興化市九年級上學(xué)期11月期中考試語文試題含答案

興化市九年級上學(xué)期11月期中考試語文試題(含答案）2024年秋學(xué)期期中調(diào)研測試

九年級語文試卷

（考試用時：150分鐘滿分150分）

注意：請在答題紙上答題，答在試卷上無效。

一、積累與運用（共24分）

閱讀下面的文字，完成1～3小題。（8分）

“自強不息"出自《周易》“天行健，君子以自強不息”。古人認(rèn)為，天體kè守自身本性運行，剛健有力，永不停息。而君子處shì，也應(yīng)【甲】天道，勤勉不懈，奮勇進(jìn)取。這是中國人樹立的自身理想，也是構(gòu)成中華民族精神的基本品格。

從“臥薪嘗膽"懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”，泱泱華夏，自強自立之君子，比比皆是。新時代的青年，有的為國立“芯”，讓超級計算機的“中國速度"揚威世界【乙】有的攻堅“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者……他們自信自立、不屈不náo，既不在困難面前絮絮叨叨地抱怨，也沒有矯揉造作地偽飾，更不會人云yì云地盲從。面對驚濤駭浪，他們迎難而上，在各個領(lǐng)域創(chuàng)造著奇跡，為國家和民族貢獻(xiàn)自己的力量！

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

2.在文中【甲】【乙】兩處分別填入詞語，下列各項最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.【甲】遵循【乙】逗號B.【甲】遵循【乙】分號

C.【甲】遵守【乙】分號D.【甲】遵守【乙】逗號

3.下列說法不正確的一項是（2分）____________（）

A.“卡脖子"意思是用雙手掐住別人的脖子，這里指中國仍依賴發(fā)達(dá)國家的多項核心技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備。

B.“臥薪嘗膽”“懸梁刺股"驚濤駭浪”“自信自立"四個短語類型不相同。

C.劃橫線句中的“更”表示遞進(jìn)關(guān)系，說明后一分句意思較之前更進(jìn)一層。

D.劃波浪線的句字是由多個單句組成的復(fù)句。

4.根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）

2024年巴黎奧運會圓滿結(jié)束，同學(xué)們引用課內(nèi)所學(xué)詩文，表達(dá)了對中國奧運健兒的敬意。

“長風(fēng)破浪會有時，①”，身臨賽場，他們?yōu)閴粝肫床?，胸懷壯志，意氣風(fēng)發(fā)；“②_____________，還看今朝”，他們用青春踐行著“為國爭光"的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；“③_____________，病樹前頭萬木春”，面對困境，他們振作精神，積極樂觀；“但愿人長久，④”，遠(yuǎn)在異域他鄉(xiāng)，他們懷著美好的祝愿，祝福支持他們的國人；“⑤___，___”（范仲淹《岳陽樓記》），面對成敗與得失，他們保持著內(nèi)心的淡泊與寧靜；“⑥___？___……"（艾青《我愛這土地》）當(dāng)國旗冉冉升起，奧運健兒眼含熱淚，向著國旗深情告白。

5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

興華中學(xué)九（1）班開展了“汲取奧運精神，追求自強人生”的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)邀請你參與。

小興：奧運賽場上，中國網(wǎng)球手鄭欽文歷經(jīng)了多場超過三小時的鏖戰(zhàn)，最終拿下奧運金牌?？戳怂谋荣悾艺J(rèn)為“自強不息"就是樹立目標(biāo)、錨定方向、堅定理想、不懈奮斗。

我：巴黎奧運會上乒乓球男單1/4決賽樊振東戰(zhàn)勝日本名將張本智和，實現(xiàn)4：3驚天逆轉(zhuǎn)。我認(rèn)為“自強不息”就是（1）____________。（2分）

