2024-2025學年高中語文課時跟蹤訓練10赤壁賦含解析新人教版必修2

PAGE11-赤壁賦1、下列加粗的字中,讀音無誤的一項是(

)A.桂棹(zhào)

枕藉(jí)

流觴曲水(shāng)

放浪形骸(hái)

B.愀然(qiǎo)

匏樽(páo)

臨文嗟悼(dào)

孤舟嫠婦(lí)

C.廬冢(cǒng)

蜉蝣(fú)

無物相之(xiàng)

山川相繆(liáo)

D.釃酒(shī)

橫槊(shù)

舳艫千里(zhú)

江渚之上(zhǔ)2、下列各句中,加粗的成語使甩不恰當的一項是(

)A.他們的協查懇求并沒有得到主動回應,不免感慨系之:“他們沒義務反饋,我們沒權利去過問。有些狀況就不了了之,有些線索就奢侈了。”

B.黨員要做到勤儉節(jié)約,就必需加強自身修養(yǎng)和黨性熬煉。一是要把好思想關,謹防自腐蛻變;二是要把好情感關,謹防情隨事遷;三是要把好小節(jié)關,謹防穴蟻毀堤。

C.同樣的探究,不同的命運,多少反映出住房公積金制度面臨的尷尬:用來看病,涉嫌違規(guī);用來買房,滄海一粟。

D.馬克思說過:“問題是時代的聲音?！比找姘l(fā)達的互聯網讓這些聲音時常響起,不絕如縷。3、將下列各句按句式特點分類,正確的一項是(

)①固一世之雄也②月出于東山之上③而今安在哉④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上⑥是造物者之無盡藏也⑦此非孟德之困于周郎者乎A.①⑥/②⑤/③/④/⑦

B.①/②③/⑤⑥/④⑦

C.①⑥/②③/⑤/④⑦

D.①⑥/②⑤/③④/⑦4、

下列各句中,對加粗詞的活用狀況解說正確的一項是(

)①下江陵,順流而東也②況吾與子漁樵于江渚之上③侶魚蝦而友麋鹿④西望夏口,東望武昌A.①②不同,③④相同

B.①③相同,②④相同

C.①②相同,③④不同

D.①④不同,②③相同5、下列各句中,沒有通假字的一項是(

)A.舉酒屬客

B.浩浩乎如馮虛御風

C.山川相繆,郁乎蒼蒼

D.余音裊裊,不絕如縷6、下列句中,運用比方修辭手法的一項是(

)A.誦明月之詩,歌窈窕之章

B.白露橫江,水光接天

C.余音裊裊,不絕如縷

D.客喜而笑,洗盞更酌7、下列語句中加粗的詞,古今意思不相同的一項是(

)A.①徘徊于斗牛之間

②清風徐來,水波不興

B.①凌萬頃之茫然

②余音裊裊,不絕如縷

C.①哀吾生之須臾

②正襟危坐而問客曰

D.①駕一葉之扁舟

②肴核既盡,杯盤狼藉8、下列各組句子中,加粗詞的意義和用法完全相同的一組是(

)A.月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎

B.扣舷而歌之

侶魚蝦而友麋鹿

C.浩浩乎如馮虛御風

相與枕藉乎舟中

D.渺滄海之一粟

此非曹孟德之詩乎9、將下列句子中的空缺部分補充完整。

1.本文中蘇軾“狀難寫之景如在目前”,寫天上的滿月從東面山上升起,好像也像游人一樣,深深沉醉在這良辰美景之中,有意把腳步放得很慢、很慢的語句是“__________,__________”。

2.蘇東坡指出我們若從改變的角度來視察,那么一擠眼之間,萬事萬物都在改變的語句是“__________,__________”。

又指出假如從不變的角度視察,

則萬物都是無盡的語句是“__________,__________”。

3.在《赤壁賦》中,蘇軾用“__________,__________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

4.在《赤壁賦》中客人用比方的修辭手法,感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“__________,__________”。10、廣播稿既要求通俗化、口語化,又要求語意連貫。請將下面一段文字改寫成廣播稿。

蘇軾(1037—1101):北宋文學家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。曾任杭州通判,后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。探討極廣,學術成就極大,著述頗豐,尤以豪放詞獨開一派。與父洵弟轍,合稱“三蘇”。11、閱讀下面的文言文,完成下列小題。

壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不行乎驟得,托遺響于悲風。”

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之全部,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”

客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。(蘇軾《赤壁賦》)1.對下列加粗詞說明都正確的一項是(

