浙江省稽陽聯(lián)誼學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題含答案

2024年11月稽陽聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考高三年級語文試題2024年11月注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語并非陡然現(xiàn)世，而是在日新月異的演變中充分吸收傳統(tǒng)矛盾修辭手法，通過并置語義完全相反的詞語或句子，形成既沖突又融合的語義關(guān)系，以體現(xiàn)深層的辯證關(guān)系，復(fù)雜而強(qiáng)烈的情緒也因內(nèi)聚作用而極富張力。如青年常用“朋克養(yǎng)生”“絕版平凡”等網(wǎng)絡(luò)流行語標(biāo)榜自己。在“朋克養(yǎng)生”中，“朋克”所展現(xiàn)的特立獨(dú)行、個(gè)性和“養(yǎng)生”所表現(xiàn)的愛惜身體、乖巧聽話，將青年群體高度關(guān)注健康，卻由于缺乏實(shí)施養(yǎng)生行為的現(xiàn)實(shí)條件及空間而不得不妥協(xié)的情緒張力生動再現(xiàn)：他們甘愿熬夜，但又醉心于保養(yǎng)，于是“用最貴的護(hù)膚品，熬最晚的夜”應(yīng)運(yùn)而生；他們穿破洞牛仔褲，卻又因懼冷而渾身貼滿暖寶寶，于是“辣條與金銀花齊飛，啤酒共枸杞一色”紛至沓來。青年們在孜孜不倦地“朋克”和勤勤懇懇地“養(yǎng)生”之間“反復(fù)橫跳”，持續(xù)上演著大型魔幻現(xiàn)實(shí)主義，這種強(qiáng)烈對比不僅宣泄了青年對快節(jié)奏生活的報(bào)復(fù)性消遣，也表達(dá)了他們在現(xiàn)代社會壓力下必須愛惜自己身體健康的選擇性無奈。這就不難看出，“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語在對立中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中對立，充分反映了社會對青年的施力和青年對社會的回應(yīng)，表現(xiàn)出“不有兩則無一”的豐富張力?；蛟S正是因?yàn)檫@種辯證思維所帶來的思辨性，“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語的情緒價(jià)值在矛盾碰撞中升到頂峰?！懊苁奖磉_(dá)”流行語雖起于“矛盾修辭”，但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展過程中，已有了形的突破和質(zhì)的飛躍。從“痛并快樂著”的冗長啰唆到“朋克養(yǎng)生”的短小精悍，“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語充分融通網(wǎng)絡(luò)社會高效溝通速率，拋卻太過繁復(fù)和不易于流通傳播的詞語，而選擇將相反概念的詞根集中在一起，不僅在形式上更加簡潔明快，契合互聯(lián)網(wǎng)“短平快”的時(shí)代特點(diǎn)，而且其所形成的矛盾沖突效果更加鮮明有力。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大范圍的圈群互動模式得以構(gòu)建，網(wǎng)絡(luò)話語系統(tǒng)也隨著特色各異的圈群被切分成大小不一的話語體系。如“朋克養(yǎng)生”“謳歌型吐槽”等詞源于微博“超話”，這些網(wǎng)絡(luò)流行語不約而同地展現(xiàn)了亞文化族群獨(dú)具的個(gè)性和戲謔的特質(zhì)，而成為特定圈群和特殊語境中的文化符號。只有“女漢子”“土豪”入選了《咬文嚼字》頒布的“2013年中國十大流行語”，其他“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語暫未入選任何榜單。這也可間接說明，大多數(shù)“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語并未在絕大多數(shù)網(wǎng)民中大幅度使用，語言使用的區(qū)隔壁壘較為明顯。在互聯(lián)網(wǎng)和融媒體效應(yīng)雙重影響的智媒時(shí)代中，5G、大數(shù)據(jù)和人工智能帶來的語言數(shù)字化，使聲音和體態(tài)語頻繁缺席，語言交流過程中感情缺位、信息缺失成為常態(tài)?！懊苁奖磉_(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語也由此根據(jù)語境和場景進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)新與變異，無論是其信息的表現(xiàn)方式、內(nèi)容的表達(dá)能力還是文本的撰寫渠道，正經(jīng)歷著由單維向多維的衍化、由單元至多元的孵化，呈現(xiàn)出智媒時(shí)代多模態(tài)的新面貌。早在2015年，發(fā)源于中文網(wǎng)絡(luò)的“笑哭”表情符號即被《牛津詞典》評選為年度關(guān)鍵詞。