專題06“一件事作文”寫作模板+高頻素材積累-【同步作文課】六年級語文上冊單元寫作深度指導（統(tǒng)編版2024·五四學制）

第二單元寫作：《多彩的活動》寫作模板與高頻素材積累初中記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點”；寫人的文章，要著力于對人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹記敘文常用的、基本的模板，可以靈活地借鑒、運用?！耙患伦魑摹睂懽髂０逡弧⒌谝徊糠郑海ǖ谝欢?，大約100字）1.題目下面一行寫一個題記，題記1-2行。例如：如今，歲月逝去的光陰，依然按蓋不住我對父愛的依戀?！}記“怕”讓你成功。人生就是這樣，只要你執(zhí)著，踏實地走穩(wěn)每一步，就一定有回報的那一天?！}記千萬不要低估沉默者的力量，有時候，巨大的能量皆發(fā)源于無聲無息的蘊積?！}記我們可以失望，但決不能盲目。——題記2.第一段一定要用流暢的語言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實很簡單。建議同學們每人準備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。（3行左右）例如：記憶的碎片，在青春的思緒里泛起，往事涌上心頭，眼前仿佛又出現(xiàn)XXX的一幕。那是人生之路的一個路標，是心靈海洋的一朵浪花，是精神世界的一處花園。它使我懂得什么是愛、責任和奉獻。二、第二部分（2—4段，大約400字）A、講述故事。交待時間、地點、人物、時間等。（大約70字，3行左右）B、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫、修辭。（100字左右，5行左右）（可設(shè)置一個過渡句段，單獨1句話，1行即可）C、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）D、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因為這個故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）（提醒：故事的敘述過程中要注意多與題目中的核心詞照應，就是多點題。特別是故事之后的議論抒情部分。）三、第三部分（結(jié)尾，大約100字，4-5行）1.末尾段無疑是抒情。抒情的時候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。2.記住，這一板塊，必須出現(xiàn)文章標題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)文章的標題。例如：故事的最后，籃球場上的那個孩子不出意外地輸了，但是當所有人都離開的時候，他一個人仍在旁邊默默練習。這一幕我好像看見了他的未來，也好像看見了曾經(jīng)的那個我。我追上了剛走到樓梯口的身影，挽住了哥哥的手臂。哥哥回頭看看我，露出了笑容?；蛟S，兄妹之間不必用過多的言語去表達歉意，有時只需要一個眼神、一個動作，就能和好如初。生活是一條長途，每個人都是路上的行者，善行者常常有自己的節(jié)奏，走著走著，道路就長了，視野就寬了。身邊縱有千帆過，我自安然不驚，只要腳步不歇，雖慢猶遠。古人訓誡：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。

