內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.規(guī)范書寫：請(qǐng)把下面的句子工工整整地抄在下面的格子里。

我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）

①膘(

)體(

)

②風(fēng)(

)浪(

)

③(

)(

)不得

④轉(zhuǎn)(

)為(

)

⑤不由(

)(

)

⑥(

)千(

)萬

（1）這次比賽，多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場(chǎng)，我們才能______，摘得桂冠。

（2）王明那不著邊際的回答令老師______。

（3）選填詞語：“情不自禁”的近義詞是______，形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)的詞是______。2）.課本綜合回放。

（1）從王之渙的“______，一片孤城萬仞山?！弊x出了大自然的景色神奇壯觀。從王昌齡的“______，不破樓蘭終不還”讀出了將士們報(bào)國的決心。從陸游的“______，南望王師又一年。”讀出了他未見國家統(tǒng)一的遺憾。

（2）“______，小人長(zhǎng)戚戚”告訴了我們君子和小人的區(qū)別，啟示我們要做一個(gè)胸懷坦蕩的正人君子：“惻隱之心，______”告訴我們懷有同情和悲憫之心，是一個(gè)人仁義的體現(xiàn)，啟示我們應(yīng)該從小做一個(gè)善良的人。

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多有智慧的人。當(dāng)孔君平指著楊梅說“此是君家果”時(shí)，九歲的楊氏子應(yīng)聲答曰：“______”：《自相矛盾》中旁觀者的一句“______，何如？”問得賣者啞口無言。3）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

這個(gè)學(xué)期，從課本中我們認(rèn)識(shí)了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，賽馬時(shí)xiōngyǒuchéngzhú(

)的田忌，在祖父的園子里玩耍xiānào(

)的小蕭紅，摔跤時(shí)shǒujíyǎnkuài(

)的小嘎子，在危急時(shí)刻用槍瞄準(zhǔn)兒子逼他跳水的沉著果斷的船長(zhǎng)，在敵人wēihè(

)時(shí)正氣凜然的方志敏……4）.積累填空。

（1）讓我們一起回憶學(xué)過的古典名著：石聯(lián)帶領(lǐng)眾聯(lián)進(jìn)入______（填地方），洞中的石碣上鐫刻著“花果山福地，______”。這篇課文節(jié)選自《______》，它與《水滸傳》《______》《______》并稱“四大名著”。

（2）古詩里的情懷。

王昌齡的《從軍行》一詩中，“____________，____________”兩句抒發(fā)了戍邊將士殺敵報(bào)國的壯志；《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一快詩”，“____________，____________”兩句中的幾個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)出詩人迫不及待想回到家鄉(xiāng)的心情。

（3）名言中的智慧。

在中華民族的傳統(tǒng)文化中，歷來重視德行，因此孟子有云：“惻隱之心，____________”；“人有恥，____________”告訴我們?nèi)艘行邜u心，不做不該做的事；君子心胸坦蕩，小人卻斤斤計(jì)較，正如《論語》中所說“____________，____________?！?/p>

（4）通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了至死還不忘收復(fù)失地的南宋詩人______，動(dòng)手術(shù)不打麻醉劑，被沃克醫(yī)生稱為“軍神”的______；歷經(jīng)威逼恐嚇，仍保持清貧本色的______；在抗美援朝中犧牲的人民的好兒子______等。5）.積累與運(yùn)用。

（1）中國是禮儀之邦，中國人講究“仁義禮智信”，《孟子》指出人要有惻隱之心，因?yàn)椤癬____________，___________”。但是仁義不代表軟弱，中國人從來不乏血性，為保家衛(wèi)國，不畏生死，在他們眼里“_____________，何須馬革裹尸還”。

（2）思維的火花照亮跨越時(shí)空?！蹲韵嗝堋分?，路人用“_______________，_______________？”的靈魂拷問，讓大肆吹噓的商人啞口無言；面對(duì)孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子用“______________”應(yīng)對(duì)，盡顯機(jī)智。

