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文檔簡介

一起讀書語部編版寫文看圖話看圖寫話目錄01

看一看，找關(guān)鍵點(diǎn)

02

想一想，連線成句

03

補(bǔ)一補(bǔ)，豐富畫面看一看，找關(guān)鍵點(diǎn)第一步第一步看一看右邊圖找關(guān)鍵點(diǎn)第一步：看一看，找關(guān)鍵點(diǎn)

上課了有人桌面無書第一幅圖

翻書包找書第二幅圖

共同看書第三幅圖

上講臺讀書第四幅圖

書關(guān)鍵點(diǎn)技巧提示觀察多幅圖畫時，要一幅一幅地看，找出每一副圖上誰在干什么，弄清哪幅圖上的事先發(fā)生，發(fā)現(xiàn)幾幅圖中發(fā)生變化的關(guān)鍵因素。想一想，連線成句第二步第二步：想一想，連線成句

時間上課的時候

地點(diǎn)教室里句式

情節(jié)沒有書-共書

主角巖巖麗麗事件要讀課文了，巖巖發(fā)現(xiàn)沒帶語文書第二步：想一想，連線成句早上上課了，老師讓同學(xué)們拿出語文書讀課文。麗麗拿出語文書認(rèn)真地讀起來，同桌巖巖卻發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了。麗麗看到了，連忙把語文書移到兩個人的中間，和巖巖一起讀。技巧提示觀察圖片上的人物在干什么后，想一想發(fā)生了什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生變化的，把變化的經(jīng)過連成完整的話。好詞提示心想著急翻了個遍抓耳撓腮想象一下想象圖畫上人物的表情、動作、心理、語言等，把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，內(nèi)容就豐富、具體了。你會怎樣描寫？補(bǔ)一補(bǔ)，豐富畫面第三步第三步：補(bǔ)一補(bǔ)，豐富畫面誰？在干什么？早上寫幾句話：第三步：補(bǔ)一補(bǔ)，豐富畫面上語文課的時候，老師叫大家讀課文。巖巖把書包翻了個遍，也沒找到語文書。他急得抓耳撓腮。

巖巖正在著急的時候，一本語文書出現(xiàn)在了眼前，是麗麗！她微笑著說：“書沒找到嗎？我們一起讀課文吧。”就這樣，巖巖和麗麗共讀一本語文書學(xué)習(xí)。后來，他倆還作為小組代表上臺去朗讀課文呢。看圖寫話：鼓勵小練習(xí)第一步看一看右邊圖找點(diǎn)第一步：看一看，找關(guān)鍵點(diǎn)

第一幅圖

第二幅圖

第三幅圖

第四幅圖

關(guān)鍵點(diǎn)第二步：想一想，連線成句

時間

句式后來…

地點(diǎn)

主角事件

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