考點(diǎn)六 句子的銜接與排序-重難突破-2023年中考語文一輪大單元復(fù)習(xí)過過過（部編版）

考點(diǎn)六句子的銜接與排序——重難突破01考點(diǎn)解讀考點(diǎn)分值題型命題趨勢(shì)句子的銜接2/3/4選用恰當(dāng)?shù)木渥颖绢}型以選擇題為主，大致可以分為兩類:一類是選擇排序型，打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好，考生選出正確的答案即可。另一類是嵌入式排序型，從一個(gè)語段中抽出幾個(gè)句子，打亂順序，要求考生排出正確的語序進(jìn)行還原，抽出的這幾個(gè)句子可以是連貫的，也可以是間隔的句子的排序①在空白處插入句子的排序②重新排列句子組成語段02考點(diǎn)剖析[考點(diǎn)一句子的銜接]※?？碱}型展現(xiàn)基本題型選用恰當(dāng)?shù)木渥印记煞椒ㄖ笇?dǎo)句子的銜接所遵循的方法與原則如下：1.保持話題一致。話題一致，是指選擇的句子和語段要緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。要做到“話題一致”，首先需要弄清語意，抓住句子的特點(diǎn)；其次，要明確所選句子與上下文之間的關(guān)系或聯(lián)系。另外，要注意陳述對(duì)象的一致性，以及觀點(diǎn)與材料的一致性。2.保持句式結(jié)構(gòu)一致?！熬涫浇Y(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句與其前后語句結(jié)構(gòu)、短語結(jié)構(gòu)要一致，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式整齊，音韻和諧。3.保持情調(diào)、氛圍一致。所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，對(duì)于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼之分；視角有俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。4.保持內(nèi)在邏輯一致。選擇的句子和所給語段要圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看是否符合事實(shí)，要注意分句間的關(guān)系、銜接以及整體的和諧?！窘?jīng)典考題回放】1．（2022·貴州遵義·中考真題）依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，自古英雄出少年。新時(shí)代中國青年__________，具備遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)不可摧的意志；__________，不虛度光陰年華，積極向?qū)W；__________，及早確立愛民、安民、利民的價(jià)值情懷；__________，積極實(shí)踐，做到知行合一，建立事功。A．應(yīng)學(xué)以立功

應(yīng)學(xué)以立德

應(yīng)學(xué)以立志

應(yīng)學(xué)以惜時(shí)B．應(yīng)學(xué)以立志

應(yīng)學(xué)以惜時(shí)

應(yīng)學(xué)以立德

應(yīng)學(xué)以立功C．應(yīng)學(xué)以立志

應(yīng)學(xué)以惜時(shí)

應(yīng)學(xué)以立功

應(yīng)學(xué)以立德D．應(yīng)學(xué)以惜時(shí)

