部編人教版道德與法治二年級上冊第8課《裝扮我們的教室》精美課件（第2課時）

道/德/與/法/治/二/年/級/上/冊/第/八/課裝扮我們的教室第二課時辯一辯裝扮教室是學(xué)校給老師的任務(wù)，當然應(yīng)該是老師布置的啦。我們還小，什么都不懂，能幫得到什么呢？班級是我們大家的班級，不是老師一個人的。將教室布置好，我們學(xué)習(xí)起來也會更開心。裝扮教室當然應(yīng)該我們學(xué)生動手裝扮啦！你更贊同哪個觀點，請說明理由。班級是我們每一位班級成員的班級，動手裝扮我們的教室，不僅是我們的責任和義務(wù)，在動手的過程當中，我們也會收獲很多的能力和歡樂。小小提示領(lǐng)取裝扮任務(wù)請同學(xué)們以小組為單位，領(lǐng)取小組的裝扮任務(wù)，合理分工，裝扮好自己負責的區(qū)域吧！圖書角作品展示區(qū)衛(wèi)生角榮譽墻植物角裝扮小鏡頭你覺得他們的安排合理嗎？“”書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的圖書。同一類的書放在一排……裝扮小鏡頭你覺得他們的安排怎么樣？“”我們來布置作品墻。我們美術(shù)課上畫得畫可以貼在這。習(xí)字也可以?？梢砸恢軗Q一次作品。我覺得貼點花邊更好看。分工合作、集思廣益，能夠讓我們裝扮的效率更高，效果更好。小提示經(jīng)過大家的共同努力，我們的教室布置好了。你覺得我們能這么快的完成教室布置靠的是什么？小提示靠的是大家齊心協(xié)力一起努力、一起付出，共同參與班級建設(shè)。欣賞視頻我們的教室小小解說員請各個小組的代表，為同學(xué)們介紹一下，你所裝扮好的區(qū)域吧！說一說我們的教室變得更漂亮更整潔了！說一說你最喜歡哪個部分的設(shè)計？因為什么？最喜歡的設(shè)計我最喜歡圖書角，因為有它我可以讀到很多好書……最喜歡的設(shè)計我最喜歡植物角，因為它為教室增添了生機和美麗……最喜歡的設(shè)計我最喜歡榮譽墻，因為它一一展現(xiàn)了我們班的收獲……最喜歡的設(shè)計我最喜歡作品展示區(qū),因為它展示了大家的作品，給了大家一個表現(xiàn)自我的機會……最喜歡的設(shè)計我最喜歡衛(wèi)生角，因為它使我們的教室更加干凈整潔……經(jīng)過大家的努力，我們的教室變得更漂亮，但是還不是非常美麗。你知道為什么嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我的發(fā)現(xiàn)布置教室時留下的滿地垃圾……我的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課間走動打鬧的時候，總是很容易就讓課桌變得不太整齊。說一說為了讓班級變得更加美麗，我們還可以怎樣做呢？常對齊勤打掃多維護我們共同行動，讓教室變得更美麗了！以后我們大家要積極合作、定期裝扮它，讓它像家一樣溫馨。課堂小結(jié)8裝扮我們的教室第二課時板書設(shè)計1、裝扮我們的教室2、我最喜歡的角落3、怎樣讓教室更美麗第二單元

我們的班級8.裝扮我們的教室1.在活動中深化公共責任感與榮譽感。2.提升公共生活能力。學(xué)習(xí)目標1他們的教室好在哪里新知探究課前同學(xué)們已經(jīng)走進其他班級，觀察了解了別班的教室設(shè)計后，請大家說一說他們教室的布置有哪些好的地方？他們的教室又是怎樣設(shè)計的呢？新知探究小學(xué)教室的布置設(shè)計

作品區(qū)展示同學(xué)的才藝作品。

植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？想一想圖書角可以看到很多書。榮譽角展示班集體的榮譽。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？說一說新知探究通過與其他班級的教室對比，你認為我們的教室還有哪些需要改進的地方呢？2我們一起來設(shè)計新知探究看了其他班的教室后，請你想一想我們班的教室應(yīng)該怎樣設(shè)計呢？現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位制作一張教室設(shè)計圖吧！新知探究下面同學(xué)的點子好不好？想一想為什么要裝扮我們的教室？

教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學(xué)們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……還需要有個下雨天給大家放傘的地方……想一想新知探究

認真觀察下面同學(xué)是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言認真傾聽共同商量求同存異

我們小組來設(shè)計植物角……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我覺得花要放在窗臺外側(cè)……新知探究曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。整齊地擺在窗臺上。值日生定期澆水?！?大家一起來動手設(shè)計好了，一起行動吧！新知探究新知探究

我們小組應(yīng)該怎樣行動呢？想一想書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書。同一類的書放在一排……我們來布置作品墻。我們美術(shù)課上畫的畫可以貼在這里。習(xí)字也可以。可以每周換一次作品。我覺得貼點花邊更漂亮。新知探究小組行動步驟第一步：分工，每人承擔一項任務(wù)。第二步：合作，分別提出行動建議。第三步：行動，完成好自己的任務(wù)。新知探究下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。要合理分工，人人參與。說一說我一個人干吧，他們什么都干不了。新知探究下面同學(xué)的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。你畫得真難看！說一說教室是同學(xué)們在學(xué)校的另一個家，希望同學(xué)們能夠熱愛這個家庭，一起行動，共同把我們的教室打扮得更加漂亮。4我們的教室更漂亮了我最喜歡

區(qū)的設(shè)計因為感謝的設(shè)計與布置。你最喜歡教室的哪個區(qū)域？把下面的紅花送給裝扮它們的同學(xué)?？湟豢?/p>

作品區(qū)展示同學(xué)的才藝作品。

植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？想一想