2024大班教師個人的工作計劃（33篇）

2024大班教師個人的工作計劃（33篇）

2024大班教師個人的工作計劃（精選33篇）

2024大班教師個人的工作計劃篇1

一、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣

1、清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師

的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾

洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手

拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪

費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗

臉?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫

衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子

及整理床鋪，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習慣。

二、配合老師開展班內(nèi)的各項活動

1、在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協(xié)作，除

了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準

備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能

夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園

內(nèi)準備開展的各項活動。

2、做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班

上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好與家長的溝通工作

及時向家長匯報幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學

時間多與家長溝通c多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展好

班上的各項工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的思想意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。

針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用

水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那

么重要的。

五、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉暖，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，在春

季多做運動多喝水，如果有幼兒帶來需要服用的藥物，一定要向家

長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保

留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶

外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整

理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后

要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗

手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

六、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每

天對幼兒接觸的物品。

2024大班教師個人的工作計劃篇2

一、現(xiàn)狀分析

大班共有幼兒48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼兒較

為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品

質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基

礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動

中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游

戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和

請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)

生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，

較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分

配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)

展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如吳

相潼，李會欣等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，如吳浩舉、吳

家輝等。有的幼兒矯氣、愛哭、任性、個性倔強，如：張心如、邵

珠奎等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?/p>

速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習

慣以及幼兒的理解能力還需要培養(yǎng)。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還

未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連

貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作

的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型

的家園關系。

二、班級學期目標

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿

意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的

興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自

信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制

作簡單的玩具。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,

表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大

方，無突出語病。

（二）教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，

努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的

教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課

程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育

方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼

兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提巴他

們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想

象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在

活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼

兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表

現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

2024大班教師個人的工作計劃篇3

一、指導思想

更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從

上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治

素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健

康發(fā)展。

二、保教工作方面

（一）繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提

高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

（二）在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加

強環(huán)境與教育的互動與結合。

（三）創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使

幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

（四）按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法,

讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

（五）抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良

好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。三、

保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我會更加與兩位老

師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體

育鍛煉：（一）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

（二）培養(yǎng)好幼：L的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

（三）開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼

兒有足夠的活動量c（四）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變

化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。（五）加強幼兒的

安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的

技能。

四、自身素質的提高

教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是

否有所追求卓越，有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的

人，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不

斷充實自我。

在本學期，我會有意的做到如下幾方面：

（一）結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

（二）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化

的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

（三）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒

體驗合作的愉快性C

（四）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守

自己制定的規(guī)則。

（五）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，

了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的

優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

2024大班教師個人的工作計劃篇4

“一天之際在于晨，一年之際在于春"，在這春暖花開的季節(jié),

我們迎來了20__年，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期

是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是孩子關鍵的一個學期。再

過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小

學的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是

我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的

學習習慣慣、閱讀習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，現(xiàn)根據(jù)本班

情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒

能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、

鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，

能夠大膽地表露自己的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在

語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達

能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地

講述、大膽地表達c以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。

薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試;任務意

識不強，沒有很強的責任心；生活上依賴性強，動作拖沓，有等著阿

姨或成人幫的現(xiàn)象;上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插

嘴、小動作的現(xiàn)象;幼兒創(chuàng)造力、組織管理能力不夠。部分幼兒還做

事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒

在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩

危險游戲，自我保護能力有待加強。

本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計

劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、本學期工作目標：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》

為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，

根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、

內(nèi)容，組織開展教學活動。

2、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的

培養(yǎng)。有初步的責任感及自我保護的能力。

3、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決

問題的能力，具有不怕困難的精神。

4、注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信

心。

5、教育中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境，

引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，《在早期閱讀

中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行

藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量

創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的

快樂。

6、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我俁護

意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中

7、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

8、增進家園交流，使家園同步發(fā)展。

三、具體措施：

（一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。

1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成

初步的自我保健意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、

誰的小手巧等活動，為幼兒提供鍛煉機會，提高其生活自理能力。

4、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。

5、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐,

吃完分內(nèi)飯菜、點心。

6、做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持室內(nèi)