近些年更是出現(xiàn)了用文字和圖片構(gòu)成多模態(tài)矛盾表達(dá)的“表情包”，如在熱氣騰騰的火鍋動圖上寫上“早點(diǎn)睡吧”，意在于睡前刺激人的食欲，導(dǎo)致其輾轉(zhuǎn)難眠。這在好友間睡前聊天的場景中被視為“放毒”。還有網(wǎng)友給面容耷拉的橘貓配文“滿臉寫著高興”，表現(xiàn)心情低落又不得不堅(jiān)強(qiáng)的矛盾。簡而言之，單一文字語言向多元文本符號過渡的多感官、跨模態(tài)是“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語在智媒時(shí)代的必然取向。（摘編自李少多《“矛盾式表達(dá)”：青年網(wǎng)絡(luò)流行語的文化透視》）材料二：矛盾格是將兩個(gè)辭面沖突而辭里和諧的語義單位組織到一起，通過語義沖突的構(gòu)成和消解以強(qiáng)化表達(dá)效果的一種修辭方式。矛盾格中的“矛盾”不是純粹的言語命題的自相抵觸，也不是邏輯矛盾，而是一種表層的語義沖突，它在深層上得以消解。言者有意制造這種沖突來表達(dá)言外之意，吸引受眾注意。而邏輯矛盾指人在思維過程中，違反形式邏輯矛盾律的要求，而對同一論斷既肯定又否定的現(xiàn)象。它是一種認(rèn)識上的錯(cuò)誤或思想上的混亂，在深層意義上也是矛盾的，或者是與客觀事實(shí)相悖的。例如，“熟悉的陌生人”指曾經(jīng)熟悉的人，現(xiàn)在由于時(shí)空、經(jīng)歷等原因變得陌生了。這是矛盾格。而“方的圓”是邏輯矛盾，不能成立。如果把矛盾格還原為一個(gè)完整的表義結(jié)構(gòu)，其深層語義就明朗了。例如，“貧窮的富翁”可轉(zhuǎn)換成“在物質(zhì)上很富有，但在精神上卻很匱乏的人”，語義并未發(fā)生變化。但補(bǔ)足了省略的語言形式，就失卻了矛盾格所帶來的語言陌生化效果。這個(gè)句子將變得平淡無奇。這也說明了在解讀矛盾格的語義時(shí)我們必須借助語境。只有在特定的語境中，矛盾格中的“矛盾”才能消解，而邏輯矛盾借助任何語境都無法成立。（摘編自劉穎《漢語矛盾格的多維觀照》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“朋克養(yǎng)生”反映了青年群體的矛盾狀態(tài)，在對立中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中對立，表現(xiàn)出豐富的張力，看似荒誕又較為真實(shí)B．盡管少數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語如“女漢子”“土豪”被大眾接受，但是大多數(shù)“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)用語僅流行于特定圈群。C．語境是理解矛盾格語義的必要條件，我們需要結(jié)合時(shí)空變遷、經(jīng)歷變化等信息，來理解“熟悉的陌生人”這一表述。D．如果將矛盾格所省略的語言形式補(bǔ)足，矛盾格的深層語義就會被消解，而這在邏輯矛盾中是無法實(shí)現(xiàn)的。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語具有一定的圈群屬性，如果被過度使用，可能會成為溝通交流中的“堵點(diǎn)”。B．起于“矛盾修辭”的“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語逐漸演變，在智媒時(shí)代呈現(xiàn)出多感官、跨模態(tài)的發(fā)展姿態(tài)。C．在構(gòu)成多模態(tài)矛盾表達(dá)的“表情包”中，動圖不僅體現(xiàn)了表現(xiàn)方式上的創(chuàng)新，也往往承載了重要的表意功能。D．在日常表達(dá)中，我們應(yīng)盡量規(guī)避邏輯矛盾和表義結(jié)構(gòu)不完整的矛盾格，讓網(wǎng)絡(luò)語言更規(guī)范又不失活力．3．根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)中的表述未運(yùn)用“矛盾格”的一項(xiàng)是（）（3分）A．冗繁削盡留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)。（鄭燮《題畫竹》）B．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）C．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也；吾矛之利，于物無不陷也。（《韓非子·難一》）D．寶釵笑道：“你的號早有了，‘無事忙’三字恰當(dāng)?shù)煤??！保ā都t樓夢》）4．下文加點(diǎn)詞語運(yùn)用了“矛盾格”，請結(jié)合材料二，分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）“每個(gè)人都是宇宙中的一粒塵埃，但正是這無數(shù)的塵埃，構(gòu)成了這個(gè)世界的精彩。