2020年醫(yī)學(xué)心理學(xué)完整考試題庫588題（含答案）

2020年醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試題庫588題［含參考答案］

一、填空題

i.社會(huì)認(rèn)知的內(nèi)涵

2.臨床上常用的觀察法可分為隨機(jī)觀察法和法

3.順其自然、為所當(dāng)為

4.常見的病人角色異常有_、_、—和—等。

5.認(rèn)知偏差主要有—,—o

6.昏迷病人、精神病人的求醫(yī)屬于。

7.根據(jù)求醫(yī)行為的決定權(quán)是誰，可把求醫(yī)行為分為三種類型，即_、_、—。

8.病人常見的心理變化有—、—、—和—等。

9.醫(yī)患交往的形式有—、―0

10.醫(yī)患的三種關(guān)系模式是

11.常見病人心理問題有__、_、__、疑慮心理、易沖動(dòng)和憤怒、孤獨(dú)感重、失助感和

自戀、期待。

12.整個(gè)求醫(yī)行為份三個(gè)階段：自助行為階段_、_、_o

13.病人角色適應(yīng)不良表現(xiàn)為—、—、—、角色行為強(qiáng)化和角色行為異常。

IV.簡答題（共7題，0分）

14.影響社會(huì)認(rèn)知主要因素有什么？

15.一級

16.被動(dòng)求醫(yī)行為

17.觀察法基本內(nèi)容包括：\\\

18.晤談技術(shù)基本內(nèi)容包括：\\

19.臨床心理評估主要采用_____\\三種方法。

20.觀察資料的記錄方法主.要有\(zhòng)\\和事件記錄。

21.語言形式的交住口非語言形式的交住

22.社會(huì)認(rèn)知的特征是什么？

23.抑郁、焦慮、懷疑、孤獨(dú)感、被動(dòng)依賴、否認(rèn)、同病相憐惜、僥幸中任答四項(xiàng)即可

24.根據(jù)心理學(xué)家的研究和人際交往的經(jīng)驗(yàn)，人際吸引的規(guī)律有那些？

名詞解釋

25.認(rèn)知偏差主要有兩種:對自我認(rèn)知的偏差和對他人認(rèn)知的偏差.

26.缺如，強(qiáng)化，消退，恐俱

27.病人的個(gè)性改變是什么？

正確答案

ABCD

XXVXXV

填空題

28.病人角色

29.病人的認(rèn)知活動(dòng)特征是什么？病病人的認(rèn)知活動(dòng)特征病人的認(rèn)知活動(dòng)特征人的認(rèn)知活動(dòng)

特征

30.假設(shè)，中立，循環(huán)

31.察覺行為，求醫(yī)行為，遵醫(yī)行為

32.精神分析理論認(rèn)為人的人格形成要經(jīng)過五個(gè)時(shí)期，分別是,,,

和O

33.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是和的交叉學(xué)科。

34.1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究與的相互關(guān)系，研究在疾病的發(fā)生?預(yù)防?診斷和治療中的作用

的科學(xué)。

35.2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是??。

36.文化性

37.三

38.瘴癥常見的類型有:和兩大類型。

39.瘴癥的類型有和

40.神經(jīng)衰弱的臨床表現(xiàn)、和

41.恐怖癥常見的臨床類型主要有、、：

42.常見的人格障礙有：、、、和

43.“同性戀”這一病名是由提出。

44.個(gè)人中心療法認(rèn)為促進(jìn)個(gè)體成長的氛圍有三個(gè)必要的條件是,,.

45.心理分析治療的方法有、、和。

46.內(nèi)省

47.對自己的不合理信念，對他人的不合理信念，對周圍環(huán)境及事物的不合理信

念-

48.二級

49.順其自然，為所當(dāng)為

50.理性情緒療法,ABC理論

51.弗洛伊德，榮格，阿德勒

52.二級

53.森田正馬提出了自己獨(dú)特的心理治療方法是o

54.獎(jiǎng)勵(lì)法，系統(tǒng)脫敏療法，理滿療法，行為塑造法

55.錢、關(guān)注、贊許、地位等屬于強(qiáng)化物。

56.森田療法的核心思想是=（選三個(gè)回答即可）

57.食物，水，空氣等屬于強(qiáng)化物。

58.精神動(dòng)力理論認(rèn)為，“自我”遵循原則。1

59.行為療法的理論基礎(chǔ)有,和。

60.與不合理信念辯論是理性情緒行為療法中的方法。

61.當(dāng)前醫(yī)學(xué)正處于從—模式向一模式轉(zhuǎn)變階段。

62.森田療法

二、解答題

63.塞里的應(yīng)教理論可以歸納為以下幾點(diǎn):①有機(jī)體有一種先天的自我調(diào)節(jié)能

力，以保持體內(nèi)的平衡狀態(tài)。②應(yīng)教是一種豐特異性全身性反應(yīng)。③這種豐

特異性全身性反應(yīng)是一個(gè)過程，并具有階段性特點(diǎn);④這種反應(yīng)持續(xù)時(shí)間過

長，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰竭和死亡;⑤塞里的研究僅限于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，對動(dòng)物的觀察

也只是對動(dòng)物生理指標(biāo)的觀察，該理論的最大弱點(diǎn)在于它沒有包含對人類來

說是至關(guān)重要的心理因素。

64.人格是指一個(gè)人在其素質(zhì)基砂上，在社會(huì)化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行

為模式和心理特征。人格決定了個(gè)體的行為方式、生活方式和習(xí)慣傾向，影

晌個(gè)體對心理社會(huì)應(yīng)教源的認(rèn)知評價(jià)、情緒的產(chǎn)生和生理反應(yīng)性。人格既可

以作為疾病的豐特異性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成為某種疾病

產(chǎn)生的重要條件。

65.1）按來源分:生物性應(yīng)激源、物質(zhì)性應(yīng)激源、心理性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)

激源2）按性質(zhì)分:正性應(yīng)激源、負(fù)性應(yīng)激源3）按強(qiáng)度分:災(zāi)難性應(yīng)激源、微應(yīng)應(yīng)激源4）按所

引起的反應(yīng)分:增強(qiáng)性應(yīng)激源、降低性應(yīng)激源、保持不變的應(yīng)激源

66.1)按事件的內(nèi)容分類:工作方面、家庭方面、個(gè)人方面、經(jīng)濟(jì)方面

67.)按事件的強(qiáng)度分類:應(yīng)教性生活事件、日常生活困找

68.)行為學(xué)習(xí)理論。某些心身疾病的發(fā)病是由于個(gè)體素質(zhì)上的問題，或特殊

環(huán)境因素的強(qiáng)化，或通過泛化作用，這種習(xí)得性行為反應(yīng)可被固定下來成迷

癥狀或疾病。

69.影晌應(yīng)教反應(yīng)強(qiáng)度的因素主要有：

(I)認(rèn)知評價(jià):同一類應(yīng)教源，可因個(gè)體對事物的認(rèn)知評價(jià)、體驗(yàn)和觀念

的不同而存在很大的差異，并表現(xiàn)出不同的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)。v極的認(rèn)

知評價(jià)能夠適度提高皮層的喚醒水平，調(diào)動(dòng)狽極的情緒反應(yīng)，使個(gè)體注意力

集中，即將思維，調(diào)整需要和動(dòng)機(jī)。面消極的認(rèn)知評價(jià)，財(cái)可使個(gè)體過度喚

起而焦慮、教動(dòng)或抑郁，妨礙個(gè)體進(jìn)行正確的利斷和對即將應(yīng)對的迭擇。

(2)人格因素:人格特征影晌個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)能力，也決定個(gè)體對應(yīng)教

源的反應(yīng)方式和強(qiáng)度。內(nèi)向型性格的人在應(yīng)教狀態(tài)下多表現(xiàn)為冷靜、沉默或

壓抑;而外向型性格的人財(cái)多表現(xiàn)為憤怒、病苦或高興。

(3)社會(huì)支持:來自于家庭、親友、同事及社會(huì)各方面的社會(huì)支持，可以

有效地降低或緩解應(yīng)教的強(qiáng)度，使個(gè)體能夠平穩(wěn)度過應(yīng)教，擺膠困境。

(4)應(yīng)對能力:恰當(dāng)評估應(yīng)教事件和自己的應(yīng)對能力，并能合理運(yùn)用心理

防御機(jī)制，能較好地適應(yīng)和應(yīng)對應(yīng)爹源.過高或過低估計(jì)自己的應(yīng)對能力，

都可以使應(yīng)滋的強(qiáng)度增加。

70.社會(huì)支持(socialsupport)是指個(gè)體與社會(huì)各方面包括家庭、親朋、同

學(xué)、組級和社團(tuán)等精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系。在應(yīng)教研究領(lǐng)，一般認(rèn)為社會(huì)

支持具有緩沖應(yīng)教的作用，減緩心身疾病的發(fā)生和發(fā)展，是應(yīng)教作用過程中

個(gè)體.可利用的外部資源

社會(huì)支持系統(tǒng)的多維分類:①可分為客觀支持、主觀支持和利用度;②可分

為家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分為情緒支持，歸屬支持和實(shí)質(zhì)

支持;④可分為社會(huì)支持的數(shù)里和滿意度。

71.?文化性應(yīng)激源

72.不同點(diǎn):應(yīng)對和心理防御機(jī)制的根本區(qū)別在于:應(yīng)對屬于意識層面，心理防

御機(jī)制屬于潛意識層面。

心理防御機(jī)制(defensemechanism)是精神分析理論的極念，當(dāng)本我的

欲望與客觀實(shí)際條件出現(xiàn)矛盾而造成潛意識心理沖突時(shí)，個(gè)體會(huì)出現(xiàn)焦慮反

應(yīng)，此時(shí)潛意識的心理防御機(jī)制吐起到減輕焦慮的作用.

