2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)（35篇）

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)（35篇）

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)（精選35篇）

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇1

班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的

引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，

也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任老師工

作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,

就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通

過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同

學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)

任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他

們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加

嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績

優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過

不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工

協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一

貢項(xiàng)重要任務(wù)。因比，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好

功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相

交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦

法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,

影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，

班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)

中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他

們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此,

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠

的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不

粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他

們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上

給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外

積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好

的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為

此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題！要作

到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?/p>

要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周

圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開

展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我工作的實(shí)際做

法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思思教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要

做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、

尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活

能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、

勇于創(chuàng)新。）

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方

的效率。

六、與各科老師聯(lián)系

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)

揮好紐帶作用。

七、分析不足

分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取

得了一定的成績，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題，對(duì)待那些不守紀(jì)律

的學(xué)生自己不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心。我希

望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)

生愛我”的班主任C

路漫漫，修遠(yuǎn)兮！"無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，揣著一種責(zé)任，靠著

一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添枝加

瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)！

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，自己當(dāng)班主任已經(jīng)兩年了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,

這一路走來有很多的感悟。本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

一、允許孩子們犯錯(cuò)

剛接觸八年級(jí)的時(shí)候，聽?zhēng)н^八年級(jí)的老師說：“八年級(jí)是一

個(gè)分水嶺，這個(gè)階段的孩子會(huì)叛逆，你管好了孩子們會(huì)進(jìn)步很大，

管不好就會(huì)形成巨大的兩級(jí)分化?！?/p>

在這學(xué)期我也明顯的感覺到了，有些七年級(jí)比較乖的孩子現(xiàn)在

變得坐立不安。也變成了犯錯(cuò)誤的?？?，你問他事情的經(jīng)過，他恨

不得雙手叉腰要擺出一幅要和你叫板的架勢(shì)。我確實(shí)感受到前所未

有的叛逆和躁動(dòng)。這時(shí)我要怎么辦，很強(qiáng)硬的壓制嗎？很顯然這樣只

能產(chǎn)生超限效應(yīng)，即你越說服，他越反感。在這個(gè)過程中迷茫過我

于是去向張主任請(qǐng)教，張主任的話讓我意識(shí)到了教育要有耐心，要

允許孩子們?nèi)シ稿e(cuò)C其實(shí)成長就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程。給孩子們

成長的空間，讓他自己內(nèi)心深處發(fā)生變化而不是強(qiáng)硬的改變事情的

表象。這也許短時(shí)間內(nèi)，效果甚微，但教育確實(shí)是一個(gè)慢的過程，

能讓一個(gè)孩子在內(nèi)心深處發(fā)生變化是一件很幸福的事情。這讓我想

到了佳佳，也許隨著課業(yè)的增多難度變大，佳佳開始放縱自己。周

一經(jīng)常稱病不來，其實(shí)十次有八次是為躲避作業(yè)的檢查。日積月累

越來越放縱自己，終于在我去達(dá)標(biāo)考試的那一天她不辭而別。她和

同桌逃課了，當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)：擔(dān)心她兩個(gè)的安全，緊接著我向

張校長反映了這件事情。在張校長的教導(dǎo)下她兩意識(shí)到了自己這樣

做不妥。當(dāng)天下午我又找她兩聊天，聊到了自己當(dāng)時(shí)上學(xué)的經(jīng)歷，

成長就是在不斷犯錯(cuò)的過程中不斷的遇到更好的自己。那天下午我

們聊了有兩個(gè)小時(shí)，也就從那時(shí)起我發(fā)現(xiàn)佳佳在悄悄地發(fā)生著變化。

我不管什么時(shí)候進(jìn)班，她都在那認(rèn)真思考或聽課。此時(shí)，距離期末

考試僅剩一周多。但我看到了佳佳的變化，我內(nèi)心很欣喜，因?yàn)槲?/p>

感覺一股向上的力量在蔓延。在這期間我鼓勵(lì)佳佳，只要從自己內(nèi)