我，一個(gè)‘絕版平凡’的人，也在用自己的方式發(fā)光發(fā)熱?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請結(jié)合兩則材料，分析“矛盾式表達(dá)”在青年群體中流行的原因。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。最后的爆米花喬葉一看到那個(gè)爆米花的老頭把攤子扎在了自己的窗口邊，老常就把眉頭擰成了三根刺。在老常眼里，他這個(gè)窗口可不是普通的窗口，是自家連接外界的一個(gè)黃金通道?，F(xiàn)在，這個(gè)臟兮兮的老頭把爆米花的攤子扎在自己的黃金通道邊兒，明擺著會妨礙到自己的生意。不過老常沒有即時(shí)發(fā)言。說到底這個(gè)巷子口又不是他的地。他得看看情況再定。巷子口是喇叭形的，左口敞得更寬些。老常家這棟樓的左側(cè)就是巷子，退休了之后沒事做，他就在左邊那間小臥室的左墻上打了個(gè)窗戶，裝了個(gè)塑鋼推拉玻璃窗，開了一個(gè)小賣部。也沒有什么大貨物，無非是油鹽醬醋，香煙糖果，再裝部公用電話。想著風(fēng)不吹雨不淋又省了房租，無論掙多掙少，只要能用這個(gè)來打發(fā)打發(fā)日子，也讓日子打發(fā)打發(fā)自己，也就是了。老頭把三輪車上的東西一一取下，放在了老常的眼皮底兒。老常敲了敲窗戶，沖老頭招了招手。老頭慢悠悠地走過來。老常問他：誰讓他在這里擺攤兒的？有沒有跟居委會說？有沒有跟城管上說？有沒有跟工商上說？有沒有跟稅務(wù)上說？似乎他是居委會城管工商和稅務(wù)的代言人。老頭一個(gè)字都沒吱聲，等老常通通說完了，他從口袋里摸出十塊錢，打窗戶遞了進(jìn)去。老常咽了一口唾沫，接了錢道：“要什么？”“你多照應(yīng)?！崩项^說?？谝艉屠铣Ｍ茢嗟囊粯?，不是本地人?！笆裁?？”“你多照應(yīng)?！崩铣Ｃ靼琢恕？戳丝村X，有些不忍，又遞回去：“其實(shí)，也不是錢的事。”“我一周就來一次?！崩项^又說了一遍那四個(gè)字，“你多照應(yīng)?！崩铣３聊艘粫海涯鞘畨K錢收了起來。老頭轉(zhuǎn)身離開，坐在馬扎上，拔開了炭爐的塞子，開始忙活起來。或許是因?yàn)樾迈r，一開張就引來了很多看客，看客多了，主顧就多了。顧客十有八九都是做大米糕的。老頭把大米裝進(jìn)轉(zhuǎn)鍋里，擰緊蓋子，就開始一手拉風(fēng)箱，一手搖轉(zhuǎn)鍋，他一邊拉搖一邊看著手柄上的氣壓表，一般快到十分鐘的樣子，氣壓就足了，老頭就不慌不忙地站起來，把燒得肚皮白亮的轉(zhuǎn)鍋從炭爐上取下，鍋口對準(zhǔn)一個(gè)上鐵桶下麻袋的黑物事，對準(zhǔn)了鐵桶，老頭就用一根鐵撬杠穩(wěn)穩(wěn)地插進(jìn)鍋口的閥門開關(guān)上，身子微微后傾，靜一靜，聚聚神，然后突然用力一揣。轟！一聲震響，黑麻袋便在這一瞬間被氣浪充起，鼓囊囊，飽漲漲。與此同時(shí)，老頭的腳下騰起一陣白云般的繚繞汽霧，一股濃烈的芳香便在空氣中彌漫開來。在芳香里，老頭迅速地解開麻袋尾部的繩子，把米花倒進(jìn)大紅塑料盆中。接著他在炭爐上坐上一個(gè)小鐵鍋，把油倒進(jìn)去，又把糖放進(jìn)去，開始熬糖稀。等熬得糖稀泛著白沫滾滾熱的時(shí)候，他就把糖稀倒進(jìn)紅塑料盆里，和大米花攪拌起來，攪拌勻了，就把這些又軟又熱的混合物倒進(jìn)那個(gè)大方白鐵盒子里。然后，他拿出一個(gè)大大的帶手柄的木片，把大米花在白鐵盒子里一一壓瓷實(shí)。這就成了大米糕，下面的事情就是等大米糕在鐵盒里冷卻堅(jiān)硬之后，再用刀子把定型了的大米花一一割成小塊，給主顧裝進(jìn)黑色的塑料袋里。老頭在眾人的眼光中一五一十地進(jìn)行著一切程序。等待著的主顧們有些無聊，就會說起往日的爆米花。都是在鄉(xiāng)下呆過的，都有過鄉(xiāng)村生活的歷史，對著爆米花自然也都有記憶?！D(zhuǎn)眼間，老頭已經(jīng)在這里呆了將近一年。一周只來一次，來的那天都是周六。他的規(guī)律伴隨著他的炭爐，他爆米花時(shí)的聲響，和他爆米花散發(fā)的香氣，逐漸也成為了周圍人的一個(gè)規(guī)律。爆米花開鍋時(shí)的那一聲“轟”，很多人都怯，不過老常從不捂耳朵，他總是很愜意地看著，聽著。老頭在這里扎下的攤子帶給他的不僅僅是十塊錢，還有無盡的樂趣。這是他當(dāng)初無論如何也沒有想到的。原本預(yù)料著在這個(gè)越來越洋派的城市，誰還會稀罕吃這個(gè)土東西？沒想到，這么土的東西反而成了人們的稀罕。一到周六下午，人們?nèi)齼蓛傻鼐湍弥鴸|西排著隊(duì)，來到了老頭的炭爐前。這個(gè)爆米花的小攤，這旺旺的炭爐，似乎為這個(gè)嚴(yán)絲合縫又蒼涼無邊的城市燃出了幾分悠緩奇麗的詩意。只要站在這里，人們就會感到，生活一下子就慢了下來。老頭的話還是那么少。不僅話少，他的表情始終也是很端莊的。這種端莊的表情很奇異，可以視為驕傲，也可以視為寬容，還可以視為嚴(yán)肅。總之是很尊嚴(yán)的，是有架子的，然而也是很大氣的。誰的零錢不夠，他就說：“走吧?！币膊徽f下次再給的話。有孩子要嘗，他就指指小紅盆里試吃的米糕：“拿?！笨春⒆硬粍邮?，他干脆就抓兩塊遞過去。老常很喜歡他這種風(fēng)度。