小化：樊振東是我的崇拜偶像，我想在他的微博下留言，向他學(xué)習(xí)“自強不息"的精神，我該怎么問呢？

我：你可以這樣留言：請問，（2）____________？（2分）

小語：我搜集到了一首弘揚奧運精神的現(xiàn)代詩參加學(xué)校的詩歌朗誦會，如何朗讀才能表現(xiàn)奧運健兒自強不息的精神呢？

塞納河的波光，

映照著希望的模樣。

奧運的旅途，沒有終章，

只有永不停息的力量。

夢想在彼岸綻放，

心靈在風(fēng)中翱翔。

塞納河畔的奧運之旅，

是永恒的詩行。

小文：我制作了一份朗讀評價量表幫助你，能舉例說說“朗誦技巧”方面的評價標(biāo)準(zhǔn)嗎？

朗讀評價評價標(biāo)準(zhǔn)評分

吐字發(fā)音吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確10分

狀態(tài)情感狀態(tài)飽滿，情感充沛10分

朗誦技巧▲10分

我：（3）_________（4分）

二、閱讀理解（共66分）

（一）閱讀古詩文，完成第6～10題。（20分）

【甲】

新城道中①

蘇軾

東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。

嶺上晴云披絮帽②，樹頭初日掛銅鉦③。

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

西崦④人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉⑤春耕。

【注解】①本詩是蘇軾39歲在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣所寫。當(dāng)時新、舊黨爭激烈，蘇軾無法立足于朝廷，于是自請外放到杭州。②絮帽：棉帽。③鉦（zhēng）：古代樂器，銅鑼。④西崦（yān）：這里泛指山。⑤餉：用食物款待別人。

【乙】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

【丙】

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治，時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否吏不悅而民安之。

哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，《實錄》成，擢①起居舍人。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，兼國史編修官。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，凡有問，庭堅皆直辭以對，聞?wù)邏癣谥?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫③法。以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦。凡經(jīng)指授，下筆皆可觀。

（選自《宋史·黃庭堅傳》，有刪改）

【注釋】①擢：選拔，提拔。②壯：動詞，認(rèn)為……豪壯。③骫（wěi）：歪曲，枉曲。

6.參照表格提示的方法，解釋加點詞。（4分）

文言詞句方法釋義

以平易為治查閱詞典法：①從事、研究；②管理、處理；③懲辦（1）（填序號）

知太和縣課內(nèi)遷移法：謫守巴陵郡（2）

廬墓下語境推測法：聯(lián)系上下文推斷（3）

晝夜視顏色參考成語法：察顏觀色（4）

7．用“/"給文中劃線句斷句。（限斷兩處）（2分）

太和獨否吏不悅而民安之

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）凡有問，庭堅皆直辭以對，聞?wù)邏阎?/p>

（2）蜀士慕從之游，講學(xué)不倦。

9.賞析【甲】文中“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清”一句。（4分）

10.失意人生中，人們或借酒澆愁，意志消沉；或心灰意冷，孤身飄零……【甲】【乙】【丙】三則材料中，三位宋代文官在失意的處境中又有哪些做法或表現(xiàn)呢？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）

（三）閱讀名著語段，完成11～13題。（12分）

【甲】

①保爾信上說：

②阿爾焦姆：

③我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。

④我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。左臂已經(jīng)不聽使喚，這就夠痛苦的了，可是接著兩條腿也不能活動了。我本來只能在房間里勉強走動，現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要費很大勁。到這步田地大概還不算完。明天會怎么樣——還很難說。

⑤我已經(jīng)出不了房門，只能從窗口看到大海的一角。一個人有一顆布爾什維克的心，有布爾什維克的意志，他是那樣迫不及待地向往勞動，向往加入你們?nèi)€進(jìn)攻的大軍，向往投身到滾滾向前、排山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的軀體卻背叛了他，不聽他的調(diào)遣。這兩者集中在一個人身上，還有比這更可怕的悲劇嗎？

⑥不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用……

⑦握手！

你的保爾

（節(jié)選自奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）

【乙】

請你忠實于時間的詩人

帶給人類以慰安的消息

請他們準(zhǔn)備歡迎，請所有的人準(zhǔn)備歡迎

當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來

請他們用虔誠的眼睛凝視天邊

我將給所有期待我的以最慈惠的光輝

趁這夜已快完了，請告訴他們

說他們所等待的就要來了

——《艾青詩選·黎明的通知》

【寫作背景】《黎明的通知》創(chuàng)作于1942年，正處于抗日戰(zhàn)爭相持階段。抗戰(zhàn)初期，艾青在解放區(qū)清晰地感受到，解放區(qū)的天是明朗的天。因此，艾青創(chuàng)作了這首《黎明的通知》，以特有的敏感向人們表達(dá)了這種新鮮的感受，傳達(dá)了中華大地快要天亮的信息。