應(yīng)對(coping)是個(gè)體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀

態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施.

共同貞:存在著內(nèi)部聯(lián)系:兩者都是心理的自我保護(hù)措施。

73.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，心身是統(tǒng)一的、相互影晌的。其主要論點(diǎn)如下：

(1)心理活動(dòng)對生理活動(dòng)的影晌

心理活動(dòng)產(chǎn)生于腦，可通過腦直接影晌神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)來

調(diào)節(jié)任一器官的活動(dòng)。

(2)生理活動(dòng)對心理活動(dòng)的影晌

任何一種心理活動(dòng)都產(chǎn)生于腦的一定部位i,即心理活動(dòng)是在腦細(xì)飽生理活

動(dòng)，如電變化、遞質(zhì)變化引起的化學(xué)變化的基砂上產(chǎn)生，因而，腦的生理活

動(dòng)必然影晌心理活動(dòng)。

(3)心理生理活動(dòng)的統(tǒng)一性

心理和生理活動(dòng)是相互統(tǒng)一，密不可分的。心理占支配地位，而身體屬于被

支配地位，兩者相互影晌，相互轉(zhuǎn)化，作為整體對外界環(huán)境產(chǎn)生心身兩個(gè)方

面的彩晌。

74.生活事件的性質(zhì):負(fù)性生活事件如喪偶、應(yīng)教性事件等對健庚危害最大.

生活事件的數(shù)里:只有那些生活事件強(qiáng)度超過機(jī)體耐受能力的心理刺教才有

可能致病.

個(gè)體對生活事件的認(rèn)知:易使人產(chǎn)生喪失感、威路感、不安全感、矛盾決策

的生活事件易于損害健康.

75.認(rèn)知評價(jià):對同一類應(yīng)教源，可因個(gè)體對事物的認(rèn)知、評價(jià)、體驗(yàn)和觀

念的不同而存在很大的差異，并表現(xiàn)出不同的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)。

76.應(yīng)對能力1恰當(dāng)評估應(yīng)教事件和自己的應(yīng)對能力，并能合理運(yùn)用心理防

御機(jī)制，較好地適應(yīng)和應(yīng)對應(yīng)滋原.

三、單選題

77.是指人們的目標(biāo)行為遇到無法克服的障礙時(shí)，因達(dá)不成預(yù)定目標(biāo)而產(chǎn)生的心理狀態(tài)和

情緒反應(yīng)。

第十章

第十章

78.MMPLEPQ,16PF,羅夏墨跡測驗(yàn)，主題統(tǒng)覺測驗(yàn)中任選三個(gè)即可。

79.

80.精神病性障礙的病人，躁狂癥的病人，文盲，文化水平低

81.信度、效度、常模、標(biāo)準(zhǔn)化

82.

(1)測驗(yàn)應(yīng)符合評估目的:申請心理評估的目的不同，可以是診斷、協(xié)助診斷、干預(yù)結(jié)果的比

較、司法鑒定等.因目的不同而選擇的測驗(yàn)也不相同.

(2)常模樣本應(yīng)符合受試者的條件:如應(yīng)符合受試者的年齡、教育程度、居住區(qū)域等。

(3)選擇標(biāo)準(zhǔn)化程度高的測驗(yàn)，而不用未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)。

(4)選擇主試者有使用經(jīng)驗(yàn)的測驗(yàn)，盡量不選用無經(jīng)驗(yàn)的測驗(yàn)。

(1)單項(xiàng)分：90個(gè)項(xiàng)目的各個(gè)評分值。

(2)總分:90個(gè)項(xiàng)目分相加之和。

(3)總均分:總分/90,表示該病人的自我感覺介于1-5的哪一個(gè)范圍。

⑷陽性項(xiàng)目數(shù):單項(xiàng)分＞=2的項(xiàng)目數(shù)，表示病人在多少項(xiàng)目中呈現(xiàn)“有癥狀

⑸陰性項(xiàng)目數(shù):單項(xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)，即90-陽性項(xiàng)目數(shù)，表示病人“無癥狀”的項(xiàng)目有多

少。

(6)陽性癥狀均分:陽性項(xiàng)目總分/陽性項(xiàng)目數(shù);另一計(jì)算方法為(總分-陰性項(xiàng)目數(shù))/陽性項(xiàng)目

數(shù)。表示病人在所謂陽性項(xiàng)目數(shù)即“有癥狀”項(xiàng)目中的平均得分，反映該病人自我感覺不

佳的項(xiàng)目，其嚴(yán)重程度究竟介于哪個(gè)范圍。

(7)因子分:共包括9個(gè)因子，其因子名稱及所包含的項(xiàng)目為

83.)軀體化:包括1,12,14,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12項(xiàng)。該因子

主要反映主觀的身體不適感。

84.)恐怖:包活13、25、4人50、70、75和52,共7項(xiàng)。反映的對象包括出門旅游、空曠

場地、高空、人群或公共場所和交通工具，此外，還反映社會(huì)恐怖的一些項(xiàng)目。

85.

(1)社會(huì)支持(socialsupport)是指個(gè)體與社會(huì)各方面包括家庭、親朋、同學(xué)、組級和社團(tuán)等

精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系。在應(yīng)教研究領(lǐng)域，一殷認(rèn)為社會(huì)支持具有緩沖應(yīng)教的作用，減緩

心身疾病的發(fā)生和發(fā)展，是應(yīng)教作用過程中個(gè)體.可利用的外

部資源”。

(2)社會(huì)支持系統(tǒng)的多維分類:①可分為客觀支持、主觀支持和利用度;②可分為家庭支

持，朋友支持和其他人支持;③可分為情緒支持，歸屬支持和實(shí)質(zhì)支持;④可分為社會(huì)支持

的數(shù)里和滿意度。

86.

認(rèn)知評價(jià)(cognitiveappraisal)是指個(gè)體對自己所遇到的應(yīng)激源的性質(zhì)、程度和可能的危害情

況以及自己可動(dòng)用的應(yīng)對應(yīng)教源的資源。對應(yīng)教源和資源的認(rèn)知評價(jià)直接影晌個(gè)體的應(yīng)對

活動(dòng)和心身反應(yīng)，因而是應(yīng)教源造成個(gè)體應(yīng)教反應(yīng)的關(guān)鍵因素。

論述題

87.)行為學(xué)習(xí)理論。某些心身疾病的發(fā)病是由于個(gè)體素質(zhì)上的問題，或特殊環(huán)境因素的強(qiáng)

化，或通過泛化作用，這種習(xí)得性行為反應(yīng)可被固定下來成為癥狀或疾病.

88.簡述神經(jīng)癥的概念及其主要類型

89.由心理、社會(huì)引起的軀體器質(zhì)性病變?yōu)橹鞯囊活惣膊　?/p>

90.韋氏學(xué)齡前，學(xué)齡早期

91.戀物癥患者幾乎全部為()，起病于()期

A.男性成年:B.女性青春C.男性兒童:D.女性成年;E.男性青春

92.治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥最好的療法是()

A.放松療法;B.森田療法;C.厭惡療法;D.認(rèn)知療法;E.催眠療法

93.性偏好障礙不包括()

A.戀物癖;B.異裝癖;C露陰癖D.性功能亢進(jìn);E.易性癖

94.對疑病癥描述正確的是()

A.對自身健康狀況過多關(guān)切；

B.各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病的診斷；

C.缺乏解釋主觀癥狀的軀體原因；

D.醫(yī)生的解釋能夠消除其憂慮；

E由于精神活動(dòng)過度緊張有關(guān)

95.下列屬于人格異常的類型的是()

A.偏執(zhí)型

B.分裂型

C.焦慮型

D.表演型

96.易性癖患者起病于2?4歲性心理性別識別的關(guān)鍵期。

97.要判斷個(gè)人的心理是否異常，要綜合經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷

98.恐懼性神經(jīng)癥可以用認(rèn)知行為療法、催眠療法、精神分析療法等

99.心理障礙產(chǎn)生的原因有生理因素、心理因素和社會(huì)因素綜臺作用引起的，也是生理素

質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)、交際、應(yīng)對素質(zhì)、整體素質(zhì)障礙所引起的。

