粵教滬科版八年級物理下冊專題四實驗題專題課件

題型專練專題四實驗題專題1.某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一個木塊分別做了如圖J4－1所示的甲、乙、丙三次實驗。圖J4－1（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小

等于

?（填“等于”“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小。

（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）通過對比

甲、丙

?兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

等于

甲、丙

（4）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次序1234運動速度/（m·s－1）0.20.30.40.5測力計的示數(shù)/N1.21.21.21.2

分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度

無關(guān)

?（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖J4－1丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是

不需要

?（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。

無關(guān)不需要

2.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。圖J4－2（1）如圖J4－2甲所示，安裝杠桿時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母向

右

?移動。

右（2）如圖J4－2乙所示，杠桿上每一格的長度為5cm，在杠桿左邊掛鉤碼，彈簧測力計對杠桿豎直向下的拉力是動力，則動力臂為

25

?cm。

（3）如果要用彈簧測力計向上拉，需要對圖乙所示的實驗設(shè)計進行的調(diào)整是

測力計移到左端第5個格處

?。

25測力計移到左端第5個格處（4）如圖J4－2丙所示，當(dāng)用彈簧測力計沿F1、F2和F3三個方向用力，使杠桿在水平位置平衡，則用力最小的為

F2

?。

F23.如圖J4－3所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達A，B兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：圖J4－3

2

（3）在實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)

小

?（填“大”或“小”）一些。

（4）由圖可知：小車在A，B兩點間運動的平均速度為

0.03

?m/s。

小

0.03

4.小芋利用如圖J4－4所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響。圖J4－4（1）實驗中需要小車每次從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達斜面底端時的

速度

?相同。

速度

（2）小芋多次實驗分析論證得出：小車受到的阻力越小，速度減小得越

慢

?，運動得越遠。并進一步推測：若水平面完全光滑且足夠長，小車將一直做

勻速直線運動

?，表明物體的運動

不需要

?（填“需要”或“不需要”）力來維持。

慢

勻速直線運動

不需要

（3）小芋思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，假設(shè)受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運動狀態(tài)呢？你認為下列選項中正確的是

D

?（圖中的黑點表示小芊）。

D

A.做勻速圓周運動B.做勻速直線運動C.繼續(xù)來回擺動D.保持靜止?fàn)顟B(tài)5.在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用了多個完全相同的鐵塊和海綿進行了如圖J4－5所示的實驗。圖J4－5（1）實驗中通過觀察海綿的

凹陷程度

?來比較壓力作用效果。

（2）由

甲、乙

?兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。

（3）對比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時，

受力面積越小

?，壓力作用效果越明顯。

凹陷程度

甲、乙

受力面積越?。?）對比甲、丙兩圖，該同學(xué)認為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點是

錯誤

?（填“正確”或“錯誤”）的，理由是

比較時沒有控制受力面積相同

?。

錯誤

比較時沒有控制受力面積相同

6.物理課上，同學(xué)們利用壓強計“研究液體內(nèi)部壓強”，進行了如下的操作。圖J4－6（1）實驗前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置

不漏氣

?（填“漏氣”或“不漏氣”）。小明沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側(cè)液面就存在高度差（如圖①所示），接下來的操作是

B

?（填字母）。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水不漏氣

B

（2）實驗時，小王將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為8cm，此時U形管內(nèi)外的氣壓差為

800

?Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（3）正確操作后，分析圖②、圖③的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而

增加

?。

（4）分析圖③、圖④的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時，液體的

密度

?越大，壓強越大。

800

增加

密度

（5）小王用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，她測量了以下物理量：A.右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4請你推導(dǎo)出待測液體密度的表達式為

ρ＝

?（填題中合適的字母和ρ水表示）。

7.如圖J4－7所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實驗和實驗過程中彈簧測力計的示數(shù)。則：圖J4－7（1）如圖乙、丙、丁、戊四種情況，圖

乙

?中金屬塊所受到的浮力最小。

（2）分析

丁、戊

?兩圖可知，浮力大小跟液體密度有關(guān)。

（3）分析丙、丁兩圖實驗數(shù)據(jù)可得：

浮力大小跟物體所在深度無關(guān)

?。

乙

丁、戊

浮力大小跟物體所在深度無關(guān)

（4）為了研究“浮力的大小可能與物體的形狀有關(guān)”，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進行如圖己所示的實驗，由此小明得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，小寧認為這結(jié)論不可靠，主要原因是

兩次實驗浸入液體的體積不一樣

?。

兩次實驗浸入液體的體積不一樣

（5）下列四圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖像是

D

?（金屬塊未接觸容器底）。

D

8.某物理興趣小組利用彈簧測力計、水、小石塊（不吸水）、溢水杯、小桶、細線等實驗器材探究浮力的大小與排開液體所受到的重力的關(guān)系。圖J4－8（1）如圖J4－8所示的甲、乙、丙、丁四個實驗步驟，最科學(xué)合理的實驗順序是

丙、甲、丁、乙

?。

（2）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)可求出石塊的密度為

2.8×103

?kg/m3。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）

丙、甲、丁、乙

2.8×103

（3）興趣小組的同學(xué)換用不同的物體（不吸液體）或液體按科學(xué)合理的順序進行了多次實驗，由實驗數(shù)據(jù)得出F浮

＝

?G排（填“＞”“＜”或“＝”），從而驗證了阿基米德原理的正確性。

（4）圖丁步驟中，小石塊逐漸浸入液體過程中（未接觸溢水杯），液體對杯底的壓強

一直不變

?（填“逐漸變大”“一直不變”或“逐漸變小”