2024北京八中七年級(jí)（上）期中道德與法治（教師版）

第1頁/共1頁2024北京八中初一（上）期中道德與法治班級(jí)：姓名：考生須知1.本試卷共8頁，共兩部分，共24道題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。3.答案一律填寫在答題抓、機(jī)讀卡上.在試卷上作答無效。4、考試結(jié)束，將試卷和答題紙一并交回。第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.2024年9月4日至6日，以____為主題的中非合作論壇北京峰會(huì)成功舉行。（）A.務(wù)實(shí)合作、面向未來B.攜手推進(jìn)現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運(yùn)共同體C.深化中非新型戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系D.繼往開來、開創(chuàng)合作關(guān)系新局面2.中學(xué)是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，我們開始了新的學(xué)習(xí)生活。對(duì)我們來說，中學(xué)生活意味著（）①新的機(jī)會(huì)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)②我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”③我們要從點(diǎn)滴做起，為以后的人生奠基④只要努力學(xué)習(xí)就好，不要做其他的事A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④3.夢(mèng)想猶如矗立在遠(yuǎn)方的燈塔，沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向。而夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是有差距的，對(duì)于初中生而言，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于（）A.對(duì)學(xué)習(xí)和生活作出合理、詳細(xì)的規(guī)劃B.學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合C.每天懷抱著夢(mèng)想，想象著夢(mèng)想的到來D.尋求他人幫助4.進(jìn)入中學(xué)，我們邁向人生發(fā)展的新階段，有了許多新夢(mèng)想。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.少年的夢(mèng)想與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連B.只要以全部精力投入學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C.少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連D.少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，而應(yīng)付諸行動(dòng)5.古人云：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！边@告訴我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己 B.堅(jiān)持不恥下問，多向他人學(xué)習(xí)C.樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，戰(zhàn)勝他人 D.正確認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己6.臨近中考，小玉同學(xué)覺得自己這也不行，那也不會(huì)，對(duì)未來一片迷茫，下列說法正確的是（）①要學(xué)會(huì)接納自己，保持樂觀心態(tài)②每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)欣賞自己③要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己④我們只需看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④7.孔子曰：‘吾日三省吾身’，這啟示人們‘認(rèn)識(shí)自己’是每個(gè)人修身做人的重要課題。因此，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我（）①有助于準(zhǔn)確把握自身的稟賦和特性②主要依賴他人的評(píng)價(jià)③可以促進(jìn)自我發(fā)展④可以促進(jìn)與他人的交往A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8.2019年新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平向全國(guó)人民發(fā)表新年賀詞。他以“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”寄語全國(guó)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程。對(duì)于夢(mèng)想，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分③有夢(mèng)想就有希望，努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想④追夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.這是在“我的初中生活·主題班會(huì)上兩位同學(xué)的發(fā)言。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、整理房間……不僅體會(huì)到長(zhǎng)輩的辛勞，也提高了自理能力。我經(jīng)常在學(xué)校完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……以便周末和媽媽一起參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，這讓我絕地生活更有意義了！以上兩位同學(xué)的發(fā)言啟示我們（）①社會(huì)實(shí)踐比校內(nèi)學(xué)習(xí)更重要②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)③合理規(guī)劃時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)生活④參與家務(wù)勞動(dòng)會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān)A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.