內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.9.請(qǐng)將描寫自然美景的詩句，工整、規(guī)范地抄寫在右邊的橫線上。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。張志和詩__________________________________________________________________________

______評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩文素養(yǎng)。

（1）古詩，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。有林升《題臨安邸》中“__，___？”的追問；有張繼面對(duì)江楓漁火時(shí)那“____，江楓漁火對(duì)愁眠?！钡墓录艖n愁。當(dāng)然，詩中也有王維筆下那月照松林時(shí)“___，____。”的幽靜之美。

（2）民間故事，也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本學(xué)期課本里的民間故事有《__》、《___》；我還讀過的民間故事有《__》，這個(gè)故事主要講：___。（能抓住主要人物和主要事件進(jìn)行概括）2）.把下面的詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)意思選詞填空。

心急如(

)

焦(

)不安

1、形容人焦急煩躁，心神不定。

(

)

2、意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。

(

)3）.文本回放。

（1）賞詩中意境：本學(xué)期，王維筆下的“______________，______________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；陸游的詩句“____________________，____________________”則讓我體會(huì)到祖國的山河如此壯麗。

（2）析古文之理：君子和小人的義利觀是不同的，這正如《論語》中所說的“___________________，___________________”；“_________________________________，不可同世而立”告訴我們______________________________________________________。4）.古詩詞積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩人王維的《山居秋暝》描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。詩的中間四句的意思是：______________

（2）如果說《山居秋暝》這首詩的“詩眼”是“留”字，表達(dá)了詩人王維對(duì)山居生活的留戀和滿足，那么《楓橋夜泊》這首詩的“詩眼”就是_____字，流露出詩人張繼遠(yuǎn)離故土的孤寂憂愁之情。

（3）清代詞人納蘭性德的《長(zhǎng)相思》這首詞語言質(zhì)樸，但情感真摯，意境深遠(yuǎn)。其中的四個(gè)_____字既概括了將士們跋涉過的千山萬水，又寫出了將士們長(zhǎng)途跋涉、遠(yuǎn)離故土的艱辛與愁緒；一個(gè)_____字不僅寫出將士們的思鄉(xiāng)夢(mèng)被打碎了，鄉(xiāng)夢(mèng)難圓，而且寫出了風(fēng)雪之夜他們那顆思鄉(xiāng)的心也碎了，其心深苦、其情綿長(zhǎng)，躍然紙上。

（4）余嘗謂讀書有三到，謂________、_________、_________。

（5）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。______________。5）.根據(jù)要求做題。

shén

shèng(

)的中華民族，不僅擁有五千年的歷史文明，還彰顯出令人矚目的“中國速度”。那zòng

héng(

)交錯(cuò)的中國高鐵，延展在liáo

kuò(

)的疆域；那不斷bēn

fù(

)太空的神舟系列飛船，構(gòu)建起中國人自己的空間站……我們?cè)跄懿粂óu

zhōng(

)地贊嘆：“偉大的祖國，以飛速的發(fā)展贏得了全世界的zūn

zhòng(

)！”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)成語或俗語使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A．星期一早上，我們班的李亮在國旗下喋喋不休地做精彩的演講。B．爸爸工作很忙碌，經(jīng)常到處出差，家里只剩下我和媽媽相依為命。C．寫作文時(shí)選材要新穎，有創(chuàng)意，千篇一律的內(nèi)容很難吸引讀者的興趣。D．平時(shí)，我們要仔細(xì)觀察，不要魯莽行事，做到前怕狼后怕虎，考慮周全。2）.晴川閣與黃鶴樓、古琴臺(tái)并稱武漢三大名勝?！皾h口夕陽斜度鳥，

”是描繪晴川閣美景的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為與上聯(lián)最匹配的下聯(lián)是（）。A．青春鸚鵡起樓臺(tái)B．楚江燈火看行船C．江流東壓海門潮D．一川如畫晚晴初3）.下面語段表現(xiàn)的情景，用哪個(gè)成語形容最合適？（）

我和哥哥約定周六下午去公園踢球，可我作業(yè)還沒完成。去踢球吧，完成不了作業(yè)；不去吧，又不守信用。A．愁眉苦臉B．左右為難C．垂頭喪氣D．望眼欲穿評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面句子是對(duì)湖水的靜態(tài)描寫，請(qǐng)接著對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。

湖面水波不興，如一面鏡子倒映出藍(lán)藍(lán)的天，碧綠的樹，忽然一陣風(fēng)吹過

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

《示兒》

林升

擔(dān)心國家民運(yùn)

《題臨安邸》

龔自珍

呼喚變革，呼喚未來

《己亥雜詩》

陸游

渴望收復(fù)失地2）.請(qǐng)把下面的人物與他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)用線連起來。

倉頡

造紙術(shù)

王懿榮

造字

蔡倫

甲骨文評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面語句

()你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

()讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書，不只是讀教科書。

()但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。2）.給下面錯(cuò)亂語句重新排列，將正確序號(hào)寫在（

）里。

(

)我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果??！

(

)清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。

(

)只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是可愛至極。

(

)我心里不由一動(dòng)，莫非是水仙開花了？

(

)我連衣服都顧不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《摔跤》一文對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫極為細(xì)致。(

)

2．《兩莖燈草》刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。(

)

3．《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，文中的“他”是一個(gè)膽小怕事、儒弱的農(nóng)村青年。(

)

4．《自相矛盾》一文中，賣矛和盾的人“弗能應(yīng)也”是因?yàn)樗拿投懿蝗鐒e人的好。(

)

5．《跳水》一文中，情節(jié)的高潮是孩子追猴子。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。______________，______________。1．背誦古詩，在上面的橫線上補(bǔ)寫詩句。

2．這首詩是___________（朝代）詩人___________臨終前寫給兒子的絕筆詩。

3．讀完全詩，我們知道詩人一生的遺憾是“___________”，所以，他的遺愿是“___________，____________”。（用詩中原句回答）

4．請(qǐng)寫出本詩后兩行的意思，并寫一寫它們表達(dá)了詩人怎樣的情感。

_______________

5．古詩詞是古代詩人智慧的結(jié)晶，更是他們情懷的表達(dá)。林升用“_______________，直把杭州作汴州”表達(dá)對(duì)紙醉金迷的南宋權(quán)貴的不滿；龔自珍用“我勸天公重抖擻，_______________”表達(dá)對(duì)改革的期盼；虞世南用“_______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)對(duì)高潔品格的贊嘆；陶淵明用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______________”表達(dá)對(duì)時(shí)間的珍惜；梁?jiǎn)⒊谩懊涝眨疑倌曛袊?，_______________！壯哉，我中國少年，_______________！”表達(dá)對(duì)少年中國的贊頌，對(duì)中國少年的謳歌。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

五年的校園生活中，你一定接觸了不少性格各異的老師。請(qǐng)選擇你最熟悉的一位老師，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，選取典型事例把他（她）的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。題目自擬。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。注意運(yùn)用平時(shí)積累的詞句。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜、獸骨，稱它們?yōu)辇埞恰Ｋ麄儾恢肋@是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。②1899年，一次偶然的機(jī)會(huì)，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時(shí)酷愛收藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。③后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。1．“金石之學(xué)”的意思是________________________。

2．把選文中畫“——”的句子改為“被”字句。

_________________________________________________

3．下列幾個(gè)句子中，說法與選文不相符的是（

）A．最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的是明代國子監(jiān)的主管官員王懿榮。B．藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。C．王懿榮認(rèn)為龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號(hào)里。

（1）水面上漸漸(

)，只見月亮的影子在水中搖晃。

（2）(

)籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2）.讀一讀，選擇正