100.心理評估(psychologicalassessment)是用心理學(xué)的理論和技術(shù)，對某一心理現(xiàn)象進(jìn)行全

面、系統(tǒng)而深入的客現(xiàn)描述，從而確定其正常或異常的性質(zhì)和量度的方法。

101.又稱心理生理疾病(psychophysiologicaldiseases),有時(shí)也稱心身障礙

(psychosomaticdisorders)或心理生理障礙(psychophysiologicaldisorders),是

一組綜合征或軀疾病，它們的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸和防治都與心理因表有關(guān)。

102.心理治療的最終目標(biāo)是使病人減輕病痛，增進(jìn)心身健康，最主要的是B

A.糾正病人不正常的行為

B.糾正病人不正常的思想

C.幫助病人堅(jiān)定正確的人生觀

D.糾正病人不健全的意志力

E.糾正病人偏離正常的人格

103.14、事先將各種調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)前或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集對

結(jié)果逐條分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)這種研究方法稱()

A、測驗(yàn)法

B、問卷法

C、座談法

D、以上都對

104.間隔性記錄指觀察中有規(guī)則地每隔固定的時(shí)間觀察和記錄一次。又稱為時(shí)間間隔樣

本。

105.心理評定是對自己的情感等主觀感受或?qū)λ诵袨榈目陀^觀察作出分級或量化評定的

過程。用于心理評定的工具即是心理評定量表。

106.增強(qiáng)效度是指某些測驗(yàn)與其他測驗(yàn)或檢查方法聯(lián)合使用時(shí)，其準(zhǔn)確性將提高。

107.又稱會(huì)晤或晤談，是指臨床心理工作者與病人或來訪者之間所進(jìn)行的一種有目的的會(huì)

晤.是心理評估收集資料的一項(xiàng)重要技術(shù)。

108.合理情緒方法是由（）創(chuàng)建的E

A.B.F.SkinnerB.S.FreudC.RogersD.Ellis

109.精神動(dòng)力理論認(rèn)為，“自我”通循什么原則?C

A.快樂原則B.現(xiàn)實(shí)原則C.理想原則D.本能服則E.至善原則

110.運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對幼幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采助的辦法是B

A.哄他B.不予理睬C.罵他D.嚇唬她E.體罰

111.符合人本主義的治療觀點(diǎn)是E

A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突

B.矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射

C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法

D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距

E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系

112.下面屬于個(gè)人中心療法心理氛圍營造的必要條件是（D

A.熱情B.真誠C.圓滑D.共情E.溝通

113.神經(jīng)癥，適應(yīng)障礙，其他非精神病性的心理障礙

114.下列有關(guān)心理治療描述正確的是D

A.以一定的心理學(xué)理論為指導(dǎo)

B.以良好、通情的醫(yī)患關(guān)系為基礎(chǔ)

C.治療師具備心理治療和心理診斷技術(shù)

D.是有計(jì)劃、分步驟的過程

E.以上都包括

115.觀察法，會(huì)談法，心理測驗(yàn)

116.精神動(dòng)力理論認(rèn)為，“自我”遵循什么原貝IJ?E

A.快樂原則B.現(xiàn)實(shí)原則C.理想原則D.本能原則E.至善原則

117.符臺行為主義理論的治療觀點(diǎn)是E

A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突

B.矯正不良行為習(xí)慣，消除病理性條件反射

C.糾正不合理的信念和錯(cuò)誤的思維方法

D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距

E.解釋軀體與心理活動(dòng)的因果關(guān)系

118.精神分析理論認(rèn)為.夢的工作包括凝縮、視像化、再修飾和B

A.像征B.抽象C.轉(zhuǎn)移D.置換E.放大

119.下列治療技術(shù)中屬于精神分析的是E

A.阻抗分析B.神人理解C.系統(tǒng)脫敏D.行為塑造E.角色扮演

120.屬于精神分析治療技術(shù)的是(A

A.自由聯(lián)想B.釋夢C.阻抗分析D.移情分析E.以上都是

121.在心理治療中用以明確心理障礙有無及其性質(zhì)的技術(shù)是E

A.人際交往技術(shù)

B.心理診斷技術(shù)

C.心理治療技術(shù)

D.心理護(hù)理技術(shù)

E.心理測量技術(shù)

122.心理治療的整個(gè)過程可分為B

A.治療期和治療后期兩階段；

B.開始、中間和鞏固結(jié)束期

C.治療期和鞏固期兩助段；

D.治療前、中和后期三階段

E.治療期和隨訪期兩階段

123.下列有關(guān)精神分析釋夢理論描述正確的是(B

A.夢是人愿望的迂iE的滿足

B.通過釋夢可以獲得潛意識的內(nèi)容

C.釋夢是通向潛愈識的捷徑

D.釋夢過程就是由顯夢到隱夢的過程

E.以上都對

124.心理治療師需在某種心理理論指導(dǎo)下展開治療，這種理論可以是E

A.精神分析理論

B.行為學(xué)習(xí)理論

C.人本主義理論

D.認(rèn)知學(xué)派理論

E.以上理論均可

125.要求的絕對化()A

A.所有的人都必須喜歡我；

B.我是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的人；

C.任何人都不需要我.我是多余的人；

D.世界上沒有比我更不幸的人了；

E..所有與我有關(guān)的錯(cuò)誤，都是我的問題

126.簡述神經(jīng)癥的概念及其主要類型

127.“和朋友吵架后，我感覺心情很差，沒想到我們的關(guān)系變得那么遙遠(yuǎn)”針對這句求助

者的傾訴，你認(rèn)為下面的說法哪種是深層的理解B

A.你和你朋友吵架后心情很不好

B.你對你們這次吵架很驚訝，特別是因?yàn)槟阌X得你和他的關(guān)系不至于這么陌生

C.你對你們這次吵架很難過，沒想到你朋友和你已經(jīng)有了一道裂縫，你以前還沒有感覺出

來D.B和C都可以

E.以上說法都不好

128.)社會(huì)文化因素對疾病的發(fā)病起一定的作用.因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人，人類需要主動(dòng)或被動(dòng)

地適應(yīng)環(huán)境，人們在適應(yīng)過程中總會(huì)失敗，一種適應(yīng)性行為的類吸，必然引起心理沖突，

往往導(dǎo)致疾患。

129.強(qiáng)調(diào)心身疾病的根源是由于潛意識的沖突，認(rèn)為軀體疾病的臨床癥狀不過是潛意識領(lǐng)

域中情緒反應(yīng)的象征。是下列哪一種理論所提出的

觀點(diǎn)：

A.心理生理學(xué)理論;B.行為學(xué)理論;C.心理動(dòng)力學(xué)理論:D.學(xué)習(xí)理論:E.認(rèn)知心理學(xué)理論

130.心身反應(yīng)是指

A.心理因素引起的暫時(shí)的生理改變B.心理因素引起的暫時(shí)的心理改變：

C.心理因素引起的持久的心理改變:D.心理因素引起的持久的心理改變：

E.生理因素引起的暫時(shí)的生理改變

131.對裂腦人進(jìn)行精細(xì)實(shí)驗(yàn)研究從而成功地揭示了大腦兩半球功能的不對稱性偽此獲得諾

貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者是(

A.喬治.斯波林B.羅杰.斯佩里C.艾賓浩斯D.佛洛伊德

132.大腦分為左、右兩個(gè)半球。一般來說，左半球是主管()優(yōu)勢半球。

A.形象思維的B.抽象思維的C.左側(cè)軀體的D.內(nèi)分泌系統(tǒng)的E.以上全是

133.醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)于健康與疾病的認(rèn)識，下列說法()不確切

A.健康是身體上、心理上和社會(huì)上的完滿1犬態(tài)；

B.健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體；

C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康頗峰是一個(gè)生命的連續(xù)體，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程；

D.健康與疾病是相T}Rf立的靜止?fàn)顟B(tài)。

I多選題(共7題，0分)

134.心身疾病的診斷原則有

A.要有明確的器質(zhì)性病理改變或病理生理學(xué)變化；

B.發(fā)病因素包括心理社會(huì)因素；

C.要排除神經(jīng)癥或精神病；

D.采用軀體診斷即可；

E.心理社會(huì)因素可以和軀體癥狀之間沒有明確的時(shí)間關(guān)系1.級皮層區(qū)的王要功能有

A.接受各腦區(qū)的信息

B.形成意圖性程序

C.參加復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的調(diào)控，其下行纖維屬錐體外系

D.根據(jù)實(shí)際況，去改變整個(gè)大腦皮層的覺醒狀態(tài)，集中注意力使一切活動(dòng)符臺原初的意圖

135.簡述現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對心身關(guān)系的觀點(diǎn)。

136.結(jié)臺你所學(xué)的知識，舉例說明心理社會(huì)因素對健康和疾病的影響。

137.應(yīng)激的消極意義有哪些

138.心身疾病

139.簡述神經(jīng)癥的概念及其主要類型

140.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，心身是統(tǒng)一的、相互影晌的.其主要論點(diǎn)如下：

(1)心理活動(dòng)對生理活動(dòng)的影晌心理活動(dòng)產(chǎn)生于腦，可通過腦直接影響神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系