心意識(shí)到了自己需向上需努力，成績的進(jìn)步是早晚的事情，從現(xiàn)在

努力一點(diǎn)都不晚。今天期末成績出來了，我很關(guān)注的看了佳佳的成

績，她進(jìn)步了61名。不要輕易否定任何一個(gè)孩子，哪怕他經(jīng)常犯錯(cuò)

誤。一旦他的心通了，一切會(huì)變得明朗起來。

二、星星之火可以燎原

我們班有幾個(gè)男孩關(guān)系特別好，而且有著共同的愛好，都喜歡

打籃球。任課老師都給我反饋，這幾個(gè)孩子很聰明。要是能抱團(tuán)學(xué)

會(huì)有多好。其實(shí)我也很頭疼他們幾個(gè)，明明可以做的不錯(cuò)的，偏偏

一心只顧玩耍。我也找他們單獨(dú)談話很多次，但效果甚微。幾個(gè)人

的成績?cè)谄谥锌荚嚩荚诓煌潭鹊南禄?。這時(shí)我想到了湛校長給我

說過：“要學(xué)會(huì)讓學(xué)生在集體中感受到教育，抱團(tuán)取暖。”此時(shí)我

意識(shí)到一定要在他們之中找一個(gè)近期態(tài)度在轉(zhuǎn)變的學(xué)生，從而去輻

射其他人。于是我就看到了玉峰，自從期中考試之后我看到了他的

變化。他之前只要班級(jí)有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他都會(huì)觀望。但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在

的他，進(jìn)班的時(shí)間在變?cè)?，思考的眼神在變多，觀望在變少。趁此

時(shí)機(jī)我開始在這幾個(gè)男孩面前強(qiáng)化玉峰的正面變化。就這樣恩鵬也

在變化著，慢慢的金豫，陳越都在變化著。我此時(shí)看到了他們抱團(tuán)

學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，所以這次期末考試幾個(gè)人在不同程度的進(jìn)步著。其中

兩個(gè)人都進(jìn)入了年級(jí)前十。

三、共情的力量，真正的尊重孩子。

我在生活中是一個(gè)急性子，到現(xiàn)在我也沒有想明白一個(gè)問題。

那就是，我對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)的容忍度。他們不管犯多大的錯(cuò)誤我都能

