2021-2023年中考語文試題分項匯編：課內文言文閱讀（含答案與解析）

專題12課內文言文閱讀

（2023?吉林?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“內食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗

從也公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不

能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。歲1J曰：“未可?！饼R人三鼓。歲!］曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。

劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

【積累意識】

1.《左傳》是家（學派）經典之一，是中國古代的史學和文學名著。

2.請你運用小雅同學總結的解詞方法，解釋下列加點詞在文中的意思。

方法詞語提示解釋（填寫文字）

遷移法齊財伐我王師北定中原日（1）師：______

字源法戰(zhàn)則請叢S也甲骨文（2）從：______

mi①倒下；②華麗，美好；③

無。

查字典望其旗靡（3）靡:_______

mi①糜爛，破碎；②奢侈，浪

費。

【歸納意識】

3.本文主要表現了曹劌哪兩方面的才能?

【比較意識】

4.關于“何以戰(zhàn)”問題，魯莊公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？

【品鑒意識】

5.本文以精練的語言表現出人物的特點，請從第②段列舉一處并簡要分析。

（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂機其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；,于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

6.下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（）

A.傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用。

B.行拂機其所為舌L：擾亂。

C.困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。

D.低于色，發(fā)于聲征：征服。

7.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。國恒亡。

8.對選文內容理解不正確的一項是（）

A.文章開始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但在經歷艱

苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。

B.孟子認為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡

于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點。

C.本文由磨難對個人成長的作用，說到“法家拂士”“敵國外患”對國家興亡的重要性，從正反兩

方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點。

D.孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運用比喻論證、對比論證，舉例論證等論證方法,

體現孟子的散文氣勢浩瀚、議論縱橫的特點。

（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則仗之、偉、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨以善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠

離，臨表涕零，不知所言。

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.聚耕于南陽躬:親自

、，-

B.至于斟酌損益色:益處

生

C.以爭先帝之靈口：祭告

D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

10.下面句子中加點詞古今意義不同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于唐灌之間

C.先帝知臣遭填D.恐玨付不效

11.下面對文章的理解分析，不正項的一項是（）

A.第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。

B.第②段寫作者已經完成“興復漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責任，并以“陛下亦宜自謀，以咨謖善道，察納雅言，深

追先帝遺詔”來勸勉劉禪。

D.選文句句發(fā)自肺腑，情辭懇切，體現了“表”這種文體“動之以情”的特征。

（2023?重慶?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

12.關于詞義的理解，下列說法正確的一項是（）

A.通過比較辨析詞義，“有仙則名”的“名”，與《醉翁亭記》中“名之者誰”的“名”語義相同，

都解釋為“命名”。

B.借助偏旁釋義，“馨”偏旁為“香。意為能散布很遠的香氣，以“馨”來修飾“德”，指德行美

好。

C.通過語境推導詞義，“白丁”指沒有功名的人，由此可以推出上文的“鴻儒”是指當官的人。

D.以今證古，理解詞義，“素顏”在今天意為沒有經過化妝、不施脂粉的臉，那么“素琴”則可理

解為能彈奏出本色樂曲的琴。

13.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

14.下面對文章的理解與分析，正確的一項是（）

A.文章開篇運用比興手法，以“仙”“龍”比陋室，為下文描寫陋室埋下伏筆。

B.本文通過描寫“陋室”清幽的環(huán)境、高雅的生活，突顯作者的遠大志向和杰出才能。

C.本文語言特色鮮明，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏明快，音韻和諧。

D.作者以諸葛亮、揚子云自比，暗示自己與二人一樣有隱居的意愿。

15.請閱讀鏈接材料，結合選文，探究《陋室銘》在內容上的創(chuàng)新之處。

【鏈接材料】

銘，名也，記名①其功也。又：述其功美，使可稱名②也。（銘）多警?自我，述功德。清代李扶九評解

《陋室銘》一文日：“小小短章，無法不備。凡銘多自警，此卻自得自夸，體格稍變?！?/p>

（創(chuàng)編自《古文筆法百篇》《康熙字典》等）

注：①記名：記述。②稱名：揚名。③警：警誡。

（2022?青海?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通

豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公

長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，

子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

16.選出加點詞的意義和用法相同的一項（）

A.許：雜然相許潭中魚可百七頭

B.且：年旦九十先驅日：天子旦至

C.固：汝心之圉，固不可徹困國不以山溪之險

D.亡：河曲智叟*以應今*亦死，舉大計亦死

17.下面句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.空谷/傳響，哀轉/久絕B.入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者