學(xué)習(xí)有法，而無定法，賢在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③積極參與社會(huì)實(shí)踐④照搬他人的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨?！吨熳蛹矣?xùn)》中提到“重資財(cái)，薄父母，不成人字”。下列內(nèi)容與朱子家訓(xùn)寓意一致的是（）①以仁禮存心，以孝悌為本②一粥一飯，當(dāng)思來處不易③積財(cái)千萬，不如薄技在身④毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.下列觀點(diǎn)與漫畫所表達(dá)的意思相符的是（）①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是人生永恒的話題③朋友之間的友誼會(huì)一直存在下去④要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突A.①② B.②③ C.①③ D.②④13.下面為七年級(jí)某班黑板報(bào)的部分文字。有一種友誼，叫白居易和元稹。兩人一同登科，一同任職于翰林院，一起倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)。一生中無論是遭遇貶謫的事業(yè)低谷，亦或是親人故去的脆弱關(guān)頭，二人都相互陪伴，不離不棄，成為悲難見真情的模范好友。有一種友誼叫“馬恩”。馬克思、恩格斯因領(lǐng)慕彼此的學(xué)識(shí)、有共同理想信念而成為好朋友。為了資助馬克思繼續(xù)從事革命活動(dòng)，恩格斯把經(jīng)商的錢連續(xù)不斷地匯給馬克思。為了幫助困難中的恩格斯，馬克思不顧自己生病，傾其所有幫助恩格斯?！顿Y本論》的問世是“馬恩”友誼的結(jié)晶，也見證了“馬恩”為無產(chǎn)階級(jí)奮斗的歷程。下列古語符合該期黑板報(bào)主題的有（）①投我以桃，報(bào)之以李②交友投分，切磨箴規(guī)③師者，所以傳道授業(yè)解惑也④人而無信，不知其可也A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.根據(jù)小華的行為表現(xiàn)，在“評(píng)語”欄內(nèi)應(yīng)該給出的最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語是（）表現(xiàn)1：我每天回到家，完成作業(yè)后，都要做一些家務(wù)活!表現(xiàn)2：在學(xué)校，每逢教師節(jié)，我都會(huì)把自己制作的“節(jié)日快樂”賀卡送給老師!————————評(píng)語————————————————————————A.舍己為人、揚(yáng)善懲惡的處世準(zhǔn)則 B.勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的進(jìn)取品格C.憂國(guó)奉公、碧血丹心的愛國(guó)情懷 D.孝敬父母、尊師重道的倫理規(guī)范15.小林很喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)課就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）A.要善于和老師溝通，建立和諧、融洽的師生關(guān)系B.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來決定的C.要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，決不讓步D.學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí)，不需要關(guān)注老師16.小勝在自己的日記中寫道：“我本來是個(gè)內(nèi)向的人，自從加入了班級(jí)的互助小組后我變得熱情開朗了，有了擔(dān)當(dāng)精神，也變得更加自信了。”小勝的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我們感受到（）①集體生活帶給我們溫暖與力量②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感③集體生活中既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作④只有在集體生活中，我們才能成長(zhǎng)進(jìn)步A.①② B.②④ C.①③ D.①④17.針對(duì)漫畫中出現(xiàn)的情況，我們應(yīng)該（）①保留自己的意見，彼此間保持距離②掌握交流技巧，與家人耐心溝通③要有感恩之心，服從并體諒父母④學(xué)會(huì)換位思考，接納并理解對(duì)方A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.小美的媽媽初中畢業(yè)二十多年了，她時(shí)?；貞浧甬?dāng)年的班集體生活，非常留戀那段時(shí)光，她感覺生活在優(yōu)秀的集體中非常幸福。她心目中優(yōu)秀的班集體不應(yīng)該存在的現(xiàn)象（）A.學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有共同的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們自覺遵守班級(jí)規(guī)則B.同學(xué)之間勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作，每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值C.同學(xué)們都熱愛學(xué)習(xí)，不參加任何課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)最重要D.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，充滿正能量，并且敢于批評(píng)與自我批評(píng)19.對(duì)同學(xué)們的下列“心聲”認(rèn)識(shí)正確的是（）學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服，可是我不太喜歡校服的顏色、款式。學(xué)校組織我們參加實(shí)踐活動(dòng)，我想請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)功課，可老師不允許。學(xué)?；@球隊(duì)要吸納我為新隊(duì)員，但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。A.個(gè)人利益與集體利益往往是對(duì)立的，需要舍棄個(gè)人利益B.民主的集體要順從每個(gè)集體成員的意愿C.建設(shè)良好集體，需要堅(jiān)持集體主義原則，弘揚(yáng)集體主義精神D.對(duì)于集體中存在的問題和不足，要忍氣吞聲，保持沉默20.期中考試后，看到不理想的成績(jī)，七年級(jí)的小運(yùn)說：“我真是太笨了！考前很努力地復(fù)習(xí)，但成績(jī)依舊不理想。”