吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把這句話工整美觀地書(shū)寫(xiě)在下橫線上。

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！

_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。

（1）也傍桑陰學(xué)種瓜

_________

（2）青春作伴好還鄉(xiāng)

__________

（3）物莫能陷也

_________

（4）孔君平詣其父

__________2）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

朋友送了我?guī)變?cè)小書(shū)(

)封面上鄭淵潔(

)莫言(

)葉圣陶(

)老舍(

)冰心等作家的名字最先映入眼簾(

)3）.字詞陷阱。

團(tuán)團(tuán)和圓圓繼續(xù)前行，遇到了漢字陷阱。請(qǐng)根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字，幫他們安全通過(guò)。

（1）我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。邊疆戰(zhàn)士為國(guó)守土，不怕?tīng)奚?，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）極目yuǎntiào(

)，liáokuò(

)的草原miányán(

)千里，成群的jùnmǎ(

)自由地fēichí(

)，牛群悠閑地漫步，脖子上的língdang(

)叮當(dāng)作響。牧民們揮著鞭子，大聲yāohe(

)著。生機(jī)無(wú)限的草原真令人神往！4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）極目yuǎntiào(

)，四周是liáokuò(

)碧綠的草原，成群的miányáng(

)悠然自得地走來(lái)走去，偶爾有幾匹jùnmǎ(

)在草地上fàngsì(

)地fēichí(

)著，似乎茫茫的大草原是它們的領(lǐng)地。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)造成大量的人員傷亡。因此，人們zēnghèn(

)戰(zhàn)爭(zhēng)，qídǎo(

)世界永遠(yuǎn)和平。5）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出詩(shī)句。

范成大的詩(shī)中有學(xué)種瓜的兒童：“__________，________?！崩渍鸬脑?shī)中有騎牛晚歸的放牛娃：“______，_________?！蓖醪g的詩(shī)中有將士的豪壯誓言：“_________，___________。”李白的詩(shī)中有對(duì)孟浩然的惜別情“_________，________?！倍鸥Φ脑?shī)中有聞收薊北的狂喜情：“________，________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【聽(tīng)漢字之聲】下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．燕（yān）園

停泊（pō）B．矜（jīn）持

鐫（juān）刻C．齜（cī）牙

肋（lèi）骨D．繚（liáo）亂

供（gòng）給2）.小明在日記中寫(xiě)道：“溝通是人與人架起的一座無(wú)形的橋梁，溝通是情感的niǔ帶。”根據(jù)字典中的釋義，

“niǔ帶”中的“niǔ”字正確的一項(xiàng)是（）A．忸（niǔ）：不好意思，不大方的樣子B．紐（niǔ）：樞紐C．鈕（niǔ）：器物上用手開(kāi)關(guān)或調(diào)節(jié)的部件3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．讀《水滸傳》時(shí)，可借助資料對(duì)書(shū)中人物有更多了解，更好地理解文章。B．唐代著名書(shū)法家顏真卿是楷書(shū)四大家之一，他的代表作有《顏勤禮碑》。C．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”寫(xiě)出了詩(shī)人杜甫忽聞捷報(bào)，急于返鄉(xiāng)的喜悅之情。D．《兩莖燈草》中，作者寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨終前不肯斷氣，表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生對(duì)家人的不舍。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.冬天，刺骨的寒風(fēng)吹著人們。（請(qǐng)把“寒風(fēng)吹著人們”的畫(huà)面寫(xiě)具體）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典連線。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺

能者在職

古之學(xué)者為己

絕知此事要躬行

此地一垂顧

今之學(xué)者為人

春風(fēng)得意馬蹄疾

高名百代留

賢者在位

一日看盡長(zhǎng)安花2）.詞語(yǔ)搭配。清貧的

吼道

威嚇地

姿勢(shì)

拋擲的

眼光

兇惡的

生活

淡淡地

說(shuō)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話

________我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。

________一天，在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

________讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)天真幼稚的兒童。

________蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。

________這件事，雖然隔了那么多年，但至今仍使我難以忘懷。

________李老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有制止，反而讓同學(xué)們幫我捉。2）.金文

甲骨文

小篆

隸書(shū)

楷書(shū)（按漢字演變過(guò)程排列）

_______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

(1)【任（rén）丘、丟三落（là）四】加點(diǎn)字的讀音都是正確的。(

)

(2)【前怕狼后怕虎、畏首畏尾】意思相同，但表達(dá)效果不同。(

)

(3)《圓明園的毀滅》主要介紹了圓明園的毀滅過(guò)程。(

)

