江西省吉安市吉州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)吉州區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷說明：1.全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀，既是精神的漫游，又是心靈的跋涉。一本好書就是一位良師益友，讀懂它，不為附庸風(fēng)雅，也不為炫耀逞能，心無(wú)旁①地閱讀，只為汲取養(yǎng)分，給自己的心靈安一個(gè)家，讓它有所著落，能夠看清本質(zhì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)不盲從，對(duì)教條不墨守，讓②的生命變得堅(jiān)毅篤定。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.chěng騖 B.chéng霧 C.chěn鶩 D.céng焐2.填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.孤注一擲 B.命運(yùn)多舛 C.漫不經(jīng)心 D.無(wú)所適從【答案】1.A2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。逞能（chěng）：顯示自己有才能，會(huì)辦事；心無(wú)旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。故選A?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。孤注一擲：比喻在危急時(shí)用盡所有力量做最后一次冒險(xiǎn)；命運(yùn)多舛：命運(yùn)充滿不順。指一生坎坷，屢受挫折；漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上；無(wú)所適從：不知跟從哪一個(gè)好。比喻不知怎么辦才好。結(jié)合“給自己的心靈安一個(gè)家，讓它有所著落，能夠看清本質(zhì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)不盲從，對(duì)教條不墨守，讓

②

的生命變得堅(jiān)毅篤定”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容生命不知怎么辦才好，故應(yīng)選填“無(wú)所適從”。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。小說家通過超凡的想象力、細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象?？吹絻墒执钤邝麻g，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)，那是魯迅筆下的楊二嫂；看到被困地心仍堅(jiān)持完成研究工作，那是劉慈欣筆下“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員……小說的構(gòu)思技巧豐富多樣：伏筆，這點(diǎn)不必多說（）有突轉(zhuǎn)，，范進(jìn)中舉后突然變瘋。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.通過超凡的想象力、細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)，小說家塑造了鮮活的一個(gè)個(gè)人物形象。B.通過深刻的體驗(yàn)、細(xì)致的觀察、超凡的想象力，小說家塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。C.小說家通過細(xì)致的觀察、超凡的想象力、深刻的體驗(yàn)，塑造了鮮活的一個(gè)個(gè)人物形象。D.小說家通過細(xì)致觀察、深刻的體驗(yàn)、超凡的想象力，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.。 B.， C.； D.！5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不過在小說《范進(jìn)中舉》中 B.以小說《范進(jìn)中舉》為例C.所以在小說《范進(jìn)中舉》中 D.小說《范進(jìn)中舉》也不例外【答案】3.D4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“小說家通過超凡想象力、細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象”分析，畫波浪線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，可將“超凡的想象力、細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)”改為“細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)、超凡的想象力”。故選D?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。結(jié)合“小說的構(gòu)思技巧豐富多樣：伏筆，這點(diǎn)不必多說（

）有突轉(zhuǎn)，

，范進(jìn)中舉后突然變瘋”分析，括號(hào)前后的內(nèi)容分屬于“小說構(gòu)思技巧”的不同方面，故應(yīng)用分號(hào)相隔。故選C?！?題詳解】本題考查句子的銜接與排序。結(jié)合“小說的構(gòu)思技巧豐富多樣：伏筆，這點(diǎn)不必多說（

）有突轉(zhuǎn)，

，范進(jìn)中舉后突然變瘋”分析，橫線后是“突轉(zhuǎn)”的事例，故橫線處所填語(yǔ)句應(yīng)是“以小說《范進(jìn)中舉》為例”。故選B。6.由于“柳”與“留”諧音，詩(shī)人常常借其表達(dá)“留戀、惜別、懷鄉(xiāng)”之情。下面詩(shī)句中的“柳”不具有這個(gè)表意效果的一項(xiàng)是（）A.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）D.昔我往矣，楊柳依依。（《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》）【答案】C【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)。A.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情：就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會(huì)因此而油然而生呢？表達(dá)思鄉(xiāng)之情；B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)：何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外，“玉門關(guān)”外是中原，表達(dá)思念故鄉(xiāng)之情；C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村，“柳”指柳樹，和“留戀、惜別、懷鄉(xiāng)”無(wú)關(guān)；D.