空氣的流通。

（二）學習方面C

1、通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、

“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通

過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多

種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、

“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激

發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學,

成為合格的小學生奠定基礎。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美

感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主

人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主

題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒

的支持者、合作者C

（三）如何有效利用幼兒自由活動時間

A、投放可供幼兒操作的材料

本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材

料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又

能夠發(fā)展幼兒的動手能力。這樣也避免孩子們一到自由時間就像

“放羊式”一樣，到處亂跑。

B、幼兒明確自由活動時間。

早晨來園時，有些早來的幼兒可以自由拿擺放在教室周圍的材

料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時

間，先吃完的幼兒可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室里的材

料。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來

T,可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這

段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒

則可以拿出自己的玩具，沒帶玩具的小朋友可以玩投放在教室里的

材料。

c、及時替換操作材料

對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩

相同的，到時肯定又會回到原來的樣子，沒有人愿意去玩。所以對

于這一現(xiàn)象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由

活動的時間。

（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題

研究。

A、提供良好的閱讀環(huán)境

要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。為孩子們選

擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，并根據(jù)幼兒興趣的

不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物非常

的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也可以適當放

些輕音樂或者相關內(nèi)容的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里,

讓孩子們越來越喜歡閱讀。

B、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習慣

雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，而且也知道做任何事都

是要堅持的?？墒钱吘故呛⒆?，所以堅持性和自控能力還是有待提

高的，而制定合適的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之

重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼

兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕

地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶?。看書也要愛護

它，不在書上亂涂亂畫。

C、引導幼兒正確的閱讀

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是

畫面。對于自己感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自己沒興趣的則

一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都

說不出來。針對這種情況，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識,

讓他們知道，并不是只要看自己感興趣的就行了，而是要有順序地

閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的?？粗岸鄴伣o幼兒問

題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自己去猜想畫面講

的是什么，讓幼兒自己設想問題。使幼兒妁閱讀習慣更上一層樓!

（四）認真做好教育教學工作。

1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最后一個學期，孩子們

即將踏入小學校門，成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”，開

展一些活動。如：真真切切走進小學，聆聽小學生是如何上課，激

發(fā)幼兒上小學的-。為進小學打下堅實的基礎。

2、創(chuàng)設寬松、和諧、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動，便幼

兒健康快樂地成長C

3、豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探

索的機會，促進幼兒全面發(fā)展。

4、配合每個主題活動，與幼兒一起布置主題墻，讓幼兒在操作、

探索中體驗合作、分享的快樂。

5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植

物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。

6、身體方面：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使

他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園

過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲

時間等。（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、提筆姿勢，

同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全

方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行

道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

7、獨立生活能力方面：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼

兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，讓幼兒感知到，即將成

為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自

己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兀的

時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、

自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什

么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

8、學習方面：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,

結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己

的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆

刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間

的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼

兒養(yǎng)成愛想、愛問加認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼

兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)

培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫

環(huán)境；如：將活動空的物品都注上漢字、活動至環(huán)境布置圖文結合、

以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方百材料供幼兒操作，同時

在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一

種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為

幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒

進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯

思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提

高幼兒獨立思考問題的能力。

五、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，

是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注

重創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是

在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)

容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)

設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，

健康地成長，和諧地發(fā)展。

注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”