持之以恒，就是遵循節(jié)奏；一曝十寒，就是亂了節(jié)奏。生活是一條長途，每個人都是路上的行者，善行者擁有自己的節(jié)奏，從這點來說，身邊縱有千帆過，我自安然不驚，只要腳步不歇，雖慢猶遠。難以啟齒的道歉記得我八歲時，跟著父母一起去阿姨家游玩，那時弟弟五歲，正是一個人生命中最純真的日子。他就像一個天使，將更多的愛與關(guān)懷帶來我們家，可是在我眼中，他卻是個不折不扣的小惡魔。我和弟弟的個性可說是天差地遠；他活潑，我內(nèi)向；他細心、我粗魯；他聰穎過人、我資質(zhì)平庸。這一切都讓他得到更多的關(guān)注。當他在臺前得到如雷的掌聲時，卻無人發(fā)覺我在幕后飲泣。我嫉妒他的好、他的光環(huán)，他就像一個新竄出的明日之星，將媒體的燈光全部搶走。由愛生恨，當我們走在一旁的小徑時，我將他擠入水中。那是一個人工造景，類似小型瀑布，弟弟的腳板撞到了石塊，鮮紅的血在我眼前流淌著，弟弟整個人躺在水面上，眼看就要流到瀑布的下游，這時的我卻沒有勝利的喜悅。弟弟不絕于耳的哭聲驚醒了我，我奮不顧身地沖向前，緊緊抓著早已不知所措的他，將他輕輕的拉向岸邊?！皩Σ黄穑〗憬銓Σ黄鹉?！害你受到驚嚇，害你在腳上或是心中都留下了一道難以抹去的疤痕。對不起！”雖然是弟弟受苦，但我的心仿佛也被撕裂了！痛苦、沮喪、失望、悲痛、自責，種種負面情緒涌上心頭，我將自己關(guān)在房間里，痛哭失聲。弟弟的腳傷還是沒好，赤腳時候，總看得那個痕跡。出乎意料，我的家人都已漸漸釋懷那次的“意外”事件，弟弟也變回原來開朗的模樣。只有我，在夜闌人靜的時人，才會感受到那愧疚的海浪正劈面迎過來，打得我生不如死，痛苦萬分。自此，我開始去認識我的弟弟，才發(fā)現(xiàn)他真的優(yōu)秀得令人難以抗拒。有人還曾跟我說過不要整天將弟弟的好掛在嘴邊，他都快倒背如流了呢！我笑而不答。常有人抱怨父母偏心，對弟弟妹妹比較好，但我不曾如此，因為那是他應該得到的獎賞。當年的道歉如今仍是難以啟齒，只能以行動證明。如果給我一次機會，我會選擇跟弟弟告白，用最誠摯的語氣跟他道聲：“對不起！”“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，與同學分享你的經(jīng)歷。寫作時注意以下幾點：1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意個人的具體表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。4.把活動中的體會寫下來。1.描寫校園運動會老舍先生雖未直接寫校園運動會，但他描寫場景的筆觸可借鑒。像他寫人群熱鬧的場景“人群像潮水一般，從四面八方涌來，擠得水泄不通。吶喊聲、歡呼聲交織在一起，如同洶涌澎湃的海浪，一波接著一波?！笨上胂笮@運動會上觀眾們?yōu)檫\動員加油助威，人山人海、熱鬧非凡的畫面。2.校園文藝表演朱自清在描寫月色下的荷塘美景時那種細膩的文筆，能用于描繪校園文藝表演中如詩如畫的場景?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！狈路鹞枧_上的舞者身著美麗的舞裙翩翩起舞，身姿婀娜。在校園文藝表演中，燈光下的舞者就如同那月下的荷葉荷花般引人注目，給人美的享受。3.校園知識競賽魯迅在《從百草園到三味書屋》中對讀書場景的描寫，可類比校園知識競賽中同學們?nèi)褙炞⒌纳駪B(tài)?！按蠹曳砰_喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸?！敝R競賽現(xiàn)場，同學們緊張思考、積極作答，那專注的神情、熱烈的氛圍，恰似書中讀書的場景，充滿著對知識的渴望和追求。4.校園手工制作活動沈從文描寫湘西手工藝品制作的細致入微，可用于校園手工制作活動?！澳切┚赖闹窬幤骶?，篾條在匠人的手中上下翻飛，不一會兒，一個小巧玲瓏的竹籃便初具雛形。竹條交織的縫隙均勻整齊，仿佛是大自然最精巧的設(shè)計?！毙@里手工制作活動時，同學們拿著彩紙、剪刀等工具，精心創(chuàng)作，如同湘西的匠人一樣專注，努力把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。5.校園社團招新冰心在一些作品中對新生事物充滿期待和喜愛的情感表達，如同校園社團招新時同學們的心情。“嫩綠的芽兒，和青年說：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說：‘貢獻你自己！’深紅的果兒，和青年說：‘犧牲你自己！’”