去包容，我的內(nèi)心深處一直感覺他們會(huì)變好。這種力量從七年級(jí)到

現(xiàn)在從未停止過。今天我在班里給孩子們說：“我在七年級(jí)乃至八

年級(jí)這兩年里，我都沒有去逼迫過大家，因?yàn)槲抑涝谥袑W(xué)時(shí)代你

們就是在不斷地變化之中。我不想因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的成績，把大家壓

抑起來，變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。你們要有自己的興趣與愛好。十三四歲

的年齡，正值活潑好動(dòng)，我不想過多的壓抑大家的天性。所以兩年

中我一直對(duì)大家比較寬松。很少進(jìn)班過多的去干涉你們?nèi)ナ刂銈儭?/p>

但是孩子們到九年級(jí)我卻很想花更多的時(shí)間去陪伴你們。原因有三

方面。第一，你們?cè)诰拍昙?jí)會(huì)很辛苦，很努力的學(xué)習(xí)。我喜歡努力

的你們，我要陪著你們一起努力。第二、學(xué)校把這么好的班級(jí)交給

我，我不能讓學(xué)校失望。最重要的是我真的很希望咱班每位同學(xué)都

能考進(jìn)自己喜歡的高中。自己不留下遺憾。第三，我是一個(gè)特別感

性的人，一年后大家就要去上各自喜歡的高中了。我會(huì)面臨與你們

的分別，我會(huì)承受不住這種分離，我會(huì)淚流不止。為了減少這種淚

流不止，我要在平日多陪伴大家。說著說著我流淚了，此時(shí)孩子們

給了我這兩年來最熱烈的掌聲?！蔽乙矁冬F(xiàn)自己的承諾，在考前我

給孩子們說：“大家如果這次考得差不多的話，到九年級(jí)周末大家

來班級(jí)一起寫作業(yè)，一起探討問題，我全程陪同。我愿意陪伴你們,

我也愿意看到你們向上向光的每一個(gè)日子?！泵恳淮闻c孩子們推心

置腹的溝通，我們之間的感情就會(huì)更近一步。只有真正的與孩子做

朋友，孩子才會(huì)打開他的心扉與你交流。

就在今天下午放學(xué)時(shí)，昊翔來到我辦公室。我的第一反應(yīng)他要

請(qǐng)假，因?yàn)樗看沃鲃?dòng)來辦公室就是請(qǐng)假。我要是把他叫到辦公室

的時(shí)候，那他十有作業(yè)未完成。而且他特別喜歡跟你辯論。只要沒

有充足的證據(jù)去證明他的作業(yè)沒完成，他總會(huì)找出各種理由去為自

己辯護(hù)。昊翔數(shù)學(xué)很棒，但英語總不開竅，所以他的成績一直在后

方。他今天出現(xiàn)在我辦公室不是請(qǐng)假，而是略帶深沉的問我：“老

師，你以后還會(huì)管我嗎？“我當(dāng)時(shí)反問昊翔：“我為什么不管你？”

昊翔說：“自己以前在重復(fù)著相同的錯(cuò)誤，讓老師心寒。”我當(dāng)時(shí)

對(duì)昊翔主動(dòng)來找我說這些，我既震驚又欣喜。因?yàn)槲以诟惺艿揭粋€(gè)

孩子在發(fā)生著變化，這也許是他成長的一個(gè)拐點(diǎn)。我就順勢(shì)說：

“昊翔，我當(dāng)然愿意管你了，只是不知道你愿不愿意讓我管呢？我感

受到了你內(nèi)心的變化。英語弱咱可以趕，我給他舉了我哥上學(xué)時(shí)英

語也特別弱到最后怎么趕上來的例子。我也給他制訂了怎么去補(bǔ)英

語的計(jì)劃。我又說，昊翔，只要內(nèi)心發(fā)生變化，并且堅(jiān)持下來，你

可以的，我也愿意不遺余力的去幫助你?！蔽液芷诖幌璧耐懽?，

一顆心與另一顆心的交換，也許比說教管用許多。

即將步入九年級(jí)，我有些惶恐，還好我比較幸運(yùn)的是鐵老師一

直在教我怎么去做，鐵老師毫無保留的一直在幫我，很是感激。也

一直被鐵老師的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感所折服。我也很幸運(yùn)的遇

到我的任課老師都在默默的幫助我。梁老師和王朋平常沒少給學(xué)生

做了思想工作。梁老師為了提高學(xué)生的考試士氣，考試之前請(qǐng)孩子

們吃冰淇淋，讓孩子們甜甜的進(jìn)考場(chǎng)。明利和鐵老師，中午數(shù)學(xué)自

習(xí)在最后階段為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差。永樂不僅是我的搭檔我認(rèn)為更是我

親密無間的好朋友，不管什么事情，永樂總是一句：“曉輝你說吧,

我這就去做?！币恢痹谥С种?。明華和改慧因?yàn)槠夂?，沒少被

這幫孩子氣了。但是她們?nèi)詫?duì)孩子們很好。李芳老師也是超負(fù)責(zé)任

的讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)，曉杰更是犧牲自己的時(shí)間為孩子們答疑解

惑。我是攢了多少好運(yùn)才讓我遇到你們，謝謝你們一直在幫助我。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活

動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，

全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言(也許這也

是難免的)。作為教師，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。

事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，

都絕不相同。任何事情都是能夠做的，就看你怎樣去做。一件事情

如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如

果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每一天的每一步當(dāng)

作一個(gè)連續(xù)的過程c你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精

力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),

就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自

覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都明白，一個(gè)

學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就

很難學(xué)好，必須要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)

習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦

差事，那么，他就缺乏工作的用心性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，

工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作

職責(zé)心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，

無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的

每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,

每學(xué)期競(jìng)選過程嚴(yán)密實(shí)效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律

委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活

委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢

查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)

不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”，并

使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)

刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起

來容易，真正做起來卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒，否則是不會(huì)有

成效的。透過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化

管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作務(wù)必要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)

務(wù)必事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成

長。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)

注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做

人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍?/p>

我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做

人后為學(xué)”的口號(hào)C第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公

正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己

“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他

們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，

時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人

品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地

尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的用心因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無論