應(yīng)學(xué)以立德

應(yīng)學(xué)以立功

應(yīng)學(xué)以立志[考點(diǎn)二句子的排序]※?？碱}型展現(xiàn)題型一在空白處插入句子的排序題型二重新排列句子組成語段※技巧方法指導(dǎo)1.找排列規(guī)律。句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的組合，具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律，如按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性，由原因到結(jié)果，由輕到重等)。2.抓語言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標(biāo)志。3.理寫作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。4.明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。句子排序過程中，我們要注意這些細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容、連詞(關(guān)聯(lián)詞)的連接對(duì)象、前后詞句的對(duì)應(yīng)等?！窘?jīng)典考題回放】2．（2022·湖南益陽·中考真題）依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）水墨畫中的意境是一個(gè)值得關(guān)注的話題。_______________。_______________。_______________。_______________。①王國維的“境界說”確立了意境在美學(xué)中的重要地位②到了唐代，王昌齡提出詩有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”③后來司空?qǐng)D提出的“思與境偕”將意境引入美學(xué)范疇④“意境”最早源于《詩經(jīng)》中的“興”，意指通過描繪客觀情感，使人回味無窮A．②①③④ B．②③④① C．①②③④ D．④②③①3．（2022·四川廣安·中考真題）下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識(shí)見，養(yǎng)性靈?！雹茏x書可以使人增長學(xué)問見識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。A．①④②③⑤ B．①③②⑤④ C．③④②①⑤ D．③①④⑤②03考點(diǎn)備考整合句子的銜接與排序1.句子的銜接。句子銜接題的主要類型有：(1)嵌入式：給定上下句，確定了語境，要求選出其中一句或幾句話。(2)結(jié)合式：根據(jù)整段材料的中心意思，選出一個(gè)銜接恰當(dāng)?shù)木渥印?3)排序式：先給出語境，再給出若干句子，按語意連貫、上下文銜接的要求，將其排列成一段話。解答句子銜接題時(shí)，可按下列方法進(jìn)行：(1)語意是否相連。語意的連貫，是指上下文在語意上關(guān)系密切，相互呼應(yīng)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們可以在把握句子整體意義的基礎(chǔ)上，通過把握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來解答銜接題，如話題的統(tǒng)一、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系等。(2)語境是否相符。對(duì)于寫景復(fù)句或語段，要注意語境因素，分析景物、色彩、氣氛、視角等特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。(3)事理是否相承。句子銜接首先是意思表達(dá)要符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，即合乎邏輯，否則上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。分句間的邏輯關(guān)系常有：轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分等。(4)結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。語句間的照應(yīng)，包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。(5)主語是否相同。句子的主語協(xié)調(diào)一致，是保持語句連貫的重要技巧。陳述對(duì)象的主語若一致，則語段的陳述話題、說明中心、議論角度也就相應(yīng)一致。此外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起著輔助表態(tài)的作用。在審題時(shí)，需要注意語段和備選句子里標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況。點(diǎn)號(hào)，能為我們提示語意的表達(dá)層次，特別是分號(hào)和句號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)，能為我們提示詞語的性質(zhì)、成分之間的關(guān)系，特別是破折號(hào)。2.句子的排序。這類題由于沒有設(shè)置語境，因而不必考慮與整個(gè)語境的符合，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們必須掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。第一步，把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對(duì)所有語句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。第二步，初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。第三步，連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一步。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連接成大句群。第四步，檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)上，通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出不當(dāng)之處，應(yīng)立即調(diào)整。在整體審讀之后，最終確定。