關于水火箭的實驗研究結題報告-課件

關于水火箭的實驗研究

課題結題報告

關于水火箭的實驗研究

課題結題報告

文心高級中學2014屆10班2組1ppt課件組長；王昌明組員；周升超、劉百順、齊厚亮、潘月圓指導老師；高鋒熙2ppt課件課題組成員分工組長:王昌明副組長:周升超整體思路:潘月圓材料選擇:周升超、劉百順、齊厚亮產(chǎn)品制作:劉百順、齊厚亮、潘月圓、王昌明探究實驗:全員參與材料保存:周升超開題報告制作:周升超、劉百順結題報告制作:周升超、劉百順、齊厚亮3ppt課件課題由來水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭,是寓教于樂、科技含量高,深受廣大青少年喜愛的動手、動腦的科普教材。在制作好水火箭之后,由之而來的是一系列影響其各項性能的因素的探究問題。所以,我們小組展開了關于水火箭的實驗研究活動。4ppt課件水火箭概述水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭。是利用廢棄的飲料瓶制作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。灌入三分之一的水,利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力后發(fā)射。是利用水和空氣的質(zhì)量之比（水的密度是空氣的771倍）,壓縮空氣把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出,在反作用下,水火箭快速上升,加速度、慣性滑翔在空中飛行,像導彈一樣有一個飛行軌跡,最后達到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型。5ppt課件研究目的探究影響水火箭各項性能的因素,如水火箭的豎直升高高度與瓶內(nèi)水位的關系,發(fā)射軌道對射程的影響等6ppt課件研究內(nèi)容及方法通過實際實驗記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出結論的方法來探究水火箭的豎直升高高度與瓶內(nèi)水位的關系、發(fā)射軌道對射程的影響等影響水火箭各項性能的因素。7ppt課件結果預測及成果形式實驗數(shù)據(jù)實驗照片論文報告8ppt課件結構簡圖9ppt課件一、水火箭的豎直升高高度與瓶內(nèi)水位的關系

我們小組以裝水量占瓶體容量的比例為影響因素,探究豎直升高高度與瓶內(nèi)水位的關系。通過不斷改變裝水量占瓶體容量的比例,記錄多組升高高度的數(shù)據(jù),進而分析并得出結論。10ppt課件裝水量占瓶體容量的比例1/51/41/31/22/3升高高度16m20m25m14m5m11ppt課件通過以上數(shù)據(jù)可以得出，當水量為1/3時，水火箭飛的最高。由實驗結果看出:氣壓與射程成正比。這是因為氣壓越大，噴水的力量越大，水火箭的沖量越大，水火箭做反沖運動．而在發(fā)射水量為1000ml以上時，水火箭中的水未噴完，由于氣壓減小就停止了加速，增加水火箭的重量，使水火箭受重力影響而提前墜落了。質(zhì)量越大，所需提供的動量就越大，當質(zhì)量一定時，速度越大動量越大。而提高速度的方法是提高單位時間內(nèi)的噴水量。所以，只有當水火箭內(nèi)的氣壓與水量適當時，才能飛地更遠更高。12ppt課件組內(nèi)反思1.實驗前準備不足。例如在實驗前不夠細心,沒有將備用塞子打穿,導致實驗過程中塞子打滑未能達到預測的實驗次數(shù)。2.器材設備有限。由于學校設備有限,火箭發(fā)射架只能用鐵架臺代替,導致火箭發(fā)射時會不可控制地晃動,發(fā)射角度不能準確的測量。13ppt課件總結本次實驗探究活動總體較為成功,即使過程中少不了磕磕絆絆,但在全組成員群策群力,共同努力下,還是較為順利的完成了預計的實驗探究活動,達到了預期的目標。在整體的研究性學習任務中,組內(nèi)成員充分發(fā)揮團結協(xié)作精神,積極