是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得

全體學(xué)生的信任。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，用心配合任課老師，努力提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)

由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對(duì)

學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重

點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理

上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn)，但不能完全

控制自己，對(duì)于家長和教師的說教極為反感！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，

晨會(huì)課上我除了簡要地布置班級(jí)事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。

每一天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并旗讀自己欣賞的一篇小短文,

然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章務(wù)必是激人上進(jìn)的。

真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，

有教人惜時(shí)，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的------這種

方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還讓每位學(xué)生在平

等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖

拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。

除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，

寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力

量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提

高自己。

3.用心配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師

都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因

此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工

作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)

科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討

教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位

學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行

學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的

班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論

水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都

得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇4

本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持

和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的

成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（1）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求學(xué)生要

做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、

尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活

能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、

勇于創(chuàng)新。）

二、班級(jí)管理

無為勝有為加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解

學(xué)生。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)

的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。

2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀

教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，

這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)

行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常

行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出

明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、

小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得

分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。

班級(jí)設(shè)立意見本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。

4、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等

人。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正

確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的

原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真

正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫

助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

6、重視對(duì)優(yōu)等生的教育對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他

們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)

造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

7、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，

提高學(xué)習(xí)的效率。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇5

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多

月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作

手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)

們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛

勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六

環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培

養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多

有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)

課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)

生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知

識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫?/p>

惘，對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)

生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好

的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方

面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育司管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班

主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)

憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)

生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

第一次月考之后，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)

系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)

生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到

學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重

要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠

慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免

了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作

要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的

距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的

程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),

但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)C

三、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面

著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成

一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇6

時(shí)間催我們向前，我的心卻還停留在原地！有人說：班主任是

世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任

生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。

班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最

富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班主任心

得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任

班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、乂身作則，鼓勵(lì)他們要大

膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方

面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)

好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方

法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交

流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針

對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是

通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別

是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長取的聯(lián)系，

弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共

識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會(huì)：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共

同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)

志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身

份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好

的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)層

次較低的集體，升入八年級(jí)就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞，并讓全班

同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班充滿信心,

自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是八年級(jí)的

學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其

他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)

會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過

活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合

作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一

個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完

成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

初一時(shí)由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也

變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán)，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是

夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了

解學(xué)生的情況，包括個(gè)人情況和家庭情況，并及時(shí)與家長會(huì)合力教

育。本學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，

但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與

學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕

耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,

就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感

的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇7

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)⑶班的班主任工作。

一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，

堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有

良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為

習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生

點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極

大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如_、—等常

常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在

思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),

重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以

深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)

律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，

對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教

育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初

二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)

存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展

文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡

可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科

老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,

提高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中

存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等

活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的

讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、

世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及

其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激

發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉

了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,

用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、

學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)

中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及

時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20_字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，

同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家

的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類

問題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同

管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，

采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映

學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生

的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)

中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,

鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，

積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積

極提高學(xué)生的能力C

第五、用心去愛每個(gè)學(xué)生。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組

成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后

進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)

生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的

種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程

度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。

教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋

梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過，“我們對(duì)

國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？”

翻開中國數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與

“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教育需要愛，也

要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗

的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催

化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高

的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的

一切，為了一切學(xué)生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈

去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我

從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。

我也從心里喜歡上了他們。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生

的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)

于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠

全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇8

一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將

本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班、隊(duì)干部。

班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系

老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一

定的影響力、號(hào)召力。如班長劉宇佳、李卓等，他們堪稱學(xué)生的楷

模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)

律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心,

并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期

召開班干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，特

別是生活委員孫源、王心雨，辦事周到維致。體委洪偉，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

順利完成各項(xiàng)工作C

二、建立班級(jí)管理體系。

為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管

理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)

人。本學(xué)期由姚佳楠、齊慧欣同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，她們有很強(qiáng)的責(zé)

任感，在她們的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過

分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，8班班風(fēng)定為“理想、責(zé)任”。

全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。

原來不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共司幫助下，也知道了要把

自己弄得整潔大方C在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同

學(xué)自己拿來盆花，定期出好了黑板報(bào)，尤其是“國慶”節(jié)，同學(xué)們

把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會(huì)課。

我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。

一學(xué)期來，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，

全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班

隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次班會(huì)后，每周班會(huì)由優(yōu)秀