04考點(diǎn)演練1.（2021·寧夏·中考真題）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力，人類社會(huì)的進(jìn)步離不開想象力。一個(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜。___、___、___等，共同塑造著一個(gè)人對(duì)世界的想象。（摘自劉慈欣《想象力叩開創(chuàng)造之門》）A.與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)B.與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流C.從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D.從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸2.（2021·遼寧錦州·中考真題）選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。①悲傷的時(shí)候，即使有太陽也覺得天昏地暗；開心的時(shí)候，即使下著大雨也恨不得去狂奔。②青春是一生中最迷茫，最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時(shí)期。③這種自在隨意，或許到了老年又可以了，可我還沒經(jīng)歷。④那是他們?cè)诨貞洉r(shí)下的定義。⑤但為什么所有人都說青春美好呢？A.①③②⑤④ B.②①⑤③④ C.②⑤④①③ D.①②⑤④③3.（2021·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·中考真題）排列下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）。①桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色。②唯有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨，兩株繡球。③中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。④我家的大宅院中，前后兩大片廣場(chǎng)，沿著圍墻，種的全是金桂。⑤一提到桂花，仿佛就聞到了那股子香味。⑥另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。A.③⑤①⑥④② B.①⑥④②③⑤C.③⑤④②①⑥ D.①⑥③④②⑤4.（2021·湖北省直轄縣級(jí)單位·中考真題）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。在全國開展黨史教育的當(dāng)下，青年更需要充實(shí)青春底色，化解消沉情緒。__________________，__________________，__________________，__________________。學(xué)習(xí)先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵(lì)當(dāng)代青年以奮斗成就出彩人生。①有的嬌氣脆弱，一遇上挫折就放棄②他們絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大，缺少磨煉③還有的存在咸魚心態(tài)，得過且過④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.④①③②5.（2021·四川德陽·中考真題）下面的句子排序正確的一項(xiàng)是（）。①派出所的周警官仔細(xì)回看了停車場(chǎng)的監(jiān)控視頻，確定欣欣并沒有劃車的舉動(dòng)②而欣欣只不停地說“不是我劃的”，事情陷入僵局③欣欣的爸爸雖然相信欣欣的話，但為了息事寧人，主動(dòng)提出賠償車主④派出所接到報(bào)警電話有私家車在停車場(chǎng)被劃，監(jiān)控顯示只有欣欣靠近過這輛車⑤一個(gè)10歲的小朋友避免了被冤枉A.④②①⑤③ B.④②⑤①③ C.④②③①⑤ D.④①②③⑤6.（2021·遼寧丹東·中考真題）選出對(duì)下列句子順序的排列正確的一項(xiàng)（）。①此外，杉木、鐵芒箕以及蕨類植物中的雞腳蘑、鳳眼蘭，都是金礦的“引路者”。②經(jīng)過五年的調(diào)查研究，科學(xué)家竟然發(fā)現(xiàn)此處的地下有儲(chǔ)量豐富的金礦。③除了石竹花之外，還有一些植物也能帶你找到金礦，比如沙溪中的?子和兔唇草等。④但在1985年，科學(xué)家在膠東三山島附近發(fā)現(xiàn)了大量連片生長的野生石竹，讓人大惑不解。⑤有一種野生石竹，繁殖能力極差，所以這種花都是“獨(dú)來獨(dú)往”。A.②③①④⑤ B.⑤④②③① C.②①③④⑤ D.⑤②③①④7.（2021·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項(xiàng)是（）。①《藝經(jīng)》有云“凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無所施”，此之為守拙。②其實(shí)，守拙并不是五柳先生的首創(chuàng)，老子曾說過大巧若拙。③守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對(duì)弈之時(shí)往往漏洞百出，謂之拙。④有詩云“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田”。⑤“守拙”雖為棋品之下下品，但“守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。⑥陶潛以后，也有“文以批進(jìn)，道以拙成”“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對(duì)守拙的推崇。⑦但其往往及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正錯(cuò)誤，謂之守。A.①⑤③⑦④⑥② B.⑤①⑦③⑥②④ C.③⑦①⑤②④⑥ D.④②⑥①③⑦⑤8.（2021·貴州黔東南·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。加強(qiáng)對(duì)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，，，，，。