(4)《獵人海力布》歌頌了海力布舍己為人的自我犧牲精神。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你讀下面材料，完成問(wèn)題。少年行①四首（其三）[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)②。未收天子河湟③地，不擬④回頭望故鄉(xiāng)【注釋】①少年行：古代歌曲名。②咸陽(yáng)：指京城長(zhǎng)安。③河：指青海湟水流域和黃河西部，當(dāng)時(shí)為異族所占。④擬：打算。(1)借助注釋，說(shuō)說(shuō)“未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)”的意思。

_______________

(2)從詩(shī)中，你看到了一個(gè)怎樣的少年？

_______________

(3)唐代詩(shī)人______寫(xiě)的詩(shī)句“__________，_________”，表達(dá)了和《少年行四首》（其三）相似的感情任務(wù)三

立足當(dāng)下傳承楷模精神評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

校園公眾號(hào)上要針對(duì)“感恩周”活動(dòng)制作專欄，主編邀請(qǐng)你為“感恩”欄目寫(xiě)一封感謝信，向在學(xué)習(xí)或生活中幫助和關(guān)愛(ài)過(guò)你的人表示感謝。

請(qǐng)補(bǔ)全題目，選擇一位你最想感謝的人，寫(xiě)一封感謝信，400字左右。

給

的一封信評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文圍魏救趙??①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)和趙國(guó)之間隔著一條漳河，魏國(guó)強(qiáng)大，趙國(guó)弱小，魏國(guó)早就想吞并趙國(guó)。這一年，魏國(guó)將軍龐涓率領(lǐng)八萬(wàn)精兵出征趙國(guó)，一路所向披靡，勢(shì)如破竹，很快就直抵趙國(guó)都城邯鄲，把一個(gè)小小的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

??②趙國(guó)危在旦夕，趙國(guó)國(guó)君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國(guó)求救。齊國(guó)擔(dān)心趙國(guó)滅亡后，魏國(guó)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)。為了自己的安全，齊國(guó)決定出兵。

??③齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。

??④田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國(guó)。

??⑤孫臏卻連連搖頭，對(duì)田忌說(shuō)：“不等我們趕到，邯鄲就會(huì)失守，你這樣做又有什么用呢？”

??⑥田忌說(shuō)：“你說(shuō)該怎么辦？”

??⑦孫臏胸有成竹地說(shuō)：“魏國(guó)集中全國(guó)的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個(gè)大好機(jī)會(huì)嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會(huì)跟魏國(guó)主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國(guó)國(guó)都一旦危急，主力必定會(huì)回師自救。我們?cè)谒麄兎祷氐穆吠咀龊脺?zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”

??⑧一番話說(shuō)得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國(guó)而去。

??⑨為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個(gè)無(wú)名將領(lǐng)，率一部分兵力去強(qiáng)攻魏國(guó)的襄陵。

??⑩這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個(gè)大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對(duì)手。

???龐涓怎會(huì)料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時(shí)，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。

???魏王發(fā)覺(jué)齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時(shí)驚慌失措，立刻派人火速傳令，要龐涓快來(lái)保駕。

???龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回魏國(guó)救援。

???再說(shuō)魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，一直就沒(méi)有好好休息過(guò)?，F(xiàn)在一聽(tīng)說(shuō)自己的國(guó)都被齊軍包圍，后院起火，一個(gè)個(gè)都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個(gè)勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣大大低落。

???桂陵是通往魏國(guó)的交通要道，地勢(shì)險(xiǎn)峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。

???魏軍急急忙忙趕到桂陵時(shí)，早已是精疲力竭。

???田忌見(jiàn)魏軍進(jìn)入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見(jiàn)大勢(shì)已去，知道無(wú)力回天，只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充故事情節(jié)。

趙國(guó)被圍，向齊國(guó)求救——_________——_________——孫臏設(shè)伏、齊軍大勝

(2)從文中畫(huà)“——”的句子可以看出孫臏?zhǔn)莻€(gè)什么樣的人？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？

____________

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)孫臏采取圍魏救趙這一計(jì)策的思維活動(dòng)過(guò)程。

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

天賦（fùwǔ）

玷污（diànzhàn）

堪稱（shènkān）

供奉（gōnggòng）

齜牙（zīcī）

綽起（chāochuò）

揪?。╭iūjiū）

牛犢（dúdǔ）

軋傷（zháyà）2）.下面每題中含有錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出并將正確寫(xiě)法填在括號(hào)里。

A．邊境

殿堂

尊敬

振天動(dòng)地（

）

B．削毀

禮器

境界

狂風(fēng)怒號(hào)（

）

C．侵略

漫游

復(fù)活

風(fēng)景明勝（

）

D．微弱

謊話

崩踏

呼嘯