學(xué)生組織，同學(xué)們參與的熱情很高，也紛汾向班干部同學(xué)提出下一

次活動(dòng)的建議，都盼望著下一次班會(huì)的到來。提高班會(huì)活動(dòng)，提高

了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較

正確的人生觀價(jià)值觀。

五、積極家訪C

家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)學(xué)生進(jìn)

行了普訪。形式不一，如到家家訪，開家長會(huì)，打電話，寫信給家

長，通過努力，家長與教師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功

倍的效果。如趙同學(xué)，與家長發(fā)生矛盾離家出走被追回來后，顯得

無精打采，成績也開始退步，找她談話又不愿意說。通過到家家訪,

得知他父母教育方法欠妥。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作,

一方面告訴她要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，她從這一段陰

影中走了出來，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。

總之，一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈

現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，

在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇9

緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收

獲的欣慰，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆?dòng)的回報(bào),

甚感幸福！還算順利，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)（一）班的班主任工作。在班級(jí)管理

方面，以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、

法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，通

過大膽的嘗試和改革，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱情，有良好

的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

一、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)

生。一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過

各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基

礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多

方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活

動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，

讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理

方法得力。

2、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課

間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全

班級(jí)的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力

爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)c根據(jù)班級(jí)的情況，設(shè)置了一多個(gè)不同的崗位，

并起了孩子們喜歡妁名字：如，負(fù)責(zé)講臺(tái)的，叫臺(tái)長。負(fù)責(zé)開門的,

叫鎖長。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長。孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職

盡責(zé)，愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)

擔(dān)，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高，互相

更理解，更樂于合作了。

二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工

作，也是培優(yōu)的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，學(xué)習(xí)方法交流

會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真

上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的

具體情況，對(duì)具體科目的.學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo)

2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)

會(huì)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體燃煉，營養(yǎng)

搭配等以提高效率C

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)

生成績提高顯著。

4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會(huì)，鍛煉口才、開闊視野、

班級(jí)讀書氣氛濃厚C

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的

在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同

學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時(shí)

加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察

學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管

中。

2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管

理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲

罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受

到何種處理，主要在于耐心的批評(píng)教育，力所能及的清潔掃除，與

家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過

不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們

交流，給予他們信任。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

八(-)班作為學(xué)校的一個(gè)頂尖的班級(jí)，我認(rèn)為沒有懲罰的教

育是不完整的教育，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一

些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自

尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書

面檢討，做深刻反省。二、罰為班里做件好事。三、期末學(xué)習(xí)成績

提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以

為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度

的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),

提高了班級(jí)凝聚力C

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任8年級(jí)6班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,

學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任

工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做

有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊

老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；

要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、

飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、

勇于創(chuàng)新。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方

面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有

效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志

教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大

大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對(duì)本班的具體情

況，制訂了一套班規(guī)。

對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、

遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分

制，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班

干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力

的助手。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深

入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,

對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴

的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心

理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的'價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的

引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分

發(fā)揮出來。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成

績，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)

一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利

開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）

班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求學(xué)生要

做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、

尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活

能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、

勇于創(chuàng)新。）

二、班級(jí)管理一一無為勝有為

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)

的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。

1、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀

教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，

這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)

行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常

行為規(guī)范"”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課

堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用

量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表

彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見本，可隨時(shí)留名

或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深

入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,

對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴

的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心

理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的

引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分

發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),

提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成

績，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好!

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)任八（3）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一

組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開

展，各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我這學(xué)期工作的實(shí)際做法總

結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求學(xué)生要做

有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊

老愛幼、孝敬雙親之人）。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從

個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能

力）。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、

勇于創(chuàng)新）。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生（家訪）。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)

的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。

2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀

教育、青春期教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活

動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)

行組長負(fù)責(zé)制。

在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，

如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、等

等。采用量化分制，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。

三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他

們之所以成為差生的原因，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，

真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理教育，

幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的

引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分

發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),

提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成

績，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好!