昔我往矣，楊柳依依：回想當(dāng)初從軍時(shí)，楊柳輕柔隨風(fēng)蕩漾，表達(dá)懷念、留戀；故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。[甲]禾熟宋·孔平仲①百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)。[乙]春中田園作唐·王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘②泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御③，惆悵遠(yuǎn)行客。[注釋]①孔平仲：宋代地方官吏，多次遭到貶謫，對(duì)農(nóng)村較為熟悉與了解。②覘（chān）：探測(cè)，查看。③御：進(jìn)用。7.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)從熱鬧的打谷場(chǎng)，寫到安逸的老牛，一鬧一靜，浮現(xiàn)了一派豐收的景象。B.甲詩(shī)寫老牛勞苦耕耘而終有閑適的一面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)老牛的稱贊與憫惜之情。C.乙詩(shī)前六句寫詩(shī)人所看到的春景，后兩句寫遠(yuǎn)行者的感情活動(dòng)。D.乙詩(shī)寫出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣的景象。8.補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。甲詩(shī)通過對(duì)老牛的贊賞，抒發(fā)了作者長(zhǎng)期蘊(yùn)積胸中的郁悶之情；乙詩(shī)通過對(duì)春天景象的描繪，表達(dá)了作者_(dá)____________。【答案】7.C8.表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛和遠(yuǎn)行者對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容。C.理解賞析不正確。結(jié)合乙詩(shī)內(nèi)容可知，前四句寫詩(shī)人所看到的春景，后四句寫遠(yuǎn)行者的感情活動(dòng)。故選C。8題詳解】本題考查理解詩(shī)歌情感主旨。理解詩(shī)歌中的感情，要結(jié)合詩(shī)中的景物描寫和創(chuàng)作的背景來分析。結(jié)合乙詩(shī)前四句可知，詩(shī)歌描繪了春天田園欣欣向榮，農(nóng)人愉快歡欣的生機(jī)勃勃的景象。屋上鳴叫的春鳩，村邊盛開的白色的杏花，去年的燕子又回巢了，農(nóng)人們開始疏浚泉源，山上歡快的伐薪聲音傳得很遠(yuǎn)。春天田園的一切景象都是那樣富有生氣，充滿生活之美。據(jù)此可知，詩(shī)人通過對(duì)春天景象的描繪，表達(dá)了作者對(duì)春日美景的喜愛與對(duì)四園生活的熱愛；結(jié)合“臨觴忽不御、惆悵思遠(yuǎn)客”可知，詩(shī)句的意思是舉杯欲飲又停了下來，想到離開家園作客在外的人不由惆悵惋惜，表達(dá)了想念那些離開家園作客在外的人而產(chǎn)生的惆悵之情，表達(dá)了遠(yuǎn)行者對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀之情。（二）（10分）閱讀下面兩則文言語(yǔ)段，完成下面小題。（甲）文正公①愿為良醫(yī)他日，有人謂公曰：“大丈夫之志于相，理則當(dāng)然。良醫(yī)之技，君何愿焉？無(wú)乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，豈為是哉。古人有云：‘常善救人，故無(wú)棄人；常善救物，故無(wú)棄物②?！掖笳煞蛑趯W(xué)也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹婦有不被其澤者，若己推而內(nèi)之溝中。能及小大生民者，固惟相為然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)。果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長(zhǎng)年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也?！保ㄟx自吳曾《文正公愿為良醫(yī)》）【注釋】①文正公：本文特指范仲淹。②常善救人，故無(wú)棄人；常善救物，故無(wú)棄物：語(yǔ)出《老子》。意為常常善于挽救人，因而沒有無(wú)用之人；常常善于物盡其用，因而沒有無(wú)用之物。（乙）范文正公貶饒州初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨①，士大夫莫敢往別，王待制②質(zhì)獨(dú)扶?、垧T于國(guó)門。大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之。若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸④。（選自王辟之《澠水燕談錄》）【注釋】①朋黨：專有名詞，古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團(tuán)。②待制：官職名。③扶?。罕Р?，帶病。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）謂（）（2）厄（）（3）治（）10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）且大丈夫之于學(xué)也，固欲遇神圣之君，得行其道。（2）若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！11.王質(zhì)稱范仲淹“范公天下賢者”，請(qǐng)你結(jié)合甲文及《岳陽(yáng)樓記》相關(guān)內(nèi)容，說說范仲淹是否擔(dān)得起“賢者”的美譽(yù)?！敬鸢浮?.①.對(duì)……說②.困苦，災(zāi)難③.治理，懲治10.（1）況且有才學(xué)的大丈夫，固然期望能輔佐明君治理國(guó)家，得以施行他的大道，造福天下。（2）如果能夠成為范先生的朋黨，那我感到太榮幸了。11.無(wú)論在怎樣的處境中，范仲淹都是以惠及天下百姓為己任，可謂賢者。在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹雖遭貶謫，卻借古仁人之口提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，以天下為己任，以利民為宗旨，令人敬佩；在甲文中，范仲淹以能利及小大生民為宗旨，提出如果自己無(wú)法做宰相輔佐君主、利澤萬(wàn)民，那就做一個(gè)良醫(yī)，在民間依舊能利澤蒼生。【解析】【9題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）“有人謂公曰”句意：有人對(duì)范仲淹說。謂：對(duì)……說；（2）“下以救貧民之厄”句意：下可以救貧賤之民的困苦。厄：困苦，災(zāi)難；（3）“朝廷方治朋黨”句意：朝廷正懲治朋黨。治：治理，懲治。