2022年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2022年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考語文二模試卷·學生版一、基礎積累。（18分）1．（3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．記載（zài）黝黑（yǒu）忍俊不禁（jīn）銳不可當（dāng） B．確鑿（záo）狡黠（xiá）怏怏不樂（yàng）屏息凝神（bǐng） C．妥帖（tiē）襁褓（qiǎng）銖兩悉稱（chèn）憂心忡忡（chóng） D．抽噎（yē）恪守（kè）挑撥離間（jiān）茅塞頓開（sè）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．襤縷水墨畫走投無路簞食壺漿 B．告盤佼佼者牽強附會拭目以待 C．修茸斑馬線心無旁騖輕歌曼舞 D．彗星大無畏刨根問底老驥伏櫪3．（3分）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．端午節(jié)如期而至，大明湖上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里泉城人民關注的焦點。 B．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，活水引入方塘，語文學習方清澈如許，這是不言而喻的。 C．一個人，如果對自己親人的習慣和愿望都不以為然，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。 D．走過百畝梨園，被千樹萬樹潔白的梨花包圍，置身這姹紫嫣紅的花海，我不禁心曠神怡。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．從簡帛到今天的電子墨水屏，閱讀載體不斷演變，但人們對于閱讀的熱愛卻從未改變。 B．中考復習中，不少學生存在重點不突出，時間安排不合理，知識遺忘快。 C．為激發(fā)學生語文學習的興趣和素養(yǎng)，學校積極開展“讀經(jīng)典作品?建書香校園”活動。 D．中國自古有崇尚自然的理念，“金山銀山不如綠水青山”正是這一理念的發(fā)展和繼承。5．（3分）下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃纭妒至钊住罚恳皇锥际菍懢?，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。③毛主席的詩句，意境是很深的。④詩畫有意境，就有了靈魂。⑤三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③④①⑤② B．②③①⑤④ C．③①⑤②④ D．②①③④⑤6．（3分）下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”中“黃發(fā)”指“老人”，“垂髻”指“孩子”。 B．《論語》中不少語句演化為成語，如“溫故知新”“舍生取義”“不恥下問” C．“令尊”“久仰”“高朋”等為敬辭；“家君”“見教”“拙作”等為謙辭。 D．古代在竹簡上寫字，以火炙烤竹片使水分蒸發(fā)，稱為“汗青”，通常代指史冊。二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀7．（9分）閱讀下面的文段，完成各題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）（1）下列加點詞解釋有誤的一項是A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣B.庶竭駑鈍庶：期望C.愿陛下托臣以討賊興復之效效：力效D.則責攸之、諱、允等之慢慢：怠慢、疏忽（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是A.茍全性命于亂世/至于負者歌于途B.故臨崩寄臣以大事也/卷石底以出C.以傷先帝之明/予獨愛蓮之出淤泥而不染D.則攸之、諱、允之任也/出則無敵國外患者（3）下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是A.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。B.選文中諸葛亮追述先帝知遇之恩和與先帝患難與共的歷程，以此激勵劉禪完成大業(yè)。C.選文表明自己“興復漢室”的決心，表達了“報先帝而忠陛下”的真摯感情。D.選文運用了記敘、議論的表達方式，在塑造人物和情節(jié)上描寫得十分生動細致。（二）課外文言文閱讀8．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。予為西昌校官，學圃中筑一軒。大如斗，僅容臺、椅各一。臺僅可置經(jīng)、史數(shù)卷，賓至無可升降因名之曰“獨坐”。予訓課暇，輒憩其中，上求堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔子之道，次窺關、閩、廉、洛①數(shù)君子之心，又次則咀嚼《左傳》、茍卿、班固、司馬遷、揚雄、劉向、韓、柳、歐、蘇、曾、王之文，更暇則取秦、漢以下古人行事之跡少加褒貶。悠哉悠哉，以永終日！軒前有池半畝，隙地數(shù)丈，池種茭荷②，地雜植松、檜、竹、柏。（節(jié)選自桑悅③《獨坐軒記》，略有刪改）【注釋】①關、閱、廉、洛：宋代理學的主要學派，其代表人物為關中張載、閨中朱熹、廉溪周敦頤、洛陽程頤、程顥。②芰（j）荷：菱和荷。③桑悅：明代學者。（1）用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）賓至無可升降因名之曰“獨坐”（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。更暇則取秦、漢以下古人行事之跡少加褒貶。（3）唐代劉禹錫曾寫下《陋室銘》。