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇13

這是我從事教師崗位的第十七個(gè)年頭，也是作為班主任帶的第六

波學(xué)生們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三分之一的歲月又過去了。我承認(rèn)作為班

主任有很幸福的時(shí)侯，當(dāng)這批學(xué)生與你很親近,但是作為班主任也有

很苦惱的時(shí)候，尤其面對(duì)著你意想不到的小問題的時(shí)候，下面就截取

些本學(xué)期的片段，談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ鳛楸緦W(xué)期的班主任小結(jié)

首先，先從學(xué)習(xí)談起。班級(jí)有學(xué)霸，期中考試三門總分前10,五

班占了三，領(lǐng)航班中來自五班的有6人。正是由于學(xué)霸們的存在，帶

動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，從期中考試前他們自己建立的“好學(xué)的東莞小

分隊(duì)”的微信群，主動(dòng)進(jìn)行化學(xué)和數(shù)學(xué)的答疑,看得出整體的班級(jí)學(xué)

習(xí)情況還是良好的，期中考試班級(jí)整體的英語成績有了質(zhì)的飛躍，從

上學(xué)期期末的第六，到本學(xué)期期中的第二，從上學(xué)期年級(jí)后40名的6

人到本學(xué)期后四十只有三人，班級(jí)也首次獲得了三門總分的年級(jí)排名

第一，著實(shí)令我開心。尤其是周某某同學(xué)的英語，讓我感到作為班主

任的確在協(xié)助任課老師工作時(shí)有了一些實(shí)效。

周同學(xué)英語一向薄弱，第一學(xué)期英語都是不及格。在寒假的家訪

中家長講起孩子雖然外面一直報(bào)班讀英語，但始終英語沒有起色，不

知還有什么方法能提高英語成績，于是開學(xué)后我親自去問了英語組同

仁，了解高一的英語特點(diǎn)，和同仁商榷如何能更有效地提高，確定方案

后然后與學(xué)生面談，建議其高一主攻課外閱讀，每天一篇，先提高速度,

通過量的積累，逐步培養(yǎng)語感，從而提高質(zhì)量，每周都會(huì)關(guān)心著問問，

第二學(xué)期的三次英語測(cè)驗(yàn)及期中考試都突破了60大關(guān)；本學(xué)期也更

多地和家長做好溝通，尤其是學(xué)習(xí)“困難”生。期中期末前的一周都

通過電話和短信的方式直接和家長溝通，告知考試的日程安排及家長

需要配合的事宜，做到家?；ハ喽酱?，期中考試后我們班的馬某被年

級(jí)黃牌警告，發(fā)了告家長書，于是我每周都及時(shí)從任課老師那了解此

學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，并每周一次和家長作溝通，讓家長及時(shí)了解

他的學(xué)校表現(xiàn)，有任課老師的肯定我會(huì)鼓勵(lì)他,但是當(dāng)老師指出問題

時(shí)，我也及時(shí)問此同學(xué)，并盡力督促其補(bǔ)全“欠的作業(yè)”。

其次5班是一個(gè)很有愛心的班級(jí)，我一向會(huì)鼓勵(lì)也支持班級(jí)學(xué)生

多參與各種集體性的活動(dòng)，“只會(huì)讀書”并不適合未來的發(fā)展。班級(jí)

中有6人在團(tuán)委學(xué)生會(huì)任職鍛煉，其中領(lǐng)航班的學(xué)生占了四個(gè)。班級(jí)

中有很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加各類學(xué)?；顒?dòng)，比如校慶第一波的高一

演出中我們班級(jí)就有八位主動(dòng)報(bào)名參加，社團(tuán)節(jié)的幕后工作人員和演

出的共有八位，比如學(xué)校搞的公益活動(dòng)，很多學(xué)生也會(huì)積極報(bào)名參與，

某公益活動(dòng)的一天放學(xué)后突然收到班級(jí)某位同學(xué)的短信“老師，我也

想去，你知道在哪里嗎”，于是我馬上聯(lián)系及時(shí)答復(fù)，讓他也能體會(huì)到

作公益的意義。

再次,本學(xué)年我成了“師傅”，開始帶徒弟。這是我的第一次，應(yīng)