男人么，就該有個(gè)脾氣，有個(gè)架子?，F(xiàn)在，他是說什么也不肯收老頭的十塊錢了。老頭一定要給，他就塞給他兩包“紅旗渠”煙。一包“紅旗渠”零售五塊。他不讓老頭吃這個(gè)虧?？吹嚼项^偶爾抽上一兩支，老常的心就會熨帖許多。有幾次城管的人來盤問，他都替老頭打了馬虎眼。他說：“他來得少，不值得你們操心。你們抬抬手，不看僧面看佛面。他是我親戚呢。鄉(xiāng)下親戚。”因這老頭和他的爆米花，周圍的人們也突然變得有些親近起來。這些原本漠不相關(guān)的城市居住者，因著這小小的火，就聚起來了，并很快溶出了一些情誼。這情誼雖然如微雨，濕一層地面就了無痕跡，但在城市這干燥焦枯的塵囂里，這鋼筋水泥的叢林里，能有微雨降落已經(jīng)是小小的奇跡了。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．老常這個(gè)人物是小說的線索人物，全文是通過他的所見所聞來敘述的，他推動著故事的發(fā)展，也引導(dǎo)著讀者的閱讀體驗(yàn)。B．面對老常的連續(xù)質(zhì)問，老頭沒有辯解，而是用簡短而反復(fù)的“你多照應(yīng)”和遞錢來回應(yīng)，表明了他的低調(diào)務(wù)實(shí)和生存智慧。C．老頭每周出攤都有客人來排隊(duì)，這是人們對爆米花以及悠緩生活的懷念，也體現(xiàn)了他們對底層勞動者的同情與關(guān)照。D．“最后的爆米花”暗示著傳統(tǒng)手工業(yè)的逐漸沒落，引發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化消逝、個(gè)體命運(yùn)、時(shí)代變遷以及逝去時(shí)光的思考。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中老?！把柿艘豢谕倌钡募?xì)節(jié)和他收錢而后又試圖退還錢的動作，都為后文老常與老頭關(guān)系的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。B．結(jié)尾以“微雨”與“干燥焦枯的塵囂”相對照，生動表現(xiàn)了情誼在城市環(huán)境中的短暫與脆弱，為文章增添悲情。C．文章通過爆米花老頭這一形象，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝人在現(xiàn)代城市中的生存狀態(tài)，以及他們面對現(xiàn)代化沖擊時(shí)的默默堅(jiān)守D．文章語言平實(shí)樸素，沒有過多華麗辭藻，卻深入人心，這得益于作者對生活細(xì)節(jié)的敏銳捕捉和對人物心理的深刻洞察。8．請結(jié)合文本，簡述老常對爆米花老頭的情感變化。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．作者喬葉曾說“非虛構(gòu)寫作就是深度地、誠實(shí)地、鮮活地書寫生活”，小說《最后的爆米花》如何體現(xiàn)非虛構(gòu)寫作的特點(diǎn)？請結(jié)合文本，簡要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：秦始皇帝十四年，桓齮①伐趙，取宜安、平陽、武城。韓王納地效璽，請為藩臣，使韓非來聘。韓非者，韓之諸公子也，善刑名法術(shù)之學(xué)見韓之削弱數(shù)以書干韓王王不能用于是韓非疾治國不務(wù)求人任賢，反舉浮淫之蠹而加之功實(shí)之上，寬則寵名譽(yù)之人，急則用介胄之士，所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。悲廉直不容于邪枉之臣，觀往者得失之變，作《孤憤》《五蠹》《內(nèi)外儲》《說林》《說難》五十六篇，十馀萬言。王聞其賢，欲見之。非為韓使于秦，因上書說王曰：“今秦地方數(shù)千里，師名百萬，號令賞罰，天下不如。臣昧死愿望見大王，言所以破天下從之計(jì)。大王誠聽臣說，一舉而天下之從不破，趙不舉，韓不亡，荊、魏不臣，齊、燕不親，霸王之名不成，四鄰諸侯不朝，大王斬臣以徇國，以戒為王謀不忠者也?！蓖鯋傊?，未任用。李斯嫉之，曰：“韓非，韓之諸公子也。今欲并諸侯，非終為韓不為秦，此人情也。今王不用，又留而歸之，此自遺患也。不如以法誅之?！蓖跻詾槿?，下吏治非。李斯使人遺非藥，令早自殺。韓非欲自陳，不得見。王后悔，使赦之，非已死矣。揚(yáng)子《法言》曰：或問：“韓非作《說難》之書而卒死乎說難，敢問何反也？”曰：“《說難》蓋其所以死乎！”曰：“何也？”“君子以禮動，以義止，合則進(jìn)，否則退，確乎不憂其不合也。夫說人而憂其不合，則亦無所不至矣?！被蛟唬骸胺菓n說之不合，非邪？”曰：“說不由道，憂也。由道而不合，非憂也?！背脊庠唬撼悸劸佑H其親以及人之親，愛其國以及人之國，是以功大名美而享有百福也。今非為秦畫謀，而首欲覆其宗國，以售其言，罪固不容于死矣，烏足愍哉?。ü?jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：凡說之難：非吾知之有以說之之難也，又非吾辯之能明吾意之難也，又非吾敢橫失而能盡之難也。凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之。所說出于為名高者也，而說之以厚利，則見下節(jié)而遇卑賤，必棄遠(yuǎn)矣。所說出于厚利者也，而說之以名高，則見無心而遠(yuǎn)事情，必不收矣。所說陰為厚利而顯為名高者也，而說之以名高，則陽收其身而實(shí)疏之；說之以厚利，則陰用其言顯棄其身矣。此不可不察也。（節(jié)選自《韓非子·說難》）【注】桓_（yǐ），秦國名將。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）善刑A名B法術(shù)之學(xué)C見韓D之削弱E數(shù)以書干F韓王G王不能用11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．名，號稱，與《琵琶行并序》“名屬教坊第一部”的“名”意思相同。B．誠，如果，與《諫太宗十思疏》“誠能見可欲則思知足以自戒”的“誠”意思相同。C．以，用作介詞，按照，與《蘇武傳》“空以身膏草野”的“以”用法相同。D．難，難點(diǎn)，與《孔雀東南飛》“君家婦難為”的“難”意義與用法均不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．韓非子痛心韓王治國不重用賢才，反而推舉浮夸不實(shí)者，養(yǎng)與用脫節(jié)的現(xiàn)象，于是發(fā)憤著書，撰寫了《孤憤》等五十六篇著作。B．秦王欣賞韓非子的賢能，韓非子便趁機(jī)向秦王力陳破合縱之策并以性命保證自己的忠心，但最終因遭李斯誣陷而未獲賞識。C．司馬光援引《大道之行也》說明君子應(yīng)由熱愛自己的國家到熱愛別國。所以，他認(rèn)為韓非子通過滅亡韓國來推行自己的主張，其慘死是罪有應(yīng)得。D．韓非子認(rèn)為，游說者在面對表為美名實(shí)為厚利的對象時(shí)，若單純地以美名或厚利進(jìn)行游說，最終都不會被接納，游說者要仔細(xì)辨別。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）悲廉直不容于邪枉之臣，觀往者得失之變。_________________________________________________________________________________________（2）所說出于為名高者也，而說之以厚利，則見下節(jié)而遇卑賤，必棄遠(yuǎn)矣。_________________________________________________________________________________________14．對于“游說”，韓非子和揚(yáng)雄持不同的觀點(diǎn)，請結(jié)合材料簡要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。登祝融峰①齊己猿鳥共不到，我來身欲浮。四邊空碧落，絕頂正清秋。宇宙知何極，華夷見細(xì)流。壇西獨(dú)立久，白日轉(zhuǎn)神州?！咀ⅰ竣僮Ｈ诜澹耗显篮馍降淖罡叻?，山頂有青玉壇。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)以夸張的手法寫猿鳥難至，與李白的《蜀道難》有異曲同工之妙，一個(gè)“浮”字更給人以輕盈、超脫之感。B．“宇宙知何極”一句，詩人由登頂引發(fā)了形而上的哲學(xué)思考，即對于宇宙廣闊無垠的好奇，表達(dá)了詩人獨(dú)特的登頂感受。C．由“華夷見細(xì)流”一句可見詩人極目遠(yuǎn)眺，映入眼簾的反是涓涓細(xì)流，這說明詩人對于山川大地觀察細(xì)致。D．尾聯(lián)“久”字寫出詩人久久沉浸于山河美景之中，心中澎湃洶涌，任憑日落西山也始終不愿離去。16．境界闊大是本詩的重要特色，請結(jié)合具體詩句簡要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）傳世名畫《千里江山圖》使用了大片青綠色，荀子《勸學(xué)》中“_______________，_______________”兩句就概括了“青”的來源和特點(diǎn)。（2）“人才強(qiáng)則國家強(qiáng)”是千古不變的道理，正如《諫太宗十思疏》中“_______________，_______________”兩句所言，要選拔有才能的人，做到人盡其才。（3）古代文人在詩歌中常描寫鄰里、朋友間請客宴飲的場景，字里行間顯現(xiàn)出人與人之間的真情厚意，如“_______________，_______________”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，19分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在社交媒體時(shí)代，以“通哈膨脹”為代表的語言的通貨膨脹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。社會學(xué)家李安宅曾指出：幣制是交換財(cái)富的手段，語言是傳遞思想的媒介；正如幣制與財(cái)富不匹配會引發(fā)經(jīng)濟(jì)通脹，（甲）。