和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容和班級

網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。

六、衛(wèi)生保健工作

1、配合保健老師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼

兒的自我保護能力C讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。

2、加強幼兒的生活自理能力和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，采用正面教育：

午睡后能自己整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用

餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理能力，形成良好的生

活習慣。

3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空

氣的流通。

4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證幼兒每天有2小

時以上的戶外活動時間。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記。

6、關注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的

應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同

目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的

面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好

回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

2024大班教師個人的工作計劃篇5

一、幼兒園禮儀

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、

不剩飯。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良

好的幼兒園進餐禮C

家園互動：1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子

進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣。

2、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子

做好榜樣。

3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲

交談。

2、進餐（愛惜艱食），自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧

食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，

也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費。

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的

生長知識，并進行愛惜糧食的教育。

3、進餐（不挑食），小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、

都品嘗、食五谷、身體棒。

活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食

物的愿望。

家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習慣，潛移默化

的影響孩子。

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、

更知禮。

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與先賓后主的分享規(guī)貝h

3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。

家園互動：

1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的

愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表

達。

3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。

4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理。

5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的

品質。

5、分享食物

小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、

共分享。

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。

3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習慣。

家園互動：

1、舉辦家庭分享會，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。

2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子

再次嘗試分享食物的愿望。

二、公共場所禮儀

1、安全常識（出游安全）

游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、

要牢記。

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求。

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。

2、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方。

2、安全常識（走失）。

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、

來幫忙。

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。

2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址。

三、基本禮儀

1、遞接物品（普通物品）

遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、

把禮行。

活動目標：

1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀。

家園互動：

知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在

實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓

孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時

對方。

2、遞接物品（危險物品）

遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、

遞他人。

活動目標：

1、學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安

全的方法。

家園互動：

在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀。

2024大班教師個人的工作計劃篇6

為努力提高自身理論水平，促進自身專業(yè)化成長，特制定個人

學年研修計劃。

一、讀書學習

1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》

的結構及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理

解和實施《指南》C

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的

一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的

習慣，提高自身的教學質量。

二、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，

努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》

《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課

標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自

己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改

信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學

理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，

使教學研討進課堂°尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)

帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促

進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變

教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高目己。

經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自

己學科知識的不足c學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉

化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自

己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,

彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做

到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,

優(yōu)化教學過程；

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡

手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利

用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)