因此，我們要對(duì)“四史”有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基、用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，爭(zhēng)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗②不斷增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會(huì)主義建設(shè)歷程⑤才能對(duì)中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知A.⑤①②③④ B.⑤④①③② C.④⑤③①② D.①④⑤③②9.（2021·貴州銅仁·中考真題）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對(duì)雪水泡茶之法有過極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤ C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤10.（2021·山東濱州·中考真題）依次在線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。未來的博物館在哪里，長什么樣？________。________。________；________；一個(gè)個(gè)博物館形象IP開發(fā)，讓歷史文化融入日常生活。①“十四五”規(guī)劃綱要提出，要推進(jìn)公共圖書館，文化館、美術(shù)館、博物館等公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開放和數(shù)字化發(fā)展②一件件珍貴文物移步線上，帶給人們耳目一新的體驗(yàn)③數(shù)字化帶來了極具想象力的答案④近年來，博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手，一個(gè)個(gè)文物保護(hù)研究項(xiàng)目進(jìn)駐互聯(lián)網(wǎng)，拉近與公眾的距離A.①③④② B.①④②③ C.③④①② D.③①④②11.（2021·青海·中考真題）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①記述了6至7世紀(jì)青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實(shí)②形成了世界性的專門研究學(xué)問的“格薩爾學(xué)”③在說唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩《格薩爾》（又名《格薩爾王傳》）是一部名震世界的英雄史詩④在國內(nèi)外引起了各類社會(huì)科學(xué)專家的重視⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，抑強(qiáng)扶弱，除暴安良的英雄業(yè)績A.③①⑤④② B.②③④①⑤ C.③②①⑤④ D.②④③①⑤12.（2021·湖北襄陽·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話。語序排列正確的一項(xiàng)是（）。①這初心，便是這時(shí)代的火炬，引領(lǐng)我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。②征途已至新起點(diǎn)，不負(fù)韶華再出發(fā)。③請(qǐng)記住，無論時(shí)局如何變化，我們實(shí)現(xiàn)收官之年目標(biāo)任務(wù)的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。④這決心，正如攻堅(jiān)利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。⑤請(qǐng)記住。不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國際形勢(shì)波詭云譎的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。A.①④②⑤③ B.③⑤①④② C.②⑤①③④ D.②④⑤①③13.（2021·河南·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤14.（2021·湖北十堰·中考真題）將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨(dú)特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見靜的美學(xué)效果。③對(duì)于寧靜，古人就有一份追尋。④在古詩詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤ C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③15.（2021·湖南張家界·中考真題）下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①有人說：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤16.（2021·四川樂山·中考真題）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。②“天開于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子“牛勁”。⑥有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！盇.①⑥⑤②③④ B.④①⑤⑥③② C.②③④①⑤⑥ D.②④③①⑥⑤17.（2021·四川涼山·中考真題）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會(huì)很糟糕。②當(dāng)然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。④生活中，理解事物需要有多個(gè)角度。⑤比如遇到困難時(shí)，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。⑥所以面對(duì)一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。A.④⑤③①②⑥ B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥ D.②⑤④③①⑥18.（2021·湖南湘潭·中考真題）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①精神的豐富包括兩方面，一個(gè)是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。