但媽媽安慰他：“沒事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！”好朋友也說：不要太傷心，我來幫助你分析原因，我們一起努力！從上述對(duì)話中，我們可以感悟到（）①家是心靈的港灣，家人給予我們體諒和包容③教師教書育人，要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)③要保持適度的學(xué)習(xí)壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念④友誼讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉A.①② B.①④ C.②③ D.③④第二部分本部分共4題,共60分。21.成長(zhǎng)中的困惑。困惑1數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師說我學(xué)習(xí)很用功，有的同學(xué)說我性格內(nèi)向，有的同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼中我勤快又有禮貌，在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰、還有些小脾氣。在這么多評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。困惑2有一次，下雨了，媽媽拿著雨傘到門口接我，不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個(gè)雨，至于嗎?”同學(xué)們都說我對(duì)媽媽的態(tài)度不好，我真的錯(cuò)了嗎?從困惑1或困惑2中任選其一運(yùn)用所學(xué)，幫助同學(xué)解決困惑。22.伴隨著中學(xué)生活的展開，同學(xué)們擴(kuò)大了生活圈，認(rèn)識(shí)了新的老師、新的同學(xué)。小芳被選為（1）班的文藝委員，她會(huì)舞蹈會(huì)彈琴，多才多藝，老師和同學(xué)們都很喜歡她。舞蹈課上，同學(xué)們輪流展示舞蹈動(dòng)作，小芳因?yàn)榛竟υ鷮?shí)以及課下的勤奮練習(xí)，表現(xiàn)非常精彩，得到了老師的肯定與表揚(yáng)，她非常開心。展示完之后，小芳心想，趁著別人在展示的時(shí)候，自己可以稍微休息一會(huì)兒，于是她拿出了背包里的小說，讀了起來，不料被舞蹈老師發(fā)現(xiàn)，批評(píng)了她，小芳很不解，“剛剛還表揚(yáng)自己的老師怎么說變就變?”（1）假如你是小芳的朋友，你會(huì)如何安慰小芳。開學(xué)不久，小軍和小剛就成為了好朋友。小軍：“有一次數(shù)學(xué)課，我忘記了帶畫圖用具，小剛主動(dòng)把他的借給我，我很感動(dòng)?！毙偅骸拔业臍v史是弱勢(shì)學(xué)科，小軍知道后，會(huì)借我歷史筆記，并幫我復(fù)習(xí)歷史，我感到心里暖暖的。”“可是，”小剛接著說：“這次小測(cè)前，我向他求教，他卻說：‘明天就要考試了，我還沒復(fù)習(xí)究，你先自己看看吧’，我點(diǎn)失落，想問又有點(diǎn)不敢打擾他?！保?）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创≤姾托偟挠颜x。23.建設(shè)美好集體需要每個(gè)同學(xué)的參與和努力。（1）同學(xué)們共同暢想美好班集體，是在確定（）A.班規(guī) B.共同愿景 C.班風(fēng) D.班訓(xùn)作為班集體的一員，你曾為集體做過哪些事情?做得怎么樣?我為集體做過的事情自我評(píng)價(jià)示例1：為班級(jí)帶來一盆綠植美化了教室環(huán)境示例2：認(rèn)真完成衛(wèi)生值日保持教室整潔（2）請(qǐng)參照示例，完成表格，并說明你是如何在班級(jí)中發(fā)揮主人翁作用的。集體生活中，“我”和“集體”的相處也有發(fā)生碰撞和沖突時(shí)候。我被學(xué)?；@球隊(duì)吸納為新隊(duì)員，但球隊(duì)的訓(xùn)練太嚴(yán)格了，而且比賽在即，訓(xùn)練時(shí)間太久，占用了我寫作業(yè)的時(shí)間，我想退出。（3）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，分析沖突產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的合理建議，24.閱讀材料,回答問題。材料一潘展樂從小身體條件優(yōu)越，意志堅(jiān)定，訓(xùn)練從不叫苦。10歲的時(shí)候，潘展樂就在省運(yùn)會(huì)上狂攬7枚金牌。然而，冠軍之路并非一帆風(fēng)順，有段時(shí)間潘展樂身體遲遲不發(fā)育，身高只有171厘米，成績(jī)也一直停滯不前，這令他非常懊惱。爺爺?shù)弥笳Z重心長(zhǎng)地對(duì)孫子說：“你每天的訓(xùn)練都不能松懈，要專注于自身。至于能否長(zhǎng)高，這不是我們可以控制的?！?019年，奇跡降臨，潘展樂在一年內(nèi)長(zhǎng)高了20厘米，最終身高定格在1.91米，并在隨后的2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上，奪得男子100米自由泳冠軍。后來，當(dāng)美國(guó)教練以中國(guó)人練100自沒前途，勸他改練200混時(shí)，潘展樂更是鉚足了勁，最終在巴黎奧運(yùn)會(huì)以打破世界紀(jì)錄的優(yōu)異成績(jī)向世界證明，中國(guó)人可以！鄭欽文出生于2003年，從小就展現(xiàn)出過人的天賦，10歲時(shí)便已在國(guó)內(nèi)和國(guó)際賽事中嶄露頭角，被譽(yù)為“天才少女”。為了追求更高的目標(biāo)，她15歲時(shí)前往美國(guó)佛羅里達(dá)的IMG學(xué)院訓(xùn)練，師從李娜的前教練卡洛斯·羅德里格斯，并在WTA500鄭州站奪冠，世界排名一度升至第七位。盡管在一些比賽中遭遇挫折，但她始終沒有放棄，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的技術(shù)和心理素質(zhì)。2023年巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)上，鄭欽文以強(qiáng)大的實(shí)力和頑強(qiáng)的斗志，一路過關(guān)斬將，最終站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想。（1）結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)，談一談如何做更好的自己。材料二習(xí)總書記說，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。希望廣大少年刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立遠(yuǎn)大志向磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。”“少年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想。當(dāng)代少年要我到自己的興趣和目標(biāo)，在奮斗中追夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)編織青春夢(mèng)想的理解。