現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2024大班教師個人的工作計劃篇7

本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，

其中有男孩23人，占全班的56隊女孩18人，占44機班級三名教

師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工

作的配合和銜接，以保證班級各項工作得乂正常開展。

本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能

力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很

大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽

地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、

隔毛巾，個別幼兒（理清劍、汪鵬霄）較為被動；幼兒傾聽習慣已增強,

大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知欲

極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正,

收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加

強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理

班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗，

喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能

用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的

具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、

受歡迎的小學生。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學

期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,

在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、

如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學

的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期

的工作重點擬訂學期工作計劃。

二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重

點：

（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好

地促進幼兒發(fā)展。

措施：1、加強主題開展前的各項準備（班級內(nèi)外的交流、與家

長的溝通），包括對教案、教材的研究。

2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子

更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的

興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主

體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿

的發(fā)言和操作。

(二)游戲目標及重點

1、角色游戲：

(1)豐富生活經(jīng)驗

a能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

b創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

c掌握一些進行角色游戲的基本技能。

(2)主題展開

活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金

陵美食、智力大比拼等。

(3)提供材料：

a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子

和報紙。

b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。

C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

(4)幼兒能力

a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

b幼兒能使用禮貌語言進行交往。

c游戲結束后，能有條理地收拾玩具。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

2、其他游戲

(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智

力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。

(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、

剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。

措施：1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。

2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒

的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。

3、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、

貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術的

更大興趣；

4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。

5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。

(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。

措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)?/p>

布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另

外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適

當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼

兒健康的發(fā)展。

2、創(chuàng)設與主題內(nèi)容相關的

環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。

3、創(chuàng)設與特色教學一一美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能

感受到美。

4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，

放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。

四、家長工作：

1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。

對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。

3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提

高自身對幼兒教育的認識和理解。

4、家長能主動積極地配合老師做好先級各項工作的準備和協(xié)助

工作。

5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班

級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的

教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內(nèi)心的

支持我們的工作。

五、個別教育：

1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示

自己的優(yōu)點，更加自信。

2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫

助他們。

3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家

長共同引導孩子健康發(fā)展。

2024大班教師個人的工作計劃篇8

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

二、常規(guī)教育

（一）學習習慣

1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普

通話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、

自我控制等行為。

（二）衛(wèi)生習慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的

生活自理能力。

3、加強幼兒的安全意識教育。

（三）家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼

兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

（一）學習習慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強

獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答

問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的

習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有

能力。

3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自

我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做

好；什么時候不該做事并控制自己的行為。

（二）衛(wèi)生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹

桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要

干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜

物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成

長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒

要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東

西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,

每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了

記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現(xiàn)情

況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生

活情況。

3、加強幼兒的安全意識教育?；顒又饨處熞戎v規(guī)則，并教幼

兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太

快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓

幼兒活動。

（三）家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹

幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時更新家園零距離，通過發(fā)放活動資料、調查表、發(fā)短信

等

2024大班教師個人的工作計劃篇9

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本

著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，

并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長

認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒

教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信

任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機;提高家教素質

和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長

開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，

原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動

向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活

動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一

些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到

班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性

強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了

教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合

作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的

親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子

活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效Q

三、具體工作安排：

九月份：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級

通知、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，及時與家長溝通。

2.與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

3?利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解

幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4.召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

十月份：

1.根據(jù)教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，

做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

2.請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3.家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節(jié)以及氣候的變

化。

4.邀請家長來園參加家長半日開放活動。

十一月份：

1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

2.更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

十二月份：

1.請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2.邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

一月份：

L發(fā)放家長調查問卷。

2.寫好每位幼兒的素質報告單，向家長匯報。

3.做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4.叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

2024大班教師個人的工作計劃篇10

大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這

里的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀

的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20_年3月我很榮幸的加入

到—幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班

教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結合本人實際，也為了

在這個學期能更好的配合一老師的工作，特制訂以下工作計劃：

一我班幼兒基本情況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰

明，活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較

差，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加

強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。

二教育方面

1加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。

2從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培

養(yǎng)興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多

種方式方法結合，提高幼兒興趣。

3本學期主要擔任邏輯教學，把數(shù)學和其他科目結合，按計劃

高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。

三保育方面

1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛

煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質。2.提醒幼兒

多喝水，適當增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因比要提高自身的素養(yǎng)才能

教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本

功，多看多學多思考，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和，不斷

追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以

要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反

饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒

園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活

習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任,

拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，

做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不

斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，取得好成

績，為幼兒園貢獻一份力量！

20__年_月_日

2024大班教師個人的工作計劃篇11

一、活動背景

老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用

自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子

們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在

教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教

育活動，有著重要意義。

此活動為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關的主題墻飾和節(jié)日

環(huán)境，開展有關教師節(jié)主題教育活動，內(nèi)容涉及語言、社會、美術、

音樂、數(shù)學等領域，準備節(jié)日演出的節(jié)目；在教師節(jié)當天，可以班為

單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向

老師獻祝福等，以比使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意

義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①每年的9月.日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關爰小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,

我們應該尊敬老師C

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④了解教師節(jié)相關的知識和信息。

二、活動準備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機

等設備。

5.張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節(jié)”的圖片、錄像等資

料。

7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文

和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?。

三、活動組織

1.知道每年的9月—日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系

及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動和方式去表達對老師的

愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。

2024大班教師個人的工作計劃篇12

一、活動目的：

1、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進家園關系，強調幼

師的責任感。

2、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展

現(xiàn)一幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對家長的感謝。

二、活動時間：20—年9月10日上午

三、活動地點：一幼兒園

四、活動準備：

（一）校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語

2、紅地毯

3、長條會議桌4個

4、鮮花300—400盆

5、音響（租用）

6、各班室內(nèi)外衛(wèi)生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公

共衛(wèi)生食堂

（二）教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品

（三）幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）

（四）幼兒園教學成果展示

（五）一幼兒園幼兒區(qū)域作品展示（文本）（各班班長）

五、活動安排及程序

（一）主持：主持人串詞

活動時間:30—40分

活動指導組：

活動聯(lián)絡組：

活動接待組：

（二）程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入

園就坐。

1、介紹幼兒園。

2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表

演者：幼兒園全體師生。

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者:

全體教師。

4、請園長上臺致辭。

5、由園長向教師贈送節(jié)日禮品（園長發(fā)表簡短感言）。

6、幼兒園全體師生與家長合影留念。

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作展。

2024大班教師個人的工作計劃篇13

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉

的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高，

加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供

安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,

尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我已有小小經(jīng)臉。新學期剛開學，幼稚

園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是

一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任,

本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼

兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧

的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代

新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級

工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,

結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目

標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一、指導思想

1、幼兒發(fā)展目標

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關愛每一個孩子，對孩子做

到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活

動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開

展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的

把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次

班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。

我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過

每一天。

經(jīng)過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)

生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自

己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等；在藝術

方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，

力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,

構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技

能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等

方法進行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活

動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單

手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學、科學等方面也有很大提高。但是

也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自

控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動

性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒

缺乏自信。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造

力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有

了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域

中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能

和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一

些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自

己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日

生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，

能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體

紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在

家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困

難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。

二、工作目標

1、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、

新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、

途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體

育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身

心健康地發(fā)展。

3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開

展多元化家園活動C

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察

孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來

增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校?/p>

幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。

4、嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識°

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。

幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,

形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園

共同做好衛(wèi)生保健C

2024大班教師個人的工作計劃篇14

在烈日炎炎的夏日中我們的暑期生活又過去了，我們的寶寶過

完了快樂的暑假又要迎來他們一個新的學年，要開始他們的大班學

習生活了。

一、班況情況分析：

本學期幼兒，共計32名，其中弟弟小朋友17名，妹妹小朋友

15名，其中一名妹妹小朋友已經(jīng)轉學。

本學期我們大四班繼續(xù)由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級

工作。

兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整

個班級已經(jīng)非常的熟悉，對自己孩子的發(fā)展情況也有了一個很好的

了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長

的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。相信在今后的道路

上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會發(fā)展的更好。

孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學習鍛煉，各方面的能力都有了一定

的進步，有較強的自理能力和交往能力。但是很多幼兒但是經(jīng)過兩

個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識已淡薄，活動時，沒有正確

的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄

悄話，影響他人的學習；還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的

現(xiàn)象；部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以

上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的教育教學中都

有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都

有一定的進步。

