2022-2023學年天津市和平區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年天津市和平區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。1-4題2分，5題3分，6題7分，7題9分）1．（2分）下列加點詞語注音全都正確的一項是（）A．搖曳（yè）恣?。▃ì）筵席（yán）自慚形穢（huì） B．汲取（jí）誆騙（kuàng）襤褸（lóu）置之不理（zhì） C．勾當（gòu）劫掠（luè）聒噪（gu?。﹤劾劾郏╨ěi） D．箴言（zhēn）恐嚇（hè）拮據(jù)（jū）前仆后繼（pú）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處地詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??轉(zhuǎn)眼間，初中三年便要過去，這一刻我才恍然，這個火熱的季節(jié)，注定用來別離。三年，是一幅用青春的夢幻揮灑出的優(yōu)美畫卷。每一滴______都散發(fā)著醉人的芬芳，每一根線條都鐫刻著拼搏的力量。三年，是一曲用年輕的活力_____出的動人樂章。每一個音符都詮釋感動的回憶；每一次起伏都跳動火熱的希望。擁有這畫卷，銘記這樂章，我的記憶、我的青春和我的夢想將永遠在校園里牽手_____。A．墨跡描寫徘徊 B．墨點譜寫徜徉 C．墨點譜寫徘徊 D．墨跡描寫徜徉3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①人工燈光的光點有時可以傳到數(shù)十千米之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。②它們原本是以星星定向的，城市的照明光卻常常使它們迷失方向。③有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最后撞死在大樓上。④據(jù)美國鳥類學家統(tǒng)計，每年有近400多萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）依次填入下面文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??刷臉認證的靠譜程度到底有多高□準確度能與人臉識別相比嗎□對此，有關專家舉了個例子：像《碟中諜》中湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關□因為其識別準確率已達到99.99%。刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能正當?shù)孬@取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號□還有你的臉，甚至不同的表情等。A．，？，…… B．？？，， C．？？，…… D．，。，……5．（3分）下列詩句賞析正確的一項是（）A．《十五從軍征》中“中庭生旅谷，井上生旅葵”這二句以樂景寫哀情，寫老兵出征歸來，看見故居充滿生機和活力的情形。 B．《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！睂⒗婊ū茸餮┗ǎ枥L絢麗春景，設喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。 C．《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷有懷》中，上闋借景抒情，“悠悠”一詞指時間之漫長久遠，表現(xiàn)了詞人心中的安適。 D．《過零丁洋》的尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。6．（7分）閱讀《文物的保護和利用》一文，回答下列問題。文物的保護和利用??①文物被稱作人類文明史上的藝術(shù)瑰寶，人們因其不可再造的特點生發(fā)出對其保護和利用的很多不同做法。??②有的博物館將文物封閉在庫房，秘不示人，覺得這樣可以更好地保護文物。其實不然，“流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用，是因為歷朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學上的平衡，不至于散架。??③數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對文物的一種保護。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。根據(jù)測算，近幾年莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負。實驗檢測數(shù)據(jù)顯示，40個人進入洞窟參觀半小時，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領略莫高窟的神韻？??④敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體驗藝術(shù)“做足功課”，再進個別洞窟實際體驗。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時又減少了在洞窟內(nèi)的停留時間，減少了對莫高窟的破壞。大部分游客停留時間由2小時縮短至70分鐘左右，最高日接待游客量提高到6000人次。??⑤人們科技理念的增強必將會減緩文物保護和利用間的矛盾沖突。（1）下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準確的一項是A.將文物封閉在庫房，秘不示人是保護文物的最好方法。B.既然文物會消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。C.“數(shù)字技術(shù)”的運用是世界上保護文物的最成功的方法。D.運用科學方法可以緩解文物保護和利用間的矛盾沖突。（2）下面對本文說明方法及其分析，不正確的一項是A.第①自然段運用下定義的說明方法，說明文物是人類在歷史發(fā)展過程中不可再造的寶貴文化遺產(chǎn)。B.第②自然段運用引用、舉例子的說明方法，說明有些文物使用起來反而會更有利于對其進行保護。C.第③自然段運用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化。D.第④自然段運用打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明敦煌數(shù)字化工程減少了人為因素對莫高窟的破壞。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.第③自然段中運用大量實驗檢測數(shù)據(jù)，說明游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。B.文中“左右”“可能”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第④自然段介紹的莫高窟游覽模式適用于所有的文物參觀單位，是最好的模式。D.本文運用科學知識介紹及真實事例例舉，介紹了文物的保護和利用的相關知識。7．（9分）閱讀下面的《曹劌論戰(zhàn)》一文，回答下題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）下面句子中加點詞語解釋不正確的一項是A.