該說亳無經(jīng)驗(yàn)。但我真的很感謝學(xué)校給了我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我重新

審視自己，更認(rèn)真地對(duì)待班主任工作。雖然我不覺得我真能教年輕老

師些什么，但是至少每一次班會(huì)前我會(huì)好好想想這次班會(huì)的主題是什

么，我該準(zhǔn)備哪些材料，比如在選科指導(dǎo)上，我特地找高三借了填報(bào)志

愿的書，做到心中有底，在指導(dǎo)上能有更具體的東東告訴學(xué)生，而不是

泛泛而談。其實(shí)我覺得這次經(jīng)歷，反而讓我從年輕老師身上學(xué)到了很

多。比如周一鳴老師開的主題教育課《開啟成功之匙》是為5班度

身定做的,花了很多心思，能真正地觸動(dòng)到了學(xué)生，而且周老師通過平

時(shí)與學(xué)生的親密溝通，真的很了解學(xué)生，在課上他找的三個(gè)學(xué)生介紹

他們各自的偶像，而這三個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的“小搗蛋”，他們心目中

的偶像雖不是大眾偶像，但是都有一份夢(mèng)想，一份堅(jiān)持,無形中他們?cè)?/p>

班級(jí)進(jìn)行了一次正能量的傳遞。年輕人身上的這份沖勁，這份激情，

可能是我做班主任十多年后逐漸遺失的，而這一年中我正在慢慢地去

找回。

5班，是讓我歡喜讓我憂的班級(jí)，這是一個(gè)無比活躍沒底線的班

級(jí)。這一個(gè)多月來接連遇到的幾件工作上的煩心事，讓我感嘆班主任

真的不好當(dāng)。先是地理代課老師不滿課堂紀(jì)律，然后又有音樂老師告

狀，“我要不喜歡你們班級(jí)了，太吵！”據(jù)我幕后了解我們班不吵的課

排名前三的分別是數(shù)學(xué)，化學(xué)（并列第一），物理。如何去改觀,在班級(jí)

面上批評(píng)，真的起不了實(shí)質(zhì)的效果，不如一個(gè)個(gè)點(diǎn)到點(diǎn)的溝通，于是我

用了一天的課余時(shí)間分別和班級(jí)的十來個(gè)男生作溝通，還班級(jí)一個(gè)比

較安靜的課堂環(huán)境,某一天的教工大會(huì)上地理代課老師主動(dòng)和我說你

們班級(jí)還是蠻可愛的，就是第一節(jié)課太吵了，后面幾節(jié)課好很多了，安

慰！

音樂老師也和我說今朝他們還是蠻乖的，不過高興只能是一時(shí)的,

過一陣似乎就會(huì)有些松懈，然后繼續(xù)敲敲警鐘，真的要徹底解決很困

難，很令我頭痛！其二是上周五發(fā)的伙食漲價(jià)告家長書，居然有三張回

執(zhí)寫不同意。于是我和三位家長及時(shí)電話溝通，做了一定的解釋，發(fā)

現(xiàn)家長都能理解，也都同意，但是學(xué)生卻為了“權(quán)利”一說，自作主張

寫的不同意。于是我在數(shù)學(xué)課上就這件事難得動(dòng)了一次火，說明兩

點(diǎn)，“你在享受所謂權(quán)利的同時(shí)是否有履行你的義務(wù)”，“你在亂叫

伙食難吃的同時(shí)，沒有想過浪費(fèi)糧食的可恥?！钡谒墓?jié)課后我特地觀

察了下至少這天那幾個(gè)都很乖的在吃飯，而且還有一個(gè)吃好主動(dòng)和我

說，“今天我吃了呀”，現(xiàn)在的“乖學(xué)生”真的沒有幾個(gè)，人人都有他

的小心思，怎么能讓他們信服真的是對(duì)班主任的我是一門很深?yuàn)W的研

究項(xiàng)目，雖然十多年的,帶班經(jīng)驗(yàn)，但是我覺得現(xiàn)在我還是得從零開始,

還得不斷地學(xué)習(xí)和探索。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇14

我班從進(jìn)入初二以來，班級(jí)的劣勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢(shì)