本學期，作為教師的我們以全面貫徹落實內(nèi)涵建設為主要任務,

繼續(xù)以“心、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署出發(fā)，堅持

幼兒發(fā)展為本。在新學期中，根據(jù)園務計劃對幼兒的社會交往、語

言和藝術方面能力的發(fā)展進行重點的指導和培養(yǎng)，學會發(fā)現(xiàn)問題和

獨立解決問題。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、

和諧地發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展情況分析

1、發(fā)展較好方面

(1)、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高。通過小、

中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社

會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。

(2)、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好

的吃飯、午睡習慣，吃假是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地

面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高。

(3)、本班幼兒在語言方面的發(fā)展，從中班第一個學期到現(xiàn)在

已經(jīng)有了很大的進步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句

來表述，同時也樂意和老師進行交流了。

(4)、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，很多幼兒能跟著老師彈奏的

音樂打拍子。

(5)、孩子僅現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的、并且基

本有條理的收拾餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。

(6)、孩子們對運動活動很感興趣，都積極的參與到其中去。

而且還能自己創(chuàng)造性的去玩我們所提供各種運動器械。

(7)、本班孩子們的探索-很強，能枳極的參與科學活動，樂

于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣。

2、發(fā)展緩慢方面

(1)、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操

作這方面，一點點不會弄就要依賴老師。

(2)、學習活動的時候幼兒們積極性很高，但孩子們隨意性仍

然較大，比較自由，還是存在“放得開，收不攏”的感覺。我們將加強

常規(guī)方面的培養(yǎng)。

(3)、生活自理方面還有個別幾位要加強教育指導，本學期將

繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己

做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。

(4)、幼兒伍的動手能力有很大的欠缺，幼兒不愿意動手。

(5)、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不愿意動起來,

做動作的幅度很小，都是懶懶的.

三、個別幼兒工作

1、張藝俊一一張藝俊小朋友由于身體體質比較差，所以隔三岔

五就不來上幼兒園，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫

他料理好，所以導致他生活自理能力很差，很多事情喜歡依賴家長

和老師，自己不愿意動手，而且由于缺課的原因，他和班級中的孩

子也是非常不合群，常常是一個人獨來獨往。對于這樣的一名幼兒

我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，

不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習慣改掉,

培養(yǎng)孩子無論什么時候都能自己的事情自己做。再者我們要鼓動班

級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學會自己的事情自己做，讓孩

子間建立友誼。

四、班級工作總目標：

1、加強培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，能在成人的鼓勵下愿意做力

所能及的事情。

2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養(yǎng)幼兒的

評價能力。

3、在幼兒中引導他們樹立規(guī)則意識和任務意識等。

4、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),

增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。愿意幫助有困

難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。

6、鼓勵幼兒樂意探究周圍的環(huán)境，提高幼兒手機、交流各種信

息的興趣和能力。

7、引導幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關系，有初步的時

空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

9、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組

教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的

交流和對話。

10、結合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的

形式進行有效的活動。

11、開展音樂、舞蹈整合教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在

音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)目我。

12、鼓勵幼兒清楚完整地報答自己的想法和意見，能用多種方

式與人交往，提高幼兒的交往能力。

13、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表

達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、報答能力。

14、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持。進一步挖掘家長資

源，讓家長積極參與到幼兒園管理和教育教學工作中，同時進一步

積極主動為家長服務。

五、具體措施

通過二期課改的精神，本學期我們根據(jù)《課程指南》中的“幼

兒的發(fā)展為本”的理念，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展、圍繞幼兒一日活動中

的游戲、生活、學習、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼

兒提供一個良好的機會和空間，從而促進每一位幼兒的各方面得到全

面的發(fā)展。

（一）學習：

目標：

1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成

活動并進行開展。

2、通過開展讀書、寫字等一系列的學習培養(yǎng)幼兒良好的學習習

慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

3、讓幼兒和教師一起參與班級的環(huán)境創(chuàng)設，知道該為班級出謀

劃策。

4、生活中會及時地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，

也能理解同伴和成人的要求。

5、學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數(shù)字、筆畫和名

字等。

6、使幼兒能樂意參加科學活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

7、學習按故事內(nèi)容創(chuàng)編動作、表演故事，學習有聲有色地講述

故事片段。

8、動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼，認識遠近、寬窄、

由右對應左的的認知、中間、兩邊、四周等。

9、學習比較一個物體的前后變化，或比較兩個物體的同一方面,

能正確找到不同點和主要相同處，開始在學習中接受“基礎概念”

和上下層次概念的影響。

10、弄清10以內(nèi)數(shù)與量的關系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應關

系，從操作中表示各種形式的序列關系（數(shù)序、形狀序、長短序

等）。

措施：

1、加強班級環(huán)境建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷

反思、努力提高自己的教學水平。

2、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，領悟《上海市學前教育教

師參考用書》。

3、以“活動整合”為主要課程建構形式，以預設為主、生成為

輔開展主題活動。

4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教

育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，

敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究?/p>

的師生互動。

5、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到

活動區(qū)中，豐富幼，操作材