齊師伐我伐：攻打B.肉食者鄙鄙：淺陋。這里指目光短淺C.必以信信：信用D.又何間焉間：參與（2）下面句子中加點的詞語古今詞義相同的一項是A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。C.一鼓作氣，再而衰，三而竭D.彼竭我盈，故克之。（3）下列說法正確的一項是A.本文以語言、動作、神態(tài)以及心理描寫手法塑造了曹劌這個深謀遠慮、軍事才能出眾的平民英雄形象。B.曹劌主動請見時受到其鄉(xiāng)人的阻止，說明老百姓相信肉食者的決策能力，同時表現(xiàn)了曹劌對國家大事主動擔當?shù)呢熑胃?。C.之所以說魯莊公“鄙”，是因為他作為一個君主，大敵當前卻不知道該依靠誰戰(zhàn)，又如何而戰(zhàn)，甚至打勝了也不知道勝在何處。D.文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，略寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，詳寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠謀”。二、古詩文默寫（8分）8．（8分）請將下面古詩文語句補充完整。（1）北風卷地白草折，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（3）天下英雄誰敵手？曹劉。。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（4）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》）（5）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）（6），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（7）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句是“，”。三、文言文練習。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。劉文正公①當乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也。”有貲郎④昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責曰：“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎恕＾阿輹r，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之?！保ü?jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改）【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔任某職。④貲（zī）郎：官名，因捐資而得。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jiǎo）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的傘形篷子。（1）解釋文中加點詞的含義。①汝可歸告汝主②有貲郎昏夜叩門（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。（3）請結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。四、課外現(xiàn)代文練習。（共15分）10．（15分）課外現(xiàn)代文練習。時光筆墨①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，似笑非笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽”，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執(zhí)著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經(jīng)過……歌聲清涼如水，蕩漾著，溢滿車內(nèi)。②我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強說愁，又怎會真的懂得滄海翻轉(zhuǎn)，時光涼薄。當然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，一浪接一浪地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里。③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當放松。之前她乘公交車往返學校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達校區(qū)的車。距高考不足百天，作業(yè)如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享時光。④正想著，車顛了幾下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用側(cè)頭看，便明了我的心意，與我的手交握在一起，十指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種無聲的語言：別擔心，有我在呢!我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，枝枝葉葉，都勾連交錯，熟悉相互的氣息。⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業(yè)前這條路不要修好，能多陪陪她?！笆晷氖率隉?，芭蕉葉上聽秋聲。”一個又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺得人生有太多的變數(shù)，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體己的溫暖。⑥她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中時她的學習還算優(yōu)秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！蔽夜首鬏p松地給她鼓勁：“可能是還不適應，下回努力?！彼銎鹉贻p鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點頭。⑧然而第一學期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……”輕飄飄的話，如一片片羽毛般落下。我尷尬地回道：“得跟她好好談談了?！雹帷霸谡n堂上亂說話，這是咋回事呢？”我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云。她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，課上管我借，我就給他們嘍?！