11.【乙】詩表現(xiàn)出“詩中有畫"的特征，如果請你根據(jù)第二、三小節(jié)內(nèi)容設(shè)計插圖，你會如何完善設(shè)計方案？（5分）

畫面布局畫面細(xì)節(jié)畫面配文

背景：①②_________（從【乙】中選擇最能反映作者創(chuàng)作意圖的一段話）④

主體：人群人們看向東方，身體半隱在暗夜中，眼眸中閃著光亮

陪體：雄雞③

12.《鋼鐵是怎樣煉成的》中穿插“書信”對塑造人物形象起到了重要的作用。在這封信中，你可以看出保爾是個有血有肉的平凡人，還是偉大的無產(chǎn)階級革命英雄？請結(jié)合【甲】文談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（3分）

13.兩位不同國籍的作家借【甲】【乙】選文，表達(dá)了各自在生活、社會或人生方面的理想信念，請結(jié)合他們作品中塑造的藝術(shù)形象具體分析。（4分）

奧斯特洛夫斯基：

艾青：____________（四）閱讀下面的文章，完成第14題。（12分）

①“那個6歲時躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時真的去天上‘摘星星’了！"年少時的航天夢，激勵著85后航天員桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。

②志向是人生的航標(biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書"的時代強音，校長贊嘆“有志者當(dāng)效周生”；青少年時期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報效祖國"的種子，對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。

③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時面對父母讓他報考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1"的原創(chuàng)性成果。“夫志，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對人生選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對困難挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。

④早立志，還要立大志。對于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造"走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……夢想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人樹立遠(yuǎn)大志向，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。

⑤當(dāng)然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號"的核級焊工。當(dāng)好新時代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕。"世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，只有在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達(dá)夢想的彼岸。

⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。

（選自《人民日報》2023年08月30日，有改動）

14.在班級的讀書交流會上，同學(xué)們對這篇文章展開了如下討論，請你補充。

小興：我覺得這篇文章思路清晰，可以畫出思維導(dǎo)圖以加深理解。（3分）

(明

確提出觀點：①

②

③

肯奮斗

號召青年立志追夢)

小華：我發(fā)現(xiàn)這篇文章運用了大量的事實論據(jù)來論證觀點，不但沒有重復(fù)累贅之感，反而各有各的作用。誰能列舉兩處的事例談?wù)効捶?？?分）

小興：

小語：我認(rèn)為第④段劃線句生動而且有力，

（3分）

小文：我認(rèn)為第⑤段加點的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……"用得非常嚴(yán)密，有不小的作用，____________。（2分）

（五）閱讀侯發(fā)山的《在希望的田野上》，完成15～18題。（22分）

①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ樵谏虾Ｗx的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個單位實習(xí)，將來有機會留在上海?；ㄖ槟?，卻想回河南老家。

②兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前。

③花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！?/p>

④桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個人在家孤單。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女能像雄鷹一樣飛出去。想到這里，桂蘭說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來呢？"

⑤“媽，人往高處走，其實高處不勝寒；水往低處流，其實海能納百川。您一直沒走出村，不也是過了大半輩子？”

⑥“別跟媽貧嘴!媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨里去……"

⑦“媽，都是老皇歷了，我的耳朵都聽出繭子了?！?/p>

⑧其實，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，希望每個月給大家頗豐的租金。這比種地還劃算，家里有好幾畝地，自己不用操心，一年還白落好多錢。

⑨桂蘭不吭聲了。

⑩花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？"

桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗐，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！?/p>

花珠說：“媽，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎學(xué)金，用不著。"

一星期后的晚上，花珠給桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠是在火車的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒？”

“媽，我在火車上實習(xí)。"

“啊？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實習(xí)？”

“媽，您不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適的單位，只好找了個在火車上實習(xí)的機會，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。"

“好，好，好，媽天天晚上給你聊?！?/p>

就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。

桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔。上班的第一天，大約是上午十一點，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請求，她忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個水泥站臺上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾節(jié)報廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工以及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實上面也沒有塵土，之后，她打開了跟花珠的視頻聊天模式。

“媽，您干啥呢？"花珠還是在火車的臥鋪車廂里。

“您不是說讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺上?！惫鹛m說罷，用手機的攝像頭照了照身前身后的火車。

“媽，您這是要到哪兒旅游？"