)①舉酒屬客(勸人飲酒)

②凌萬頃之茫然(凌駕)

③擊空明兮溯流光(順流而下)

④蘇子愀然,正襟危坐(端正)⑤山川相繆,郁乎蒼蒼(盤繞)

⑥釃酒臨江,橫槊賦詩(濾酒,這里指斟酒)

⑦盈虛者如彼,而卒莫消長也(消減和增長)

⑧而吾與子之所共適(適應)A.①②⑤⑥⑧

B.②③④⑥⑦

C.①③④⑦⑧

D.①④⑤⑥⑦2.下列關于文化常識的推斷不恰當的一項是(

)A.干支紀年法,是中國歷法上自古以來始終運用的紀年方法,干支是天干和地支的總稱。把干支依次相配正好六十為一周,周而復始,循環(huán)記錄,這就是俗稱的“干支表”。

B.朔,農歷每月初一;望,農歷每月十五;晦,農歷每月的最終一天。既望,是指農歷十六日。

C.我國古代為了觀測天象及日、月、五星的運行,選取二十八個星官作為觀測時的標記,稱為“二十八宿”?！芭腔灿诙放Ｖg”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名。

D.曹孟德,即曹操,“孟德”是他的字。古人幼時命名,成年取字,字用于上對下、長對少的稱呼。3.下列句子中與例句的句式相同的一項是(

)例句:而今安在哉A.固一世之雄也

B.渺渺兮予懷

C.何為其然也

D.月出于東山之上4.對這篇賦所表達的感情,表述不正確的一項是(

)A.第一段寫夜游赤壁,月夜泛舟,把酒誦詩,油然而生“遺世”“羽化”,飄飄欲仙的歡樂情感。

B.作者寫曹操橫槊賦詩,慨嘆自己謫貶黃州,抒發(fā)了對歷史人物的無限憐憫。

C.主客對話,先悲后樂,既有哀怨消極,也有豁達樂觀。

D.聯想古人古事,借題發(fā)揮,抒發(fā)了內心的憤懣,表現了超然獨立,不計得失的情懷。5.翻譯句子。①余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。②況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。12、閱讀下面的文言文,完成問題。

蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年?父洵游學四方,母程氏親授以書。程氏讀東漢《范滂傳》,慨然太息。軾請曰:“軾若為滂,母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?”比冠博通經史屬文日數千言好賈誼陸贄書既而讀《莊子》嘆曰吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣?！奔蔚v二年,試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝,主司歐陽修思有以救之,得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置其次,復以《春秋》對義居第一。殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人,出一頭地。”聞者始嘩不厭,久乃信服。

徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲時常泄,城將敗,富民爭出避水。軾曰:“富民出,民皆動搖,吾誰與守?吾在是,水決不能敗城?！彬屖箯腿?。軾詣武衛(wèi)營,呼卒長曰:“河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰:“太守猶不避涂潦,吾儕小人,當效命?！甭势渫匠舟五氁猿?筑東南長堤,雨日夜不止,城不沈者三版。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

初,祖宗時,差役行久生弊。王安石相神宗,改為免役。司馬光為相,知免役之害,不知其利,欲復差役,軾曰:“差役、免役,各有利害。免役之害,掊斂民財,斂聚于上而下有錢荒之患。差役之害,民常在官,不得專力于農,而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重,蓋略等矣?！惫獠灰詾槿?。軾又陳于政事堂,光忿然。軾曰:“昔韓魏公刺陜西義勇,公為諫官,爭之甚力,韓公不樂,公亦不顧。軾昔聞公道其詳,豈今日作相,不許軾盡言耶?”光笑之。

建中靖國元年,卒于常州,年六十六。

軾與弟轍,師父洵為文,既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭,皆可書而誦之。其體渾涵光線,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。

自為舉子至出入侍從,必以愛君為本,忠規(guī)讜論,挺挺大節(jié),群臣無出其右。但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。(節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》,有刪改)1.下列對文中加框部分的斷句,正確的一項是(

)

A.比冠/博通經史屬文/日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣/

B.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣/

C.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣/

D.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見/口未能言/今見/是書得吾心矣/

2.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(

)

A.字.是古時對一個人的稱呼,一般應當是男子二十歲行冠禮時由鄉(xiāng)中長老或貴賓所取,可以與名的意思一樣.也可以相關,甚至相反。

B.禮部,是中國古代官署之一,掌管吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用;管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。長官為禮部尚書。