參考答案第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.【答案】B【詳解】時(shí)政題，解析略。2.【答案】C【詳解】本題考查初中階段的新變化、初中階段的獨(dú)特價(jià)值、正確面對(duì)初中生活的方法。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，中學(xué)生活給我們帶來了新的機(jī)會(huì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)這一階段被視為生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也稱為“拔節(jié)孕穗期”，在這個(gè)階段我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，為未來的人生奠基，故①②③符合題意；④：中學(xué)生活不僅僅局限于學(xué)習(xí)，還包括多方面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。3.【答案】A【詳解】本題考查規(guī)劃的重要性。A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活作出合理、詳細(xì)的規(guī)劃，不懈奮斗，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)，故A符合題意；B：勞逸結(jié)合是學(xué)習(xí)方法，有助于我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但不是關(guān)鍵，故B不符合題意；C：我們有了夢(mèng)想之后要經(jīng)過不懈的努力，不能想象夢(mèng)想到來，故C說法錯(cuò)誤；D：我們夢(mèng)想需要經(jīng)過自己的努力，可以適當(dāng)尋求他人幫助，但不是關(guān)鍵，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.【答案】B【詳解】本題主要考查少年有夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。ACD：根據(jù)教材所學(xué)，少年的夢(mèng)想與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，而應(yīng)付諸行動(dòng)，故ACD說法正確；B：只要以全部精力投入學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，說法絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.【答案】D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義。D：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，意思是了解他人的人，是聰明的；了解自己的人才是真正的聰明。能夠戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自己的人才是真正不可戰(zhàn)勝的。告訴我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，才能做更好的自己，故D符合題意；AB：題文中未體現(xiàn)欣賞和接納自己、不恥下問向別人學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，故AB不符合題意；C：樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的目的不是為戰(zhàn)勝他人，而是為激發(fā)自己向上的熱情，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。6.【答案】B【分析】【詳解】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自己、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)。根據(jù)題干，“臨近中考，小玉同學(xué)覺得自己這也不行，那也不會(huì)，對(duì)未來一片迷?！保f明小玉同學(xué)在面對(duì)升學(xué)時(shí)，產(chǎn)生了一些壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，其實(shí)這是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對(duì)，為此我們可以學(xué)會(huì)接納自己，保持樂觀心態(tài)；學(xué)會(huì)欣賞自己；要揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹立自信，做更好的自己，所以①②③說法正確。④說法明顯錯(cuò)誤，排除。故本題選擇B。7.【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義。①③④：依據(jù)教材結(jié)合題文，“認(rèn)識(shí)自己”是每個(gè)人修身做人的重要課題，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自我有助于準(zhǔn)確把握自身的稟賦和特性；可以促進(jìn)自我發(fā)展；可以促進(jìn)與他人的交往，故①③④符合題意；②：正確認(rèn)識(shí)自我不能總依賴他人的評(píng)價(jià)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.【答案】B【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①②④：編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，故①②④說法符合題意；③：努力就是一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，說法過于絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。9.【答案】C【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。②③：題文中，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、整理房間；我經(jīng)常在學(xué)校完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……這說明學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，因此，我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)生活，故②③說法正確；①：社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)學(xué)習(xí)都重要，故①說法錯(cuò)誤；④：參加家務(wù)勞動(dòng)不會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。