社團招新時，同學們滿懷期待，渴望在社團中發(fā)展自己、貢獻力量，像芽兒渴望成長、花兒期待綻放、果兒準備奉獻一般充滿熱情。6.校園義賣活動豐子愷在散文中對生活溫暖場景的描寫手法，可用于校園義賣活動。“那小桌上擺滿了琳瑯滿目的物品，舊書在陽光下散發(fā)著墨香，手工玩偶仿佛帶著制作者的溫度，每一樣東西都在靜靜等待著新的主人?！毙@義賣的攤位上，同學們捐贈的物品承載著愛心，等待著被購買，為需要幫助的人送去溫暖。7.校園春秋游郁達夫在描寫秋天景色時的文字很有韻味，可用于描繪校園春秋游時看到的美景?！扒锾?，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！毙@秋游時，郊外的秋景如畫，金黃的樹葉飄落，田野里一片豐收的景象，同學們漫步其中，感受著大自然的美好和寧靜，享受著秋日的獨特韻味。8.校園演講比賽聞一多先生激情澎湃的演講風格可想象校園演講比賽時選手們的風采?！八?，是口的巨人。他，是行的高標?！毙@演講臺上，選手們意氣風發(fā)，用激昂的語言表達自己的觀點和情感，他們充滿自信，以言語為力量，如同聞一多先生般充滿感染力，振奮著臺下聽眾的心。9.校園植樹活動茅盾描寫白楊禮贊中白楊樹的挺拔堅韌，可用于形容校園植樹活動中同學們的精神?！澳鞘橇幧嫌蔚囊环N樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出?！蓖瑢W們在植樹時，齊心協(xié)力、認真專注，如同白楊樹一樣充滿生機和堅韌不拔的毅力，為校園增添一抹新綠。10.校園文化節(jié)徐志摩在詩歌中對美好場景的浪漫描繪，可用于校園文化節(jié)?！澳呛优系慕鹆窍﹃栔械男履?；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。”校園文化節(jié)上，五彩的燈光、精彩的表演、歡樂的人群，仿佛一幅絢麗的畫卷。同學們身著盛裝，展示才藝，整個校園都沉浸在歡樂、祥和、充滿文化氣息的氛圍中，如詩如畫，令人陶醉。1.紅色跑道上，運動員如獵豹飛馳，汗水揮灑，每一步都充滿力量，仿佛要沖破時空的枷鎖，沖向勝利的終點。2.發(fā)令槍響，運動員們似離弦之箭彈射而出，觀眾們的吶喊助威聲如洶涌浪潮，一波接著一波，席卷整個操場。3.跳高選手身輕如燕，快速助跑后高高躍起，在空中劃過一道優(yōu)美弧線，仿佛一只矯健的蒼鷹，挑戰(zhàn)著新的高度。4.陽光傾灑在校園的綠茵場上，彩旗飄揚，人聲鼎沸。一場充滿激情與活力的校園運動會，在這個美好的日子里拉開了帷幕。5.運動會雖已落幕，但那拼搏的身影、那激昂的吶喊，將永遠留在校園的記憶中，激勵著我們在未來的日子里不斷前行。6.當清晨的第一縷陽光灑進校園，同學們的歡聲笑語打破了寧靜。今天，校園運動會如同一場盛大的狂歡，即將開啟。7.在夕陽的余暉中，校園運動會緩緩落下帷幕。而這場運動會帶來的感動與力量，將伴隨著我們走向更遠的未來。8.微風輕拂，帶來絲絲涼意，卻吹不走校園里彌漫的熱情。校園運動會，一場青春的盛宴，正在這里精彩上演。9.隨著最后一項比賽的結(jié)束，校園運動會畫上了圓滿的句號。然而，青春的腳步從未停歇，我們將繼續(xù)奔跑在逐夢的道路上。10.在這個秋高氣爽的季節(jié)里，校園如同一個五彩斑斕的畫卷。而校園運動會，便是這幅畫卷中最絢麗的一筆。11.校園運動會結(jié)束了，但那奮斗的精神如同璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路，讓我們在成長的旅途中更加堅定。12.藍天白云下，校園里一片歡騰。校園運動會，如同一個充滿魔力的舞臺，吸引著每一位同學盡情展現(xiàn)自己的風采。13.當掌聲漸漸平息，校園運動會也落下了帷幕。但這場運動會所帶來的快樂與成長，將永遠銘刻在我們心中。14.金色的陽光灑滿校園，歡快的音樂在空氣中回蕩。校園運動會，帶著滿滿的活力與期待，閃亮登場。15.校園運動會在歡呼聲中結(jié)束，而那拼搏的火焰將在我們心中持續(xù)燃燒，激勵我們勇敢地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。