第七章 能量的釋放與呼吸【單元測(cè)試卷】（原卷版）

第七章能量的釋放與呼吸單元測(cè)試卷（滿分30分，考試用時(shí)30分鐘）一、選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．在人的呼吸中，呼出的氣體與吸入的氣體相比，沒有變化的成分是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水2．如圖是“探究種子萌發(fā)過程中釋放什么氣體”的實(shí)驗(yàn)。圖乙中澄清石灰水變渾濁，這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是A．無機(jī)鹽 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水3．把萌發(fā)的種子放在密閉的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里，蠟燭熄滅，是因?yàn)榉N子（）A．呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧 B．呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳C．光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳 D．光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧4．下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的B．氣管和支氣管中，對(duì)痰的形成起主要作用的是腺細(xì)胞和纖毛C．鼻黏膜分泌的黏液能吸入溫暖的空氣D．邊吃飯邊說笑，會(huì)嗆著是因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來不及關(guān)閉，食物進(jìn)入氣管5．某學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體，小明測(cè)了幾次肺活量，數(shù)據(jù)分別是2500mL，2900mL，3000mL，小明的肺活量是（）A．2500mL B．2800mL C．2900mL D．3000mL6．人呼吸時(shí)，吸入的氧氣是給（

）利用的。A．肺 B．血液 C．細(xì)胞 D．心臟7．有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成的系統(tǒng)是（

）A．消化系統(tǒng) B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)8．人吸入和呼出的氣體中含量最多的是（）A．氧氣、二氧化碳 B．氮?dú)?、二氧化碳C．氮?dú)?、氮?dú)?D．氧氣、水蒸氣9．下列呼吸方式中，可以不通過血液攜帶氣體的是（

）A．肺呼吸 B．皮膚呼吸 C．鰓呼吸 D．氣管呼吸10．下列器官中，既是呼吸通道又是消化器官的是（）A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道11．上呼吸道發(fā)炎時(shí)，常常呼吸不暢的原因是（）A．氣管和支氣管分泌的痰液過多 B．鼻黏膜分泌的黏液太多C．鼻黏膜充血腫脹 D．扁桃體腫大12．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，下肢骨骼肌不斷消耗氧氣，產(chǎn)生大量的二氧化碳。當(dāng)血液流經(jīng)此處時(shí)，血液的變化是（

）A．氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由鮮紅變暗紅B．氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由暗紅變鮮紅C．氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由鮮紅變暗紅D．氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由暗紅變鮮紅13．人在感冒時(shí)，常感到呼吸不暢的原因是

A．喉頭腫脹，喉腔變小B．鼻腔黏膜充血腫脹，堵塞了鼻腔C．氣管分泌的痰液過多堵塞了呼吸道D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動(dòng)。14．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A．光合作用在葉綠體中進(jìn)行 B．呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行C．含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程15．未能及時(shí)曬干的糧食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．生長作用16．下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的組成與功能的敘述正確的是（）A．呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成的B．肺和呼吸道是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所C．呼吸道能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、清潔和濕潤D．呼吸道對(duì)空氣的處理，能避免吸入空氣中所有的有害物質(zhì)17．小明在栽培花卉時(shí)選用了底部帶孔的花盆，其目的主要是有利于根（）A．進(jìn)行呼吸作用 B．及時(shí)散熱 C．進(jìn)行吸收作用 D．散失水分18．如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部。假如減少鐘罩中的CO2，同時(shí)增加鐘罩中的O2，點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅。三天后，蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘。上述實(shí)驗(yàn)回答了下列哪一個(gè)問題A．是否植物所有的部分都吸收了CO2，釋放出O2B．植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2。C．植物與燃燒的蠟燭對(duì)空氣是否具有同樣的效果D．植物能否更新空氣19．下圖為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．①能清潔、溫暖、濕潤空氣B．食物和氣體的共同通道是③C．痰形成的主要部位是④、⑤D．進(jìn)行氣體交換的場所是⑥20．現(xiàn)有等量的A、B兩種小麥籽粒，將它們分別置于兩個(gè)相同的密封廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)氧氣含量變化如圖所示。下列說法不正確的是A．兩個(gè)品種的小麥籽粒產(chǎn)生的氣體都不能使澄清石灰水變渾濁B．A小麥籽粒的生命活動(dòng)比B小麥籽粒更旺盛C．兩個(gè)品種的小麥籽粒都消耗了氧氣D．該曲線的變化趨勢(shì)也可以表示種子內(nèi)有機(jī)物含量的變化二、綜合分析題：每空1分，共10分。21．圖是模擬人體呼吸系統(tǒng)裝置的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）序號(hào)是模擬人體的肺：序號(hào)④模擬人體的。（2）圖1表示肺的（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)。（3）圖2狀態(tài)中，膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。（4）圖1與圖2相比，示意肺內(nèi)氣壓較小狀態(tài)的是圖。22．小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照課本中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如圖所示）。據(jù)圖回答問題。（1）圖（一）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管。試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)，這說明種子萌發(fā)時(shí)，分解有機(jī)物放出了。（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