10.【答案】A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的方法。①②③：依據(jù)題文，該句諺語的意思是教學(xué)有方法，但沒有固定的、死板的方法，貴在有恰當(dāng)而合適的方法，啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極參與社會(huì)實(shí)踐，故①②③符合題意；④：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是照搬他人的學(xué)習(xí)方法，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。11.【答案】B【詳解】本題考查家風(fēng)家訓(xùn)。①④：分析題文，“重資財(cái)，薄父母，不成人字”意思是偏重錢財(cái)，不孝順父母，這不是作為子孫應(yīng)有的行為；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，以仁禮存心，以孝悌為本意思是必須時(shí)刻牢記仁禮,把孝悌作為做人的根本，毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒意思是不要令長(zhǎng)輩為你擔(dān)憂，不要惹父母生氣；故①④符合題意；②：體現(xiàn)了勤儉節(jié)約；②不符合題意；③：意思就算有再多的錢，也比不上有好的讀書學(xué)習(xí)的技能；③不符合題意；故本題選B。12.【答案】A【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。①②：漫畫中，二人同撐一把雨傘、攜手拾級(jí)而上，說明了友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是人生永恒的話題，故①②符合題意；③：友誼不是一成不變的，故③錯(cuò)誤；④：說法與漫畫主旨無關(guān)，故④與題意不符；故本題選A。13.【答案】A【詳解】本題考查交友的智慧。①：“投我以桃，報(bào)之以李”這句古語意味著當(dāng)別人給予我好處時(shí)，我會(huì)以同樣的好處回報(bào)他。白居易和元稹的友誼，以及馬克思和恩格斯的友誼，都體現(xiàn)了朋友之間的相互支持、相互幫助和深厚的情感紐帶。①說法正確；②：“交友投分，切磨箴規(guī)”這句古語描述了交友時(shí)應(yīng)該選擇志趣相投的人，并相互切磋、勉勵(lì)和規(guī)勸。這與黑板報(bào)中描述的深厚友誼和相互扶持是相符的。②說法正確；③：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這句古語描述的是教師的角色和職責(zé)，與友誼的主題不直接相關(guān)。③不符合題意；④：“人而無信，不知其可也”這句古語強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，雖然誠(chéng)信是人際關(guān)系中的一個(gè)重要品質(zhì)，但它并不直接描述友誼的深厚和相互支持。④不符合題意；故本題選A。14.【答案】D【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。D：圖片中“回到家做家務(wù)活”、“祝老師節(jié)日快樂”等，表明小華孝敬父母、尊重老師，因此這體現(xiàn)了孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的倫理規(guī)范，故D符合題意；ABC：題干未涉及憂國(guó)奉公、碧血丹心；勤勞勇敢、自強(qiáng)不息；舍己為人、揚(yáng)善懲惡，故ABC不符合題意；故本題選D。15.【答案】A【詳解】本題考查師生關(guān)系。A：題干事件告訴我們要學(xué)會(huì)處理與老師的矛盾，要善于和老師溝通，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，故A正確；B：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不能根據(jù)老師的好壞來決定，故B錯(cuò)誤；C：不利于解決矛盾，故C錯(cuò)誤；D：學(xué)生不僅需要關(guān)注學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注老師，故D錯(cuò)誤；故本題選A。16.【答案】A【詳解】本題考查集體生活成就我。①②：小勝加入互助小組后，變得熱情開朗了，有了擔(dān)當(dāng)精神，也變得更加自信了，體現(xiàn)出集體生活帶給我們溫暖與力量，集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感，故①②說法正確；③：集體生活既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作說法正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；④：只有……才能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，夸大了集體的作用，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。17.【答案】C【詳解】本題考查對(duì)建設(shè)美好家庭的認(rèn)識(shí)。②④：分析漫畫聯(lián)系教材內(nèi)容可知，漫畫中母親和孩子針鋒相對(duì)，母親覺得孩子不夠尊重自己，孩子覺得母親不理解自己，兩人之間缺乏有效的溝通和交流。建設(shè)美好家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。因此想要化解漫畫中的矛盾，孩子和父母必須先冷靜下來，以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，要相互理解和體諒，換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感，故②④符合題意；①：父母子女之間應(yīng)坦誠(chéng)相待，主動(dòng)溝通交流，保留意見、保持距離不利于化解矛盾，故①說法錯(cuò)誤；③：孝敬父母需要我們體諒父母，但并不是一味的服從，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。18.【答案】C【詳解】本題考查共建美好集體。A：學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有共同的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們自覺遵守班級(jí)規(guī)則。