本文作者桑悅和劉禹錫所處時代雖相隔久遠，但他們志趣相近。請結合兩文內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（三）詩詞閱讀9．（7分）閱讀下面的宋詞，完成各題。定風波?紅梅①蘇軾好睡慵開②莫厭遲。自憐冰臉③不時宜。偶作淡紅桃杏色，閑雅，尚余孤瘦雪霜姿。休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌，詩老④不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝?！咀⑨尅竣俅嗽~是作者貶謫黃州期間，因讀北宋詩人西延年《紅梅》一詩有感而作。②好睡慵開：指紅梅苞芽周期漫長，久不開放。③冰臉：比喻梅外表的白茸狀物。④詩老：指北宋詩人石延年。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿.詞開篇以擬人手法寫紅梅，紅梅并非沉睡不醒；而是深藏暗香，所以“莫厭遲”B.“冰臉”一句刻畫了紅梅的冰清玉潔，傳神地寫出了紅梅不媚時俗的超然之氣。C.“偶作”三句側面寫出紅梅的姿態(tài)：偶爾也色如桃杏，閑淡雅潔，孤瘦雪霜姿。D.這是一首詠物詞，融狀物、抒情、議論于一體。全詞物我交融，花格、人格契合。（2）賞析“尚余孤瘦雪霜姿”中“尚”的妙處。10．（9分）根據(jù)原文默寫（1），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）萬里赴戎機，。（《木蘭詩》）（3），只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（4）報君黃金臺上意，。（李賀《雁門太守行》）（5），不亦君子乎？（《論語》）（6）王灣《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。（7）白居易在《錢塘湖春行》中通過描繪禽鳥的動態(tài)，展現(xiàn)早春活力的詩句是：，。三、名著閱讀（7分）11．（7分）（1）學校開展統(tǒng)編初中語文教材推薦名著的閱讀活動，?？瘮M開設《讀名著?學榜樣?樹理想》專欄，現(xiàn)征集推薦名著中的人物名片。請從毛澤東、朱德、保爾、尼摩船長中任選一位，按照“人物”“出處”“典型故事”“人物點評”的格式，擬寫一則“人物名片”進行投稿。人物名片人物：出處：《》典型故事：人物點評：（2）《儒林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格。“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓你聯(lián)想到《儒林外史》中的哪個人物的哪個典型事件。四、閱讀理解（32分）12．（11分）閱讀下面的文章，完成各題。創(chuàng)造，在人工智能的挑戰(zhàn)下①“我在太空艙中醒來。一個聲音叫道：你在這里干什么？我抬起頭，看見一個巨大的渾身透明的身影，正站在我的頭頂上方。我知道這只是幻覺。因為在這個空間里，不可能有另外一個人……”寫下這段文字的，是一個名為“AI科幻世界”的人工智能程序。輸入寫作風格、故事背景、角色列表等關鍵要素后，這個程序便可以自動生成文本。這款由科研院所開發(fā)的“AI科幻世界”，與十幾位科幻作家一道發(fā)起《共生紀》實驗寫作項目，宣布將以人機合作的形式創(chuàng)作科幻小說。②相較于5年前人工智能“微軟小冰”寫詩并且出版原創(chuàng)詩集，這一次“AI科幻世界”試水小說創(chuàng)作，意味著人工智能在自然語言生成、深度學習等方面接受更大的挑戰(zhàn)。詩歌語言向來模糊、多義，自由度和讀者理解包容度都比較大，“微軟小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》能夠“以假亂真”被讀者接受，多多少少得益于這種自由度和包容度。而小說作為一種更通俗的文體，往往有語言清晰、邏輯順暢、敘述合理的內(nèi)在要求，除非更“老道”的人工智能，否則很難勝任。③我們曾經(jīng)習慣這樣一種說法：如果擔心將來有一天自己的工作被人工智能取代，那么就選擇更有創(chuàng)造性的工作吧！現(xiàn)在看來，人工智能已經(jīng)不甘于被關在“創(chuàng)造性”的門外了。從畫畫到編曲，從寫詩到寫小說，不斷進階的人工智能在藝術創(chuàng)作領域接連進行嘗試。世界上第一幅由人工智能創(chuàng)作的肖像畫拍賣出40萬美元的天價，與同場拍賣的藝術大師作品價格不相上下。但更多嘗試無意也無力和人類創(chuàng)作一爭高下，而是在輔助創(chuàng)作、人機交互協(xié)作層面持續(xù)發(fā)力，以豐富文藝創(chuàng)作的手段方法，帶動文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新。④未來已來。在阿爾法人工智能戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍之后，人工智能沒有被圍棋界視作洪水猛獸，相反，現(xiàn)在很多職業(yè)棋手都采用人工智能作為陪練工具，人工智能最終服務的還是人類“智能”。與之相似，人工智能在文藝創(chuàng)造上的不斷突破，反過來也促使我們更好地正視人類的創(chuàng)造力。真正有內(nèi)在動力與激情的創(chuàng)造，真正以人的全部情感碰撞才寫出來的詩句，是永遠不會被人工智能取代。⑤一件優(yōu)秀的人工智能作品的意義，不是讓之前無數(shù)的人類作品變得黯然失色，相反，它讓我們重新看清了其背后那些世代經(jīng)典的真正價值。人類投注于創(chuàng)作中的愛與智慧、豐富的情感與充沛的精神、對生命的觀照與超越生命之上的追求，值得我們永遠珍視，值得一代又一代創(chuàng)作者們接力精進。越是有人工智能的同行相伴，越要如此。創(chuàng)造永無止境，人工智能只會讓人類對創(chuàng)造力的探求之路走得更深更遠。（選自《人民日報》，文章有刪改）（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.