②智力是認(rèn)識(shí)和思考能力，情感是感受能力。③作為一個(gè)人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事。④另一個(gè)就是情感生活。⑤還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個(gè)完整的人在生活。⑥這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對(duì)于世界和人生的情感體驗(yàn)。A.⑤③②⑥①④ B.①⑥⑤②③④ C.①④⑥②③⑤ D.③①⑤④⑥②19.（2021·四川廣安·中考真題）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的_____①正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！雹诳梢?，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③“萬丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。④讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。⑤讀書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)不消化。A.④⑤①③② B.⑤③②④① C.⑤①④③② D.④③①⑤②20.（2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題）下列三句話填入文段對(duì)應(yīng)的空格中，排序正確的―項(xiàng)是（）?！疤扑卧髑?，從古看到今。”______，______，______。大運(yùn)河的港沌波光映照著揚(yáng)州歷史的變遷?？刹皇莻€(gè)好地方？①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說著隋唐風(fēng)流③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚A.②①③ B.③①② C.①③② D.②③①21.（2021·江西·中考真題）下列填人語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?！傲钭稹笔菍?duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原來這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B.為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C.其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D.所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。22.（2021·遼寧阜新·中考真題）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A.③①⑥④②⑤ B.④②⑥①③⑤ C.⑤③①④⑥② D.⑤①③④②⑥參考答案02考點(diǎn)剖析1.【答案】B【解析】考查排序。第一空：根據(jù)后面的“具備遠(yuǎn)大志向”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立志。第二空：根據(jù)后面的“不虛度光陰年華”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以惜時(shí)。第三空：根據(jù)后面的“愛民、安民、利民的價(jià)值情懷”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立德。第四空：根據(jù)后面的“建立事功”可知，應(yīng)填：應(yīng)學(xué)以立功。故選B。2.【答案】D【解析】本題考查排序。縱觀選項(xiàng)，語段談的是“意境”這個(gè)概念不斷豐富和發(fā)展的歷史。④句“最早”二字表明，此句應(yīng)排第一位；②句中的“唐代”從時(shí)間上看，時(shí)間較早。“到了”二字承接“最早”也比較相當(dāng)，應(yīng)排第二位；③句“后來”與“到了”銜接緊密，而司空?qǐng)D是晚唐文學(xué)家，也符合歷史發(fā)展順序，應(yīng)排第三位；①句的“王國維”是中國近代學(xué)者，應(yīng)排最后；因此，排序?yàn)椋孩堍冖邰佟９蔬xD。3.【答案】C【解析】本題考查語言表達(dá)連貫。③句通過引用林語堂的話，引出語段的論點(diǎn)，應(yīng)排在段首；④句是對(duì)③句中林語堂的話的闡述，應(yīng)排在③句之后；②句“讀書還可以……”承接④句內(nèi)容，繼續(xù)講讀書的好處，應(yīng)排在④句之后；①句為過渡句，承接②句中的“品讀經(jīng)典”，論述品讀經(jīng)典的益處，應(yīng)排在②句之后；⑤句中的“總之”為段尾標(biāo)志詞，應(yīng)排在最后。故選C項(xiàng)。04考點(diǎn)演練1.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。B.根據(jù)前文“想象力來源”的提示，“與大自然的接觸”“從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)”“與不同人不同文化的交流”是按照人類社會(huì)獲得想象力的途徑和時(shí)間先后順序排列的。故選B。2.【答案】C【解析】②總說“青春”的復(fù)雜性和重要性，是總領(lǐng)句，應(yīng)放在最前面。⑤從反面提問，引出下句④分析“所有人都說青春美好”的原因。①運(yùn)用類比進(jìn)一步說明悲傷和開心時(shí)的不同狀態(tài)，表明青春的美好，③的“這種”承接①所描述的現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)。即：②⑤④①③。故選C。3.【答案】A【解析】通讀句子，首先要找到提出話題論述的對(duì)象作為首句。③中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)提出話題對(duì)象桂花，故必須作為首句。其次為⑤論述桂花給人的初步印象。接下來為①，講述桂花的種類。接下來為⑥緊承①談桂花中的金桂。緊接著為④，繼續(xù)談金桂。最后為②，談桂花中的木樨一類。綜合排序?yàn)椋孩邰茛佗蔻堍?。故選A。4.【答案】C【解析】本題考查句子排序。作答此題，先通讀句子，了解文段大意，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語排序。句子寫的是當(dāng)代青年的消極情況。