“北京，媽還沒去過北京呢。

“媽，您是不是上錯站臺了？”

“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯？"

花珠忍住笑，說：“媽，您看看您身后的站牌?！?/p>

桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點）——幸福站（終點）"。她不自然地笑了，然后對著手機說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識了，大棚里的豆角兩米多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個科班院校的實習(xí)生，之前就是人家給謀劃的。”

“媽!"花珠推開“車廂”的門下來了——就是旁邊停放著的火車。在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。

桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。

（選自《文藝報》，2023年12月14日，有刪減）

15.以流程圖的形式，梳理小說情節(jié)。（5分）

(在火車上做乘務(wù)員)(畢業(yè)后想回河南老家)(花珠)

(母女二人在農(nóng)業(yè)園的“車廂"門口見面)

(懸念：學(xué)的是農(nóng)業(yè)，為何要在火車上實習(xí)？究竟去了哪里？)

(桂蘭)

(在

農(nóng)業(yè)園干保潔)(①)

懸念：花珠究竟去了哪里實習(xí)？

釋疑：②

伏筆：③

……

設(shè)置懸念和伏筆的作用：④

16.按照要求完成下面的兩題。（7分）

（1）根據(jù)語境寫出第④段“蕩漾”一詞的表達(dá)效果。（3分）

（2）賞析第段劃線句“在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放"。（4分）

17.小說以“桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了”作為結(jié)尾，有什么作用？（4分）

18.本文的標(biāo)題是“在希望的田野上”，“希望”一詞有多重意蘊，請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料加以探究。（6分）

【鏈接材料】

新時代中國青年就應(yīng)該有“自找苦吃"的精氣神，希望同學(xué)們厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，做一名有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。

——習(xí)近平

三、作文（60分）

19.魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“我”經(jīng)歷回鄉(xiāng)之旅，對故鄉(xiāng)有了不一樣的感受；《我的叔叔于勒》中的“我"經(jīng)歷哲爾賽島之旅，對親情有了更深刻的認(rèn)識；《孤獨之旅》中的杜小康，經(jīng)歷暴風(fēng)雨，成長為小小男子漢……這些人生中的經(jīng)歷，讓人沉思，讓人成熟，讓人成長。對于人生中大大小小的經(jīng)歷，你有什么獨特的感悟呢？

請以《經(jīng)歷著，改變著》為題寫一篇文章。

要求：

①自選文體（詩歌除外），不少于600字；

②不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

③字跡工整，卷面整潔。2024年秋學(xué)期期中調(diào)研測試

九年級語文參考答案

一、積累與運用（共24分）

1.（4分）恪世撓亦

2.（2分）B

3.（2分）B（短語類型相同）

4.（8分）①直掛云帆濟(jì)滄海②數(shù)風(fēng)流人物③沉舟側(cè)畔千帆過④千里共嬋娟⑤不以物喜，不以己悲⑥為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉

5.（8分）綜合性學(xué)習(xí)

（1）示例：自強不息是勇于斗爭、直面挑戰(zhàn)、敢拼敢闖、永不言棄。（2分，意對即可）

（2）示例：在比分落后的情況下，你是如何做到戰(zhàn)勝對手的？（2分）

（3）示例：語速適當(dāng)，把握重音（從重音、停連、節(jié)奏、語氣、語速、語調(diào)等角度考慮）（2分）如用稍慢的語速朗讀“奧運的旅途，沒有終章”，如讀到“夢想在彼岸綻放"時重讀“綻放”一詞。（舉例2分）（本小題批閱從寬，結(jié)合詩中個別詞語談一點朗讀方法，表現(xiàn)人物精神即可）

二、閱讀理解（共66分）

（一）古詩文閱讀（20分）

7.（1）（4分）（1）②（2）擔(dān)任知縣，做知縣（3）建造房屋（4）臉色

8.（2分）太和獨否/吏不悅/而民安之

9.（4分）（1）凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。（2分）

（2）四川的讀書人都仰慕他，樂意和他親近，他向他們講學(xué)不倦。（2分）

10.（4分）運用擬人的修辭手法，將野柳和溪流人格化，生動形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點頭，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)，表現(xiàn)了鄉(xiāng)問初春雨后天睛的美好，表達(dá)了詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或?qū)︵l(xiāng)間美景的喜愛之情）。