文章開頭引用“AI科幻世界”寫的科幻小說，引出本文的說明對象，吸引讀者閱讀。B.這是一篇事理說明文，文章主要按照邏輯順序進行說明。C.微軟小冰詩集《陽光失了玻璃窗》被接受，意味著人工智能參與的藝術創(chuàng)作將取代人類。D.本文作者認為，在人工智能的挑戰(zhàn)下，人類的創(chuàng)造會永無止境。（2）閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。“微軟小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》能夠“以假亂真”被讀者接受，多多少少得益于這種自由度和包容度。（3）從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達作用。世界上第一幅由人工智能創(chuàng)作的肖像畫拍賣出40萬美元的天價，與同場拍賣的藝術大師作品價格不相上下。13．（21分）閱讀下面的文章，完成各題。又是一年春天①那年我高三。有一天，媽告訴我，舅媽捎來信兒，讓我周六去給她幫忙，刨樹。②舅家在大山里的虎腦村，路特別不好走，常常走上半天也瞅不見個人影，怪嚇人的，所一以我很不情愿去。舅家門前種著一棵又高又大的核桃樹，還有條蜿蜒小路。核桃每年都結得嘟嚕連串，從不空枝。上小學時，一到周末，我就纏著到舅家去，害怕核桃長熟了，被表哥摘了吃完。稍微懂事了，知道核桃樹是舅家的搖錢樹，表哥也很少吃，賣核桃的收入要維持全家平時的一應開銷。但每到過年時，舅和舅媽到鎮(zhèn)上來賣核桃，總要留一些送到我家。③想到這里，我對媽說：“好吧，我明天去……”④當時是春天，核桃樹已經(jīng)開花了。舅媽看到我來了，很高興，帶著我去刨樹。等來到那棵大核桃樹下，我愣住了：怎么刨這棵?。柯爧屨f，這棵核桃樹一年結好幾百斤核桃，有上千元的收入。樹又沒干枯，怎么舍得刨?。竣菥藡屢膊徽f話，使勁掄起钁頭，發(fā)狠地刨著。“舅媽……”我心里藏著多個問號，張開嘴卻不知道該如何表達。⑥刨著、刨著，舅媽抱著樹哭了起來。我一下子手足無措，不知如何安慰。沒了這棵核桃樹，一家人可昨生活？她能不傷心嗎？⑦“瞧我這沒出息樣兒……村里要修柏油路，這棵樹礙事，不刨掉不行?！本藡尦移嗳恍Γ毸榈臏I珠如朝露般掛在她的睫毛上。⑧原來是這樣。我順嘴說道：“賠償多少錢？少了可不行！”⑨“哪能這樣說？修路是為了咱村民方便，比起人家，咱，唉！”舅媽搖了搖頭說，“李支書為了咱村，丟了在鄭州每年上百萬的生意，為了修路，人家?guī)ь^捐款。還有在外辦廠的老蘇，頭一次捐了8萬，第二次捐了2萬……”說罷，她又掄起钁頭刨起來。⑩眨眼間，幾年光景過去了。?今年春上，得知我從大學回來了，舅媽打來電話，讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。南嶺新村？舅媽家搬家了？掛斷電話，我急忙問媽。沒搬家。媽說，獲坡、楊樹洼、虎腦三個村合成一個村，就是南嶺新村。如今那里大變樣了，城里人都爭掄著去旅游呢！?我騎上摩托直奔南嶺新村。路是柏油路，像飄帶似的，時而掛上山脊，時而落入谷底，時而鉆進樹林，時而纏在山腰。不時有各種高檔轎車從我身邊經(jīng)過。我循著寬闊、平整的柏油路騎到了一棟兩層小樓前，樓房像是剛竣工的。沒錯，就是舅家，因為樓房旁邊還保留著原來的石窯。?幾年不見，舅媽不但不顯老，好像年輕了不少，臉色紅潤，一掃過去的沉重。?跟著舅媽來到地里，地里已栽了不少樹。我問：“舅媽，都是栽的啥樹??？”舅媽說：“核桃樹。老輩人講，高山松樹核桃溝嘛?！薄斑@些樹要不少錢吧？”我問。舅媽眉角輕揚，說道：“政府補貼一部分，咱自己掏一點。一畝地種40棵，收入可不少嘞?！?但我知道依靠這點收入想脫貧奔小康，還差得遠。我不便打擾舅媽的興致，把話題引開了：“舅呢，在外打工賺了不少錢吧，小樓都蓋起來了?！本藡屨f：“這不都回來了，打算辦農(nóng)家樂呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個農(nóng)家樂鎮(zhèn)里補助兩萬塊呢。不算咱家，村里已經(jīng)開了五六家，生意好的，一年能掙二十多萬?！本藡屨f這話的時候，眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。?眼前，核桃樹枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花，像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘，在微風中笑著、舞著，煞是好看……（作者：侯發(fā)山，文章有改動）（1）文章以“又是一年春天”為題，有什么作用？請結合內(nèi)容簡要分析。（2）品味語言，回答下面的問題。①結合語境，賞析第⑤段中加點詞語。舅媽也不說話，使勁搶起钁頭，發(fā)狠地刨著。②從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。路是柏油路，像飄帶似的，時而掛上山脊，時而落入谷底，時而鉆進樹林，時而纏在山腰。（3）結合文章內(nèi)容，談談你對第?段畫線句“眼前，核桃樹枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花，像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘，在微風中笑著、舞著，煞是好看……”的理解。（4）本文多處運用對比手法，請結合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出兩處即可）五、寫作（60分）14．（60分）題目：這才是青春該有的樣子要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考語文二模試卷·教師版一、基礎積累。（18分）1．（3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．記載（zài）黝黑（yǒu）忍俊不禁（jīn）銳不可當（dāng） B．確鑿（záo）狡黠（xiá）怏怏不樂（yàng）屏息凝神（bǐng） C．