以前我們只要打出“哈哈”兩字就能表達(dá)出當(dāng)下快樂的感受，而現(xiàn)在我們似乎要打出一連串的“哈哈哈哈哈”，才能表達(dá)出與過去程度相同的開心。不僅如此，“網(wǎng)生代”的“語言通脹”還涉及方方面面。例如：“很好吃”“真便宜”，可能只意味著“不難吃”“不太貴”；“好吃到哭”“爆炸便宜”，（乙）。甚至用以表達(dá)震驚的嘆號、用來表示疑惑的問號也“成群出現(xiàn)”。在社交媒體的娛樂化表達(dá)中，主動打出“哈哈哈哈哈”，能讓人變得有親和力。①“哈哈哈哈哈”的修飾，②文字表達(dá)的棱角被弱化。③但是，④堆疊的詞匯和夸張的情感表達(dá)會不會弱化我們精準(zhǔn)表達(dá)的能力，⑤使我們陷入自己編就的“文字失語”？（有刪改）18．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。夜晚的田野蟲聲連片，各種各樣的蟲鳴交織在一起?！坝幸徽珊竦南x聲?！毕x子多的年成父親說這句話?！跋x聲薄得像一張紙?！毕x子少的時(shí)候父親又這樣說。父親能從連片的蟲聲中聽出田野上有多少種蟲子、哪種蟲多了哪種少了。哪種蟲一只不留地離開這片土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，再不回來。我從沒請教過父親他是咋聽出來的。我跟著他在夜晚的田野上走了許多次后，我就自己知道了。你聽的時(shí)候其他東西也在傾聽。這片田野上有無數(shù)雙耳朵在傾聽。一個(gè)突然的大聲響會牽動所有的耳朵，一種東西的A也會引來眾多的驚恐和關(guān)注。當(dāng)一種東西安靜下來，它不是死了便是進(jìn)入了傾聽。它想聽見什么。它的目標(biāo)是誰。那時(shí)所有的傾聽者會更加B，不傳出一點(diǎn)聲息。聽的時(shí)候耳朵和身體要盡量靠近地，但不能貼在地上。一樣要閉住氣。一出氣別的東西就能感覺到你。吸氣聲又會影響自己。只有靜得讓其他東西聽不到你的一絲聲息，你才能清晰地聽到他們。我不知道父親是不是用這種方式傾聽，他很少教給我絕活。也許在他看來那兩下子根本不叫本事，看一眼誰都會了。20．請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）21．請結(jié)合文本，分析文中加點(diǎn)詞“厚”和“薄”的妙用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中畫波浪線部分連續(xù)使用三個(gè)句號，請結(jié)合文本，分析其藝術(shù)效果。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）為了見世面，有人熱衷于各地旅游打卡，有人穿梭在各種展覽活動之間，也有人追逐各種熱點(diǎn)、體驗(yàn)各種新奇，他們以不同的方式接觸更多的新鮮事物。他們說：“我是見過世面的人了?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024年11月稽陽聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考語文學(xué)科參考答案1．D【解析】D項(xiàng)“矛盾格的深層語義就會被消解”有誤。根據(jù)材料二，在特定語境中，矛盾格中的“矛盾”，這一表層語義沖突，在深層得以消解；而矛盾格的“深層語義”明朗。2．D【解析】D項(xiàng)，邏輯矛盾反映了認(rèn)識上的錯(cuò)誤或思維上的混亂，不合語言規(guī)范，應(yīng)加以規(guī)避。而“矛盾格”作為一種修辭方式，有其特殊的表達(dá)效果，可適度使用。3．C【解析】C項(xiàng)屬于“邏輯矛盾”，不屬于對“矛盾格”的運(yùn)用。4．①絕版：獨(dú)特、無可替代；平凡：普遍、共性。二者表層語義沖突（辭面沖突）。借助語境，“絕版平凡”可轉(zhuǎn)換為“在外表、職業(yè)等方面并不出眾，但在思想、經(jīng)歷或某種特質(zhì)上卻獨(dú)一無二”等，深層語義和諧（辭里和諧）。②“絕版平凡”在語義沖突的構(gòu)成與消解中更強(qiáng)烈地表達(dá)出對平凡的悅納、對自身獨(dú)特性和價(jià)值的肯定，彰顯了一種積極樂觀的人生態(tài)度。（評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，共4分。）5．①“矛盾式表達(dá)”網(wǎng)絡(luò)流行語充分吸收傳統(tǒng)矛盾修辭手法，表達(dá)效果強(qiáng)化，陌生化；②它能反映青年的生活、心理，為青年提供情緒價(jià)值；③它刪繁就簡，進(jìn)一步強(qiáng)化表達(dá)效果，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代易于傳播；④它能展現(xiàn)特定圈群的個(gè)性特質(zhì)，滿足青年增強(qiáng)群體認(rèn)可的需要；⑤它基于智媒時(shí)代感情缺位、信息缺失的痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多感官、跨模態(tài)的創(chuàng)新。