根據(jù)“有的……有的……還有的”句式，內(nèi)容上由“不愿拼搏”到“遇上挫折就放棄”的遞進(jìn)關(guān)系，可知④①③排序正確；②句是說明產(chǎn)生這些消積情緒的原因，應(yīng)放在句首。故正確的排序?yàn)椋孩冖堍佗?。故選C。5.【答案】C【解析】文本敘寫了周警官處理“劃車”的經(jīng)過，是按時(shí)間順序來寫的。④句寫周警官接到報(bào)警電話后，查看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)只有欣欣靠近；②句承接④句寫欣欣不承認(rèn)，事情陷入僵局；③句接著寫欣欣的爸爸為了息事寧人，主動(dòng)提出賠償車主；①句寫周警官再次查看監(jiān)控；⑤句交代了結(jié)局——欣欣沒有被冤枉。因此正確的排序是：④②③①⑤。故選C。6.【答案】B【解析】這段文字介紹的是根據(jù)植物來探金礦。⑤句先介紹野生石竹繁殖能力極差；④句“但”字承接⑤句科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大量連片生長的野生石竹；②句承接④句這一奇異現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果找到了金礦；⑤④②三句介紹的是依據(jù)野生石竹探礦。再根據(jù)③句的“除了石竹花之外”和①句“此外”，語句的正確排序?yàn)椋孩茛堍冖邰?。故選B。7.【答案】D【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子，可以確定首句應(yīng)為④，這里引用的古詩是陶淵明的，接下來②句“五柳先生”承接上句，然后承接⑥引出陶淵明對(duì)守拙的推崇，然后①引用典籍總說何謂“守拙”，然后③句“守拙”一詞承接上句進(jìn)行分說，接下來⑦句中“但”承上啟下說明何謂“守”，最后⑤句總結(jié)。所以排序?yàn)椋孩堍冖蔻佗邰撷?。故選D。8.【答案】B【解析】考查句子的銜接。結(jié)合上下文語境可知，銜接的幾個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系。①④⑤的句式一致，故這三個(gè)句子應(yīng)放在一起。結(jié)合上文，“學(xué)習(xí)和研究”后，首先是對(duì)中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知，有了認(rèn)知后，才能深刻領(lǐng)悟，故⑤在第一位。深刻領(lǐng)悟了漫長革命歲月和篳路維艱的社會(huì)主義建設(shè)歷程才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故④在①前面。根據(jù)③中的“進(jìn)而”可知③緊跟①，②在最后。據(jù)此可知這些語句的排序順序?yàn)棰茛堍佗邰?。故選B。9.【答案】B【解析】本題考查排序。仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。這段話是從說明的角度介紹“水”的。首先說明“水有硬水、軟水之分”，故④是首句。根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，首先介紹“硬水”，故⑥承接④句。然后再介紹“軟水”，③句介紹了兩種軟水“雪水和雨水”，并認(rèn)為它們是泡茶的好水。①句舉例說明“軟水是泡茶的好水”。然后②介紹原因“古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用”。最后⑤句用“但”字轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，不能再直接用雪水和雨水來泡茶。排序?yàn)椋孩堍蔻邰佗冖?。故選B。10.【答案】D【解析】本題考查排序。根據(jù)“未來的博物館在哪里，長什么樣？”這一提問，可知后邊該是回答。故應(yīng)為③。是怎么樣答案呢？①給出了具體方向，故應(yīng)銜接①；④講的是博物館與數(shù)字化牽手的現(xiàn)狀，是對(duì)①的具體說明，故應(yīng)排在①之后；②是對(duì)④的總結(jié)，故應(yīng)在④之后。所以順序?yàn)棰邰佗堍凇９蔬xD。11.【答案】A【解析】本題考查句子的排序。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知介紹的是說唱文學(xué)青海藏族民間史詩《格薩爾》的知識(shí)。應(yīng)此可以確定③為首句，①從時(shí)間角度敘述“格薩爾”記載的青藏高原上各名族的發(fā)展史實(shí)，⑤介紹了主人公“格薩爾王”的英雄業(yè)績，①⑤緊承③的內(nèi)容，④敘述《格薩爾》這部作品在國際上的重要地位，④緊跟其后，②在最后，總結(jié)“格薩爾學(xué)”的形成。所以順序?yàn)棰邰佗茛堍?；故選A。12.【答案】C【解析】本題考查排序。仔細(xì)閱讀5個(gè)句子，分析內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可用排除法。根據(jù)④句中“這決心”分析，應(yīng)該承接③句的“打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變”，故③句在④句前。排除A、B、D兩項(xiàng)，根據(jù)①句中“這初心”分析，應(yīng)該承接⑤句的“我們都要秉持永恒的初心”。故⑤句在①句前，C項(xiàng)排序符合該條件。故選C。13.【答案】B【解析】考查句子的排序。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，談?wù)摰脑掝}是“閱讀”，④句為首句，先提出問題“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)”，②句中的“因?yàn)椤背薪英芫渲械摹盀槭裁础保倬渲械摹坝辛酥R(shí)和智慧”承接②句中的“給人以智慧”，“懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性”才能避免“迷失和彷徨”，①③句相連，最后⑤句，總結(jié)得出結(jié)論“閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神”，故而排序?yàn)?；④②①③⑤，故選B。14.【答案】A【解析】③句，由“古人”追尋寧靜引出闡述；②⑥引用具體詩句，從“若耶溪”到“天地間”，說明“古人是如何追尋‘寧靜’的”；④由“類似的例子”知，內(nèi)容上，這是緊承②⑥兩句；⑤①總結(jié)句段，由古到今，聯(lián)系到現(xiàn)在“我們的生活”。故選A。15.【答案】A【解析】讀所給語句可知，③放在首句為本段觀點(diǎn)；接著作者列舉了兩種片面言論及作者對(duì)此的看法，④“有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言