妥帖（tiē）襁褓（qiǎng）銖兩悉稱（chèn）憂心忡忡（chóng） D．抽噎（yē）恪守（kè）挑撥離間（jiān）茅塞頓開（sè）【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“記載”的“載”應讀作“zǎi”。B.正確。C.有誤，“憂心忡忡”的“忡”應讀作“chōng”。D.有誤，“挑撥離間”的“間”應讀作“jiàn”。故選：B。2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．襤縷水墨畫走投無路簞食壺漿 B．告盤佼佼者牽強附會拭目以待 C．修茸斑馬線心無旁騖輕歌曼舞 D．彗星大無畏刨根問底老驥伏櫪【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。【解答】A.有誤，“襤縷”的“縷”應為“褸”。B.有誤，“告盤”的“盤”應為“罄”。C.有誤，“修茸”的“茸”應為“葺”。D.正確。故選：D。3．（3分）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．端午節(jié)如期而至，大明湖上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里泉城人民關注的焦點。 B．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，活水引入方塘，語文學習方清澈如許，這是不言而喻的。 C．一個人，如果對自己親人的習慣和愿望都不以為然，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。 D．走過百畝梨園，被千樹萬樹潔白的梨花包圍，置身這姹紫嫣紅的花海，我不禁心曠神怡?！痉治觥看祟}考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼．使用不當，“美輪美奐”形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。用來形容“龍舟大賽”不恰當；B．使用恰當；C．使用不當，“不以為然”指不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。不符合語境，可改為“不以為意”；D．使用不當，“姹紫嫣紅”指各種色彩艷麗的花。與前文“千樹萬樹潔白的梨花”表達的意思矛盾。故選：B。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．從簡帛到今天的電子墨水屏，閱讀載體不斷演變，但人們對于閱讀的熱愛卻從未改變。 B．中考復習中，不少學生存在重點不突出，時間安排不合理，知識遺忘快。 C．為激發(fā)學生語文學習的興趣和素養(yǎng)，學校積極開展“讀經(jīng)典作品?建書香校園”活動。 D．中國自古有崇尚自然的理念，“金山銀山不如綠水青山”正是這一理念的發(fā)展和繼承?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，成分殘缺，在“遺忘快”后面添加“等問題”；C．有誤，搭配不當，將“和素養(yǎng)”刪去；D．有誤，語序不當，將“發(fā)展”與“繼承”互換位置。故選：A。5．（3分）下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃纭妒至钊住罚恳皇锥际菍懢?，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。③毛主席的詩句，意境是很深的。④詩畫有意境，就有了靈魂。⑤三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③④①⑤② B．②③①⑤④ C．③①⑤②④ D．②①③④⑤【分析】本題考查排序能力。按照邏輯順序來排列，句中的關鍵詞語的把握?！窘獯稹客ㄗx語段可知，該語段列舉毛主席的詩句，闡述“詩畫有意境，就有了靈魂”的觀點。所以③為首句。①緊承③具體舉《十六字令三首》的例子，為第二句。⑤具體闡釋了①所列舉的三首詞的特點，為第三句。②句對上面內(nèi)容小結，引出④“詩畫有意境，就有了靈魂”，分別為四五句。排序為：③①⑤②④故選：C。6．（3分）下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”中“黃發(fā)”指“老人”，“垂髻”指“孩子”。 B．《論語》中不少語句演化為成語，如“溫故知新”“舍生取義”“不恥下問” C．“令尊”“久仰”“高朋”等為敬辭；“家君”“見教”“拙作”等為謙辭。 D．古代在竹簡上寫字，以火炙烤竹片使水分蒸發(fā)，稱為“汗青”，通常代指史冊?！痉治觥勘绢}考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“舍生取義”出自《孟子》。故選：B。二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀7．（9分）閱讀下面的文段，完成各題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）（1）下列加點詞解釋有誤的一項是AA.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣B.庶竭駑鈍庶：期望C.愿陛下托臣以討賊興復之效效：力效D.則責攸之、諱、允等之慢慢：怠慢、疏忽（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是AA.茍全性命于亂世/至于負者歌于途B.故臨崩寄臣以大事也/卷石底以出C.以傷先帝之明/予獨愛蓮之出淤泥而不染D.則攸之、諱、允之任也/出則無敵國外患者（3）下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是DA.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。B.