教案：幼兒園安全教育教案參考模版(五篇)

幼兒園平安教育教案(五篇)【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1.講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2.情愿參與集體活動(dòng)，能使用一般話表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)預(yù)備：1.課前老師與幼兒腳上穿一只襪子2.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)3.場(chǎng)地上放好幼兒的座位活動(dòng)過程：一：掛念襪子找伴侶1.進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳玩耍。小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子引出幫襪子找伴侶。老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的伴侶。3.老師和幼兒一起爭(zhēng)辯(1)“你幫你的襪子找到伴侶了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。(2)“為什么它們兩個(gè)是好伴侶?”;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);!(通過爭(zhēng)辯讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好伴侶)(3)“為什么要兩只兩只做好伴侶?”小結(jié)：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。二：學(xué)習(xí)穿襪子1.幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)2.請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，用兒歌小結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。3.幼兒再穿一次，提示幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)。老師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來(lái)要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4.玩耍：碰一碰師：“小伴侶們真棒!給我們的襪子找到了伴侶，現(xiàn)在我們也去找個(gè)伴侶做做玩耍吧”三：玩耍結(jié)束1.老師總結(jié)。2.帶幼兒出場(chǎng)。教學(xué)反思：1：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過程細(xì)致，靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不忽視個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本事。2：在整個(gè)活動(dòng)過程中，開頭環(huán)節(jié)假如讓幼兒先觀看各式各樣的花襪子引出幼兒對(duì)襪子的寵愛之情引出活動(dòng)目標(biāo)比較好，愛美之心，幼兒比成人更勝一籌，練習(xí)過程假如能增加一些美麗?的音樂效果會(huì)更好?！酒浯纹吭O(shè)計(jì)意圖車輛的增多，促使城市交通不斷進(jìn)展。因幼兒園接送時(shí)段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動(dòng)、古怪???、仿照力量強(qiáng)的特征，是最簡(jiǎn)潔引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨(dú)自穿越大路，獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道過大路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。2、生疏紅綠燈，知道過大路時(shí)要留意平安。3、學(xué)念兒歌，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。4、掛念幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。5、能樂觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)?；顒?dòng)預(yù)備1、已有生活中的交通閱歷2、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》活動(dòng)過程一、出示交通警察，引入主題。師："小伴侶，你們知道這是誰(shuí)嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)師："小伴侶，你們真棒!交通警察叔叔今日來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問。"二、引導(dǎo)幼兒怎樣過大路，讓幼兒思考。師："小伴侶，你們知道怎樣過大路嗎?過大路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?"(幼兒自由爭(zhēng)辯)"我會(huì)拉著媽媽的手過大路""看看對(duì)面有沒有車來(lái)""我走斑馬線""看紅綠燈"三、出示課件生疏紅綠燈，提高幼兒愛好。師："我們小伴侶太棒了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們看看以下圖片，請(qǐng)小伴侶們把小眼睛閉上，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"師："這是什么呀?幼兒回答。(紅綠燈)師："你們?cè)谀睦镆娺^紅綠燈呢?"幼兒回答。(大路上、十字路口)小結(jié)：真棒!這個(gè)就是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，大路上、十字路口就有了。四、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯怎樣看紅綠燈，并推斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們?cè)趺礃涌醇t綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不行以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過大路了""紅燈不能走，綠燈可以走"小結(jié)："大路上的車輛很多，很危急。所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危急，不行以過大路，看到綠燈亮了，表示平安了，這時(shí)候就可以過大路。"五、學(xué)習(xí)兒歌。師："那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì)說話。黃燈說，請(qǐng)留意……(出示圖片)。"師：小伴侶們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告知我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告知我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩玩耍吧!開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)活動(dòng)延長(zhǎng)師:"小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?"(座公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)附:兒歌交通燈，會(huì)說話黃燈說，請(qǐng)留意紅燈說，快停下綠燈說，請(qǐng)走吧牢記他們說的話依據(jù)紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)思路清楚，能敬重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)章的生疏?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，實(shí)行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺，總結(jié)出簡(jiǎn)潔有序、操作性強(qiáng)的過大路的方法：“一看、二慢、三通過”。【第三篇】活動(dòng)目標(biāo):1、知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。2、寵愛玩躲貓貓玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。3、了解家中的危急區(qū)域，知道躲貓貓時(shí)到平安位置隱蔽。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的力量。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有自我愛護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：躲貓貓玩耍時(shí)不躲在危急的地方?；顒?dòng)過程:一、以玩躲貓貓的玩耍導(dǎo)入，感受玩耍的樂趣。1、了解玩耍躲貓貓2、幼兒敘述隱蔽的位置。請(qǐng)小伴侶說一說你剛才躲在哪里?在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓玩耍，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢?二、觀看動(dòng)畫《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應(yīng)當(dāng)藏在平安的地方。理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒敘述不適合隱蔽的地方。三、觀賞圖片，推斷對(duì)錯(cuò)。有幾位小伴侶們也在玩躲貓貓，現(xiàn)在要請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，看看他們隱蔽的地方合適嗎?為什么?四、學(xué)習(xí)平安兒歌《躲貓貓》。五、隨堂測(cè)評(píng)，鞏固對(duì)學(xué)問的生疏。六、活動(dòng)延長(zhǎng)集體玩躲貓貓的玩耍，幼兒選擇平安的地方隱蔽?！镜谒钠炕顒?dòng)目標(biāo)：知曉平安乘車的道理，把握一些必要的自我愛護(hù)的方法。活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《乘車平安要牢記》活動(dòng)過程：1、提出問題：——“過幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時(shí)要留意哪些平安問題呢?”1、感知爭(zhēng)辯：出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)擔(dān)憂全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭(zhēng)辯：——“大家看，圖片上的小伴侶做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危急?”2、歸納總結(jié)：——“在乘車時(shí)怎樣做才是平安的呢?”出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)平安行為的圖片。組織幼兒爭(zhēng)辯，鼓舞幼兒想方法。3、延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。建議與提示：1、可結(jié)合外出活動(dòng)，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解平安乘車。2、活動(dòng)以后，老師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣揚(yáng)用?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒的樂觀性很高，由于很貼近幼兒的生活閱歷。在爭(zhēng)辯中幼兒也能大膽的回答問題，只是語(yǔ)言表達(dá)力量不是很完整，在老師的提示下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動(dòng)方面不是很明顯，需要進(jìn)一步的調(diào)整?！镜谖迤炕顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的緣由。2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片2、故事3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張?；顒?dòng)過程：1、出示圖片。2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。3、幼兒爭(zhēng)辯：為什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