《念奴嬌赤壁懷古》課件30張

他是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成，他是吃遍半個(gè)中國(guó)的美食家、釀酒家、被貶到哪里就修到哪里的水利工程師，堪稱全才。

他從監(jiān)獄里走來(lái)，他帶著一個(gè)極小的官職，實(shí)際上以流放罪犯的身份走來(lái)，他帶著官場(chǎng)潑給他的渾身臟水走來(lái)。他被人押著，遠(yuǎn)離自己的家眷，沒(méi)有資格選擇黃州之外的任何一個(gè)地方，朝著這個(gè)當(dāng)時(shí)還很荒涼的小鎮(zhèn)走來(lái)。

他是誰(shuí)呢？一位在艱難困苦中走向成熟的詩(shī)人——蘇軾。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾

自題金山畫(huà)像心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

蘇軾（1037～1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、

之一。

字

，號(hào)

，眉州眉山（今屬四川）人。

他出生于書(shū)香門(mén)第，祖父蘇序好讀書(shū)，善作詩(shī)。

父親

是古文名家，曾對(duì)蘇軾和其弟

悉心指導(dǎo)。

思想：

因被貶黃州。

唐宋八大家子瞻東坡居士蘇洵蘇轍儒家、道家、佛家“烏臺(tái)詩(shī)案”知識(shí)回顧解題

“赤壁懷古”是題目，是詞要詠懷的內(nèi)容。

這是蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，懷著抑郁的心情游覽黃岡城西的“赤壁磯”后所作。蘇軾所游的并非三國(guó)時(shí)期周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚(yú)東北的赤壁。作者只是觸景生情，采用當(dāng)時(shí)的傳言，借寫(xiě)古跡，記古人、古事，以古比今，言志抒情。

念奴嬌·赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空

，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。蘇軾學(xué)習(xí)任務(wù)一

賞大江盛景

1、蘇軾立于赤鼻磯，首先看到什么？想到什么？生發(fā)怎樣的情感？

大江

滾滾東去的長(zhǎng)江——滔滔歷史長(zhǎng)河

江水的逝去——時(shí)間的流逝千古風(fēng)流人物聯(lián)想景的特點(diǎn)：意境開(kāi)闊

氣象恢弘被淹沒(méi)在歷史的洪流對(duì)時(shí)光流逝的感嘆、對(duì)物是人非、英雄不再的惋惜聯(lián)想2、詞人看到了哪些具體景物？

故壘、亂石、驚濤、如雪的浪花故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。3、從哪里可以印證，此赤壁非彼赤壁？人道是：別人說(shuō)這是軍隊(duì)營(yíng)壘遺跡“亂”寫(xiě)出巖石多、山崖的險(xiǎn)怪,參差不齊。“穿”夸張，突出山崖陡峭，高聳入云。

“拍”突出驚濤駭浪的力度、氣勢(shì)之大?！熬怼睂?xiě)出江水洶涌的力度、氣勢(shì)之大?！把北扔?，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。

這些詞語(yǔ)，將陡峭的石壁高插云霄，洶涌的駭浪拍擊江岸，滾滾的江流卷起千萬(wàn)堆澎湃如雪的浪花生動(dòng)形象地描繪出來(lái)，構(gòu)成了一幅雄奇壯麗的赤壁江山圖/江邊勝景圖。4、請(qǐng)同學(xué)找出哪些字最富有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。5、面對(duì)如此大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？本句有什么作用？江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰承上啟下，描景過(guò)渡到寫(xiě)人。融江山之勝和懷古之情為一體