選文中諸葛亮追述先帝知遇之恩和與先帝患難與共的歷程，以此激勵劉禪完成大業(yè)。C.選文表明自己“興復漢室”的決心，表達了“報先帝而忠陛下”的真摯感情。D.選文運用了記敘、議論的表達方式，在塑造人物和情節(jié)上描寫得十分生動細致?！痉治觥繀⒖甲g文：我本來是平民百姓，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。A.有誤，句意：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。卑鄙，身份卑微、見識短淺。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.于：在/在；B.以：把/表修飾，不譯；C.之：的/主謂之間，取消獨立性；D.則：就是/不譯。故選：A。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，選文主要運用了記敘的表達方式。故選：D。答案：（1）A（2）A（3）D（二）課外文言文閱讀8．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。予為西昌校官，學圃中筑一軒。大如斗，僅容臺、椅各一。臺僅可置經(jīng)、史數(shù)卷，賓至無可升降因名之曰“獨坐”。予訓課暇，輒憩其中，上求堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔子之道，次窺關、閩、廉、洛①數(shù)君子之心，又次則咀嚼《左傳》、茍卿、班固、司馬遷、揚雄、劉向、韓、柳、歐、蘇、曾、王之文，更暇則取秦、漢以下古人行事之跡少加褒貶。悠哉悠哉，以永終日！軒前有池半畝，隙地數(shù)丈，池種茭荷②，地雜植松、檜、竹、柏。（節(jié)選自桑悅③《獨坐軒記》，略有刪改）【注釋】①關、閱、廉、洛：宋代理學的主要學派，其代表人物為關中張載、閨中朱熹、廉溪周敦頤、洛陽程頤、程顥。②芰（j）荷：菱和荷。③桑悅：明代學者。（1）用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）賓至無可升降因名之曰“獨坐”（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。更暇則取秦、漢以下古人行事之跡少加褒貶。（3）唐代劉禹錫曾寫下《陋室銘》。本文作者桑悅和劉禹錫所處時代雖相隔久遠，但他們志趣相近。請結合兩文內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。【分析】參考譯文：我擔任西昌校官時，在菜園子里建了個小屋，像斗大小，只能容下一方案子，一張椅子。案上只能擺放幾卷經(jīng)書史冊，客人來時無法打拱作揖，于是就命名它叫“獨坐”。我訓課督學的空閑，就在其中休息，首先探究堯舜、禹湯、文武、周公、孔子的治世大道，其次學習關中張載，閩中朱熹、濂溪周敦頤、洛陽程穎程頤各位君子的理學思想。再次就品味《左傳》、荀卿、班固、司馬遷、揚雄、劉句、韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、曾鞏、王安石的文章，再有空閑就選秦漢以來古人的事跡，稍加評論，來論定萬世的是非，悠哉悠哉，以此度日。小屋前面有半畝水池，幾丈空地，池塘里種有菱角荷花，土地上錯雜種植著松樹、檜樹、竹子、柏樹?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：客人來時無法打拱作揖，于是就命名它叫“獨坐”。據(jù)此斷句為：賓至無可升降/因名之曰“獨坐”。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：更，再。暇，空閑。句意為：再有空閑就選秦漢以來古人的事跡，稍加評論。（3）本題考查主旨把握?！堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所作?！堵毅憽肪勖鑼憽⑹闱?、議論于一體，通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷。選文出自《獨坐軒記》，作者是桑悅。選文主要寫作者在這個斗室之內(nèi)休息、讀書、評點古人和種花植樹的愜意生活情境。簡陋的斗室對劉禹錫來說是“何陋之有”，狹小的書軒在桑悅看來也是可以“悠哉悠哉”的好處所。相對來說，他們更重視環(huán)境的清雅與心理的平衡，表現(xiàn)了二者安貧樂道的志趣追求。答案：（1）賓至無可升降/因名之曰“獨坐”。（2）再有空閑就選秦漢以來古人的事跡，稍加評論。（3）簡陋的斗室對劉禹錫來說是“何陋之有”，狹小的書軒在桑悅看來也是可以“悠哉悠哉”的好處所。相對來說，他們更重視環(huán)境的清雅與心理的平衡，表現(xiàn)了二者安貧樂道的志趣追求。（三）詩詞閱讀9．（7分）閱讀下面的宋詞，完成各題。定風波?紅梅①蘇軾好睡慵開②莫厭遲。自憐冰臉③不時宜。偶作淡紅桃杏色，閑雅，尚余孤瘦雪霜姿。休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌，詩老④不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝?！咀⑨尅竣俅嗽~是作者貶謫黃州期間，因讀北宋詩人西延年《紅梅》一詩有感而作。②好睡慵開：指紅梅苞芽周期漫長，久不開放。③冰臉：比喻梅外表的白茸狀物。④詩老：指北宋詩人石延年。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荂A.詞開篇以擬人手法寫紅梅，紅梅并非沉睡不醒；而是深藏暗香，所以“莫厭遲”B.“冰臉”一句刻畫了紅梅的冰清玉潔，傳神地寫出了紅梅不媚時俗的超然之氣。C.“偶作”三句側面寫出紅梅的姿態(tài)：偶爾也色如桃杏，閑淡雅潔，孤瘦雪霜姿。D.這是一首詠物詞，融狀物、抒情、議論于一體。全詞物我交融，花格、人格契合。（2）賞析“尚余孤瘦雪霜姿”中“尚”的妙處?！痉治觥窟@是一首詠物詞，作品通過紅梅傲然挺立的性格，來書寫自己遷謫后的艱難處境和復雜心情，表現(xiàn)了作者不愿屈節(jié)從流的態(tài)度和達觀灑脫的品格。