【10題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“且（況且），固（固然），神圣之君（圣明的國(guó)君），得（得以），行（施行）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)字詞“若（如果），得（能，能夠），為（成為），厚（榮幸）”要理解正確?！?1題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與閱讀感悟。結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容可知，范仲淹在文中表達(dá)了自己雖然身遭貶謫，卻“不以物喜，不以物悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。他以天下為己任，不以個(gè)人得失為意，心懷天下，心憂天下；結(jié)合甲文內(nèi)容可知，文中范仲淹向友人解釋了自己想做良醫(yī)的原因，結(jié)合“果既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)。能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長(zhǎng)年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也”可知，范仲淹表達(dá)了自己如果做不成良相，那么做一個(gè)良醫(yī)也是不錯(cuò)，可以救民苦厄，可以強(qiáng)身健體，這表現(xiàn)了他的濟(jì)世情懷。從以上分析可知，范仲淹不管“窮”也好，“達(dá)”也罷，都把人民放在心中，所以他擔(dān)得起“賢者”的美譽(yù)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）后來，有人對(duì)范仲淹說：“大丈夫立志當(dāng)宰相，是理所當(dāng)然的，您為什么又祈愿當(dāng)良醫(yī)呢？這是不是有一點(diǎn)太卑微了？”范仲淹回答說：“唉，怎么會(huì)呢？古人說，‘常常善于挽救人，因而才沒有無(wú)用之人；常常善于物盡其用，因而也才沒有無(wú)用之物?！瘺r且有才學(xué)的大丈夫，固然期望能輔佐明君治理國(guó)家，得以施行他的大道，造福天下，哪怕有一個(gè)百姓未能受惠，也好像自己把他推入溝中一樣。要普濟(jì)萬(wàn)民，只有宰相能做到?，F(xiàn)在簽詞說我當(dāng)不了宰相，要實(shí)現(xiàn)利澤萬(wàn)民的心愿，莫過于當(dāng)良醫(yī)。如果真成為技藝高超的好醫(yī)生，上可以治療君親之疾，下可以救貧賤之民的困苦，還能保護(hù)自己的身體益壽延年。身在民間而依舊能利澤蒼生的，除了良醫(yī)，再也沒有別的了?！保ㄒ遥┊?dāng)初，范文正公被貶到饒州，朝廷正懲治朋黨，士大夫沒有人敢前去告別，只有王質(zhì)獨(dú)自抱病在國(guó)都城門（為范仲淹）餞行。大臣們責(zé)怪他說：“你，是長(zhǎng)者，為什么要把自己攪進(jìn)朋黨里面去？”王質(zhì)說：“范先生是天下的賢人，我哪敢奢望（成為他的朋黨），如果能夠成為范先生的朋黨，那我感到太榮幸了?！甭牭降娜硕紤M愧得縮脖子。（三）默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫湖光山色的語(yǔ)句是：____________，_____________。（2）李白在《行路難》中運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫表達(dá)內(nèi)心苦悶的詩(shī)句是：_______________，________________。（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩(shī)中表達(dá)新舊更替之意，體現(xiàn)人生哲思的詩(shī)句是：____________，___________?！敬鸢浮竣?浮光躍金②.靜影沉璧③.停杯投箸不能食④.拔劍四顧心茫然⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“躍、璧、箸、拔、沉、側(cè)、春”等字要正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。書家和善書者沈尹默①“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。②寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。③有天分、有修養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)檢查一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能絲毫茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。④六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元璋在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）13.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在寫字初期，出現(xiàn)善書而不知筆法的現(xiàn)象是很正常的，書家和非書家是沒有區(qū)別的。B.元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與不拘拘于法度有很大關(guān)系。C.唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，由此產(chǎn)生了經(jīng)生體。D.文章以二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績(jī)?yōu)槔?，論證了書家不僅精通八法，還嚴(yán)格遵守筆法。14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者以晉宋以前的文人不熟悉音韻的四聲清濁，為文只求口吻調(diào)利而已為例，意在說明筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來的。B.在寫字過程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。C.不以書家看待有天分、有修養(yǎng)且依他自己的手法寫的一手好看字的人，是因?yàn)樗值狞c(diǎn)畫有的與筆法偶然暗合，有的則不然，不能各種皆工。D.沒有過人天分的學(xué)書者想從東坡的意造入手，是很難在書法上取得成就的。15.簡(jiǎn)要概括書家和善書者的區(qū)別?！敬鸢浮?3.C14.A15.是否盡合筆法；能否諸體皆工；是否適宜學(xué)習(xí)。【解析】【13題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。C.理解分析不正確。結(jié)合第④段“六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷笨芍疤迫藢懡?jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)生體。故選C?！?4題詳解】本題考查分析評(píng)價(jià)文章內(nèi)容。D.分析和評(píng)價(jià)不正確。