學(xué)生群體小，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動(dòng)作用；理科學(xué)習(xí)思維能

力強(qiáng)的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子；男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢(shì)進(jìn)一步增大，

對(duì)整體上線會(huì)有大的影響；尖子少尾巴大。在這樣的班級(jí)情況下，

要完成升學(xué)指標(biāo)，我深感困難重重，責(zé)任重大。

但無論千難萬險(xiǎn)，你別無選擇，永無退路，只有努力拼搏，艱

辛付出，才能去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)

下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體老師同學(xué)的努力下，較好地

完成了教學(xué)任務(wù)，為期末考再奪佳績，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力。下面

將學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)。

我一直認(rèn)為，作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,

即使初二也是這樣c良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在日常

工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊，不姑息。

事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例

如儀表問題，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不

準(zhǔn)”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學(xué)

生學(xué)習(xí)，但是，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會(huì)影響到

學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學(xué)生

已在注重自己外在形象，追求時(shí)髦，攀比富貴。在初二這么緊張和

緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種分心、花心

現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。

我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。

2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去上

好每一節(jié)課。

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，如果控制協(xié)調(diào)

不當(dāng)，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一

分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長一點(diǎn)知識(shí)，日積月累就

會(huì)增長很多東西。因此，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促、安撫

學(xué)生，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、充分利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目

的和學(xué)習(xí)方法的教育。

學(xué)生沒有自己的理想，不為自己的.前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)

習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就

不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)目的，就

會(huì)忙亂無章，徒勞無功；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高

的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半。

4、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細(xì)致地

做好學(xué)生的思想工作。

初二后期，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易

波動(dòng)，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對(duì)成績的大起大落，或成績

的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，

會(huì)覺得對(duì)不起自己的辛苦付出，對(duì)不起老師，對(duì)不起家長。這些時(shí)

候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。

5、培養(yǎng)得力的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,

所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部

分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉

學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班

集體。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望

過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)

任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑。而且，在今年的期末考中一中上段11人，公

助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會(huì)不斷地糾錯(cuò)

補(bǔ)過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其

家長的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo)。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇15

這一學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(2)班的史主任。在班主任期間，我

意識(shí)到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段

的思想波動(dòng)最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫

的怠慢，如果沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只

是一年，而是一輩子，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，

我覺得學(xué)生思想的正確引導(dǎo)是班級(jí)教育工作的基礎(chǔ)，而學(xué)生積極健

康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)

心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹

立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情

操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)

行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以

情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。其次，利用每周會(huì)開展一項(xiàng)

班級(jí)活動(dòng)話題，由學(xué)生自編自演，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和勇爭(zhēng)向

上的精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制

的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活

動(dòng)來選拔干部。通過活動(dòng)，選出有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責(zé)，信任他們,

大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系。同

時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。其目的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)

任心。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以

正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原

因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生

加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好課后輔導(dǎo)

工作，時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來一對(duì)一幫助后進(jìn)生，讓每一位學(xué)生

都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的幸福。

4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正

學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，

提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)

他們開展有益的文藝活動(dòng)，積極參與學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)中。

從自己的身邊做起，從小事做起，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為他人

服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的知識(shí)和技

能，增長實(shí)際才干C

6、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

“我們?cè)?，故我們思，我們思，故我們?cè)凇！弊寣W(xué)生明白自己

存在的價(jià)值，一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的

船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)

習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥?/p>

讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)

力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,

而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理

想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，做班主任，將時(shí)常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

使班級(jí)管理工作做的更加出色，萬事開頭難，但良好的開端是成功

的開始?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和

提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我的能力。

2024八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇16

一學(xué)期以來，我們學(xué)習(xí)，摸索，也糾結(jié)，嘆息。我本著關(guān)愛學(xué)

生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完

成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。

一、本學(xué)期所做班務(wù)工作：

（一）、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行

271的教學(xué)模式，班級(jí)管理的革新與探索。培養(yǎng)好班隊(duì)干部，組建

班級(jí)自主管理的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),

班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，9個(gè)班

委是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生

中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長劉怡等，他們堪稱學(xué)生的楷

模。在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)

律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心,

并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期

召開班干部會(huì)議