此詞著意刻繪的紅梅，與詞人另一首詞《卜算子?黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲”的縹緲孤鴻一樣，是蘇軾身處窮厄而不茍于世、潔身自守的人生態(tài)度的寫照?；ǜ?、人格的契合，造就了作品超絕塵俗、冰清玉潔的詞格。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的把握。ABD.正確；C.有誤，“側面”錯，“小紅桃杏色”是直接描寫梅花的顏色，應為正面描寫。故選：C。（2）本題考查詩歌的煉字?！吧杏喙率菅┧恕本湟猓喝匀槐３职了┑淖藨B(tài)?！吧小笔恰叭匀弧钡囊馑?，透露出作者對紅梅贊賞。答案：（1）C（2）“尚”是“仍然”的意思，透露出作者對紅梅贊賞。譯文：不要厭煩貪睡的紅梅久久不能開放，只是愛惜自己不合時宜。偶爾是淡紅如桃杏色，文靜大放，偶爾疏條細枝傲立于雪霜。紅梅本具雪霜之質，不隨俗作態(tài)媚人，雖呈紅色，形類桃杏，乃是如美人不勝酒力所致，未曾墮其孤潔之本性。石延年根本不知道紅梅的品格，只看重綠葉與青枝。10．（9分）根據(jù)原文默寫（1）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）萬里赴戎機，關山度若飛。（《木蘭詩》）（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（4）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（5）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）（6）王灣《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。（7）白居易在《錢塘湖春行》中通過描繪禽鳥的動態(tài)，展現(xiàn)早春活力的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！痉治觥勘绢}考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）會挽雕弓如滿月（注意“挽”的書寫）（2）關山度若飛（3）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）（4）提攜玉龍為君死（注意“提攜”的書寫）（5）人不知而不慍（6）海日生殘夜江春入舊年（注意“生”的書寫）（7）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥三、名著閱讀（7分）11．（7分）（1）學校開展統(tǒng)編初中語文教材推薦名著的閱讀活動，?？瘮M開設《讀名著?學榜樣?樹理想》專欄，現(xiàn)征集推薦名著中的人物名片。請從毛澤東、朱德、保爾、尼摩船長中任選一位，按照“人物”“出處”“典型故事”“人物點評”的格式，擬寫一則“人物名片”進行投稿。人物名片人物：毛澤東出處：《紅星照耀中國》典型故事：退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書；投身政治運動，主筆“湘江評論”、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工人、領導了對省議會的沖擊。人物點評：他博覽群書，有強烈的求知欲；他忠于革命，有堅定的信念。（2）《儒林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格?！俺鲇文喽蝗?，濯清漣而不妖”這一名句能讓你聯(lián)想到《儒林外史》中的哪個人物的哪個典型事件?！痉治觥俊都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。毛澤東出自《紅星照耀中國》。他因為剪辮子與人辯論；退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書；投身政治運動，主筆“湘江評論”、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工人、領導了對省議會的沖擊；每天工作十三四個小時?；ㄕ麄€夏天走遍湖南全?。粎⒓又袊伯a(chǎn)黨第一次全國代表大會、第一次國共合作，組織起義，參與建立蘇維埃政府；經(jīng)歷了五次反“圍剿”；把衣服脫下來給前線受傷的兄弟穿；通過長征到達甘、陜地區(qū)。他自律刻苦，有吃苦耐勞的精神；他生活簡樸，不搞特殊化；他博覽群書，有強烈的求知欲；他忠于革命，有堅定的信念。朱德出自《紅星照耀中國》。他參加推翻清政府的革命；先后幫忙組織南昌起義、湘南起義；幫農(nóng)民種田、搬運谷物；遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找共產(chǎn)黨；和士兵同吃同住，借自己的馬給士兵，自己走路；帶領部隊抵抗住了西藏冰天雪地的考驗；采用游擊戰(zhàn)術與敵軍作戰(zhàn)；與毛澤東一起率部在福建、廣東、湖南為蘇維埃的發(fā)展長期斗爭。他是一位大公無私，有強烈責任感的總司令。生活中，他溫和、熱心，融入軍民；戰(zhàn)場上，他英勇無畏，軍事才能卓越。保爾?柯察金出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。他戰(zhàn)白匪，救出朱赫來；保爾在騎兵旅中傷寒未愈就回到部隊；在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中，保爾勇往直前，忘我拼殺；帶病修鐵路；保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下堅持學習；在病榻上寫作；人物點評：在槍林和彈雨中，他不懼犧牲，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級的堅定信念；在疾病和死亡的威脅下，他堅強執(zhí)著，演繹了平凡生命的烈火青春。尼摩船長出自《海底兩萬里》。