吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

pòxiǎo

bácǎo

shuǐpiáo

yīnliáng

wēngwēng

chǎndì

gòngyǎng

gēcǎo

ɡǒuwěiba

guàngjiē

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)有成竹

(

)然起敬

神機(jī)(

)算

情不自(

)

一聲不(

)

養(yǎng)(

)處優(yōu)2）.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

養(yǎng)(

)處優(yōu)

手忙腳(

)

心(

)膽戰(zhàn)

豆蔻年(

)

一(

)見(jiàn)血

(

)牙咧嘴

半信半(

)

花(

)之年3）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

得知要去參加世界跳繩錦標(biāo)賽，廣州“跳繩天團(tuán)”的少年們一個(gè)個(gè)mó

quán

cā

zhǎng(

)。比賽前，領(lǐng)隊(duì)和教練chū

móu

huà

cè(

)，隊(duì)員們刻苦訓(xùn)練。大家xiōng

yǒu

chéng

zhú(

)地奔向賽場(chǎng)，誓要為祖國(guó)yíng

dé(

)róng

yù(

)。4）.比一比，再組詞。

拴(

)

勿(

)

餡(

)

暇(

)

栓(

)

匆(

)

陷(

)

遐(

)5）.古詩(shī)文精彩回放

（1）《自相矛盾》這個(gè)故事中，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_________________________?！边@句話，點(diǎn)明了由此事引發(fā)的議論。

（2）古詩(shī)中給我們描繪了很多天真、可愛(ài)的兒童形象，如范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的：“______________________，______________________”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的樣子。

（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中，

“遺民淚盡胡塵里，______________________”飽含了遺民企盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”，寫出了戍邊將士的豪情與壯志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中所描寫的山在連云港市的是（

）項(xiàng)。A．榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見(jiàn)嵩山雪。B．飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。C．郁郁蒼梧海上山，蓬萊方丈有無(wú)間。D．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2）.如何提高閱讀效率？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。B．在閱讀過(guò)程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速度。C．要想提高閱讀效率，我們可以回讀。D．如果遇到不懂的問(wèn)題，但并不影響理解文章，我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。3）.（）告誡我們“聰明反被聰明誤”。A．《馱神像的驢》B．《野驢》C．《馱鹽的驢》D．《驢和騾子》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指。（改成反問(wèn)句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將補(bǔ)充完整的題目與相應(yīng)的材料用線連起來(lái)。感動(dòng)

父母為了讓我專心學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，不許我參加任何課外活動(dòng)。

這愛(ài)讓我

高興

為了讓我過(guò)上更舒適的生活，媽媽每天都加班。

苦惱

爸爸媽媽能理解我的想法，在很多事情上都會(huì)考慮我的感受。

2）.下面成語(yǔ)與哪個(gè)人物有關(guān)，請(qǐng)用線連起來(lái)。

樂(lè)不思蜀

關(guān)羽

鞠躬盡瘁

諸葛亮

過(guò)五關(guān)，斬六將

劉禪

賠了夫人又折兵

趙括

臥薪嘗膽

勾踐

紙上談兵

周瑜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)漸漸地，魚(yú)肚白變成了蛋青色，啟明星閃著的那塊天空紅了起來(lái)。

(

)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們登上附近的一座高山。天空泛起魚(yú)肚白，還有星星在閃爍。

(

)天空越來(lái)越亮，東方越來(lái)越紅，星星眨著眼睛,悄悄地溜了。

(

)多么大的太陽(yáng)?。∥覀儚膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的太陽(yáng)。

(

)輔導(dǎo)員指著一顆最亮的星說(shuō)，那就是啟明星，它所在的方向就是東。

(

)半圓——整圓，太陽(yáng)在我們的歡呼聲中，鉆出了云層。2）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.帶著問(wèn)題讀書(shū)，能快速把握課文主要內(nèi)容，提高閱讀速度。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首小詩(shī)完成練習(xí)。英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。1．這首詩(shī)也是寫___________（誰(shuí)）的，從第_______句可以看出?！拔羧展喂侨恕敝傅氖莀_______（誰(shuí)）。