16.校園的操場，此刻成為了一片歡樂的海洋。校園運動會，如同一場激情四溢的風暴，席卷而來。17.風暴漸漸平息，校園運動會圓滿結(jié)束。但那股拼搏的勁頭，將一直伴隨著我們，讓我們在人生的賽場上勇往直前。18.隨著一聲清脆的哨響，校園運動會在緊張與期待中拉開了序幕。同學們摩拳擦掌，準備在賽場上一展身手。19.哨聲遠去，校園運動會落下帷幕。但那些精彩的瞬間，將成為我們青春歲月中最珍貴的回憶。20.秋天的校園，處處洋溢著豐收的喜悅。而校園運動會，更是一場收獲勇氣與團結(jié)的盛會。21.運動會結(jié)束，我們收獲滿滿。帶著這份寶貴的財富，我們將在未來的日子里繼續(xù)綻放青春的光彩。22.在這個充滿希望的校園里，一場精彩絕倫的運動會即將開啟。同學們滿懷期待，準備在賽場上創(chuàng)造屬于自己的輝煌。23.輝煌雖已過去，但校園運動會留下的精神財富將永遠激勵著我們，讓我們在人生的道路上不斷超越自己。24.舞臺上燈光璀璨，舞者翩翩起舞，衣袂飄飄，似紛飛的彩蝶，又似綻放的花朵，用優(yōu)美舞姿訴說著青春的故事。25.小演員歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚，如夜鶯啼鳴，音符在空中跳躍，鉆進聽眾的心里，喚醒了人們心底最柔軟的角落。26.樂手們?nèi)橥度?，樂器聲交織奏響，那激昂的旋律仿佛是千軍萬馬奔騰，又似洶涌澎湃的江河，震撼人心。27.教室里，知識競賽緊張進行，同學們目光如炬，大腦飛速運轉(zhuǎn)，搶答器的聲音此起彼伏，似戰(zhàn)場上的鼓角爭鳴。28.選手們面對難題眉頭緊鎖，稍作思考后又豁然開朗，快速作答，那自信的神態(tài)仿佛胸有成竹，定能一舉奪魁。29.競賽現(xiàn)場氣氛熱烈，臺下觀眾也隨著題目思考，時而低聲討論，時而為選手的精彩回答送上熱烈掌聲。30.書法社團中，同學們揮毫潑墨，一筆一劃蒼勁有力，墨香四溢，那專注的神情仿佛在與古人對話，傳承文化的精髓。31.手工社團里，大家奇思妙想，彩色紙張在手中折疊翻轉(zhuǎn)，不一會兒就變成了精巧的工藝品，似魔法般神奇。32.繪畫社團的同學們用畫筆描繪夢想，色彩斑斕的顏料在畫布上交融，勾勒出心中的美好世界，如童話中的仙境。33.校園義賣熱鬧非凡，攤位上擺滿琳瑯滿目的物品，同學們熱情吆喝，那聲音如同歡快的鳥鳴，充滿生機。34.一件件充滿愛心的物品整齊擺放，同學們穿梭其中挑選，每一次交易都傳遞著溫暖，如冬日里的暖陽。35.義賣現(xiàn)場人頭攢動，同學們臉上洋溢著笑容，為籌集善款貢獻力量，那一顆顆愛心匯聚成愛的海洋。36.演講臺上，選手目光堅定，聲音洪亮，激情澎湃的演講如敲響的戰(zhàn)鼓，振奮著每一位聽眾的心靈。37.他聲情并茂地演講著，手勢有力，每一個詞都飽含深情，每一句話都扣人心弦，仿佛將聽眾帶入另一個世界。38.演講者滔滔不絕，臺下觀眾聚精會神，那抑揚頓挫的聲音在空氣中回蕩，如奏響的華麗樂章。39.同學們手持鐵鍬，用力挖土，將小樹苗小心翼翼地放入坑中，再仔細填土澆水，期待它長成參天大樹。40.春日的校園，植樹現(xiàn)場一片繁忙，大家分工合作，額頭上的汗珠在陽光下閃爍，那是勞動的光輝。41.小樹苗在微風中輕輕搖曳，仿佛在向同學們道謝，同學們望著它，眼中滿是憧憬，如同看到未來的綠洲。42.文化節(jié)上，同學們身著傳統(tǒng)服飾，展示著古老的文化技藝，一招一式盡顯韻味，仿佛時光倒流。43.舞臺上戲曲表演精彩絕倫，演員們的唱腔婉轉(zhuǎn)，動作優(yōu)美，水袖輕舞，那精美的扮相令人陶醉。44.校園里張燈結(jié)彩，文化節(jié)的作品琳瑯滿目，繪畫、書法、手工藝品等應有盡有，如一場藝術(shù)的盛宴。45.小組討論熱烈展開，同學們各抒己見，思維的火花在碰撞，那激烈的氛圍如同一場智慧的風暴。46.科學實驗課上，同學們專注操作儀器，仔細觀察變化，成功時的歡呼聲響徹教室，那是探索的喜悅。47.課堂辯論會上，正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，言辭犀利，觀點交鋒，那緊張的場面好似沒有硝煙的戰(zhàn)場。