（評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)滿分，共6分。）6．C【解析】“也體現(xiàn)了他們對底層勞動者的同情與關(guān)照”錯(cuò)，大家來光顧爆米花小攤更多的是出于對爆米花的懷舊心理，而非因同情而刻意去關(guān)照爆米花老頭。7．B【解析】“增添悲情”錯(cuò)，如微雨般的情誼與干燥、缺乏生機(jī)的城市相對照，短暫、脆弱，但它卻能在心靈上給予人們溫暖和慰藉，因此，雖短暫、脆弱卻為人所珍視，被作者稱為“小小的奇跡”。這樣的描寫為文章增添了溫情。8．①初見老頭時(shí)，看不起又排斥：老常擔(dān)心老頭會妨礙自己的生意，影響收入，他咄咄逼人地質(zhì)問老頭；同時(shí)敲窗戶沖他招手的態(tài)度，也帶有本地人的優(yōu)越。②老頭遞錢時(shí)，不忍和默許：老常先接錢隨后有些不忍，又試圖退回錢，最后沉默了一會收下錢，他默許了老頭留下。③慢慢相處中，接納并開始喜歡：老常習(xí)慣了爆米花老頭的存在，甚至覺得爆米花攤子的存在給他帶來了無盡的樂趣。④見識其為人后，欣賞且尊重：老頭雖話少，但手藝精湛。他表情端莊，行事有尊嚴(yán)，也大氣，老常欣賞其氣質(zhì)。⑤后來，同情與親切：老常不肯收老頭錢，或是收了錢主動塞給老頭等價(jià)的香煙，并幫助老頭應(yīng)對城管的盤問。（評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)1分，共4分。）9．①深度：對生活的敏銳體察和深刻理解，通過寫小小爆米花攤位，敘述老頭與城市生活的沖突與融合，展現(xiàn)了人與人的溫情與聯(lián)結(jié)，揭示了傳統(tǒng)手工業(yè)逐漸沒落的現(xiàn)狀。②誠實(shí)：敘述中不刻意美化或丑化，真實(shí)呈現(xiàn)生活。老常的起初排斥、后來幫助是人性的真實(shí)，城市中人與人的疏離是現(xiàn)狀的真實(shí)，人們對傳統(tǒng)生活的懷念是情感的真實(shí)。③鮮活：生動鮮活的描寫，使得故事充滿生活氣息和現(xiàn)場感。爆米花制作場景的描寫生動流暢，使讀者仿佛身臨其境；人物對話和細(xì)節(jié)刻畫鮮活生動，栩栩如生。（評分標(biāo)準(zhǔn)：1點(diǎn)2分，共6分。）10．CEG【解析】AB兩處是專有名詞，不斷開；C處前“善刑名法術(shù)之學(xué)”意為“（韓非子）擅長刑名法術(shù)的學(xué)說”句式完整，且“見”是“韓之削弱”的謂語，故C處斷開；E處前面句式結(jié)構(gòu)完整，且后面“數(shù)以書”作狀語修飾“干”，“韓王”是賓語，意為“多次上書規(guī)勸韓王”，故E處斷開；G處，“王”是主語，“不能”表否定，“用”是謂語，意為“韓王不采用他的意見”。11．A【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，號稱/名號，名氣；B項(xiàng)正確，都是“如果”；C項(xiàng)正確，在用法上，都表示動作、行為所用或所憑借的工具，可翻譯為“用”“拿”“憑借”“按照”等意思；D項(xiàng)正確，困難，名詞/不容易，副詞。12．B【解析】“最終因遭李斯誣陷而未獲賞識”錯(cuò)誤，原文“王悅之，未任用。李斯嫉之”，秦王只是表達(dá)對韓非子的欣賞，本身就沒有任用韓非子的打算，李斯之后才由于嫉妒出言誣陷韓非子。13．（1）（他）悲嘆廉潔正直之士不被邪惡不正的臣子所容納，觀察歷史上成敗得失的經(jīng)驗(yàn)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：廉直，形容詞作名詞，廉潔正直之士；被動句，不被容納；往者，過去的，歷史的；每點(diǎn)1分，句意通順1分，共4分。）（2）進(jìn)說對象想要追求美名的，卻用豐厚的利益去說服他，就會顯得節(jié)操低下而得到卑賤待遇，一定會被拋棄和疏遠(yuǎn)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：所說，所字結(jié)構(gòu)，進(jìn)說對象或所游說的對象；下節(jié)，節(jié)操低下；被動句，被拋棄和疏遠(yuǎn)；每點(diǎn)1分，句意通順1分，共4分）14．①揚(yáng)雄認(rèn)為君子在游說時(shí)應(yīng)以禮義為本，遵循道德準(zhǔn)則，不用擔(dān)心是否與對方的意見相合；②韓非子認(rèn)為“游說”的核心在于對被游說者心理的精準(zhǔn)把握，由此調(diào)整自己的說法。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，共4分）【參考譯文】材料一：秦始皇帝十四年，秦王國大將桓齮，攻取趙王國，連陷宜安、平陽、武城。韓王向秦國割讓土地，獻(xiàn)上印璽，請求作為秦國的附庸，派韓非作為使者前往秦國覲見。韓非，是韓王國的公子。擅長刑名法術(shù)的學(xué)說，（韓非）看到韓國日益削弱，多次上書規(guī)勸韓王，韓王不采用他的意見。當(dāng)時(shí)韓非痛心韓王治理國家不致力于求才任賢，反而提拔那些浮夸過度對國家有害的人，讓他們位居真正的功臣之上。