測算成本課程設(shè)計(jì)

測算成本課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解成本的內(nèi)涵，掌握成本計(jì)算的基本方法。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用成本概念分析實(shí)際問題，識別影響成本的因素。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型成本的分類及特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本計(jì)算方法進(jìn)行實(shí)際案例分析的能力。

2.提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通、討論和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本數(shù)據(jù)進(jìn)行有效決策的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對成本管理重要性的認(rèn)識，樹立成本意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有合作、探究和批判性思維的精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成本在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)他們對經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的興趣。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用性強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理課程，旨在幫助學(xué)生掌握成本計(jì)算方法，培養(yǎng)其經(jīng)濟(jì)分析和決策能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中年級，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對成本概念和實(shí)際應(yīng)用尚不熟悉。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，將理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本概念與分類

-理解成本的定義及其在企業(yè)經(jīng)營中的作用

-掌握直接成本、間接成本、固定成本、變動成本等分類方法

2.成本計(jì)算方法

-學(xué)習(xí)成本核算的基本步驟和方法

-掌握單位成本和總成本的核算方法

-熟悉成本分配原則及實(shí)際應(yīng)用

3.成本分析與應(yīng)用

-分析影響成本變動的因素

-學(xué)習(xí)成本效益分析的基本方法

-探討成本控制策略在企業(yè)經(jīng)營中的應(yīng)用

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：成本概念與分類

-引入成本話題，解釋成本定義

-分析不同類型的成本，舉例說明

第二課時(shí)：成本計(jì)算方法（一）

-介紹成本核算的基本步驟

-講解單位成本和總成本的核算方法

第三課時(shí)：成本計(jì)算方法（二）

-深入探討成本分配原則

-通過案例演示成本核算過程

第四課時(shí)：成本分析與應(yīng)用

-分析影響成本變動的因素

-講解成本效益分析方法

-探討成本控制策略在企業(yè)中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和教材章節(jié)進(jìn)行安排，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解成本知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)地講解成本的基本概念、分類和計(jì)算方法。通過生動的語言和實(shí)際案例，使學(xué)生易于理解和接受新知識。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。通過案例教學(xué)法，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和決策能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)成本計(jì)算實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作過程中掌握成本核算方法。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生加深對成本知識的理解，提高動手操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)成本管理。情景教學(xué)法能增強(qiáng)學(xué)生的代入感，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.任務(wù)驅(qū)動法：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。

7.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：在課程導(dǎo)入和理論講解階段使用，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：在講解成本分類和計(jì)算方法時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

3.案例分析法：在成本分析和應(yīng)用環(huán)節(jié)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析。

4.實(shí)驗(yàn)法：在成本計(jì)算環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作。

5.情景教學(xué)法：在成本控制策略教學(xué)中，模擬企業(yè)場景，讓學(xué)生體驗(yàn)。

6.任務(wù)驅(qū)動法：在課程總結(jié)階段，布置相關(guān)任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.多媒體輔助教學(xué)：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，輔助教學(xué)，提高效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和討論情況，評估學(xué)生的積極參與程度。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力和解決問題的能力。

-課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)：占總評成績的30%

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)類型包括：計(jì)算題、案例分析、論述題等，旨在全面考察學(xué)生的理論知識和實(shí)際操作能力。

3.考試：占總評成績的40%

-期中考試：進(jìn)行閉卷考試，主要測試學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度。

-期末考試：進(jìn)行開卷考試，重點(diǎn)考察學(xué)生對成本知識的綜合運(yùn)用和分析能力。

4.附加評估：表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可獲額外加分

-課堂提問：對學(xué)生在課堂上主動提問、發(fā)表獨(dú)特見解給予加分鼓勵(lì)。

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與課后實(shí)踐活動，如企業(yè)實(shí)習(xí)、成本管理競賽等，根據(jù)表現(xiàn)給予加分。

教學(xué)評估方式旨在客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。通過以下措施確保評估的公正性和有效性：

1.制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，使評估過程具有可操作性和一致性。

2.定期與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和評估策略。

3.對學(xué)生進(jìn)行匿名評估，確保評估結(jié)果的客觀性和公正性。

4.定期對教學(xué)評估進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高評估質(zhì)量，以促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹成本概念與分類，布置相關(guān)作業(yè)。

-第二周：講解成本計(jì)算方法（一），進(jìn)行課堂練習(xí)和小組討論。

-第三周：講解成本計(jì)算方法（二），布置作業(yè)，進(jìn)行課后實(shí)踐。

-第四周：成本分析與應(yīng)用，課堂展示與討論，總結(jié)課程要點(diǎn)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)8課時(shí)。

-課間休息10分鐘，方便學(xué)生交流、提問和休息。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地，以便學(xué)生更好地理解成本管理。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免下午疲勞時(shí)段。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)積極性