C.《春秋》,是由孔子修訂的中國現存最早的一部編年體史書。它與《樂經》《尚書》《詩經》《禮記》合稱“五經”。

D.舉子,即舉人,授予通過鄉(xiāng)試者。鄉(xiāng)試在省城實行,每三年一次,皇帝親派主考官,因在八月實行故稱“秋闈”,鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(

)

A.蘇軾才華出眾。歐陽修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾,聽到歐陽修這話的人剛起先都很厭煩,很長時間之后,大家才真正信服了歐陽修的話。

B.蘇拭勤政愛民。黃河決口,徐州城將要被洪水沖垮,蘇軾勸服卒長帶領手下人盡力筑堤,自己住在城墻上,過家門不入,最終保全了徐州城。

C.蘇軾敢于直言。蘇拭和司馬光就差役制和免役制的利弊爭辯不休、各執(zhí)己見,司馬光很生氣,蘇軾用司馬光做諫官時的事情對他進行反對。

D.蘇軾仕途坎坷。蘇軾自從中舉以來,始終以愛戴君王為本,其忠心耿直、正直無畏遠在群臣之上,但被小人嫉妒和排擠,不能安穩(wěn)在朝廷中任職。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)富民出,民皆動搖,吾誰與守?吾在是,水決不能敗城。(2)但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。13、下面是《赤壁賦》的第一段,請綻開想象和聯想,用自己的話把它改寫成一段描寫秋江月夜的散文。(不少于200字,不能只是簡潔的翻譯)

壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：A項,“藉”讀“舊”。C項,“冢”讀“zhǒng”。D項,“槊”讀“shuò”。2答案及解析：答案：C解析：滄海一粟:大海里的一顆谷粒,形容特別渺小。不合語境,此處應為“杯水車薪”(用一杯水去救一車著了火的柴,比方無濟于事)。A.感慨系之:感慨的心情聯系著某件事,指對某件事有所感受而不禁慨嘆。B.情隨事遷:思想感情隨著狀況的變遷而發(fā)生改變。D.不絕如縷:形容局勢緊急或聲音微小悠長。3答案及解析：答案：A解析：①⑥推斷句,②⑤狀語后置句,③賓語前置句,④定語后置句,⑦被動句4答案及解析：答案：C解析：①②均為名詞活用作動詞;③名詞的意動用法;④名詞作狀語。

點評:詞類活用主要考查名詞、動詞、形容詞三類詞性的詞類活用,作此類題型,要熟識各類詞的各種活用類型,其次還要不斷總結活用規(guī)律。5答案及解析：答案：D解析：A.“屬”同“囑”,勸酒。B.“馮”同“憑”,乘。C.“繆”同“繚”,連結,盤繞6答案及解析：答案：C解析：把“余音”比作“縷”。A項,互文、對偶。B項,對偶。D項,沒有運用修辭手法。7答案及解析：答案：B解析：B項,“茫然”古今意思不同。文中意思是“曠遠的樣子”,今日的意思是“完全不知道的樣子,失意的樣子”。8答案及解析：答案：D解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A項.介詞.從/介詞.表被動。B項.連詞,表飧飾/連詞.表并列。C項,助詞,用在形容詞后,……的樣子，介詞,相當于“于”。D項，均為結構助詞,的。9答案及解析：答案：1.月出于東山之上;徘徊于斗牛之間;2.蓋將自其變者而觀之;則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之;則物與我皆無盡也

3.舳艫千里;旌旗蔽空;4.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟解析：10答案及解析：答案：蘇軾誕生于1037年,逝世于1101年,是北宋文學家。蘇軾字子瞻,號東坡居士,是眉州眉山人,眉州現屬于四川省。蘇軾曾經擔當杭州通判,后來因為所作的詩歌有諷刺朝廷的意思,被貶到黃州。蘇軾的探討很廣泛,學術成就也很高,著作豐富,特殊是他寫的豪放詞開創(chuàng)了一個流派。他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱為“三蘇”。解析：本題考查語體的轉換。廣播稿是運用聲音進行宣揚的,是給人聽的,應當寫得具體形象,通俗易懂,力求口語化。要用講話的口氣寫作,做到念起來順口,聽起來順耳,自然流暢。要做到這些,就要求多用口語詞,少用文言詞;多短句,少倒裝。11答案及解析：答案：1.D;2.D;3.C;4.B;5.①尾聲凄切、宛轉、悠長,猶如不斷的細絲。(簫聲)使深谷中的蛟龍聽了起舞,使獨坐孤舟的寡婦聽了落淚。②何況我與你在江邊的水渚上捕魚砍柴,以魚蝦為伴,以麋鹿為友,(我們)駕著這一葉小舟,舉起杯盞相互敬酒。解析：1.②凌:越過③溯:逆流而上⑧適:享用