結(jié)合第④段“我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的”可知，沒有過人天分的學(xué)書人，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。故選D?！?5題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“有天分、有修養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)檢查一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能絲毫茍且從事”“如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣”可知，書家和善書者的區(qū)別在于是否盡合筆法；能否諸體皆工；是否適宜學(xué)習(xí)。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①奧運(yùn)史上主火炬的點(diǎn)燃方式各有創(chuàng)新，但北京2022年冬奧會(huì)主火炬仍以“意想不到”的方式展現(xiàn)在全世界億萬(wàn)觀眾面前——微火、屏顯、當(dāng)空舞動(dòng)，在科技的加持下，冬奧會(huì)主火炬實(shí)現(xiàn)冰與火的完美結(jié)合。②使用微火設(shè)計(jì)是為了更好地展現(xiàn)綠色低碳與可持續(xù)發(fā)展理念，此前的奧運(yùn)火炬都是熊熊大火，能源消耗量巨大，北京冬奧會(huì)將綠色能源——?dú)錃庾鳛槿剂?，微火設(shè)計(jì)可實(shí)現(xiàn)氫氣消耗量每小時(shí)小于2立方米。③微火的實(shí)現(xiàn)并不容易。北京冬奧會(huì)主火炬須長(zhǎng)時(shí)間燃燒，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性、穩(wěn)燃性以及抗低溫、火焰顯色等方面均提出很高要求，而且氫氣的供給需要安全、穩(wěn)定。航天科技集團(tuán)的劉悅團(tuán)隊(duì)將氫氣供給系統(tǒng)設(shè)計(jì)為撬裝結(jié)構(gòu)，使儲(chǔ)存、減壓、輸送、控制集成起來。④火焰本身太小，如何使之壯觀？創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)給出了設(shè)計(jì)，采用“微火+視頻顯示”的技術(shù)方案，視頻顯示技術(shù)用在火炬的核心裝置內(nèi)，復(fù)雜的造型就需要大量采用“異形屏”技術(shù)，從設(shè)計(jì)到制造再到保證系統(tǒng)的可靠性都存在諸多挑戰(zhàn)。劉悅團(tuán)隊(duì)將結(jié)構(gòu)高度集成并實(shí)現(xiàn)輕量化，讓觀眾只關(guān)注到唯美的火炬，感受主火炬的晶瑩剔透。北京冬奧會(huì)主火炬懸掛在鳥巢上空，宛如飄舞在空中的雷花托舉著盛開的火焰，這對(duì)系統(tǒng)的高可靠性提出要求。劉悅團(tuán)隊(duì)不光在結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、承載力、空中姿態(tài)方面為主火炬找到最優(yōu)方案，還在供電、信號(hào)、燃燒、機(jī)電、播控等方面都進(jìn)行了冗余設(shè)計(jì)，確保主火炬在鳥巢上空完美地呈現(xiàn)。⑤手搏火炬“搖身一變”成為主火炬，這是一個(gè)懸念，更是一個(gè)大膽的設(shè)想——火炬手將火炬插入基座，一個(gè)“插入”的動(dòng)作成為開幕式最富創(chuàng)意的“點(diǎn)火”方式，動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)的功能卻非常復(fù)雜。經(jīng)歷了一年多的設(shè)計(jì)、研制、測(cè)試，2022年2月4日晚，北京冬奧會(huì)主火炬成功點(diǎn)燃。（取材于2022年2月5日《科技日?qǐng)?bào)》的相關(guān)文章）材料二：①2022年冬奧會(huì)開幕式把中華傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代表達(dá)，以一場(chǎng)別開生面的精彩表演，表述人類共同的情感。本屆開幕式，體現(xiàn)了人民性，讓群眾登上了舞臺(tái)，從5歲小朋友到大中小學(xué)生，再到70多歲的老百姓，中國(guó)人民齊上陣，載歌載舞，盡情展現(xiàn)風(fēng)采，從內(nèi)到外，洋溢熱情和幸福。以淳樸的表達(dá)，呈現(xiàn)可信、可愛、可敬的人民形象，更展現(xiàn)了陽(yáng)光、富強(qiáng)、開放充滿希望的國(guó)家形象。②2008年夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式約有1.5萬(wàn)人參加。2022年冬奧會(huì)開幕式，同樣是在國(guó)家體育場(chǎng)，在摒棄“人海戰(zhàn)術(shù)”的前提下，如何展示全民奧運(yùn)的參與熱情？這對(duì)舞臺(tái)呈現(xiàn)提出了更高要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，科技與當(dāng)代大眾生活息息相關(guān)。無(wú)論是科技賦能，還是疫情倒逼，科技與藝術(shù)的融合發(fā)展，已成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革的重要方向。③開幕式上，在科技的助力下，“鳥巢”實(shí)現(xiàn)了智慧化升級(jí)，在虛擬與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)中，地面屏幕實(shí)時(shí)捕捉演員的行動(dòng)軌跡，雪花實(shí)現(xiàn)了與演員的精準(zhǔn)互動(dòng)、交流，營(yíng)造出空靈、浪漫的震撼場(chǎng)景，這是科技帶給觀眾的全新體驗(yàn)。前所未有的人工智能、機(jī)器視覺和5G等科技成果的加持，彰顯了科技美學(xué)的進(jìn)步，呈現(xiàn)了一場(chǎng)世界獨(dú)一無(wú)二的視覺盛宴，將當(dāng)代中國(guó)人的精神面貌，當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)氣象，以科技與藝術(shù)相結(jié)合的方式傳遞給世界，在冬奧會(huì)開幕式的歷史上譜寫了新的經(jīng)典。④伴隨冬奧會(huì)開幕式的圓滿舉辦，科技與藝術(shù)發(fā)展，將會(huì)在更多領(lǐng)域迸發(fā)出更多中國(guó)氣質(zhì)，為中國(guó)藝術(shù)發(fā)展，為講好中國(guó)故事，賦予新的創(chuàng)新動(dòng)能。（取材于田沁鑫的相關(guān)文章）材料三：①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為文藝工作者提供了更廣闊的想象空間，讓新技術(shù)、新理念、新表達(dá)具備更多、更強(qiáng)的可行性。更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，離不開文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的理念創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新。