統(tǒng)、免疫系統(tǒng)來調(diào)節(jié)任一器官的活動(dòng)。

(2)生理活動(dòng)對心理活動(dòng)的影晌任何一種心理活動(dòng)都產(chǎn)生于腦的一定部位i,即心理活動(dòng)是

在腦細(xì)飽生理活動(dòng)，如電變化、遞質(zhì)變化引起的化學(xué)變化的基砂上產(chǎn)生，因而，腦的生理

活動(dòng)必然影晌心理活動(dòng)。

(3)心理生理活動(dòng)的統(tǒng)一性心理和生理活動(dòng)是相互統(tǒng)一，密不可分的。心理占支配地位，而

身體屬于被支配地位，兩者相互影晌，相互轉(zhuǎn)化，作為整體對外界環(huán)境產(chǎn)生心身兩個(gè)方面

的影晌。

141.C型行為特征不包括

A.克制B.爭強(qiáng)好勝C.壓抑、D.壓抑E.不善于宣泄負(fù)性情緒

142.）疾病發(fā)病的心理因素也是很復(fù)雜的，它與個(gè)人的認(rèn)知、情緒、意志、人格等心理特

征有關(guān)，尤其是消極情緒和不良人格因素對疾病的發(fā)病有特別重要的影晌。

消極情緒的致病作用;人格特征影響疾病;人格特征既可以作為許多疾病的發(fā)病基砂，又可

以影晌許多疾病的發(fā)展過程。同樣的疾病發(fā)生在

具有不同人格特征的人身上，其病情表現(xiàn)、病程長短和轉(zhuǎn)歸可能不同。總之，在疾病的發(fā)

生機(jī)制中，社會(huì)因素、心理因素、生理因素交織在一起，共同影晌機(jī)體內(nèi)環(huán)境

的穩(wěn)金，從而影響機(jī)體健康。

143.信賴性原則、整體性原則、綜合性原則、異同性原則、發(fā)展性原則、保密性原則；

144.解釋、指導(dǎo)、勸告、自我揭示、反饋；

145.心理咨詢與心理治療遵循著相同的工作原則和過程.心理治療是醫(yī)生與患者之間的一

種相互過程。語言文字、表情姿態(tài)和環(huán)境氣氛是心理治療過程中的重要媒介，這些媒介在

咨詢過程中也是必不可少的。

其次，對來訪者心理的咨詢與治療過程是不能截然分開的，很多情況下接待來訪者的過程

往往是從咨詢開始，隨著咨詢的深入，逐漸展開對患者的治療，實(shí)際上咨詢和治療經(jīng)常是

同一工作的不同階段。

再次，心理治療與心理咨詢在所用測量工具和檢測手段上也有很多是相同的，它對工作對

象施加影響所依據(jù)的心理學(xué)理論和技術(shù)也是相似的。

最后，心理治療與心理咨詢在最終目標(biāo)上也有某種共同之處。因此很多學(xué)者認(rèn)為心理咨詢

與心理治療在本質(zhì)上是相同的。

146.是指心理咨詢者運(yùn)用某一種理論來描述出來訪者的思想、情感和行為的原因、過程、

實(shí)質(zhì)等.

147.正常人和正在恢復(fù)或己經(jīng)康復(fù)的病人;精神病人和他們的家屬、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)等；

對有心理障礙的患者的診斷和治療;對性心理悶題、性功能障礙及性變態(tài)患者的咨詢和指導(dǎo);

對人們在有關(guān)戀愛、婚姻、家庭生活、計(jì)劃生育和優(yōu)生、優(yōu)育中反映出來的困惑和苦惱的

咨詢;介紹各年齡階段的心理衛(wèi)生知識，健康心理知識等.

148.如果來訪者一開始雙手緊絞在一起，或反復(fù)擺動(dòng)，加上身體坐立不安，往往表示來訪

者情緒緊張而難以接近。遇到這種情況，咨詢員應(yīng)該設(shè)法使其放松。較為簡單的辦法是，

在談話時(shí)邊略微傾身于他，會(huì)使他感到被接近、被理解。會(huì)談過程中，來訪者若搓起雙

手，很可能是有所期待。比如，由于咨詢者的理解、尊重、真誠，來訪者受到感動(dòng)而期望

得到更多的同情和得到某種指示。如果來訪者身體由緊縮、僵化轉(zhuǎn)為松弛自在，緊靠在一

起的雙腿開始分開，交叉的雙手放下來時(shí)，往往是來訪者的內(nèi)心由緊張、不安、害怕、封

閉開始支得

平靜、輕松、開放。如果相反，甩表明咨詢增加了來訪者的緊張情緒，可能是咨詢員言談

舉

止不當(dāng)或不被對方所接受，或者觸動(dòng)了對方的敏感、要害處，也可能是來訪者將涉及或己

經(jīng)

涉及到了自己痛苦的、險(xiǎn)秘的問題.

149.12、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問題，以下不正確的描述是：()

A.內(nèi)省法又稱主觀觀察法

B.調(diào)王法又稱心理測驗(yàn)法

C.實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)行

D.研究結(jié)果司用描述法報(bào)告

150.11、以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是()

A、強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用

B、強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義

C、強(qiáng)調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義

D、強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的強(qiáng)迫性

4、對一批A型行為類型者，目前開始做綜合行為矯正指導(dǎo)，此后追蹤5個(gè)月實(shí)施過程中

的被試行為改變程度，以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果，這是()

A、前瞻性研究

B、回顧性研究

C、以上都對

D、以上都不對

151.13、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法中的晤談法，正確的是()

A、晤談法是與來訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法

B、晤談法可應(yīng)用于心理評估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域

C、晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查方法

D、以上都對

152.心身疾病

153.心理咨詢與心理治療的范圍都包括障礙性咨詢和發(fā)展性咨詢，兩者的重要區(qū)別就在

于，心理咨詢是以發(fā)展性咨詢作為工作的主要內(nèi)吝，而心理治療則以障礙性咨詢作為工作

的主要內(nèi)吝。

II填空題《共7題，0分》

154.人格障礙

155.心理障礙

156.性偏好障礙

157.試述戀物癖的概念、發(fā)病機(jī)制、治療方法

158.腦功能衰弱為主征，同時(shí)合并有情緒癥狀或合并有下次心理生理癥狀兩者之一者;癥

狀持續(xù)3個(gè)月以上;妨礙學(xué)習(xí)、工作、生活或社交;無器質(zhì)性腦病、排除其他神經(jīng)癥；

159.腦器質(zhì)性性精神障礙與軀體疾病所致精神障礙；

精神活性物質(zhì)與非以來性物質(zhì)所致精神障礙：

精神分裂癥；

情感性精神障礙：

與心理因素有關(guān)的生理陣礙：

神經(jīng)癥及與心理因素相關(guān)的精神障礙：

人格障礙、意向控制障礙與性變態(tài)；

精神發(fā)育遲緩：

兒童少年期精神障礙：

其他精神及與司法鑒定和心理衛(wèi)生密切相關(guān)的幾種情況。

160.神經(jīng)癥(neuroses),又稱神經(jīng)官能癥，是由大腦功能活動(dòng)的暫時(shí)、輕微的失調(diào)造成的

心理陣礙?；颊叱楦鞣N軀體的或心理的不適感、強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突或不愉快的情感體驗(yàn)所

苦惱，患者力圖擺拖，卻無能為力。

161.在沒有認(rèn)知過程陣礙或智力障礙的情況下，人格明顯偏離正常，并由此引起較嚴(yán)重痛

苦狀態(tài)或沖突。

2.神經(jīng)癥的概念是不伴有腦器質(zhì)性病變的一種心理陣礙，患者有明顯的可查出的心理沖突

且擺脫不了，并自覺心理痛苦，有情緒障礙，心理活動(dòng)和社會(huì)功能某一方面偏離正常，但

自知力良好，主動(dòng)求治。主要的類型有：

強(qiáng)迫性神經(jīng)癥:又叫強(qiáng)迫癥，臨床上可分為強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為兩類疑病性神經(jīng)癥:對身體

健康的過分關(guān)注，有疑病的強(qiáng)迫性觀念恐怖性神經(jīng)癥:主要分為三類場所恐怖、社交恐怖、

特定恐怖焦慮性神經(jīng)癥:分為兩種類型。驚恐障礙，又稱機(jī)型焦慮發(fā)作，廣泛性焦慮陣礙，

又稱慢性焦慮癥神經(jīng)衰弱:以腦和軀體功能衰弱為主要特征的神經(jīng)癥。痣癥:分為痛癥性精

神障礙和瘠癥性軀體障礙。人格解體神經(jīng)癥:分為身體解體、現(xiàn)實(shí)解體和情感解體

162.心理咨詢就其本質(zhì)來說，是一種教育、發(fā)展的咨詢。

163.心理咨詢工作以客種不同的心理學(xué)理論為基礎(chǔ)(如精神分析理論、行為學(xué)習(xí)理論、人

本主義理論等)。

164.按照巴甫洛夫的說法，狗聽到鈴聲流唾液屬于

A.無條件反射B.條件反射C.生理反射D.強(qiáng)化反射E.以上全不是

165.心理咨詢原則是心理咨詢?nèi)藛T在工作中必須遵循的基本要求.