C.逝者/如斯夫，不舍/晝夜D.懲山/北之塞，出入之/迂也

18.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

19.文章最后一段以神話故事結尾，有什么作用？

20.習近平總書記曾深情禮贊“三牛精神”：為民服務、無私奉獻的孺子牛精神，創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克

難的拓荒牛精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神。請結合課文內容，分析愚公具有的“三?！本瘛?/p>

（任選其中一牛分析即可）

（2022?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀《三峽》一文，完成下面小題。

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風,

不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異,空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

21.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（)

A.沿溯阻絕溯：逆流而上

B.則素湍綠潭湍：急流

C.良多趣味良：甚，很

D.林寒澗肅肅：嚴肅，嚴厲

22.下面句子中有通假字的一項是（)

A.略無闕處B.至于夏水襄陵C.清榮峻茂D.空谷傳響

23.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（)

A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。

B.第②段中“雖乘奔御風，不以疾也”，以乘奔馬、御風飛行作比，表現出江水一瀉千里的氣勢。

C.文章結尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，進一步突出了三峽秋天的凄涼冷

落。

D.文章抓住季節(jié)特點，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

（2022?重慶?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

小石潭記

柳宗兀

①從小丘西行百二十步，隔掌竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其遮。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而叢者，崔氏二小生，日恕已，日奉壹。

24.下列對句中加點詞理解套?送的一項是（）

A.“隔掌竹”中的“篁”，根據其偏旁是可推測其意與“竹”相關。

B.“空游無所依”中的“依”，運用組詞法，可解釋為“依傍”。

C.“不可知其源”中的“源”，以成語“源遠流長”來印證，可知其意為“源頭”。

D.“隸而叢者”中的“從”，通過勾連“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學習”。

25.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

（2）怡然不動，俶爾遠逝。

26.下列對文章的理解與分析正確的一項是（）

A.文中作者用定點觀察的方法來記敘發(fā)現小石潭的經過，用移步換景的方法來描寫小石潭及周圍

的景物。

B.本文語言簡潔生動，如“蒙絡搖綴”一句，連用四個動詞，形象地描繪了樹枝藤蔓的各種姿態(tài)。

C.作者停留潭上，“竹樹環(huán)合，寂寥無人”的環(huán)境，讓他感覺閑適寧靜。

D.本文寫景善用比喻，“斗折蛇行”寫岸勢，“犬牙差互”寫溪身，巧妙而貼切。

27.下面的鏈接材料表明了對游記寫作及游覽的一種觀點，請簡要概括。你是否贊同鏈接材料中畫線

部分對《小石遭記》的分析？請簡要評析。

【鏈接材料】

古人游記，寫盡妙景，不如不寫盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫盡游盡，早已境味索

然，不寫盡不游盡，便見余興無窮。篇中遙望潭西南一段，便是不寫盡妙景；潭上不久坐一段，便是不游

盡妙境。

（節(jié)選自清代孫琮《山曉閣選唐大家柳柳州全集?卷二）

概括：______________________

評析：______________________

（2022?重慶統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蓍。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠亞清，亭亭凈稹，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

28.下列各項對文中加點詞語的意思推斷不正確的一項是（）

A.“蕃”，《說文解字》解釋為：從帥番聲，草茂也，引申為“眾多”。由此可知，“可愛者甚蕃”中

“蕃”的意思為“多”。

B.“蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印證，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤

蔓”的意思。

C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，據此推斷，“香遠益清”中的“益”也是“更加”

的意思。

D.查閱詞典，“植”有以下義項：①栽種；②豎立；③生長。結合語境，可知“亭亭凈植”中的“植”

是“豎立”的意思。

29.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）菊之愛，陶后鮮有聞。

30.下列對文章內容和寫法分析正確的一項是（）

A.本文第一段主要描寫蓮花，第二段對蓮、菊和牡丹的不同品性進行比較和評論。

B.作者賦予了蓮花豐富的象征意味，“香遠益清，亭亭凈植”象征君子孤傲獨立的品質。

C.“予獨愛蓮”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅強不屈。

D.作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺官場污濁、世人逃避現實的社會現象。

31.選文與下列鏈接材料對蓮的描寫和表達的情思有何不同？請比較分析。

【鏈接材料】

曲池荷

盧照鄰?