國家太平的時(shí)候就寵愛有名氣的人，國家危急時(shí)就任用那些披甲戴盔的武士?，F(xiàn)在國家供養(yǎng)的不是要任用的人，要任用的人又不是所供養(yǎng)的。他悲嘆廉潔正直之士不被邪惡不正的臣子容納，觀察歷史上成敗得失的經(jīng)驗(yàn)，所以寫下了《孤憤》《五蠹》《內(nèi)外儲》《說林》《說難》五十六篇文章，共十余萬字。秦王聽說他的賢能，就想召見他。韓非子作為韓國的使者出使秦國，趁機(jī)上書游說秦王道：“現(xiàn)今秦國的疆域方圓數(shù)千里，軍隊(duì)號稱百萬，號令森嚴(yán)，賞罰公平，天下沒有一個(gè)國家能比得上。我冒死渴望見您一面，（是想）說一說用來打破各國合縱聯(lián)盟的策略，您若真能聽從我的主張，不能一舉拆散天下的合縱聯(lián)盟，趙國不能被攻占，韓國不被滅亡，不能使楚國、魏國臣服，不能使齊國、燕國歸順，不能令秦國確立霸主的威名，不能使四周鄰國的國君前來朝拜，就請您把我殺了在全國示眾，以此告誡那些為君主出謀劃策不忠誠的人。”嬴政心中頗為喜悅，但沒有任用他。李斯很嫉妒韓非，（便對嬴政）說：“韓非是韓國的一個(gè)公子。如今您想吞并各國，韓非最終是為韓國利益著想，而不會為秦國盡心效力的，這是人之常情?，F(xiàn)在您不用他，又讓他在秦國逗留后再讓他回去，這是自留后患啊。還不如依法誅殺了他?！鼻赝跽J(rèn)為李斯說得對，便讓給司法官吏將韓非治罪。李斯又派人送毒藥給韓非，讓他及早自殺。韓非想要親自向秦王陳述自己（的冤情），但無法見到秦王。（不久）秦王后悔了，就派人去赦免韓非，韓非已經(jīng)死了。揚(yáng)雄《法言》曰：有人問：“韓非作《說難》大文，卻最終死于‘說難’，為什么（和他的說法）不同？”揚(yáng)雄說：“《說難》大概就是他犧牲的原因?！蹦侨藛枺骸盀槭裁?？”揚(yáng)雄說：“君子按照禮來行動，按照道義來克制自己。意志相合就合作，意志不相合就分開，的確不憂慮會不會相合！假如企圖說服別人而擔(dān)心合不合對方的心意，那可是什么事都做得出來?！蹦侨藛枺骸绊n非憂慮的正是合不合對方心意，難道不對？”揚(yáng)雄說：“說服別人不順從道義，這是值得憂慮的。順從道義而意志不相合，這不是值得憂慮的”。司馬光說：我聽說君子由親近自己的親人而至親近別人的親人，由熱愛自己的國家而至熱愛別人的國家，因此才能功勛卓著，名聲美好，從而享有百福。如今韓非為秦國出謀獻(xiàn)策，首先就是要以使他的國家覆滅來推行他的主張，犯下此類罪過，本就是死有余辜的，哪里值得同情呢！材料二：大凡進(jìn)說的困難：不是難在我的才智能夠用來向君主進(jìn)說，也不是難在我的口才能夠闡明我的意見，也不是難在我敢毫無顧忌地把看法全部表達(dá)出來。大凡進(jìn)說的困難：在于了解進(jìn)說對象的心理，以便用我的說法適應(yīng)他。進(jìn)說對象想要追求美名的，卻用豐厚的利益去說服他，就會顯得節(jié)操低下而得到卑賤待遇，一定會被拋棄和疏遠(yuǎn)。進(jìn)說對象想要追求豐厚的利益的，卻用美名去說服他，就會顯得沒有心計(jì)而又脫離實(shí)際，一定不會被接受。進(jìn)說對象暗地追求豐厚的利益而表面追求美名的，用美名向他進(jìn)說，他就會表面上錄用而實(shí)際上疏遠(yuǎn)進(jìn)說者；用豐厚的利益向他進(jìn)說，他就會暗地采納進(jìn)說者的主張而表面疏遠(yuǎn)進(jìn)說者。這是不能不明察的。15．C【解析】這句并不是說“映入眼簾的反是涓涓細(xì)流，這說明詩人對于山川大地觀察之細(xì)致”，而是指登上祝融峰頂，華夷之地盡收眼底，長江大河如涓涓細(xì)流，更顯山峰高峻。16．①意境壯闊，齊己筆下的祝融峰給人以高峻雄偉的總體印象．如頷聯(lián)以四周空闊廣漠的碧落青天作映襯之物，描摹孤峰絕頂?shù)母呔Ａ⒅耍钩鲎Ｈ诜寰吧膲邀惻c恢宏。②心境開闊，高遠(yuǎn)空闊的環(huán)境烘托出詩人開闊爽朗的心境。如“清秋”二字應(yīng)指秋高氣爽、視通萬里的清朗之秋，并非是清幽清寂之感，正與詩人開闊的心境相匹配。③思維曠遠(yuǎn)，詩人的思考中還包含了對宇宙和人生的思考．如詩人站在絕頂之上，不禁對宇宙的浩瀚與自己的渺小產(chǎn)生了無限遐想；又如詩人久立壇西，隨著白日的流轉(zhuǎn)，神州大地也緩緩轉(zhuǎn)動，展現(xiàn)了時(shí)間的流逝與空間的轉(zhuǎn)換，極具時(shí)空流轉(zhuǎn)的妙想。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，學(xué)生若結(jié)合其他語句分析，合理亦可適當(dāng)給分。）17．（1）取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（2）簡能而任之，擇善而從之（3）肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯/烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯/呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁/故人具雞黍，邀我至田家/晚來天欲雪，能飲