目前，越來越多的文化類綜藝節(jié)目運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將虛擬場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)相融合，讓古風(fēng)習(xí)習(xí)的詩(shī)意舞臺(tái)，彰顯光彩奪目的中華審美風(fēng)范。中央廣播電視總臺(tái)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳——致敬英雄》對(duì)中華經(jīng)典文本進(jìn)行音樂化的創(chuàng)新改編，通過藝術(shù)化的手法展現(xiàn)了歷史人物生動(dòng)可感的側(cè)面，表現(xiàn)不屈不撓、剛毅堅(jiān)韌的英雄品格。如第九期節(jié)目中，在情景交融的舞臺(tái)中《昨夜書》生動(dòng)詮釋了岳飛的英雄氣概與民族精神。在這種沉浸式3D視聽體驗(yàn)中，觀眾與英雄抒發(fā)的家國(guó)情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共振。②在傳播上，通過制播聯(lián)動(dòng)、多屏聯(lián)動(dòng)、深度融合、全媒體傳播，精準(zhǔn)掌握并充分利用融媒體傳播規(guī)律，推動(dòng)節(jié)目的口碑式傳播，是文化類綜藝“破圈”的有益經(jīng)驗(yàn)。電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)媒體在制作、播出等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全程緊密聯(lián)動(dòng)、場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外全面互動(dòng)、大屏小屏及時(shí)互動(dòng)，綜合提升傳播效果。河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)日系列”節(jié)目與多家視頻網(wǎng)站深度合作，浙江衛(wèi)視、北京衛(wèi)視的文化類綜藝節(jié)目與商業(yè)網(wǎng)站合作……這些融合傳播經(jīng)驗(yàn)都值得好好總結(jié)。傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既需要久久為功，更需要花大力氣，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性運(yùn)用新技術(shù)、新理念、新表達(dá)，將中華美學(xué)精神巧妙熔鑄其中，從而真正促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量傳播。我們期待未來能有更多體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文化類綜藝節(jié)目，持續(xù)打動(dòng)我們、滋潤(rùn)我們、鼓舞我們。（取材于2022年1月7日《人民日?qǐng)?bào)》相關(guān)文章）16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北京冬奧會(huì)的微火設(shè)計(jì)能源消耗量較小。B.冬奧會(huì)開幕式不僅體現(xiàn)了人民性，也展現(xiàn)了國(guó)家形象。C.現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)讓觀眾與英雄抒發(fā)的情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。D.文化類綜藝節(jié)目與商業(yè)網(wǎng)站的融合傳播是新的探索。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.撬裝結(jié)構(gòu)有助于氫氣的供給安全、穩(wěn)定。B.科技與藝術(shù)融合發(fā)展是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革的重要方向。C.文化類綜藝節(jié)目均運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)彰顯中華審美風(fēng)范。D.新技術(shù)、新理念、新表達(dá)促進(jìn)了中華傳統(tǒng)文化的傳播?！敬鸢浮?6.C17.D【解析】【16題詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。C.“現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)”理解分析不正確。結(jié)合材料三第①段“如第九期節(jié)目中，在情景交融的舞臺(tái)中《昨夜書》生動(dòng)詮釋了岳飛的英雄氣概與民族精神。在這種沉浸式3D視聽體驗(yàn)中，觀眾與英雄抒發(fā)的家國(guó)情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共振”可知，沉浸式3D視聽體驗(yàn)讓觀眾與英雄抒發(fā)的情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。故選C。【17題詳解】本題考查理解辨析材料內(nèi)容。D.說法不正確。結(jié)合材料三第①段“更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，離不開文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的理念創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新”可知，文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的理念創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)了中華傳統(tǒng)文化的傳播。故選D。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成各題。護(hù)鏢楸立①民國(guó)年間，為了維持生計(jì)，直隸大城縣東桑生村李萬(wàn)龍?jiān)趶V安集上開了一間不大不小的飯店，主營(yíng)魯菜。②“來的都是客，全憑嘴一張。”李萬(wàn)龍深諳其道，看人行事，一來二去就結(jié)識(shí)了不少朋友。其中一位姓丁的河間府人，早些年在北平會(huì)友鏢局做過鏢師。江湖上玩了幾年命，丁爺攢了些積蓄，就回了老家過太平日子，但因?yàn)樵凇暗馈鄙系穆曂?，隔三差五，河間本地的一些商人財(cái)主請(qǐng)他給做些保鏢押貨的差事。③李萬(wàn)龍對(duì)丁爺十分敬重，只要這位丁爺帶人到他的飯館吃飯，李萬(wàn)龍必親自沏茶端菜。④押鏢護(hù)院的基本都有兵刃刀槍斧棒隨身，丁爺則不然，手里常把著一支長(zhǎng)桿煙袋，這煙袋比尋常人用的煙袋長(zhǎng)兩拃，精鐵打造，煙袋鍋如嬰兒拳頭大小，煙袋嘴猶如槍?。丁爺這煙袋大有講究，名叫“攔面叟”！這支“攔面叟”，挑打沂河水盜楊凡，霧靈山點(diǎn)抽黑白二鬼，江湖誰(shuí)人不知哪個(gè)不曉！