166.某女，32歲，時(shí)間緊迫感強(qiáng)，行為急促，強(qiáng)烈的競爭意思，過分的抱負(fù)，其行為類

型為

A.A型行為類型B.外傾型C.B型行為類型D.情緒型E.C型行為類型

167.心理咨詢原則有（），0,0，0，0,（）?

168.心理咨詢的初級目標(biāo)是（），中級目標(biāo)是（），高級目標(biāo)是（）。

169.按照心理咨詢途徑來劃分，心理咨詢可分為（）、（）、（）和（）等方式。

170.影響技巧包括:（）、（）、（）、（）、（）等。

171.心理咨詢的方式是什么？

172.解釋技術(shù)

173.簡述心理咨詢的服務(wù)對象與內(nèi)吝

174.在心理咨詢的影響技巧中，如何運(yùn)用好解釋技巧

VI名詞解釋（共3題，0分）

175.團(tuán)體咨詢

176.A型行為特征不包括

A.隨遇而安B.爭強(qiáng)好勝C.時(shí)間緊迫感D.過度敵意E.旺盛的精力

177.用于評估測驗(yàn)的內(nèi)容是否涵蓋了有代表性的樣本的行為范圍。主要在設(shè)計(jì)測驗(yàn)條目時(shí)

使用。

178.在心理咨詢過程中，心理咨詢?nèi)藛T既要注意來訪者的共同表現(xiàn)和一般規(guī)律，對大鄉(xiāng)數(shù)

來訪者特定階段普遍存在的共性的心理矛盾和適應(yīng)問題，做廣泛的一般性的咨詢;又要注意

每個(gè)來訪者的特殊心理問題，采取特殊的有針

對性的措施。

179.簡述系統(tǒng)脫敏療法。

180.洛夏側(cè)驗(yàn)(Roschachtest)屬投射測驗(yàn)中的一種，是人格測驗(yàn)。

181.會(huì)談?dòng)址Q會(huì)晤或晤談，是臨床心理工作者與病人或來訪者之間所進(jìn)行的一種沒有目的

會(huì)晤。

182.艾森克個(gè)性問卷的精神質(zhì)維度是一種單向維度，P分過度提示精神質(zhì)，常表現(xiàn)孤獨(dú)、

不關(guān)心人、敵意、缺乏同惰心、攻擊行為、行為怪異、捉弄人等。

IU.填空題

183.會(huì)談按方法的不同可分為—式和—式。

184.CPI著重對—或—進(jìn)行評估。

185.評定量表中用得最廣泛的癥狀自評量表(SCL-90)共包含—、—、—、—和—

等。

186.晤談技術(shù)基本內(nèi)容包括:—，—，—,—,—o

187.心理測驗(yàn)選擇的原則。

188.癥狀自評量表(SCL-90)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？

189.簡述癥狀自評量表(SCL-90)的評定注意事項(xiàng)。

190.艾森克人格問卷的分量表中，代表.清緒穩(wěn)定性特征的是

A.EB.NC.PD.LE.以上都不是

191.簡述對臨床心理評估者的職業(yè)要求。

192.某些心理測驗(yàn)是受管制的測量工具，需要有資格的人員才能保存和獨(dú)立使用。

193.樣本

194.效度

195.心理評估

196.間隔性記錄

197.焦慮自評量表

198.常模

199.采用面對面的交流進(jìn)行心理評估的方法為

A.調(diào)查法B.觀察法C.會(huì)談法D作品分析法E心理測量法

200.根據(jù)心理檢測的方法分類，洛夏墨跡測驗(yàn)屬

A.問卷法B.量表法C作業(yè)法D.投射法E.操作法

201.心理評估的常用方法不包括？

A.調(diào)查法B.觀察法C個(gè)案法D.測驗(yàn)法E.作品分析法

202.一個(gè)測驗(yàn)對同一對象進(jìn)行幾次測量所得結(jié)果的一致程度，即測驗(yàn)工具的可靠程度。用

信度系數(shù)（reliabilitycoefficient）來評價(jià)。

203.簡述瑞文推理測驗(yàn)的測驗(yàn)內(nèi)容及功能。

204.關(guān)于人格障礙類型分類，主要特點(diǎn)是.情感強(qiáng)烈不穩(wěn)定的有（

A.瘠癥型B.強(qiáng)迫型；C.沖動(dòng)型D.反社會(huì)型；

205.心理活動(dòng)包括心理過程、心理狀態(tài)和（D）

A.感知B.認(rèn)知過程C.人格傾向性D.人格E.意志過程

206.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門（A）

A.交叉學(xué)科B.心理學(xué)學(xué)科

C.醫(yī)學(xué)學(xué)科D精神病學(xué)學(xué)科

E.分支學(xué)科

207.醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)于健康與疾病的認(rèn)識，下列哪一項(xiàng)說法不確切？D

A.健康是身體上。心理上和社會(huì)上的完美狀態(tài)

B.健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體

C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程

D.健康與疾病是相互對立的靜止?fàn)顟B(tài)

E.健康和疾病沒有絕對的界限

208.有情感爆發(fā)、朦朧狀態(tài)和神游等表現(xiàn)的個(gè)體，患下列哪種神經(jīng)癥

A.瘠癥B.瘠癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐怖性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥

209.持續(xù)的不明原因、無明確對象或內(nèi)容的緊張不安，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問題過分擔(dān)心煩惱等表現(xiàn)

的個(gè)體，患下列哪種神經(jīng)癥

A.瘠癥B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐怖性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥

210.(0分》總認(rèn)為有病，或得了難以治愈的疾病，對身體的變化(如心跳、呼吸、腹脹

等)非常敏感等表現(xiàn)的個(gè)體，患下列哪種神經(jīng)癥

A.瘠癥B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐怖性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥

211.戀物癥患音幾乎全部為()，起病于()期，

A.男性成年B.女性青春C.男性兒童:D.女性成年:E.男性青春

212.在寄信時(shí)，反復(fù)檢查是否寫錯(cuò)地址，貼錯(cuò)郵票的個(gè)體，患下列哪種神經(jīng)癥

A.i?癥B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥

213.對強(qiáng)迫性行為分類不正確的是(

A.屈從性強(qiáng)迫行為;B對抗性或控制性強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫回憶D.強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作;E.強(qiáng)迫洗滌

I多選題(共10題，0分)

214.對疑病癥描述正確的是()

A.對自身健康狀況過多關(guān)切B.各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病診斷C.缺乏解釋主觀癥

狀的軀體原因D.醫(yī)生的解釋能夠消除其憂慮;E.由于精神活動(dòng)過度緊張有關(guān)

215.信度是指心理測驗(yàn)的有效性，即測驗(yàn)是否側(cè)里了所要測量的東西。

216.瘠癥臨床表現(xiàn)有()

A.沒有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ);B.常見于青年期和更年期;C.起病常受心理社會(huì)因素影

響;D以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為特征的精神障礙;E.患者用強(qiáng)迫性的行為來緩解內(nèi)心的緊張

217.SCL-90的適用范圍很廣，適用于成年的神經(jīng)癥、適應(yīng)障礙及其它精神障礙患者。同

樣也適臺于精神分裂癥和躁狂癥。

218.某女，53歲，因車禍，住入ICu病房.親眼見病友因搶救無效而死亡的情景。次日既

想轉(zhuǎn)入其它病區(qū)并有恐怖、懼怕和不安的感覺。肌張力增高、心率加快、呼吸急促、易激

動(dòng)表現(xiàn)。病人的心理問題是

A.焦慮B.恐懼C悲哀.D孤獨(dú)E絕望.

219.某女，48歲，患糖尿病7年，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，丈夫與其離婚。病人常?？奁n

傷、自責(zé)、懼怕、活動(dòng)減少，預(yù)感病不會(huì)好轉(zhuǎn)。病人心理問題

A.焦慮B.恐懼.C悲哀D孤獨(dú)E.不合作

判斷題（共6題，0分）

220.恐懼性神經(jīng)癥可以用認(rèn)知行為療法、催眠療法、精神分析療法等。

221.恐懼性神經(jīng)癥可以用認(rèn)知行為療法、催眠療法、精神分析療法等。

222.心理障礙產(chǎn)生的原因有生理因素、心理因素和社會(huì)因素綜合作用引起，生理素質(zhì)、心

理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)、交際、應(yīng)對素質(zhì)、整體素質(zhì)障礙所引起的。

223.管理好心理測驗(yàn)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)心理測驗(yàn)，從某種意義上講，相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)化的考試題，保守

秘密。

224.韋氏智力測驗(yàn)使用的是比率智商計(jì)算法。

225.有常模的心理測驗(yàn)?zāi)軜?biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)。

226.中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）:是在韋氏成人智力量表（WAIS）基礎(chǔ)上修訂。