2.“字用于上對下,長對少的稱呼”錯。古人相見,在名、字、號的用法上很有講究。名一般用于自稱,或上對下,長對少的稱呼;當下對上,或尊稱對方時,則稱字、號,平輩之間,只在很熟識的狀況下才相互稱名。

3.例句:賓語前置句A.推斷句B.主謂倒裝句C.賓語前置句D.狀語后置句

4.不是對歷史人物的憐憫,而是對生命的短暫和自己的渺小抒發(fā)感慨。12答案及解析：答案：1.C;2.C;3.A;4.(1)富人們出城,老百姓都動搖了,我還與誰保衛(wèi)這座城池呢?我在這里,就決不允許洪水危及城池。(2)只是他被小人嫉妒和排擠,使得他不能安穩(wěn)在朝廷中任職。解析：1.圈出句子中的名詞和代詞,如“經史”“千言”“賈誼陸贄書”“莊子”“吾”“口”“書”等,然后依據語法關系進行解除,“經史”為名詞,作“博通”的賓語,其后斷句,解除A項;“見”為名詞,作“有”的賓語,其后斷句,解除B項;“是書”是“這本書”的意思,作“見”的賓語,其后斷句,解除D項

2.“《春秋》……與《樂經》《尚書》《詩經》《禮記》合稱‘五經’”有誤,五經為《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》

3.“聽到歐陽修這話的人剛起先都很厭煩”理解錯誤,文中說“剛起先聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛夸,并不信服,很長時間之后,大家才真正信服了歐陽修的話”,選項對“聞者始嘩不厭,久乃信服”的“厭”理解錯誤

4.【參考譯文】

蘇軾,字子瞻,眉州眉山(今四川省眉山市)人。蘇軾十歲時,他的父親蘇洵外出四處游學,母親程氏親自教授蘇軾讀書。程氏在讀到東漢《范滂傳》時,不禁感慨嘆息。蘇軾問母親:“假如蘇軾將來做范滂(東漢人,字盂博,少年時便懷澄清天下之志)那樣的人,母親是否允許呢?”程氏說:“你能夠做范滂那樣的人,我莫非就不能成為范滂母親那樣的人嗎?”到二十歲的時候,蘇栻博學多識,通曉經書和歷史,每天寫文章洋洋數千言,喜愛賈誼(漢初杰出的政治家、思想家和文學家)、陸贄(唐代賢相之一)的文集。不久當他讀到《莊子》的時候,感嘆說:“我以前有這樣的想法,但嘴里卻說不出來?，F在看到這本書里寫的,正好和我心里想的一樣啊!”嘉祐二年(1057),參與禮部的科舉考試。當時文章支離分裂和詭異驚奇的弊病很嚴峻,歐陽修正思索有什么方法能救治這種弊病。當他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時,又驚又喜,就想評為第一,但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作,于是最終只評為其次名,但是憑借“《春秋》經義策問”取得第一。參與殿試,中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修,歐陽修對梅堯臣(字圣俞,北宋聞名詩人)說:“我的文章比這個人要遜色一大截啊!”剛起先聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛夸,并不信服。很長時間之后,大家才真正信服了歐陽修的話。

(蘇軾)調到徐州(今江蘇徐州市)任知州。黃河在曹村這個地方決口,泛溢于梁山泊和南清河等地,最終洪水匯合到徐州城下。暴漲的洪水沒有被剛好疏導,徐州城將要被洪水沖垮,城里的富有人家都爭著出城躲避洪水。蘇軾說:“富人們出城,老百姓都動搖了,我還與誰保衛(wèi)這座城池呢?我在這里,就決不允許洪水危及城池?！庇谑?將逃出城外的富人們又趕回城里。蘇軾探望保衛(wèi)徐州城的軍隊,叫出士兵頭目說:“黃河水將危害到徐州城,事態(tài)特別緊急,即使你們是禁軍,也要聽從我的吩咐為我效力。”士兵頭目說:您太守大人尚且不躲避洪水和污泥,我們都是小人,理應為您效命?！庇谑菐ьI手下人拿著畚鍤等走出軍營,修筑起東南長堤。雨日夜不停,城墻僅有三版沒有沉沒到洪水里。蘇軾在城墻上過夜,路過家門時也沒有進去。他讓各級官員分別堵住各自防守的地方,最終最終保全了徐州城。

當時,宋太祖時實行差役制度,時間