⑤年根底下，丁爺走鏢回來過廣安，突感風(fēng)寒，病倒在廣安老周家車馬店，請(qǐng)車馬店老板到飯館要碗羊油疙瘩湯。李萬(wàn)龍一聽丁爺病了，二話不說，拎著食材到大車店親自上灶把湯做好，端到丁爺炕桌上。丁爺風(fēng)卷殘?jiān)?，一頓熱騰騰的疙瘩湯進(jìn)了肚子，出了通身大汗，這病說好就好了。⑥臨回河間府，丁爺抱拳致謝說，李子，什么也不說了，日后有用得著老哥哥的地方盡管吱聲，河間府丁家莊。⑦翌年秋天。李萬(wàn)龍攬了一趟“趕腳”生意，貨物送到河間后，領(lǐng)完三塊大洋，舍不得住店，在城墻根兒下背風(fēng)處瞇了半宿，天剛蒙蒙亮就往回返。沒走出幾里地，路旁小樹林里“噌”地躥出個(gè)人來，面露猙獰，雙手端著雪亮的樸刀，上來就把馬嚼子勒住了。⑧甭走了，把三塊大洋拿出來。對(duì)方一說話就是知根知底。⑨李萬(wàn)龍仗著膽子說，好漢爺，你能不能給留一塊（大洋），回去百十里路，人吃馬喂，沒錢走不了呀。⑩劫道之人樸刀一晃，張口就是狠話，要命要錢自己選！?瞅著明晃晃的大刀，李萬(wàn)龍乖乖地交出大洋，對(duì)方一把奪過，縱身進(jìn)了樹林。?當(dāng)?shù)厝藝@了口氣，得，認(rèn)倒霉吧，這劫道的可惹不起，外號(hào)“賽爾敦”，衙門里的人去逮他都傷了幾個(gè)，你命在還算不錯(cuò)。?李萬(wàn)龍一聽沒轍了，遂問清丁家莊的方向，甩開大步，風(fēng)風(fēng)火火地就來到了丁家莊。一打聽真有丁爺這么個(gè)人，到了丁家，只有丁爺?shù)膬鹤釉诩摇?李萬(wàn)龍自報(bào)名號(hào)說，我大城東桑生的，叫李萬(wàn)龍，原先在廣安開飯館，有事求丁爺。?丁爺?shù)膬鹤诱f，以前聽我爹提過你，他被河間府張爺請(qǐng)去當(dāng)管家了，走，我?guī)闳ァ?兩人起身就往河間城里趕。晌午時(shí)分，進(jìn)了城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見張家大門口槐樹底下坐在藤椅上的丁爺，吧嗒吧嗒地嘬著煙袋。?李萬(wàn)龍擺手就喊，丁爺。丁爺一愣，哎！李子，你怎么來了？李萬(wàn)龍說是這么回事兒。?丁爺說，你說下這人的長(zhǎng)相。李萬(wàn)龍描述了一番，又加了一句，聽當(dāng)?shù)厝苏f這個(gè)人是“賽爾敦”。丁爺聽罷眉頭一擰，過了一會(huì)兒說，你在這里等著，我去去就來。?兩個(gè)時(shí)辰過后，丁爺大步流星地回來了，手心里攥著三塊大洋。李子，給，三塊大洋。?李萬(wàn)龍激動(dòng)不已，拿出一塊說，丁爺，這一塊大洋，是我的心意。丁爺用手一推，江湖上不興這個(gè)。?爹，你的家伙什兒呢？?jī)鹤釉谝慌詥?。李萬(wàn)龍這才注意到丁爺?shù)哪菞U大煙袋沒在手里。?丁爺笑了笑說，在朋友那里先放一放。李萬(wàn)龍明白這三塊大洋丁爺要來得肯定不容易，但又不方便問，只好給丁爺作了個(gè)高揖，丁爺，謝了！我等著在大城招待您。?再以后，李萬(wàn)龍總盼著丁爺能來大城或者路過東桑生，給他做上一頓好飯，好好感謝人家。但直到李萬(wàn)龍八十多歲將這個(gè)故事告訴他開“廣安美食城”的孫子時(shí)，也沒有再見到丁爺。?孫子聽完說，爺爺，您這事兒辦得有前勁兒沒后勁兒呀。李萬(wàn)龍讓孫子說得無(wú)言以對(duì)。?廣安美食城矗立在大城縣最繁華的中心街，不知從什么時(shí)候起，大廳收銀臺(tái)旁戳了一塊公示牌，上寫：凡丁姓人，憑身份證即贈(zèng)羊油疙瘩湯一份。（來源：《小小說月刊》2022年第3期，有刪改）18.小說圍繞“押鏢”為我們講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面表格。丁爺?shù)幕顒?dòng)情況李萬(wàn)龍的行為和心理狀態(tài)病倒在車馬店時(shí)行為：①_____心理：②_____要回三塊大洋時(shí)行為：③_____心理：④_____19.結(jié)合本文內(nèi)容，說說丁爺是一個(gè)怎樣的人？20.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“護(hù)鏢”為題，交代了主人公丁爺?shù)纳矸?，暗示了丁爺?shù)男愿裉卣?。B.通過開飯店，李萬(wàn)龍結(jié)識(shí)了曾做過鏢師的丁爺，并與之結(jié)成了朋友。C.作者在第四段不惜筆墨描寫丁爺?shù)拈L(zhǎng)桿煙袋，凸顯了煙袋的神奇。D.丁爺稱呼李萬(wàn)龍為“李子”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了丁爺對(duì)李萬(wàn)龍的欣賞、喜愛與尊重。21.試談?wù)勥@篇小說結(jié)尾的妙處?！敬鸢浮?8.①.拎著食材到大車店親自上灶把湯做好，端到丁爺炕桌上。②.十分敬重③.拿出一塊大洋給丁爺遭拒，給丁爺作高揖④.激動(dòng)不已，感謝19.①丁爺曾做過鏢師，在“道”上有聲望。②知恩圖報(bào)。丁爺有一次病了，李萬(wàn)龍親自為他上灶熬湯；后來李萬(wàn)龍?jiān)狻百悹柖亍睋尳伲敵雒鎺退麏Z回了三塊大洋。③做好事不圖回報(bào)。丁爺幫李萬(wàn)龍奪回三塊大洋，李萬(wàn)龍拿出一塊大洋酬謝丁爺，丁爺堅(jiān)決不接受。20.C21.丁爺幫李萬(wàn)龍奪回三塊大洋后，從此不再露面。李萬(wàn)龍的孫子為感謝丁姓人，規(guī)定“凡丁姓人，憑身份證即贈(zèng)羊油疙瘩湯一份”。小說這樣結(jié)尾，表達(dá)了李萬(wàn)龍后人對(duì)以丁爺為首的丁姓人的感恩之心，深化了“積德行善，善有善報(bào)”這一主題?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容梳理。①②空：結(jié)合第⑤段“年根底下，丁爺走鏢回來過廣安，突感風(fēng)寒，病倒在廣安老周家車馬店，請(qǐng)車馬店老板到飯館要碗羊油疙瘩湯。李萬(wàn)龍一聽丁爺病了，二話不說，拎著食材到大車店親自上灶把湯做好，端到丁爺炕桌上。丁爺風(fēng)卷殘?jiān)?，一頓熱騰騰的疙瘩湯進(jìn)了肚子，出了通身大汗，這病說好就好了”可知，李萬(wàn)龍一聽丁爺病了，二話不說，拎著食材到大車店親自上灶把湯做好，端到丁爺炕桌上，體現(xiàn)了李萬(wàn)龍對(duì)丁爺十分敬重；③④空：結(jié)合第?段“李萬(wàn)龍激動(dòng)不已，拿出一塊說，丁爺，這一塊大洋，是我的心意。丁爺用手一推，江湖上不興這個(gè)”，第?段“丁爺笑了笑說，在朋友那里先放一放。李萬(wàn)龍明白這三塊大洋丁爺要來得肯定不容易，但又不方便問，只好給丁爺作了個(gè)高揖，丁爺，謝了！我等著在大城招待您”可知，丁爺為李萬(wàn)龍要回三塊大洋時(shí)，李萬(wàn)龍拿出一塊大洋給丁爺遭拒，給丁爺作高揖，此時(shí)李萬(wàn)龍激動(dòng)不已，對(duì)丁爺內(nèi)心充滿感激。【19題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“其中一位姓丁的河間府人，早些年在北平會(huì)友鏢局做過鏢師。江湖上玩了幾年命，丁爺攢了些積蓄，就回了老家過太平日子，但因?yàn)樵凇馈系穆曂?，隔三差五，河間本地的一些商人財(cái)主請(qǐng)他給做些保鏢押貨的差事”可知，丁爺曾做過鏢師，在“道”上有聲望；結(jié)合第⑤段“年根底下，丁爺走鏢回來過廣安，突感風(fēng)寒，病倒在廣安老周家車馬店，請(qǐng)車馬店老板到飯館要碗羊油疙瘩湯。李萬(wàn)龍一聽丁爺病了，二話不說，拎著食材到大車店親自上灶把湯做好，端到丁爺炕桌上。