（3）每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，你心中的英雄是____________，因?yàn)開_______________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【搜集資料我檢查】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過二年級(jí)的《二十四節(jié)氣歌》的學(xué)習(xí)，是我們了解節(jié)氣知識(shí)的開始。B．大椿哥贏了春分那天的豎蛋游戲后得意揚(yáng)揚(yáng)的神情和笑聲一直回蕩在我耳邊。C．寒露以后的拱極臺(tái)公園是重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)的最佳時(shí)節(jié)。D．冬至又叫“冬節(jié)”，是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)節(jié)氣，也是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《手指》一文以風(fēng)趣幽默的語言和擬人化的手法描述了五根手指不同的姿態(tài)和作用。B．《刷子李》選自《俗世奇人》，作者運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來表現(xiàn)刷子李的特點(diǎn)。C．《田忌賽馬》的故事告訴我們：遇到問題要先認(rèn)真分析實(shí)際情況，再選擇合適的對(duì)策，以達(dá)到預(yù)期的目的。D．漢字是世界上最古老的文字之一，歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變，沿用至今。其中甲骨文是我國最早的統(tǒng)一的文字。3）.在“感受中華文化”活動(dòng)中，同學(xué)們遇到了很多容易寫錯(cuò)或讀錯(cuò)的字，以下四組詞語中，字形和讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．桅桿

提供（gōng）

扭扣

呲牙咧嘴（zī）B．鍛煉

奔（bēn）赴

絞盡惱汁

薄弱（báo）C．飛馳

引薦（jiàn）

拇指

養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）D．妒忌

屏（bǐng）障

暗然神傷

晦氣（huì）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫一段話。

他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

無邊的

小詩

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會(huì)心的

草原2）.連線。

解決

思想

愛護(hù)

門窗

解放

問題

維護(hù)

財(cái)產(chǎn)

解散

痛苦

保護(hù)

環(huán)境

解除

組織

修護(hù)

和平評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來，英國航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？2）.按一定順序排列下列各組詞語。

①樹枝樹干樹根樹葉

____________________________________

②學(xué)生三年級(jí)學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。(

)

2．《三國演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說，作者是清朝的羅貫中。(

)

3．《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的。(

)

4．《紅樓春趣》講述的是賈寶玉、林黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。(

)

5．《鳥鳴澗》是唐代詩人王維的一首詩。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．前兩句詩中描寫的景物有池塘、_______、_______、_______、_________。

2．這首詩的作者是_______代詩人__________。

3．“草滿池塘水滿陂”中兩個(gè)“滿”字寫出了____________的景象，“山銜落日浸寒漪”中，“_______”和“_______”兩個(gè)字形象地寫出了落日掛山頭、倒映在水中的景象。

4．讀“山銜落日浸寒漪”這句詩，展開想象，并描述你想象到的畫面。

_______________________。

5．下列對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩的前兩句寫景，后兩句側(cè)重寫人的活動(dòng)。前兩句是從視覺角度寫的，后兩句是從視覺、聽覺角度寫的。B．作者描寫了一個(gè)隨意橫坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表現(xiàn)出作者對(duì)這種生活的喜愛和向往之情。C．描繪了鄉(xiāng)村秋季傍晚恬靜美好的景色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛。D．對(duì)“池塘”“草”的描寫屬于靜態(tài)描寫，對(duì)“牧童”的描寫是動(dòng)態(tài)描寫。從“橫牛背”“信口吹”可以看出牧童的調(diào)皮天真、悠閑自在。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.語言表達(dá)的魅力

下面是小宇《荒島探險(xiǎn)之旅》中的一個(gè)片段，請(qǐng)你展開豐富合理的想象，以小宇的身份，把作文補(bǔ)充完整。要把遇到的困境、求生的方法寫具體，還要寫出心情的變化。相信你的作文會(huì)比原作更加驚險(xiǎn)刺激！400字以上。

大海的荒島上，只有我們幾個(gè)人，此時(shí)我們正在利用島上的一個(gè)山洞搭建自己的住所。就在即將完成的時(shí)候，洞頂突然塌陷，洞里的兩根立柱咯吱咯吱地猛烈搖晃著。