他為救采珠人勇斗鯊魚；送珍珠給采珠人；送黃金給陸地上需要幫助的人；阻止尼德蘭捕殺長須鯨；在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保護長須鯨，驅散抹香鯨；突破冰山重圍；肉搏章魚；沖撞戰(zhàn)艦。他是一位淵博而智慧的探險家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關注、同情、幫助著弱?。凰且幻姓x之感的復仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。（2）本題考查人物形象分析。杜少卿是沒落貴族家庭出身的文人。他藐視功名，樂善好施，灑脫任性，豪爽放達。作者在杜少卿身上寄寓著自己安貧樂道、恬然自安、鄙棄瑣屑世務、追求人格獨立的人生理想。杜少卿是作者極力稱贊的人物，淡薄功名，講究“文行出處”；對朝政有清醒的認識；杜少卿對功名富貴藐視與不屑；尊重婦女，講求地位平等；杜少卿卻不顧封建社會禮法的束縛，以平等身份對待妻子，反對約束婦女的“三從四德”；他敢于在封建社會窒息的時代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒，不懼別人異樣的眼光；講求孝道；追求恣情任性、不受拘束的生活。在封建的“三綱五?！薄叭龔乃牡隆币约熬几缸?、忠孝節(jié)義的思想觀念下，敢于挑戰(zhàn)封建權威的離經(jīng)叛道的勇士。答案：（1）示例：毛澤東《紅星照耀中國》退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書；投身政治運動，主筆“湘江評論”、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工人、領導了對省議會的沖擊。他博覽群書，有強烈的求知欲；他忠于革命，有堅定的信念。（2）示例：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓我們聯(lián)想到《儒林外史》中的杜少卿，他在當時追名逐利的社會環(huán)境中淡泊名利，樂善好施，灑脫任性，豪爽放達，只要聽見人向他訴苦，就拿出銀子幫助，且不圖回報，所以花光了家產(chǎn)。他曾經(jīng)將金杯當了銀兩，作為去安慶的盤纏。四、閱讀理解（32分）12．（11分）閱讀下面的文章，完成各題。創(chuàng)造，在人工智能的挑戰(zhàn)下①“我在太空艙中醒來。一個聲音叫道：你在這里干什么？我抬起頭，看見一個巨大的渾身透明的身影，正站在我的頭頂上方。我知道這只是幻覺。因為在這個空間里，不可能有另外一個人……”寫下這段文字的，是一個名為“AI科幻世界”的人工智能程序。輸入寫作風格、故事背景、角色列表等關鍵要素后，這個程序便可以自動生成文本。這款由科研院所開發(fā)的“AI科幻世界”，與十幾位科幻作家一道發(fā)起《共生紀》實驗寫作項目，宣布將以人機合作的形式創(chuàng)作科幻小說。②相較于5年前人工智能“微軟小冰”寫詩并且出版原創(chuàng)詩集，這一次“AI科幻世界”試水小說創(chuàng)作，意味著人工智能在自然語言生成、深度學習等方面接受更大的挑戰(zhàn)。詩歌語言向來模糊、多義，自由度和讀者理解包容度都比較大，“微軟小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》能夠“以假亂真”被讀者接受，多多少少得益于這種自由度和包容度。而小說作為一種更通俗的文體，往往有語言清晰、邏輯順暢、敘述合理的內(nèi)在要求，除非更“老道”的人工智能，否則很難勝任。③我們曾經(jīng)習慣這樣一種說法：如果擔心將來有一天自己的工作被人工智能取代，那么就選擇更有創(chuàng)造性的工作吧！現(xiàn)在看來，人工智能已經(jīng)不甘于被關在“創(chuàng)造性”的門外了。從畫畫到編曲，從寫詩到寫小說，不斷進階的人工智能在藝術創(chuàng)作領域接連進行嘗試。世界上第一幅由人工智能創(chuàng)作的肖像畫拍賣出40萬美元的天價，與同場拍賣的藝術大師作品價格不相上下。但更多嘗試無意也無力和人類創(chuàng)作一爭高下，而是在輔助創(chuàng)作、人機交互協(xié)作層面持續(xù)發(fā)力，以豐富文藝創(chuàng)作的手段方法，帶動文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新。④未來已來。在阿爾法人工智能戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍之后，人工智能沒有被圍棋界視作洪水猛獸，相反，現(xiàn)在很多職業(yè)棋手都采用人工智能作為陪練工具，人工智能最終服務的還是人類“智能”。與之相似，人工智能在文藝創(chuàng)造上的不斷突破，反過來也促使我們更好地正視人類的創(chuàng)造力。真正有內(nèi)在動力與激情的創(chuàng)造，真正以人的全部情感碰撞才寫出來的詩句，是永遠不會被人工智能取代。⑤一件優(yōu)秀的人工智能作品的意義，不是讓之前無數(shù)的人類作品變得黯然失色，相反，它讓我們重新看清了其背后那些世代經(jīng)典的真正價值。人類投注于創(chuàng)作中的愛與智慧、豐富的情感與充沛的精神、對生命的觀照與超越生命之上的追求，值得我們永遠珍視，值得一代又一代創(chuàng)作者們接力精進。越是有人工智能的同行相伴，越要如此。創(chuàng)造永無止境，人工智能只會讓人類對創(chuàng)造力的探求之路走得更深更遠。（選自《人民日報》，文章有刪改）（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是CA.文章開頭引用“AI科幻世界”寫的科幻小說，引出本文的說明對象，吸引讀者閱讀。B.這是一篇事理說明文，文章主要按照邏輯順序進行說明。C.微軟小冰詩集《陽光失了玻璃窗》被接受，意味著人工智能參與的藝術創(chuàng)作將取代人類。D.本文作者認為，在人工智能的挑戰(zhàn)下，人類的創(chuàng)造會永無止境。（2）閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用?！