丁爺風(fēng)卷殘?jiān)?，一頓熱騰騰的疙瘩湯進(jìn)了肚子，出了通身大汗，這病說好就好了”，第?段“丁爺說，你說下這人的長(zhǎng)相。李萬(wàn)龍描述了一番，又加了一句，聽當(dāng)?shù)厝苏f這個(gè)人是‘賽爾敦’。丁爺聽罷眉頭一擰，過了一會(huì)兒說，你在這里等著，我去去就來”，第?段“兩個(gè)時(shí)辰過后，丁爺大步流星地回來了，手心里攥著三塊大洋。李子，給，三塊大洋”可知，丁爺有一次病了，李萬(wàn)龍親自為他上灶熬湯；后來李萬(wàn)龍?jiān)狻百悹柖亍睋尳?，丁爺出面幫他奪回了三塊大洋，由此可看出丁爺知恩圖報(bào)；結(jié)合第?段“李萬(wàn)龍激動(dòng)不已，拿出一塊說，丁爺，這一塊大洋，是我的心意。丁爺用手一推，江湖上不興這個(gè)”可知，丁爺幫李萬(wàn)龍奪回三塊大洋，李萬(wàn)龍拿出一塊大洋酬謝丁爺，丁爺堅(jiān)決不接受，體現(xiàn)了丁爺做好事不圖回報(bào)?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和分析藝術(shù)特色。C.作者在第四段不惜筆墨描寫丁爺?shù)拈L(zhǎng)桿煙袋，是為下體現(xiàn)丁爺與其他押鏢護(hù)院所攜帶的裝備不同，凸顯了丁爺?shù)莫?dú)特之處，也為下文丁爺為李萬(wàn)龍要回三塊大洋抵押長(zhǎng)桿煙袋做了鋪墊。選項(xiàng)“凸顯了煙袋的神奇”表述不正確；故選C?！?1題詳解】本題考查分析句段作用。內(nèi)容上：結(jié)合第?段“廣安美食城矗立在大城縣最繁華的中心街，不知從什么時(shí)候起，大廳收銀臺(tái)旁戳了一塊公示牌，上寫：凡丁姓人，憑身份證即贈(zèng)羊油疙瘩湯一份”可知，內(nèi)容交代了故事的結(jié)局，寫出了丁爺幫李萬(wàn)龍奪回三塊大洋后，沒有再露面，李萬(wàn)龍的孫子在聽到爺爺?shù)墓适潞鬄楦兄x丁姓人，規(guī)定“凡丁姓人，憑身份證即贈(zèng)羊油疙瘩湯一份”，體現(xiàn)了李萬(wàn)龍及其后代對(duì)丁爺以及丁姓人的感激，這個(gè)結(jié)尾體現(xiàn)了“積德行善，善有善報(bào)”這一主題；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，升華了文章的主旨。四、名著閱讀（本大題共3小題，共10分）22.下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》是一部奇書，也是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。B.《水滸傳》用的是古代白話，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力，顯示出作者深厚的語(yǔ)言功力。C.20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，比如他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《鏡子》。D.艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作色調(diào)鮮明、線條清晰，素描一般簡(jiǎn)練、凝重。【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。C.解說不正確?！剁R子》這首詩(shī)創(chuàng)作于1979年3月，是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的第二階段。20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，比如他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》《雪落在中國(guó)的土地上》等。故選C。23.讀現(xiàn)代詩(shī)歌（含漢譯外國(guó)詩(shī)）要注意以下五點(diǎn)：①注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式；②品味詩(shī)歌的語(yǔ)言；③把握詩(shī)歌的意象；④體味詩(shī)歌的情感；⑤體會(huì)詩(shī)歌的理性美。請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)，說說自己是怎樣閱讀《艾青詩(shī)選》的?！敬鸢浮渴纠唬哼x第③點(diǎn)。詩(shī)人在《我愛這土地》《雪花落在中國(guó)的土地上》《北方》等詩(shī)中都運(yùn)用了“土地”這個(gè)意象。通過“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”“雪花落在中國(guó)的土地上”等多種多樣的“土地”形象的呈現(xiàn)，能讓人感受到“土地”的象征意義以及那個(gè)時(shí)代的悲壯和動(dòng)蕩，讀出詩(shī)人借此表達(dá)出的對(duì)勞動(dòng)人民真摯的感情和對(duì)相國(guó)深沉的愛。示例二：選第④點(diǎn)。從《詩(shī)選》來看。詩(shī)人情感傾向主要分為兩個(gè)階段：一是，上世紀(jì)三十年代，總是充滿“土地的憂郁”。比如《我愛這土地》一詩(shī)，通過強(qiáng)烈的印象、情緒的描摹立體表達(dá)詩(shī)人對(duì)苦難祖國(guó)深沉的愛。二是，1978年后，詩(shī)人情感變得更加深邃、理性。比如《魚化石》，由化石中魚的命運(yùn)引發(fā)了詩(shī)人對(duì)生命本質(zhì)的慨嘆。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。屬于開放性題目，閱讀《艾青詩(shī)選》，結(jié)合現(xiàn)代詩(shī)歌的注意事項(xiàng)，任選角度對(duì)名著加以賞析，符合要求，言之有理即可。示例一：選擇第①點(diǎn)。詩(shī)歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些自由。分行造成了詩(shī)句的獨(dú)立和詩(shī)意的空白，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。押韻使詩(shī)歌具有音韻美，詩(shī)句在形式上和諧呼應(yīng)，抑揚(yáng)頓挫，便于誦讀和記憶。艾青的詩(shī)在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比復(fù)沓、造成一種新的統(tǒng)一。如在《大堰河——我的保姆》中，運(yùn)用一連串的排比句，排列出一系列凄慘、荒涼的意象。大堰河貧苦悲慘的身世命運(yùn)得以倒敘展開。這一系列排比句體現(xiàn)出大堰河的堅(jiān)強(qiáng)，沒有了乳汁，就靠勞動(dòng)生存，心酸中卻“含著笑”，表現(xiàn)了勞苦大眾頑強(qiáng)的生命力。示例二：選擇第②點(diǎn)。詩(shī)歌的語(yǔ)言與日常語(yǔ)言相比，更為精練優(yōu)美，更有利于情感的抒發(fā)。艾青的詩(shī)歌常常表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。如《盼望》一詩(shī)中寫海員們的兩種“盼望”，而這兩種盼望又有所不同。盼望“出發(fā)”，是歌頌海員們?cè)隗@濤駭浪面前勇敢前進(jìn)、樂觀豪壯的氣概和精神。