提示：（1）可用原題目，也可另擬題目；（2）原作開頭不用重新抄寫。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.小軍被先烈們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、不怕犧牲的精神深深鼓舞，他夢(mèng)想當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國。這次，他來到紅軍長(zhǎng)征博物館，聽長(zhǎng)征的故事，立愛國之志。一頂軍帽①紅軍長(zhǎng)征路過村子時(shí)，村里的老人告訴阿柴，紅軍是給老百姓打天下的隊(duì)伍。于是，他整天跟在戰(zhàn)士們身后，看著紅軍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打土豪、分糧食，與鄉(xiāng)親們一起推磨、割草……他看到紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，越看心里越癢癢。一天，阿柴找到指導(dǎo)員，說：“報(bào)告指導(dǎo)員，我要參加紅軍！”看他一臉倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。②部隊(duì)走得急，軍裝來不及發(fā)。阿柴對(duì)指導(dǎo)員說：“那軍帽呢？頭上沒有軍帽，算什么紅軍呀！”指導(dǎo)員摸著他的頭，說：“別急，以后一定發(fā)給你！”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。③就這樣，他跟著部隊(duì)進(jìn)了雪山。巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。宣傳隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)陉?duì)伍中穿梭著，每當(dāng)走過阿柴身邊，他們總是會(huì)說：“堅(jiān)持就是勝利！”聽了宣傳隊(duì)?wèi)?zhàn)士的話，阿柴覺得翻過雪山并不困難。④進(jìn)入雪山后沒多久，阿柴的鞋子就破得沒法穿了。他的雙腳很快就被冰雪凍得麻木了，雙腿也慢慢被凍僵。它們開始不聽他的指揮，每一步都像灌了鉛一樣?！皳渫ā币宦?，阿柴倒在了地上。他想要站起來，但是怎么努力都沒有用。⑤指導(dǎo)員從后面趕過來，大口地喘著粗氣，臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色。他急切地把阿柴無法動(dòng)彈的雙腿焐在懷里。阿柴搖搖頭，目光暗淡地說：“指導(dǎo)員，這路太難走了，我實(shí)在走不動(dòng)了?！敝笇?dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒有去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來的口糧。更何況指導(dǎo)員在戰(zhàn)斗中受過傷，現(xiàn)在還沒恢復(fù)呢！指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說：“快吃，一切行動(dòng)聽指揮?！卑⒉耦澏吨舆^了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身體暖和了一些。指導(dǎo)員把阿柴扶起來說：“站起來！你可以的。”阿柴慢慢地站了起來，但這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過勁來，又能勉強(qiáng)邁開步子了。⑥指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說：“我要跟你打個(gè)賭。我們來比一比誰先翻過雪山，你肯定比不過我?！卑⒉裾f：“那可不一定，我行軍速度可快了！”“要是你比我先翻過雪山，我的軍帽送給你！”指導(dǎo)員認(rèn)真地說。阿柴的眼睛亮了，二話不說，拉起木棍，邁開大步在齊膝深的大雪中走了起來。雖然又冷又餓，可一想到自己夢(mèng)寐以求的軍帽，他就覺得渾身充滿了力量?、咧笇?dǎo)員漸漸落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他莊重地把自己的軍帽摘下來，戴到阿柴頭上，又正了正，端詳了一會(huì)兒，滿意地說：“阿柴，你贏了。”阿柴拒絕道：“我可不需要你讓我，我要靠自己的真本事來贏?！薄肮阋呀?jīng)贏啦！比賽到此結(jié)束，你看你比我往前多走了一大段呢?！敝笇?dǎo)員又拍拍阿柴的肩膀，微笑著說，“快走吧，不要誤了下山的時(shí)間?！雹喟⒉耠m然覺得指導(dǎo)員說的話有點(diǎn)怪怪的，但是掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他樂呵呵地摸了摸軍帽說：“那，那我就戴著吧?！卑⒉窀杏X自己戴上軍帽，是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。⑨過了一會(huì)兒，阿柴意識(shí)到指導(dǎo)員沒有跟上來，他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動(dòng)不動(dòng)地坐在雪地里。他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”誰知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。阿柴一下子跪倒在指導(dǎo)員身邊，大顆大顆的淚珠滴落在指導(dǎo)員那冰冷的臉上。⑩蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅(jiān)定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……（選文有刪改）1．根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖。情節(jié)：（1）_______