拔④浶”钡脑娂蛾柟馐Я瞬ＡТ啊纺軌颉耙约賮y真”被讀者接受，多多少少得益于這種自由度和包容度。（3）從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達作用。世界上第一幅由人工智能創(chuàng)作的肖像畫拍賣出40萬美元的天價，與同場拍賣的藝術大師作品價格不相上下?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，開頭引用“AI科幻世界”寫的科幻小說，引出本文的說明對象。接著文章說明了這一次“AI科幻世界”試水小說創(chuàng)作，意味著人工智能在自然語言生成、深度學習等方面接受更大的挑戰(zhàn)。最后說明一件優(yōu)秀的人工智能作品讓我們重新看清了其背后那些世代經(jīng)典的真正價值?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，“意味著人工智能參與的藝術創(chuàng)作將取代人類”理解錯誤。故選：C。（2）本題考查說明文語言分析?！岸喽嗌偕佟币馑际侵辽?、在某種程度上，表程度，起修飾限制作用。這里說明“微軟小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》能夠“以假亂真”被讀者接受，得益于這種自由度和包容度的程度?！岸喽嗌偕佟斌w現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。（3）本題考查說明方法分析。第③段畫線句是舉例子的說明方法。結合“從畫畫到編曲，從寫詩到寫小說，不斷進階的人工智能在藝術創(chuàng)作領域接連進行嘗試”分析，具體地說明了人工智能在藝術創(chuàng)作領域進行的嘗試。答案：（1）C（2）“多多少少”意思是“至少”的意思，表程度。這里說明“微軟小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》能夠“以假亂真”被讀者接受，得益于這種自由度和包容度的程度。這個詞語體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。（3）運用舉例子的說明方法，具體地說明了人工智能在藝術創(chuàng)作領域進行的嘗試。13．（21分）閱讀下面的文章，完成各題。又是一年春天①那年我高三。有一天，媽告訴我，舅媽捎來信兒，讓我周六去給她幫忙，刨樹。②舅家在大山里的虎腦村，路特別不好走，常常走上半天也瞅不見個人影，怪嚇人的，所一以我很不情愿去。舅家門前種著一棵又高又大的核桃樹，還有條蜿蜒小路。核桃每年都結得嘟嚕連串，從不空枝。上小學時，一到周末，我就纏著到舅家去，害怕核桃長熟了，被表哥摘了吃完。稍微懂事了，知道核桃樹是舅家的搖錢樹，表哥也很少吃，賣核桃的收入要維持全家平時的一應開銷。但每到過年時，舅和舅媽到鎮(zhèn)上來賣核桃，總要留一些送到我家。③想到這里，我對媽說：“好吧，我明天去……”④當時是春天，核桃樹已經(jīng)開花了。舅媽看到我來了，很高興，帶著我去刨樹。等來到那棵大核桃樹下，我愣住了：怎么刨這棵??？聽媽說，這棵核桃樹一年結好幾百斤核桃，有上千元的收入。樹又沒干枯，怎么舍得刨??？⑤舅媽也不說話，使勁掄起钁頭，發(fā)狠地刨著?！熬藡尅蔽倚睦锊刂鄠€問號，張開嘴卻不知道該如何表達。⑥刨著、刨著，舅媽抱著樹哭了起來。我一下子手足無措，不知如何安慰。沒了這棵核桃樹，一家人可昨生活？她能不傷心嗎？⑦“瞧我這沒出息樣兒……村里要修柏油路，這棵樹礙事，不刨掉不行?！本藡尦移嗳恍?，細碎的淚珠如朝露般掛在她的睫毛上。⑧原來是這樣。我順嘴說道：“賠償多少錢？少了可不行！”⑨“哪能這樣說？修路是為了咱村民方便，比起人家，咱，唉！”舅媽搖了搖頭說，“李支書為了咱村，丟了在鄭州每年上百萬的生意，為了修路，人家?guī)ь^捐款。還有在外辦廠的老蘇，頭一次捐了8萬，第二次捐了2萬……”說罷，她又掄起钁頭刨起來。⑩眨眼間，幾年光景過去了。?今年春上，得知我從大學回來了，舅媽打來電話，讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。南嶺新村？舅媽家搬家了？掛斷電話，我急忙問媽。沒搬家。媽說，獲坡、楊樹洼、虎腦三個村合成一個村，就是南嶺新村。如今那里大變樣了，城里人都爭掄著去旅游呢！?我騎上摩托直奔南嶺新村。路是柏油路，像飄帶似的，時而掛上山脊，時而落入谷底，時而鉆進樹林，時而纏在山腰。不時有各種高檔轎車從我身邊經(jīng)過。我循著寬闊、平整的柏油路騎到了一棟兩層小樓前，樓房像是剛竣工的。沒錯，就是舅家，因為樓房旁邊還保留著原來的石窯。?幾年不見，舅媽不但不顯老，好像年輕了不少，臉色紅潤，一掃過去的沉重。?跟著舅媽來到地里，地里已栽了不少樹。我問：“舅媽，都是栽的啥樹啊？”舅媽說：“核桃樹。老輩人講，高山松樹核桃溝嘛。”“這些樹要不少錢吧？”我問。舅媽眉角輕揚，說道：“政府補貼一部分，咱自己掏一點。一畝地種40棵，收入可不少嘞。”?但我知道依靠這點收入想脫貧奔小康，還差得遠。我不便打擾舅媽的興致，把話題引開了：“舅呢，在外打工賺了不少錢吧，小樓都蓋起來了?！本藡屨f：“這不都回來了，打算辦農(nóng)家樂呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個農(nóng)家樂鎮(zhèn)里補助兩萬塊呢。不算咱家，村里已經(jīng)開了五六家，生意好的，一年能掙二十多萬。”舅媽說這話的時候，眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。?眼前，核桃樹枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花，像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘，在微風中笑著、舞著，煞是好看……（作者：侯發(fā)山，文章有改動）（1）文章以“又是一年春天”為題，有什么作用？請結合內(nèi)容簡要分析。（2）品味語言，回答下面的問題。①結合語境，賞析第⑤段