這是海員們所“喜歡”的。然而海員更“高興”的是“到達(dá)”，因?yàn)榈竭_(dá)象征著勝利，這是詩(shī)人最“盼望”的結(jié)果，也是渴望光明的表達(dá)。所以“到達(dá)”才是詩(shī)的著眼點(diǎn)。示例三：選擇第⑤點(diǎn)。詩(shī)歌在情感美背后，往往蘊(yùn)藏著理性美。艾青晚年，通過對(duì)坎坷的人生經(jīng)歷的沉淀，創(chuàng)作了許多富有哲理的詩(shī)歌。如：《魚化石》是一首哲理詩(shī)，艾青從魚化石中獲得了從親歷的特殊體驗(yàn)中所總結(jié)的慘痛的人生感悟，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。詩(shī)中魚的遭遇正是詩(shī)人真實(shí)人生遭遇的某種象征。不僅如此，魚的遭遇還象征了所有如艾青一樣受到社會(huì)不公平待遇的知識(shí)分子共同的遭遇。最后兩節(jié)則將魚化石形象的寫照延伸到對(duì)于生存規(guī)則和斗爭(zhēng)哲學(xué)的闡發(fā)上來，告訴我們：生命來自運(yùn)動(dòng)，斗爭(zhēng)顯示生存，這是亙古不變的生命邏輯。24.對(duì)于古典小說《水滸傳》，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)很有特點(diǎn)但又說不出其妙處。請(qǐng)結(jié)合下面所列該書與青面獸楊志有關(guān)的回目和具體內(nèi)容，幫助這位同學(xué)形成對(duì)妙處的認(rèn)識(shí)。（可從結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)等任一角度談）第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第十三回急先鋒東郭爭(zhēng)功青面獸北京斗武第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱第十七回花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺第五十八回三山聚義打青州眾虎同心歸水泊第九十九回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)【答案】《水滸傳》結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)。為展現(xiàn)豪杰的英雄壯舉，先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后逐步發(fā)展到梁山聚義。第十二回由林沖引出落魄的楊志，寫楊志賣刀殺了潑皮被充軍，比武得到重用后，押送生辰綱被劫，不得已與魯達(dá)在二龍山落草，破了青州后，與眾人一同上了梁山。這一過程中，又引出別的英雄……如百川匯海，逐步聚義梁山。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀賞析?！端疂G傳》在中國(guó)文學(xué)史上第一次大規(guī)模地直接地描寫封建社會(huì)的主要矛盾——農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾，描寫了一次轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)，展示了宏偉壯麗、波瀾壯闊的斗爭(zhēng)生活場(chǎng)面。小說揭露了封建社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，寫出了“官逼民反”、“亂由上作”的歷史真實(shí)，揭示出農(nóng)民起義的社會(huì)根源在于殘酷的封建壓迫和剝削，肯定和歌頌了農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的正義性。題干要求圍繞“青面獸楊志有關(guān)的回目和具體內(nèi)容”，從“結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)等任一角度”探討小說妙處。需要圍繞“楊志”這一人物及情節(jié)來展開，結(jié)合對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記進(jìn)行語(yǔ)言組織，本題為開放性題目，圍繞要求，言之有理即可。如：《水滸傳》的人物形象很有特點(diǎn)。每個(gè)人物都有一個(gè)自己的綽號(hào)，綽號(hào)本身就形象概括了這一人物的突出特點(diǎn)，個(gè)性鮮明，讀來令人印象深刻。楊志是三代將門之后，五侯楊令公之孫，因臉上生有一大塊青記，人稱青面獸。他自幼流落關(guān)西，早年曾應(yīng)武舉，官至殿司制使官。后押送花石綱，卻在黃河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避難江湖。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。在楊志出場(chǎng)時(shí)對(duì)他的生動(dòng)形象地描寫“只見那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一把紅纓……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾”，一個(gè)神秘、粗狂的“青面獸”形象躍然紙上?！端疂G傳》的情節(jié)很有特點(diǎn)。在描述楊志時(shí)，將“汴京城楊志賣刀”、“青面獸北京斗武”、“楊志押送金銀擔(dān)”、“青面獸雙奪寶珠寺”等情節(jié)串聯(lián)讓我們了解了楊志性格的發(fā)展變化，勾勒出楊志失意——得志——幻滅——沉寂——病死的全過程，對(duì)這個(gè)人物形象有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。這些情節(jié)介紹了他因失花石鋼丟官，到東京求職無(wú)果窮困賣刀，殺死了潑皮牛二，被刺配大名府；得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義時(shí)一同打青州，然后加入梁山，隨梁山好漢南征北戰(zhàn)，征討方臘時(shí)病逝。情節(jié)引人入勝，跌宕起伏。五、寫作（本大題共1小題，共50分）25.閱讀下面的文字，按要求寫作。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以表達(dá)豐富的內(nèi)涵：一個(gè)小小的逗號(hào)，提示我們?nèi)砸?；一個(gè)圓圓的句號(hào)，表明圓滿完成；一個(gè)大大的問號(hào)，引領(lǐng)探索未知；一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，意味著學(xué)無(wú)止境……2023年，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭會(huì)有很多事情值得你銘記，或引發(fā)了你的思考。請(qǐng)選擇一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將“給2023年畫個(gè)”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②書寫工整，不要套作，不得抄襲，不少于600字；③