浮香②繞曲岸?,圓影④覆華池⑤。

?？智镲L早，飄零⑥君不知。

［注］①盧照鄰，“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運多舛，長期飽受病痛折磨，英年早逝。②浮香:

荷花的香氣。③曲岸：曲折的堤岸。④圓影：圓圓的荷葉。⑤華池：美麗的池子。⑥飄零：墜落，飄落。

（2021?河南?統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入廣，欣然起行。畬無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

32.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.解衣欲睡隨心所欲欲擒故縱

B.月色入廣家喻廣曉夜不閉戶

C.您無與為樂者念不忘一卷之差

D.遂至承天寺尋張懷民異乎尋常尋根究底

33.把選文中畫模線的句子翻譯成現代漢語。

但少閑人如吾兩人者耳。

34.選文中“懷民亦未寢”中“亦”字暗含著作者怎樣的心理？請簡要分析。

35.選文和下面的鏈接材料各是怎樣從側面表現月光皎潔的？請簡要分析。

【鏈接材料】

曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩蕩?,如鏡中

復如畫中。

（李流芳《題孤山夜月圖》）

【注釋】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。

（2021?青海?統(tǒng)考中考真題）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成下面小題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

36.解釋下列句子中加點的詞

①非淡泊無以明志（）

②險躁則不能泊性（）

③年與時期（）

④非學無以廣才（）

37.選出加點的詞用法相同的一項是（）

A.意與日去/呼爾而與之B.非志無以成學/可以為師矣

C.耒君子之行/耒專諸之刺王僚也D.淫慢則不能勵精/入則無法家拂士

38.下治句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.非/寧靜/無以/致遠B.夫/君子/之行，靜以/修身

C.險躁/則/不能/治性D.非學/無以/廣才

39.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

40.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句。

41.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅

雷家書》，都體現了家教的魅力?！墩]子書》是從哪兩個方面進行“家教”的？

（2021?吉林?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

42.本文作者是唐朝文學家（人名）。

43.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.有仙則多（名稱，名字）B.有龍則盡（神異）

C.斯是陋室（這）D.無案牘之勞形（形體、軀體）

44.根據文章內容，在下面（1）（2）處填寫相應內容。

陋室不陋

45.文中畫線句運用了比興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。下列詩句

也運用這種手法的一項是（）

A.結廬在人境，而無車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

C.關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

D.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

46.結合本文和下面鏈接材料，簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。

【鏈接材料】

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《論語?雍也》）

（2021?河南?統(tǒng)考中考真題）閱讀《出師表》（節(jié)選），完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂由先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶串弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損至，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

47.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身

B.遂于先帝以驅馳潭中魚可百七頭以身于國

C.庶強弩鈍再而衰，三而串竭盡全力

D.至于斟酌損益香遠益清精益求精

48.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

恐托付不效，以傷先帝之明。

49.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經歷有什么用意？請簡要概括兩點。

50.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責？

請結合他的所作所為簡要分析。

【鏈接材料】

（蘇軾）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路?上供米三之一，復得

賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價祟常平米，多作信?粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

【注釋】①路：行政區(qū)劃名。②度僧牒：批準出家為僧的文書。③值（zhan）：稠粥。

（2021?新疆?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面【甲文】段文言文，完成下面小題。

【甲文】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，造非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，杳而

去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔,故君子

有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

51.下列加點詞的解釋不思確的一項是（）

A.池非不深也護城河

B.委而去之委托

C.固國不以山溪之隱險阻

D.親戚畔之背叛

52.用現代漢語翻譯下列語句。

（1）威天下不以兵革之利。

（2）以天下之所順，攻親戚之所畔。

53.對此理解不.頤的一項是（）

A.文章主旨明確，高度強調“人和”的核心思想。通過討論戰(zhàn)爭來論述推行仁政、贏得民心的重

要性。

B.文章層次分明，開篇明確提出論點，然后展開論證，最后得出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的精

