《信息的交流傳播》課件-教科版六年級科學(xué)_第1頁
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文檔簡介

7信息的交流傳播教科版六年級上冊你知道下面分別是什么物品嗎？名稱書籍電腦手機(jī)廣播這些都是交流傳播信息的工具。你還知道哪些傳播交流信息的工具？報(bào)刊影視他們各自發(fā)揮著什么作用？探索一：比較信息的形式書本和電腦提供的信息的形式有什么相同和不同？它們是如何傳播信息的？書本提供的信息只有文字、圖像、符號和色彩。電腦提供的信息形式多樣,有文字、圖像、符號、色彩、視頻、音頻等。想一想：用書本和電腦傳播相同的信息，效果會一樣嗎？探索二：比較傳播效果一起制作蘿卜獨(dú)輪車。任務(wù):制作蘿卜獨(dú)輪車第（1）組任務(wù):制作蘿卜獨(dú)輪車第（1）組任務(wù):制作蘿卜獨(dú)輪車第（1）組活動幫助卡信息傳播的工具對完成制作的影響（包括有利和不利的影響）書本電腦

不同傳播工具對制作的影響評測表文字抽象不直觀,難以理解,但是獲取信息的書本速度比較快。視頻詳細(xì)、直觀、生動,但是獲取信息的時(shí)間長,速度慢√√研討1優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)書本電腦(視頻)快速地獲取信息缺乏直觀,文字比較難理解直觀生動,比較容易理解獲取信息的速度較慢通過比較，書本和電腦傳播信息有什么差別？研討2在制作過程中,你們用到了哪些簡單的工具？它們應(yīng)用了哪些簡單機(jī)械？獨(dú)輪車結(jié)構(gòu)中包含了學(xué)習(xí)過的哪些技術(shù)？用到了剪刀,剪刀是斜面和杠桿的組合；用到了小刀,小刀的刀刃是斜面；獨(dú)輪車的車輪是輪軸的應(yīng)用；繞軸轉(zhuǎn)動的車架是杠桿的應(yīng)用。車架運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性；用吸管來減小車輪與車軸之間的摩擦力；竹棍連接用到了捆扎技術(shù)。小結(jié)

閱讀書本可以快速地獲取信息，可以及時(shí)選取和標(biāo)注重點(diǎn)信息，但不夠直觀，難以理解

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