48.陽光明媚，同學們在草坪上放風箏，五彩的風箏在空中翱翔，與藍天白云相映成趣，似夢想在飛翔。49.戶外拓展活動中，大家相互扶持跨越障礙，緊握的雙手傳遞著力量，那堅定的眼神充滿信任。50.同學們在花園里觀察植物，放大鏡下的世界奇妙無比，每一片葉子都似一個神秘的王國，等待著被探索。運動會段落陽光灑滿操場，運動會的序幕拉開。短跑賽道上，選手們蓄勢待發(fā)，肌肉緊繃，如同即將離弦的箭。發(fā)令槍響，他們風馳電掣般沖出去，雙腿快速交替，帶起一陣疾風，觀眾們的歡呼聲瞬間爆發(fā)，響徹校園。跳高場地，橫桿在陽光下閃耀。運動員助跑、起跳，身體在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，仿佛一只輕盈的燕子。他越過橫桿，平穩(wěn)落地，現(xiàn)場掌聲雷動，那是對他挑戰(zhàn)自我的贊美。接力賽中，每一棒的交接都扣人心弦。選手們目光堅定，緊緊握住手中的接力棒。交棒時，默契在眼神交匯中傳遞。他們飛奔著，汗水揮灑在賽道上，為了班級榮譽，全力以赴。文藝表演段落舞臺上的燈光如夢如幻，舞者們輕盈登場。她們的舞姿婀娜多姿，手臂如柔軟的柳枝隨風擺動，腳步輕點，似蜻蜓點水。音樂聲中，她們旋轉(zhuǎn)、跳躍，裙擺飛揚，宛如盛開的花朵。歌手一曲高歌，嗓音清脆嘹亮，如黃鶯出谷。歌聲在空氣中飄蕩，仿佛有魔力一般，讓聽眾沉浸其中。每一個音符都飽含深情，訴說著青春的故事，引得臺下觀眾輕聲哼唱。校園樂隊的演奏激情澎湃。吉他手的手指在琴弦上飛速舞動，鼓手的鼓槌有力地敲擊著鼓面，貝斯手的旋律沉穩(wěn)而有節(jié)奏。他們配合默契，奏響的音樂如洶涌的海浪，一波波沖擊著人們的心靈。知識競賽段落知識競賽的教室里，氣氛緊張得仿佛能聽到心跳聲。選手們坐姿端正，眼睛緊緊盯著題目顯示屏。當題目出現(xiàn)，他們迅速思考，大腦如高速運轉(zhuǎn)的機器，手中的筆隨時準備寫下答案。搶答環(huán)節(jié)，選手們?nèi)褙炞?，手指放在搶答器上，像等待出擊的?zhàn)士。題目一出，他們以最快的速度按下?lián)尨鹌?，搶到答題權(quán)的選手眼中閃爍著自信的光芒，清晰準確地說出答案。臺下的觀眾也隨著競賽的節(jié)奏思考，每當選手答對難題，觀眾們不禁發(fā)出贊嘆聲。這場知識的較量，如同智慧的火花在碰撞，點亮了校園的學術(shù)氛圍。社團活動段落書法社團中，墨香彌漫。同學們手持毛筆，專注地書寫著。一筆一劃，力透紙背，字體或端莊秀麗，或豪放大氣。他們沉浸在書法的世界里，感受著傳統(tǒng)文化的魅力。手工社團里創(chuàng)意無限。同學們用彩紙、剪刀、膠水制作出精美的手工藝品。一個個紙藝花朵栩栩如生，仿佛能聞到花香；一艘艘紙船造型精巧，仿佛即將啟航。繪畫社團的同學們用畫筆描繪校園美景。色彩在畫布上流淌、交融，綠樹、紅花、教學樓在他們筆下栩栩如生。每一幅畫都是他們對校園熱愛的表達。義賣活動段落校園義賣現(xiàn)場熱鬧非凡。同學們精心布置的攤位上擺滿了各種各樣的物品。有可愛的玩偶、精美的書籍、自制的點心等。大家熱情地招呼著顧客，臉上洋溢著笑容。為了吸引顧客，同學們各顯神通。有的大聲吆喝著義賣物品的優(yōu)點，有的穿上卡通服裝進行宣傳。每一筆交易成功，都為愛心基金增添一份力量，溫暖在校園中傳遞。一位同學拿著自己親手制作的手工藝品在攤位前耐心介紹，她的眼神中充滿期待。顧客被她的真誠打動，買下了物品。那一刻，愛心如同星星之火，在校園里蔓延。演講比賽段落演講比賽的舞臺上，燈光聚焦在選手身上。他身著正裝，步伐自信地走上臺。深吸一口氣后，開始了激情澎湃的演講。他的聲音洪亮有力，手勢恰到好處，每一個表情都充滿感染力。選手講述著自己的夢想，眼中閃爍著光芒。他的話語如同一把火炬，點燃了聽眾心中的激情。臺下的觀眾們靜靜地聆聽，仿佛被帶入了他所描繪的世界。演講到高潮部分，選手的語調(diào)激昂，語速加快。臺下響起熱烈的掌聲，那掌聲是對他勇氣和才華的肯定。他微微鞠躬，臉上露出欣慰的笑容。植樹活動段落春風輕拂，同學們來到校園的植樹區(qū)。大家拿起鐵鍬，用力挖土，坑洞一點點