辟論斷。

C.文章篇幅短小，但內容豐富，使用了對比論證、事實論證和道理論證等方法，論證嚴密，邏輯

性強。

D.文章語言曉暢明白，精煉準確。論證時擅長蓄勢。使用了對舉、排比、比喻的修辭手法，氣勢

磅礴。

（2021?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀《狼》一文，完成下面小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，繆行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如

故。

③屠大窘，恐前后受其敢。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠拳起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方

欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

54.下面句子中加點詞的解釋，不亞項的一項是（）

A.繆行甚遠綴：連接、緊跟

B.恐前后受其政敵：敵人

C.屠搴起暴：突然

D.乃悟前狼假率寐：睡覺

55.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）

例句：其一術坐于前

A.狼不敢期B.一狼迪其中

C.意將隧入以攻其后也D.屠自后明其股

56.下面對選文的理解分析，不F碗的一項是（）

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。

C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。

D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢

智慧所戰(zhàn)勝。

（2021?重慶?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無

馬邪？其真不知馬也!

57.下列句中加點詞的意思相同的一項是（

A.故雖有名馬山不在高，有仙則多

B.一盒或盡粟一石食之不能盡其材

C.策之不以其道不得志，獨行其道

D.執(zhí)策而順之把酒順風

58.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）且欲與常馬等不可得。安求其能千里也？

（2）其真無馬那？其真不知馬也!

59.下列對文章理解與分析正確的一項是（）

A.文章首句“世有伯樂，然后有千里馬”，點出了千里馬與伯樂之間的關系，說明了伯樂對千里馬

的重要性。

B.千里馬“才美不外見”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“駢死于槽楊之間”。

C.“鳴之而不能通其意”，一個“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤，充分表現了它對“食馬者”

的鄙視與反抗。

D.本文以“說”這種體裁記敘了千里馬日行千里的故事，表達了作者對千里馬的同情。

60.選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同。

【鏈接材料】

辛未閏四月即事（節(jié)選）

張九成①

如聞失一土巴每食不下咽。

人才何其鮮③，求一于百千。

豈獨今世歟，自古皆已然。

［注］①張九成：南宋人，曾任禮部侍郎兼刑部侍郎等官職。②士：指人才。③鮮：讀作xidn。

（2021?重慶?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道

也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

61.下列句中加點詞意思相同的一項是（)

A.便舍船屋舍儼然

B.尋向所志便扶向路

C.桑竹之屬屬予作文以記之

D.不足為外人道也為垠，為嶼，為堪，為巖

62.用現代漢語翻譯下而的句子。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

63.下列對文章內容和寫法分析不當的一項是（）

A.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。

B.文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風。

C.文章結尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個真實的故事。

D.文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現實的批判。

64.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有

不同，試簡述。

【鏈接材料】

滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內分裂，豪杰并起而爭。今②滁介江淮之間，民安

于吠畝衣食，以樂生送死曳而孰知上?之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注］①滁：滁州。②今：北宋。北宋結束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著時能快樂地生

活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育。

專題12課內文言文閱讀

（2023?吉林?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“內食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，

未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢椋窀?/p>

從也公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫眨骸靶〈笾z，雖不

能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。歲1J日：“未可?！饼R人三鼓。歲■］日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。

劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

【積累意識】

1.《左傳》是家（學派）經典之一，是中國古代的史學和文學名著。

2.請你運用小雅同學總結的解詞方法，解釋下列加點詞在文中的意思。

方法詞語提示解釋（填寫文字）

遷移法齊財伐我王師北定中原日（1）師：______

字源法戰(zhàn)則請叢S也甲骨文（2）從：_______

mi①倒下；②華麗，美好；③

無。

查字典望其旗靡（3）靡:_______

mi①糜爛，破碎；②奢侈，浪

費。

【歸納意識】

3.本文主要表現了曹劌哪兩方面的才能？

【比較意識】

4.關于“何以戰(zhàn)”問題，魯莊公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？

【品鑒意識】

5.本文以精練的語言表現出人物的特點，請從第②段列舉一處并簡要分析。

【答案】1.儒2.軍隊跟從（跟隨）倒下3.圍繞“政治和軍事"或''判斷

力和執(zhí)行力”回答4.圍繞“取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件”回答5.示例一：“公將鼓之”（或