2．你還知道哪個(gè)“驚天地，泣鬼神”的英雄人物？跟同學(xué)交流一下他（她）的事跡吧。

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：瞧，我們班的

你們班一定是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，小書(shū)迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，各具風(fēng)采。選取你印象深刻的一個(gè)同學(xué)寫一寫吧。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一兩件具體的事介紹他或她。②注意細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)來(lái)突出人物的特點(diǎn)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。④不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！静牧弦弧縖說(shuō)明文中的蟬]蟬，又名知了。古人以為蟬是用觸角喝露水生活，但其實(shí)蟬是把口器插到樹(shù)的枝干里吸取汁液為生。蟬體長(zhǎng)約2～5公分，有兩對(duì)膜翅?！続】雄蟬腹部有發(fā)聲器，像一個(gè)蒙著一層鼓膜的大鼓，聲帶肌肉每秒可以伸縮一萬(wàn)次左右，所以聲音大。雌蟬不發(fā)聲。蟬的一生，可謂不易。蟬每次生卵總數(shù)約為三四百個(gè)，如此數(shù)量是為了防御危險(xiǎn)。昆蟲(chóng)蚋（ruì），是蟬家族的大災(zāi)禍，它們會(huì)在蟬卵上刺孔并把自己的卵放進(jìn)去代替蟬的家族。避過(guò)蚋，蟬卵也要花一年時(shí)間才能孵化成幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)附著在樹(shù)枝上，這時(shí)的它面前危險(xiǎn)重重，急需去地下尋覓藏身之處，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。最后，這小生物找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，就鉆下去。它要在地底下生活2～17年。到幼蟲(chóng)成熟后，才會(huì)爬到地面，脫去外殼，羽化為長(zhǎng)有雙翼的成蟲(chóng)。但成蟲(chóng)也有很多天敵，如肉食類昆蟲(chóng)、小型肉食鳥(niǎo)類、齒蜴等?！綛】即便幸存站在枝頭鳴叫，可它在陽(yáng)光下的歌唱大約只有五個(gè)星期。多年黑暗中的苦工，數(shù)十天的享樂(lè)，這就是蟬的生活?！静牧隙縖藥學(xué)中的蟬]目前在臨床上，中醫(yī)主要以蟬身清熱、息風(fēng)、鎮(zhèn)驚，輔助治療小兒驚風(fēng)、驚癇、夜啼等。另外，蟬蛻所治與蟬身相近，只是更長(zhǎng)于散風(fēng)熱、宣肺，是外感風(fēng)熱、咳嗽音啞、破傷風(fēng)、小兒驚癇的藥物之一。【材料三】[詩(shī)歌中的蟬]《蟬》唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。1．說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功，怎樣才能說(shuō)清楚明白？讀材料一畫橫線句子，談?wù)効捶ā?/p>

①我們需要使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把事物特點(diǎn)說(shuō)明白。比如橫線A綜合運(yùn)用了________、________等說(shuō)明方法，把雄蟬________的特點(diǎn)說(shuō)明白了。

②說(shuō)明白，還特別要注意語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。橫線B中“_______”這個(gè)詞語(yǔ)，就用得很準(zhǔn)確。

2．閱讀三則材料，判斷以下說(shuō)法是否正確。

①蟬是用口器插到樹(shù)的枝干里，吸取汁液為生的。_______

②蟬蛻變過(guò)程危險(xiǎn)重重：產(chǎn)卵期要尋覓藏身之處；幼蟲(chóng)期會(huì)被蚋侵襲；成蟲(chóng)期又有很多天敵。_______

③蟬的一生要經(jīng)歷從卵到幼蟲(chóng)，再到成蟲(chóng)，最后死亡的過(guò)程。_______

④蟬身主要治療小兒驚風(fēng)、驚癇、夜啼等，蟬蛻可散風(fēng)熱。_______

3．閱讀三則材料，你認(rèn)為蟬有哪些可貴之處？請(qǐng)寫出三點(diǎn)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？（填序號(hào)）

A．命令

B．調(diào)皮

C．疑問(wèn)

（1）以子之矛陷子之盾，何如？(

)

（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”(

)

（3）船長(zhǎng)喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”(

)2）.選詞填空。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)覺(jué)

（1）最近，我(

)自己喜歡上英語(yǔ)課了。

（2）世界上從來(lái)沒(méi)有(

)過(guò)這種動(dòng)物的足跡。