2023年西北工業(yè)大學附屬中學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年西北工業(yè)大學附屬中學教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗為師B.身正為師C.專業(yè)為師D.品德為師【答案】：B2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.慎獨C.操守D.內(nèi)省【答案】：B3.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.人際關(guān)系和諧C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C4.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德【答案】：B5.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A6.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校學術(shù)委員會-院學術(shù)委員會-系學位委員會B.校-處-院系-課題組C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】：B7.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.韓愈D.董仲舒【答案】：B8.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學風格C.教學效能感D.領(lǐng)導方式【答案】：C9.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.向先進人物學習D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：C10.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.備課C.畢業(yè)論文（設(shè)計）D.布置作業(yè)【答案】：C11.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團活動B.形勢政策教育C.思想政治理論課D.校園文化活動【答案】：C12.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育經(jīng)濟關(guān)系C.教育社會關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：C13.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發(fā)生途徑B.間接轉(zhuǎn)化途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：A14.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.人師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：B15.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.依從—認同—內(nèi)化B.參與—內(nèi)化—認同C.內(nèi)化—依從—參與D.認同—參與—內(nèi)化【答案】：A16.強調(diào)在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.歸因B.需要層次C.成就動機D.強化【答案】：D17.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D18.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：C19.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.科學研究B.組建合作團隊C.教學觀摩D.教學反思【答案】：B20.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.追求自治與學術(shù)自由B.倡導通識教育、人文教育C.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用D.承擔社會職責，引領(lǐng)社會風尚【答案】：B21.高校人才培養(yǎng)和教學工作的主要依據(jù)是（）。A.教學評價B.教學計劃C.教學大綱D.教育治理【答案】：B22.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.理解記憶C.程序記憶D.語義記憶【答案】：A23.高校科研工作和學術(shù)領(lǐng)域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.公民B.教師C.行政人員D.教輔人員【答案】：B24.學生在學習過程中，根據(jù)認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結(jié)果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：B25.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對大學生學習動機的結(jié)構(gòu)、類型與作用進行研究B.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對高校學生學習的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學習理論基礎(chǔ)，高等教育的認知學習理論基礎(chǔ)等的探討D.對學習遷移的實質(zhì)、分類與作用等進行研究【答案】：B26.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.法國B.美國C.英國D.日本【答案】：B27.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.各級各類學校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱B.教育機構(gòu)的辦學主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和C.具備法定條件的教育機構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書D.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等【答案】：A28.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段【答案】：A29.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶【答案】：A30.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.行為主義B.人本主義C.機能主義D.格式塔【答案】：B31.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.因材施教B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：B32.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是（）。A.希波克拉底醫(yī)學校B.柏拉圖的學園C.呂克昂D.君士坦丁堡大學【答案】：B33.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.案例教學法B.討論法C.自學指導法D.講授法【答案】：B34.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.賈德B.桑代克C.安德森D.奧蘇伯爾【答案】：B35.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認識和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：B二、多選題36.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.量化為主C.注重實效D.客觀公正E.科學合理【答案】：ACDE37.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“團結(jié)就是力量”C.“三人同心，其利斷金”D.“孟母三遷”【答案】：BC38.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD39.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些付出，少一些計較B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些熱情，少一些冷漠D.少一些擔當，多一些逃避【答案】：ABC40.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.提高教學效率B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。D.增強教學的計劃性【答案】：ACD41.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關(guān)系具有相對獨立性B.更加強調(diào)間接知識的學習C.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密D.教學與科研緊密結(jié)合【答案】：ACD42.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.記憶力C.想象力D.觀察力【答案】：BCD43.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提高生產(chǎn)效率B.有利于提供良好的服務(wù)C.有利于提供廉價的產(chǎn)品D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】：AB44.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.提升博士教育質(zhì)量C.停止高等教育大眾化D.培育?？平逃厣敬鸢浮浚篈BD45.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.公正階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：ABCD46.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.服務(wù)群眾B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.奉獻社會【答案】：ABCD47.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.發(fā)展?jié)u進性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性E.成效滯后性【答案】：ACDE48.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.自然人C.法人D.其他組織【答案】：BCD49.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD50.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.認識C.塑造D.內(nèi)化【答案】：ACD51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.明確管理責任分工E.加強設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ACDE52.心理過程包括（）A.個性傾向性B.意志過程C.認知過程D.個性心理特征【答案】：BC53.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：