“公將馳之”），表現了魯莊公急躁冒進的特點。示例二：“未可”（或“可矣”），表現了曹劌從容鎮(zhèn)定、果

斷自信的特點。

【解析】1.本題考查文學常識。

《左傳》，是儒家（學派）經典之一，是中國古代的史學和文學名著。原名《左氏春秋》，到西漢班固

時才改稱《春秋左氏傳》。相傳為魯國史官左丘明所著，大約成書于戰(zhàn)國初期。全書六十卷，以《春秋》為

綱，并仿照春秋體例，按照魯國君主的次序，記載了自魯隱公元年至魯悼公十四年間春秋霸主遞娉的歷史，

保存了許多當時社會文化、自然科學等方面的珍貴史料，在史學上占有極其重要的地位。

2.本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）根據“齊師伐我”可知，句意為：齊國軍隊攻打我們魯國。師，軍隊；

（2）根據“戰(zhàn)則請從”可知，句意為：如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。從，跟從（跟隨）；

（3）根據“望其旗靡”可知，句意為：望見他們的旗幟倒下了。靡，倒下。

3.本題考查對文章內容的分析、理解。

根據第①段“劌日：'肉食者鄙，未能遠謀?！巳胍姟枺骸我詰?zhàn)？’”、“公日：'小大之獄，雖不能

察，必以情。'對日：'忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可知，在戰(zhàn)爭之前，曹劌就預見到“肉食者鄙，

未能遠謀”，在與莊公會面時，曹劌分析了莊公的三次答話，曹劌所言，皆著眼于“民”；由此可知，在政

治方面，體現了曹劌是一個有政治遠見、深謀遠慮的人；

根據第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：'未可。'齊人三鼓。劌日：'可矣。'齊師敗績。

公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。"遂逐齊師可知，戰(zhàn)斗過程中，曹劌不

急于進攻和追擊；在軍事方面，表現了他在戰(zhàn)略上的深謀遠慮和卓越的軍事才能；

4.本題考查對文章的分析、理解。

根據第①段“劌日：’肉食者鄙，未能遠謀?！巳胍姟枺骸我詰?zhàn)？’”、“公日：‘小大之獄，雖不能

察，必以情。'對日：'忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從'”可知在戰(zhàn)爭之前，曹劌就預見到“肉食者鄙，未

能遠謀”，在與莊公會面時，曹劌分析了莊公的三次答話，曹劌所言，皆著眼于“民”；這里，寫戰(zhàn)前的政

治準備一一取信于民，體現了“取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件”，表現曹劌是一個有政治遠見、深謀遠慮

的人。

5.本題考查人物形象。

根據第②段“公將鼓之”“公將馳之”可知，表現了魯莊公急躁冒進的特點；

根據第②段“未可”“可矣”可知，表現了曹劌從容鎮(zhèn)定、果斷自信的特點；展現了他在戰(zhàn)略上的深謀

遠慮和卓越的軍事才能；同時，也表現了魯莊公的善于納諫，知人善用的特點。

【參考譯文】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當

權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去

見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，

一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f

公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話?！辈軇フf:

“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能

一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）

打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”

（到了那一天）魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:

“現在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追

逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠

望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們

的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消

失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那

里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們

（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂機其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂土，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

(選自《孟子》)

6.下列選項中加點詞解釋不F項的一項是()

A.傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用。

B.行拂見其所為舌L：擾亂。

C.困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。

D.循于色，發(fā)于聲征：征服。

7.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者。國恒亡。

8.對選文內容理解下IE頤的一項是()

A.文章開始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但在經歷艱

苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。

B.孟子認為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡

于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點。

C.本文由磨難對個人成長的作用，說到“法家拂士”“敵國外患”對國家興亡的重要性，從正反兩

方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點。

D.孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運用比喻論證、對比論證，舉例論證等論證方法，

體現孟子的散文氣勢浩瀚、議論縱橫的特點。

【答案】6.D7.(1)使他內心痛苦，使他筋骨勞累，使他經受饑餓之苦。

(2)(一個國家)內部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患

的侵擾，這個國家常常會滅亡。8.D

【解析】6.考查對文言詞語的理解。

D.“征于色，發(fā)于聲”的意思是：表現在臉色上，流露在言談中。征：征驗、表現。不是“征服”。

故選Do

7.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出

關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重