227.CPI在編制策略上采用同位、教師等知情人提名的方法，即根據(jù)各分量表的描述性定

義評迭出某種類型個(gè)性的典型人物，分析他們對項(xiàng)目的反應(yīng)并做出組間差異的最大項(xiàng)目

228.調(diào)查法、觀察法、會(huì)談法、作品分析法等常為（）的常用方法

A.心理測驗(yàn)B.心理輔導(dǎo)C.心理咨詢D.心理評估E.心理了解

229.下列屬于人格異常的類型是？

A.偏執(zhí)型B.分裂型C.焦慮型D表演型

230.起病常與心理社會(huì)因素有關(guān)2、愚者人格特征常構(gòu)成其發(fā)病基礎(chǔ)3、沒有任何可證實(shí)

的器質(zhì)性病理改變4.意識的心理沖突（自相矛盾、為難自己、無力自拔）5.病人有相當(dāng)自知

力，一般均能主動(dòng)求治6、人格保持完整，行為保持在社會(huì)所能接受的限度內(nèi)7、焦慮情緒

（緊張不安、心煩意亂、恐懼害怕等）8、防御性行為（不面對現(xiàn)實(shí)，逃避或否認(rèn)困難存

在）9、人際關(guān)系沖突（過分要求別人，自我中心，放縱自己又不能容忍別人）10、妨礙個(gè)

體的心理社會(huì)功能（神經(jīng)病性心理沖突具有破壞性）

（1）單獨(dú)或協(xié)同進(jìn)行心理或醫(yī)學(xué)診斷。

（2）在進(jìn)行心理或生物治療以前提供有關(guān)病人的基礎(chǔ)信息。

（3）臨床心理學(xué)家進(jìn)行治療和計(jì)劃治療的措施之一。

（4）預(yù)測個(gè)體的未來成就。

（5）用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。

（6）能力和健康水平鑒定。

問答題

231.Psychologicalassessment

答案

選擇題

232.-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC

判斷題

233.-5.VXXXV6-10.VXXVX11-15.VXVVX

234.樣本，常模，信度，效度，標(biāo)準(zhǔn)化

235.能力測驗(yàn)，人格測驗(yàn)，神經(jīng)心理測驗(yàn)，臨床評定量表，職業(yè)咨詢測驗(yàn)

236.系統(tǒng)觀察法

237.）偏執(zhí):包括8、18、43、68、76、83共6項(xiàng)。本因子圍繞偏執(zhí)性思維的基本特征而制

定的。

238.）精神病性:包活7.16.35.62.77.84.85.87.88.90共10項(xiàng)。反映各種精神病性急性癥狀和

行為，此外，也可以反映精神病性行為的繼發(fā)征兆和分裂性生活方式的指征。

239.）其他:19、44、59、60、64、66、59共7個(gè)項(xiàng)目未歸入任何因子，它們主要反映睡眠

及飲食情況，分析時(shí)將這7項(xiàng)作為附加項(xiàng)目或其他歸為因子10o

240.

從事臨床心理評估的個(gè)體須進(jìn)行過職業(yè)訓(xùn)練，取得合法資格，對評估者有嚴(yán)格的職業(yè)道德

要求和規(guī)定，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)肅對待臨床心理評估工作

（2）管理好心理測驗(yàn)

（3）遵守職業(yè)道德

241.采用檔案、文獻(xiàn)及與當(dāng)前問題有關(guān)的資料進(jìn)行心理評估的方法為

A.調(diào)查法B.觀察法C會(huì)談法D作品分析法E.心理測驗(yàn)法

242.

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)一定要通過一套程序確定測試題，制定評分標(biāo)準(zhǔn)和固定不變的實(shí)施方

法，且具備心理測量學(xué)的技術(shù)指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)的基本特征如下：

（一）樣本心理測驗(yàn)的結(jié)論是與同齡人或其他因素相同的人相比較而來的。其結(jié)論的正確與

否，與樣本的代表性有關(guān)。

（二》常模即用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)。常模來自于標(biāo)準(zhǔn)化的取樣，只有在代表性好的樣本上才

能制定有效的常模。

（三）信度即測驗(yàn)的可靠性。是對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)測量誤差的計(jì)算。信度概念廣義的意義是指測驗(yàn)

得分中個(gè)體差異對所要測驗(yàn)的心理特征的“真實(shí)”差異和概率誤差的影響程度;專業(yè)的定義

是:測驗(yàn)信度的測量（評價(jià)誤差）在測驗(yàn)分?jǐn)?shù)總方差中所占的比例.

（四）效度即有效性。是指測驗(yàn)是否測量了所要測量的東西，在多大程度上達(dá)到了測驗(yàn)編制

的目的。檢驗(yàn)效度所使用的方法，一般采用《教育心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)》（美國心理學(xué)會(huì)等單

位頒布）對效度測量的分類法進(jìn)行。

（五）方法的標(biāo)準(zhǔn)化指任一測驗(yàn)都要有統(tǒng)一的實(shí)施方法、標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語及明確的記分標(biāo)

準(zhǔn)，以保證測驗(yàn)結(jié)果不受時(shí)間、地點(diǎn)、人員的影響。

243.簡述比率智商和離差智商的共同點(diǎn)和區(qū)別

V名詞解釋

244.

245.獲取信息

246.臨床診斷

247.科研工具

248.協(xié)助鑒定

249.同一測驗(yàn)結(jié)果讓不同的人進(jìn)行評分，因每個(gè)人掌握的標(biāo)準(zhǔn)存在差異而產(chǎn)生的誤差稱為

評分者誤差。

250.洛夏測驗(yàn)由10張墨跡圖構(gòu)成，無主題，又稱“墨跡測驗(yàn)”。此測驗(yàn)曾是西方臨床心

理學(xué)家最常用的測驗(yàn)，現(xiàn)在仍然是臨床心理學(xué)家訓(xùn)練程序中的首選測驗(yàn)。

251.是從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位，其實(shí)測值構(gòu)成樣本。

252.一項(xiàng)測驗(yàn)區(qū)別個(gè)體間差異的能力。

253.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出其所要測里的事物的真實(shí)程度，即測量工具的有效性和正確性。

254.

從事臨床心理評估的個(gè)體須進(jìn)行過職業(yè)訓(xùn)練，取得合法資格，對評估者有嚴(yán)格的職業(yè)道德

要求和規(guī)定，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)嚴(yán)肅對待臨床心理評估工作

(2)管理好心理測驗(yàn)

(3)遵守職業(yè)道德

255.洛夏測驗(yàn)是常規(guī)心理測驗(yàn)中的人格測驗(yàn)。

256.心理測驗(yàn)為一種()評估方法

A.定性B.定量C.半定性D.半定量E.均不是

257.根據(jù)一定的法則用數(shù)字對人的行為加以確定，即給人的行為以數(shù)量化的測定方式是指

A.心理測驗(yàn)B.心理測量;C.心理評估D.心理咨詢E.心理診斷

258.通過對患者行為表現(xiàn)直接間接觀別進(jìn)行心理評估的方法為

A.調(diào)查法B.觀察法C.會(huì)談法D.作品分析法D心理測驗(yàn)法

259.心理評估這一概念是由。發(fā)展而來的

A心理測驗(yàn)B心理測量C心理咨詢D.心理輔導(dǎo)E.心理診斷

260.羅夏測驗(yàn)屬哪一類心理測驗(yàn)？

A.智力測驗(yàn)B.臨床記憶測驗(yàn)C.情緒測驗(yàn)D.人格測驗(yàn)E.認(rèn)知方測驗(yàn)

261.根據(jù)心理學(xué)的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平所作出的鑒定為

A.心理測驗(yàn)B.心理測驗(yàn)C.心理評估D.心理咨詢E.心理診斷

262.SAS評估以下什么內(nèi)容：

A.生活事件B.抑郁癥狀.心理癥狀D.焦慮癥狀E.恐懼癥狀1.常規(guī)測驗(yàn)和投射測驗(yàn)是按心理

測驗(yàn)的()來劃分的。

A.按測驗(yàn)材料的意義肯定與否和回答有無限制

B.按測驗(yàn)的材料

C.按測驗(yàn)的實(shí)施方式

D.按測驗(yàn)的功能

E.按測驗(yàn)的時(shí)間長短

263.對被評估者日記、書信等文化性的創(chuàng)作進(jìn)行心理評估的方法為

A.調(diào)查法B.觀察法C.會(huì)談法D.作品分析法E.心理測驗(yàn)

264.心理評估主要對象為

A.有心理問題或心理障礙的青少年

B.有心理問題或心理障礙的中老年

C.有心理問題或心理障礙的人均可

D.對疑有輕度或中度精神病的患者

E.對疑有中度或重度精神病的患者

H.判斷題（共36題，。分）

265.癥狀自評量表最適的對象是神經(jīng)癥、適應(yīng)障礙以及其他非精神病性的心理障礙。

266.Rorschach

267.一般而言，會(huì)談鴿彈性較大、方式開放、情景模糊，來訪者可就某一問題進(jìn)行深入的

探討，這些都是會(huì)談法的優(yōu)點(diǎn)。

268.結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)效度

269.觀察資料的記錄方法主要有—、―、—和事件記錄。

270.艾森克個(gè)性問卷共包含4個(gè)分量表，其中的3個(gè)量表測量—,1個(gè)為—。

271.按測驗(yàn)的功能可將心理測驗(yàn)分為—、—和—等。

272.常用的評定量表有—、—、—和—等。

273.癥狀自評量表最適合的對象是那些—，—以及—o

274.檢驗(yàn)效度所使用的方法，一般采用《教育心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)》（美國心理學(xué)會(huì)等單位領(lǐng)

布）對效度測量的分類法進(jìn)行。包括:—、—、_、—o

275.簡述標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)的條件。

276.簡述神經(jīng)癥的基本特征。

V問答題

277.簡述臨床心理評估的目的

278.簡述會(huì)談的局限性?