1.詞下片中想到了哪些歷史人物和歷史事件？周瑜

赤壁之戰(zhàn)學(xué)習(xí)任務(wù)二：憶周郎才俊周瑜蘇軾2、三國(guó)英雄人物眾多，為何作者只緬懷周瑜，而不選擇其他人物？請(qǐng)具體分析學(xué)習(xí)任務(wù)二：憶周郎才俊劉備關(guān)羽張飛曹操?gòu)堬w孫權(quán)詞中塑造的周瑜形象解析人物角度詞中原句周瑜形象特點(diǎn)年輕得意風(fēng)姿俊朗風(fēng)流儒雅從容淡定，足智多謀，戰(zhàn)果輝煌小喬初嫁了雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅（周瑜結(jié)婚時(shí)24歲，赤壁之戰(zhàn)時(shí)34歲）年少有為、意氣風(fēng)發(fā)的儒將年齡外貌氣質(zhì)裝束神態(tài)政治生活上21歲，進(jìn)汴京應(yīng)試得第二24歲，任福昌縣主薄26歲，任直吏官34歲，經(jīng)歷王安石變法36歲，批評(píng)王安石變法，貶杭州通判39歲，調(diào)密州知州42歲，任湖州知州，遭烏臺(tái)詩(shī)案，下獄103天。43歲，貶黃州，任團(tuán)練副使。45歲，作此詞。解析人物

現(xiàn)實(shí)中的蘇軾家庭生活上22歲時(shí)，母親病逝28歲時(shí)，父親病逝30歲時(shí)，結(jié)發(fā)妻子亡故40歲時(shí)仍寫(xiě)詞悼念發(fā)妻早生華發(fā)人物年齡婚姻外貌職位際遇周瑜

34幸福美滿英俊儒雅東吳都督功成名就45愛(ài)妻亡故早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未就、壯志難酬蘇軾3、蘇軾與周瑜的差距？請(qǐng)具體分析仰慕英雄懷古傷己學(xué)習(xí)任務(wù)二：憶周郎才俊4、如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”所傳達(dá)的思想感情？人生態(tài)度是積極還是消極？小組討論精神情感的自由

灑脫曠達(dá)的情懷人生態(tài)度：超然曠達(dá)。長(zhǎng)江和明月見(jiàn)證著歷史的盛衰興亡，人世的悲歡離合。此時(shí)蘇軾的心如明月，平靜地、灑脫地看待自己一生的風(fēng)雨、坎坷。主旨：

這首詞的上片主要寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景色，借景抒情，引出了對(duì)歷史英雄人物的追憶。詞的下片通過(guò)周瑜這一英雄形象，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻壯志難酬的感慨，最后寄情自然，灑脫曠達(dá)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：悟蘇軾之變?cè)诒毁H黃州之初，蘇軾就是如此豪放樂(lè)觀，灑脫嗎？貶謫之初，心中意難平?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。孤獨(dú)失意、顧影自憐、蔑視流俗的蘇軾

定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。不懼風(fēng)雨、無(wú)喜無(wú)悲、曠達(dá)超脫的蘇軾

浣溪沙·游蘄水清泉寺

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。老當(dāng)益壯、昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的蘇軾被貶黃州期間時(shí)間詞作情感1080《卜算子》悲傷獨(dú)居顧影自憐

1082《念奴嬌》渴望建功

釋然灑脫1082《定風(fēng)波》不畏坎坷笑對(duì)風(fēng)雨1083《浣溪沙》積極進(jìn)取昂揚(yáng)樂(lè)觀學(xué)習(xí)任務(wù)三：悟蘇軾之變學(xué)習(xí)任務(wù)四：理懷古之思

1.在本詞中，我們從眼前的赤壁山川、滾滾長(zhǎng)江，到蘇軾想起三國(guó)往事，周瑜的英雄事跡，再到自己抒發(fā)的感情，那么由此可以簡(jiǎn)單概括出詠史懷古詩(shī)詞的鑒賞思路是什么呢？每一環(huán)節(jié)用三個(gè)字概括。

懷古詩(shī)/詞思路：

臨古地——觀今景——思古人——憶其事——抒己志

2.尋著這一思路，用小組討論的方式來(lái)完成以下兩首詩(shī)的賞析。越中覽古[唐]李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蜀相[唐]杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。根據(jù)表格要求，梳理下列懷古詩(shī)詞的內(nèi)容。

懷古作品眼前景

古人事

心中情《越中覽古》《蜀相》根據(jù)表格要求，梳理下列懷古詩(shī)詞的內(nèi)容。

懷古作品眼前景

古人事

心中情《越中覽古》《蜀相》越國(guó)遺跡鷓鴣翻飛越王勾踐打敗吳王夫差昔盛今衰盛衰無(wú)常錦官城茂密的柏樹(shù)碧草、黃鸝武侯祠贊美、惋惜諸葛亮三顧茅廬臨危受托北伐中原黃州的一切，使蘇軾脫胎換骨，