運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，“里子桃"竹籬是靜景，“溪柳自搖”是動景，生動形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點頭含笑，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)（或景色），表現(xiàn)了鄉(xiāng)問初春雨后天晴的美好，表達(dá)了詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或?qū)︵l(xiāng)間美景的喜愛之情）。

10.（6分）（1）飽覽風(fēng)光，寄情于自然山水，如甲文中蘇軾在新城道中賞嶺中景色，乙文中歐陽修賞山水風(fēng)光；（2）關(guān)注民生，以百姓之樂為樂，如甲文中蘇軾看到西山人家煮芹燒筍，忙著春耕其樂無窮，心情舒暢；歐陽修和滁州人同游，與民同樂；（3）淡泊自適，惠澤一方。丙文中黃庭堅不介意貶謫，為蜀士講學(xué)不倦，甲文中蘇軾雨后初晴巡察地方。（每點2分）

【參考譯文】

【丙】黃庭堅字魯直，洪州分寧人。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣，用平易之法治理該縣。當(dāng)時上級下發(fā)征收鹽稅的政策法令，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣唯獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都很安定。

哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，《實錄》修成后，提拔為起居舍人。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜服侍察看母親的臉色，衣不解帶，等到（母親）去世后，（黃庭堅）造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，兼國史編修官。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為《實錄》多誣陷不實之辭。凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認(rèn)為他去的是好地方，誣他枉法。后來又因為親屬的嫌隙，于是改官至戎州，黃庭堅對此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他，樂意和他親近，他向他們講學(xué)不倦。凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處。

（二）名著閱讀（12分）

11.（5分，每空1分，最后一空2分）

示例：天空東方微微露出白色雄雞頭頂紅色雞冠，向著東方啼叫趁這夜已快完了，請告訴他們說他們所等待的就要來了

12.（3分）示例：保爾是有血有肉的平凡人，從書信中可以看出保爾在面臨身體上的病痛時也會感到痛苦，會把心中的所想與親人傾訴。

保爾是偉大的無產(chǎn)階級革命英雄，從文中可以看出他不懼病痛，對重返戰(zhàn)斗行列充滿信心。

保爾既是有血有肉的平凡人，又是偉大的無產(chǎn)階級革命英雄，他雖然在面臨身體上的病痛時也會感到痛苦，會把心中的所想與親人傾訴；但是，他仍然不懼病痛，對重返戰(zhàn)斗行列充滿信心。

13.（4分）奧斯特洛夫斯基：以保爾的經(jīng)歷來表現(xiàn)對共產(chǎn)主義事業(yè)的信念或者鋼鐵般的意志可以戰(zhàn)勝病痛、膽怯或者堅信要讓自己的生命有意義有價值。

艾青：借助黎明的口吻熱切地迎接美好新世界的到來，表現(xiàn)對新社會新生活的堅定信念。

（三）實用性文本閱讀（12分）

第一空①志向是人生的航標(biāo)//一個人要做出一番成就，就要有自己的志向//志向的重要性//樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能抵達(dá)心中的理想抱負(fù)②早立志③立大志（3分）

第二空（1）開頭列舉桂海潮追夢圓夢的事例激發(fā)讀者閱讀興趣，引出本文論題；（2）列舉兩位偉人的事例來強調(diào)立志的重要性，更有說服力；（3）列舉當(dāng)代青年師延財、魏巧奮斗的事例來激勵我們實現(xiàn)夢想要肯奮斗；（4）列舉不同行業(yè)的事例來充分論證各個行業(yè)的年輕人都要立下大志向（答到2點給4分）

第三空（3）運用比喻論證，生動形象地論證了青年要把個人的“小目標(biāo)"融入國家的“大藍(lán)圖”，不僅要立志，更要立大志的道理。（3分）

第四空（4）“只有……才"屬于條件復(fù)句，更強調(diào)了“在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干”對實現(xiàn)夢想的重要性，語言縝密，使論證更有說服力。（2分）

（四）文學(xué)類文本閱讀（22分）

15.（5分）①希望女兒留在上海實習(xí)（1分）

②花珠在希望的農(nóng)業(yè)園里當(dāng)實習(xí)生。（1分）

③花珠問媽媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？或者每一次視頻聊天，花珠都是在火車的臥鋪車廂里（1分，依據(jù)原文，意對即可）

④吸