279.下列哪一項(xiàng)不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科（B）

A臨床心理學(xué)B變態(tài)心理學(xué)

C心身醫(yī)學(xué)D健康心理學(xué)

E以上都是

280.效度是指心理測驗(yàn)的可靠性程度。

四、判斷題

281.患者之所以不能認(rèn)識到支配他的行為的那些錯(cuò)誤觀念是什么并因此而深陷其中，是因

為產(chǎn)生觀念的認(rèn)知過程一般是一種自動(dòng)化的過程，人們通常不能辨認(rèn)出這種錯(cuò)誤。q

282.非結(jié)構(gòu)式的訪談方法在信度和效度上難以確定，技術(shù)熟練程度和經(jīng)驗(yàn)對其有較明顯的

影響.

283.會(huì)談雙方因言語差異會(huì)導(dǎo)致提供的信息不準(zhǔn)確或談話過于隱晦而錯(cuò)誤地理解其語言的

含義.

284.作為觀察資料記錄方法之一的敘述性記錄又稱為事件樣本，是記錄在一次觀察期間，

目標(biāo)行為和事件的發(fā)生率，常與時(shí)間間隔記錄聯(lián)合使用。

285.臨床上常用的觀察法和系統(tǒng)觀察法

286.患者進(jìn)入病人角色，有利于疾病的治療、康復(fù)。（）

287.會(huì)談的目標(biāo)、內(nèi)容和方法均不用圍繞咨詢和治療的目標(biāo)而組織的.

288.病人角色就是患者角色.（）

289.對一個(gè)恐高癥患者，醫(yī)生一下子帶他到20層樓項(xiàng)，讓他充分地暴露于恐怖的情景

中，這是滿灌療法。4

290.在系統(tǒng)是家庭療法中家庭治療師作為“游戲破壞者”的角色存在。N

291.精神宣泄的經(jīng)驗(yàn)就是當(dāng)患者能夠自由表達(dá)被壓抑的情緒、或者能夠復(fù)活過去的強(qiáng)烈的

情緒時(shí)進(jìn)行的再體現(xiàn)，這是一種情緒的盡情疏泄。V

292.認(rèn)知治療的目標(biāo)是試圖從自動(dòng)思維、潛在假設(shè)和策略三個(gè)不同的水平，全面糾正患者

的錯(cuò)誤認(rèn)知。這三種思維層次是相互關(guān)聯(lián)的。一般來說，自動(dòng)思維是最不牢固和最易測知

的。因此，在治療的初期以針對這一水平為主。由淺入深，通過識別、糾正其潛在的設(shè)

想，最終

測定、改變策略。4

293.通過漸進(jìn)性地接觸恐懼刺激的方式使已建立的條件反射消失，以消除不良反應(yīng)是系統(tǒng)

脫敏療法。7

294.要使情緒和行為障礙好轉(zhuǎn)，有兩個(gè)關(guān)鍵，第一步通過識別認(rèn)知改變負(fù)性自動(dòng)想法，

打破惡性循環(huán)；第二步進(jìn)一步識別和改變愚者潛在的功能失調(diào)性假設(shè)，從而減少情緒障礙

復(fù)發(fā)的危險(xiǎn)性。4

295.患者一旦了解了自己潛意識沖突的根源就有了自知。4

296.患病導(dǎo)致的心理應(yīng)激會(huì)引起焦慮情緒，焦慮是預(yù)期要發(fā)生不良后果時(shí)所產(chǎn)生的一種復(fù)

雜的情緒反應(yīng)。往往伴有明顯的由植物神經(jīng)功能紊亂所導(dǎo)致的強(qiáng)烈的軀體變化，如心跳加

快、呼吸急促、胸部壓迫感、出汗等等。

五、多選題

297.有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有(ABCDE

A.正確選擇目標(biāo)行為

B.正確選擇正強(qiáng)化物

C.積極強(qiáng)化實(shí)施過程

D.讓被矯正者逐浙脫離程序

E每次強(qiáng)化時(shí)只給予少量強(qiáng)化物

298.理性情緒療法的主要枝術(shù)包括()ABD

A.認(rèn)知的方法；

B.情緒的方法；

C.信念方法；

D.行為方法；

E.意志的方法

299.屬于系統(tǒng)式家庭治療原則的是()ACD

A.假設(shè)B辯論C.中立D.循環(huán);E.領(lǐng)悟

300.下列作業(yè)屬于系統(tǒng)式家庭療法的有()ABD

A.單、雙日作業(yè)；

B.合理情緒想象練習(xí)；

C.定期寫信或打電話；

D.角色互換；

E.學(xué)會(huì)對自己無條件的接納

301.過分概括化()BC

A.所有的人都必須喜歡我；

B.我是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的人；

C.任何人都不需要我，我是多余的人；

D.世界上沒有比我更不幸的人了；

E.所有與我有關(guān)的錯(cuò)誤，都是我的問題

302.生物反饋療法適用于()ABCDE

A.放松訓(xùn)除B.康復(fù)訓(xùn)練C.測謊D.職業(yè)訓(xùn)練:E兒童多動(dòng)癥的治療

303.4、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的內(nèi)容有()

A、心理障礙

B、心身疾病

C、醫(yī)患關(guān)系

D、心理衛(wèi)生

六、論述題

304.A型行為特征不包活

A.隨遇而安B.爭強(qiáng)好勝C.時(shí)間緊迫感D.過度敵意E.旺盛的精力

305.妄想通常分為、、、、—

306.(0分》失寫癥的損傷部位是

A.額中回后部B.大腦皮質(zhì)角回及其下方C.R葉上部靠后部分D.中央前回最下端E顆葉上部

307.(0分》.治療“一朝被蛇咬，十年怕并繩”，需要《)

A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.分化抑制

4.(0分》在認(rèn)識和改浩客觀世界的心理活動(dòng)中，表現(xiàn)出個(gè)體心理活動(dòng)的不同特點(diǎn)，構(gòu)成心

理活動(dòng)的差異，是指

.A.心理活動(dòng)B.人格C.人格傾向性D氣質(zhì)E.人格特征

308.條件反射特點(diǎn)

A后天學(xué)習(xí)獲得B.反射弧可以改變C.中樞在大腦皮質(zhì)D.能量無限E.以上全是

309.(0分》以下關(guān)于人格的說法中環(huán)正確的是:

A.人格心理特征包括，氣質(zhì)，性格和能力B.氣質(zhì)和性格是最富有個(gè)人色彩的人格特征

C.人格表示一個(gè)人的行為模式或所表現(xiàn)出的內(nèi)心世界D.人格是一個(gè)人在其素質(zhì)基礎(chǔ)上肚會(huì)

化過程中形成的獨(dú)特的穩(wěn)定的行為模式和心理特征E.以上說法都不正確

310.某學(xué)生，20歲，考入醫(yī)科大學(xué)，因?qū)W(xué)醫(yī)不感興趣。就每天的學(xué)習(xí)內(nèi)吝而言，總覺

得忘的比記的多。最有可能的原因是

.A.沒有及時(shí)復(fù)習(xí)B.對學(xué)的內(nèi)吝興趣不夠C.沒有理解所學(xué)的內(nèi)吝D.以前高中學(xué)的知識干擾

了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)E.沒有臺理用腦

311.決定應(yīng)激反應(yīng)最重要的環(huán)節(jié)是

.A.應(yīng)激源B生理反應(yīng)C.心理反應(yīng)D.認(rèn)知評價(jià)

312.機(jī)體出體重持續(xù)減輕，淋巴系統(tǒng)功能紊亂.激素再次增加.出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的功能性損

害，甚至導(dǎo)致機(jī)體死亡.屬于應(yīng)激動(dòng)態(tài)發(fā)展中的（）階段

A.移戒期;.B反應(yīng)期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活

313.willedprocess:意志過程：是指意志行動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和完成的歷程。

314.非條件反射的特點(diǎn)有

A.先天遺傳獲得B.有固定的反射弧C.中樞多早大腦皮質(zhì)一下的結(jié)構(gòu)D.數(shù)量十分有限E.以

上全是

315.雙趨沖突：一個(gè)人同時(shí)想追求兩個(gè)目標(biāo)，但由于條件所限只能選擇其一，即被迫放棄

自己所愛的目標(biāo)之一的沖突。

316.（0分》某女，32歲，時(shí)間緊迫感強(qiáng)，行為急促，強(qiáng)烈的競爭意識，過分的抱負(fù)，其

行為類型為A.A型行為類型B.外順型C.B型類型行為D.惰緒型E.C型行為類型

317.大腦皮質(zhì)的興奮一抑制的特點(diǎn)及相互作用包括

A.擴(kuò)散B.集中C.正誘導(dǎo)D.負(fù)誘導(dǎo)E.以上都是

318.心理活動(dòng)的源泉是

A.腦B.主觀能動(dòng)性C.知覺D.客觀現(xiàn)實(shí)E.感覺

319.巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是。

A.興奮B.抑制C.興奮與抑制D.反射E.以上都不是

320.分化抑制是指

A.當(dāng)條件反射正在進(jìn)行時(shí)，周圍的另一個(gè)新刺激，可以讓正在進(jìn)行的條件反射受到抑制B.