這一描述符合優(yōu)秀班集體的特征，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍和明確的奮斗目標(biāo)能夠激勵(lì)同學(xué)們共同努力，自覺遵守班級(jí)規(guī)則有助于維護(hù)良好的秩序，故A說法正確；B：同學(xué)之間勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作，每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這一描述符合優(yōu)秀班集體的特征，因?yàn)樵趦?yōu)秀班集體中，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，同學(xué)們既能夠通過競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛能，又能夠通過合作實(shí)現(xiàn)共贏，每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值，故B說法正確；D：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，充滿正能量，并且敢于批評(píng)與自我批評(píng)。這一描述符合優(yōu)秀班集體的特征，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友愛和正能量能夠營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，而敢于批評(píng)與自我批評(píng)則有助于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步，故D說法正確；C：“同學(xué)們都熱愛學(xué)習(xí)，但不參加任何課外活動(dòng)”只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而忽視全面發(fā)展，這不符合現(xiàn)代教育提倡的全面發(fā)展的理念，“都、不參加”的說法太絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。19.【答案】C【詳解】本題考查維護(hù)集體利益A：個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展，A說法錯(cuò)誤；B：民主的集體要考慮每個(gè)集體成員的一員，但不是順從，B說法錯(cuò)誤；C：根據(jù)題干描述可知，建設(shè)良好集體，需要堅(jiān)持集體主義原則，弘揚(yáng)集體主義精神，遵守集體的規(guī)則，C說法正確；D：對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。20.【答案】B【詳解】本題考查家的意味、友誼的力量。①④：題干中，小運(yùn)考試不理想，心情沮喪時(shí)媽媽給予安慰，并陪小運(yùn)去爬山散心，體現(xiàn)了家庭是心靈的港灣，家人給予我們體諒和包容；朋友安慰小運(yùn)，幫助小運(yùn)分析原因，讓小運(yùn)體會(huì)了關(guān)愛的積極情感，可見友誼讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉，故①④說法正確；②③：材料中未體現(xiàn)老師的表揚(yáng)與批評(píng)、終身學(xué)習(xí)，故②③不符合題意；故本題選B。第二部分本部分共4題,共60分。21.【答案】困惑1：他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。具體做法：用心聆聽；勇于面對(duì)；注重溝通，理性應(yīng)對(duì)。

困惑2：應(yīng)該主動(dòng)向媽媽道歉，理解媽媽行為中的愛；以后不再頂撞媽媽，以實(shí)際行動(dòng)尊重、孝敬媽媽，因?yàn)楦改纲x予我們生命、哺育我們成長(zhǎng)，父母為我們付出很多，應(yīng)該得到子女的尊重；同時(shí)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，親子關(guān)系更親密，家庭更和諧。【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法、與父母溝通的方法和技巧、孝親敬長(zhǎng)的要求能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法、與父母溝通的方法和技巧、孝親敬長(zhǎng)的要求的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在這么多的評(píng)價(jià)里，無法確定哪個(gè)才是真正的“自己”→鏈接正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的原因及做法。關(guān)鍵詞②：媽媽接我時(shí)不小心崴腳，我一時(shí)心急沖她嚷嚷，同學(xué)們說我對(duì)媽媽的態(tài)度不好，我真的錯(cuò)了嗎→鏈接與父母溝通的方法和技巧、孝親敬長(zhǎng)的要求。第三步：整合信息，組織答案。22.【答案】（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（2）①友誼是平等的雙向的；②友誼是一種心靈的相遇；③友誼是一種親密的關(guān)系?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)、友誼的真諦能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用師生關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小芳因?yàn)槲璧副憩F(xiàn)較好受到老師表揚(yáng)，很開心；在別人展示時(shí)看小說被老師批評(píng)，很不解→聯(lián)系正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用友誼的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小剛主動(dòng)借給小軍畫圖工具，小軍借給小剛歷史筆記幫助其復(fù)習(xí)歷史→聯(lián)系友誼是平等的雙向的。關(guān)鍵詞②：小測(cè)前，小剛向小軍求教，小軍以自己沒有復(fù)習(xí)完沒有幫助小剛→聯(lián)系友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇。第三步：整合信息，組織答案。23.【答案】（1）B（2）示例3：當(dāng)課代表為大家服務(wù)；溝通了師生關(guān)系，方便了大家的學(xué)習(xí)生活。示例4：負(fù)責(zé)出班級(jí)黑板報(bào)；美化了教室環(huán)境，營(yíng)造了積極向上的文化氛圍。（3）原因：“我”過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，將個(gè)人利益與集體利益對(duì)立起來。建議：建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。【分析】考點(diǎn)考查：建設(shè)美好集體的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問