當(dāng)劉激強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，條件反射不但不增加反而下降C.當(dāng)條件反射建成后，只給條

件刺激而不加以強(qiáng)化D.在訓(xùn)練過程中加以糾正，使之對近似的無關(guān)刺激不在發(fā)生反應(yīng)E.以

上都不是

321.o某女，57歲，近來出現(xiàn)煩惱，易怒，焦慮，壓抑等情緒變化，因此應(yīng)讓其注意

A.合理用腦B.重新建立人際關(guān)系C.發(fā)揮余熱D.正視現(xiàn)實(shí)E.正確認(rèn)識自身的心理變化，保

持精神愉快

322.心身反應(yīng)是指

A.心理因索引起的暫時(shí)的生理改變B.心理因索引起的暫時(shí)的心理改變;C.心理因索引起的

持久的心理改變D心理因索引起的持久的心理改變;E.生理因索引起的暫時(shí)的生理改變

323.以下哪一項(xiàng)是第二機(jī)能系統(tǒng)的功能

A.保拎大腦皮質(zhì)的一般覺醒狀態(tài)B.接受來自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激并對它進(jìn)行加工，將其保

存下來C.直接調(diào)節(jié)身體各部位的動(dòng)作反應(yīng)D.實(shí)現(xiàn)對運(yùn)動(dòng)的組織并制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)程序

E.產(chǎn)生活動(dòng)的意圖，并指定行為程序從而實(shí)現(xiàn)對復(fù)雜程序的調(diào)控

324.某男，出生5個(gè)月，不應(yīng)注意的心理衛(wèi)生是

A.保證他生長發(fā)育的營養(yǎng)B.滿足他的情感需要C.經(jīng)常與他進(jìn)行交談D.重視感官功能和動(dòng)

作的訓(xùn)練E.開展豐富鄉(xiāng)彩的游戲活動(dòng)

325.性格有哪些特征？

從性格的各個(gè)方面來分析，可以把性格分解為態(tài)度特征，意志特征，情緒特征和理智特

征。幾個(gè)特征并不是互分離的，而是彼此聯(lián)系，相互制約，有機(jī)的組成一個(gè)整體的。

8.人格的特性有哪些？

(1)獨(dú)特性(2)穩(wěn)定性(3)功能性(4)整體性(5)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一

326.舉例說明醫(yī)學(xué)心理學(xué)的具體研究方法

327.“如芝蘭之室，久而不聞其香;如鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是現(xiàn)象。

328.意志障礙有、、、o

329.情緒情感的特點(diǎn)包括、。

330.思維按探索目標(biāo)的方向可分為、o

331.感覺障礙有、、、、和o

332.影響解決問題的心理因素有、、、、和-

333.解決問題的思維過程有、、、____四個(gè)階段。

334.will：意志是意識的能動(dòng)作用，是人為了一定的目標(biāo)。自覺的組織自己的行為并與克

服困難相聯(lián)系的心理過程。

335.不能離開其具內(nèi)體容，評價(jià)應(yīng)從補(bǔ)會(huì)、道德的角度來評價(jià)，29.感覺對比、感覺補(bǔ)

償、感覺的相互作用、聯(lián)覺30暫時(shí)遺忘、永久遺忘31.喜、怒、哀、懼32膽汁質(zhì)，粘液

質(zhì)，多血質(zhì)，抑郁質(zhì)33.激情、應(yīng)激34識記、保持、再認(rèn)或回憶。35.預(yù)定目標(biāo)、克服困

難、隨意動(dòng)作。36間接性、概括性。37。0-4歲。39感覺補(bǔ)償40.《心理》41虛構(gòu)、柯薩

可夫綜臺征和似曾淚識感。42..關(guān)系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、鐘情妄想、罪

惡妄想、疑病妄想、被控制妄想、變獸妄想、內(nèi)心被揭露感；43..D；44.感覺適應(yīng)；45.意

志增強(qiáng)、意志減退、意志缺乏、意向倒錯(cuò)；46.口述法、馬蓋爾問答法；47.多樣性、兩極

性；48.分析和綜合、比較和分類、抽象和概括；49.聚合思維、發(fā)散思維；50自我認(rèn)識、

自我體驗(yàn)、自我對待；51.感覺過敏、感覺減退、感覺增強(qiáng)、感覺缺失、感覺倒錯(cuò)、內(nèi)感性

不適；52.1879.馮特，萊比錫；53.編瑪，存儲(chǔ)，提??；54問題的呈現(xiàn)方式、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、定

勢、功能固著、遷移和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度；55.道德感理智感美感；56.錯(cuò)覺（時(shí)間錯(cuò)覺）；57.發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)；58.誘因明確、反應(yīng)適度、穩(wěn)定而靈活、良好的自制

力、有效能

V.

336.條件反射建立的關(guān)鍵是

A.反射弧B.暫時(shí)性聯(lián)系C.非條件刺激D.無關(guān)刺激E.中樞系統(tǒng)

337.簡述造成遺忘的原因。

⑴編碼缺失（1分）（2）衰退（1分X3）干擾（1分X4）提取失致（1分）（5）動(dòng)機(jī)性遺忘（1分）

338.簡述左半球損傷病人臨床表現(xiàn)。

.左半球大腦皮層損傷，主要引起語言文字陣礙，抽象思維陣礙。病人會(huì)突然感到“思想停

止了"、“腦子變空了”。或者感到自己有強(qiáng)迫性思維難以擺膠，大里的思想不自主的

“涌現(xiàn)”，然而病人對時(shí)間和空間的真實(shí)感并不發(fā)生歪曲。

14.簡述思維的特征。

（1）概括性（2）間接性（3）思維是對知識經(jīng)驗(yàn)的重組

339.簡述邊緣系統(tǒng)的定義組成及功能

邊緣系統(tǒng)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中由古皮層、舊皮層演化成的大腦組織以及和這些組織有密切聯(lián)

系的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及核團(tuán)的總稱，主要由三個(gè)結(jié)構(gòu)組成:海馬、杏仁核和下丘腦。其與動(dòng)機(jī)、情

緒狀態(tài)和記憶過程相關(guān)，也參與體溫、血壓和血技水平的調(diào)節(jié)，并執(zhí)行其他體內(nèi)環(huán)境的調(diào)

■44-

Tlo

16.請列舉大腦兩半球功能的一側(cè)優(yōu)勢。

左腦右腦右手觸摸左手觸摸數(shù)學(xué)音樂欣賞語言藝術(shù)欣賞科學(xué)舞蹈寫作知覺邏輯雕塑理解幻

想

17.如何正確認(rèn)識氣質(zhì)？

氣質(zhì)具有失天性、穩(wěn)定性，但又有可塑性2氣質(zhì)無好壞之分;3.氣質(zhì)不決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)

值和成就;4.氣質(zhì)對智力活動(dòng)有一定影晌，但不會(huì)影晌智力的發(fā)展；

V請簡述采取決定階段一般要經(jīng)歷的過程。

采取決定階段一般包含選擇目標(biāo)、制訂計(jì)劃、心理沖突、做出決策等環(huán)節(jié)。目標(biāo)是人采取

行動(dòng)、付出好力所想要達(dá)到的結(jié)果.目標(biāo)確定之后，就要選擇達(dá)到目標(biāo)的行動(dòng)方式和方法，

擬定出行動(dòng)計(jì)劃。對于行動(dòng)的方式、方法的選擇，也有各種不同情況.在通常的情況下，達(dá)

到目標(biāo)的方式、方法也要進(jìn)行選擇，比較各種方式、方法的優(yōu)缺點(diǎn)及可能導(dǎo)致的結(jié)果.這時(shí)

也可能產(chǎn)生內(nèi)心猶豫不決，因而在確定行動(dòng)計(jì)劃做出決策時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾心理，也需要做

出意志努力。

5.情緒、情感的調(diào)節(jié)方法有哪些？

答：（一）保特愉快的情緒：保特愉快的情緒，就是要通過各種手段使自己的情緒狀態(tài)盡里

保特積極，使自己的主導(dǎo)心境處于樂觀、開朗的狀況。保特愉快情緒的方法很多，不同的

人可能偏愛不同的方法。比較常用的有這樣一些。

340.知足常樂：對一切不抱過高的期望，不苛求，對人、對事、對己都應(yīng)如此.應(yīng)把自己

的抱負(fù)定得切合實(shí)際，這樣就會(huì)有成功的體驗(yàn)，會(huì)為自己的成績和進(jìn)步而快樂，容易心情

舒暢。

341.請?jiān)斒銮榫w