蔽倚睦镆卉洠园逯樥f：“別岔開話，給自己找理由?！彼溃骸皨寢?，你不是總說要多幫別人嗎？”⑩不管怎么說，做人善良一點兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學，她穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!?正亂想著，車到了學校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一抬頭，見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她手里舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節(jié)快樂!在我心里媽媽永遠是年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風景，吃各地美食，媽媽永遠是我最愛的人!?我心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒窗蟄伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠方，而我只能目送著你的背影遠去。或許有一天，你回過頭來會發(fā)現(xiàn)，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離。（1）母親的心總被孩子牽動，結(jié)合選文，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。女兒的事件考上重點高中月考成績不佳上課總說話把毛褲借給感冒同學，自己受涼母親的心情①失望②③（2）結(jié)合語境，按要求賞析句子。①一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”（品味加點的詞語，分析其表達效果）②孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!（從修辭角度賞析這句話）（3）分析文章第⑧段寫班主任的反饋有什么作用？（4）文章以“時光筆墨”為題有什么妙處，請結(jié)合文章做簡要分析。（5）下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)膬身検茿.第②段提到“我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑”是我譏諷女兒聽不懂歌曲的內(nèi)容。B.文章一開始并沒有交待我和她的關系，起到設置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。C.第③段交代了女兒上車聽歌的原因，目的在于突出她對“我”的感激。D.第?段中女兒用賀卡表達了對母親的祝福和感恩，可見她的懂事孝順。E.第?段中“守望”一詞傳神地表達了母親對女兒的愛與牽掛一生不變。五、綜合性學習與名著導讀（共13分）11．（5分）綜合性學習。【材料一】某學校為了解垃圾分類知識的普及情況，隨機調(diào)查了部分學生，如圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖?！静牧隙咳毡臼鞘澜缟先司a(chǎn)量最少的國家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分類回收做得最好的國家。每家都有分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類；同時，扔垃圾還要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔舊報紙；每月第四個周一可扔不可燃垃圾，如電池等?！静牧先坑總€家庭都有3個垃圾箱：黑色，裝普通生活垃圾；綠色，裝花園及廚房的垃圾；黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社區(qū)會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。普通生活垃圾主要是填埋，花園及廚房的垃圾用作堆肥，眼鏡、家具等42種垃圾則由專門機構(gòu)定期回收?！静牧纤摹咳鹗棵磕昀a(chǎn)量總體上在增長，但送入焚燒廠的垃圾量在減少，可回收利用垃圾量不斷增加。其城市固體垃圾總的回收率已達40%以上，塑料飲料瓶、鋁質(zhì)易拉罐、紙、玻璃的回收率在70%以上。在許多超級市場都設有易拉罐和玻璃瓶自動回收機，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機器便會吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領取一小筆錢。垃圾清運公司由三家民間團體聯(lián)合組成，他們發(fā)給每戶居民四種纖維袋，分別盛放可以再利用的廢紙、廢金屬、廢玻璃瓶和廢纖維。公司利用特制的廢棄物回收車每月登門收集一次，對其他垃圾則是每周一次。此外在公寓、旅館等公共住宅區(qū)，也都設有專門的收集裝置。（1）請用簡潔的語言概括材料一其主要信息。（2）請你綜合以上材料，概括出一些國家在垃圾分類方面的三條先進經(jīng)驗。12．（8分）名著閱讀。（1）為下面的情節(jié)填上人物名稱。①拳打鎮(zhèn)關西②景陽岡打虎③智取生辰綱④臨終指燈草（2）小說《儒林外史》通過描繪這幅儒林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，但也有少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的“賢者奇人”。請你以王冕為例，說一說作者吳敬梓為什么稱他為“賢者奇人”。六、作文（50分）13．（50分）初中階段是青少年成長的關鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文。要求：①文體不限（除詩歌外）。②表達真情實感，字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

2022-2023學年天津市和平區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。1-4題2分，5題3分，6題7分，7題9分）1．（2分）下列加點詞語注音全都正確的一項是（）A．搖曳（yè）恣?。▃ì）筵席（yán）自慚形穢（huì） B．汲?。╦í）誆騙（kuàng）襤褸（lóu）置之不理（zhì） C．勾當（gòu）劫掠（luè）聒噪（guā）傷痕累累（lěi） D．箴言（zhēn）恐嚇（hè）拮據(jù)（jū）前仆后繼（pú）【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“誆騙”的“誆”應讀作“kuāng”；“襤褸”的“褸”應讀作“l(fā)ǚ”；C.有誤，“聒噪”的“聒”應讀作“guō”；“劫掠”的“掠”應讀作“l(fā)üè”；D.有誤，“前仆后繼”的“仆”應讀作“pū”。故選：A。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處地詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??轉(zhuǎn)眼間，初中三年便要過去，這一刻我才恍然，這個火熱的季節(jié)，注定用來別離。三年，是一幅用青春的夢幻揮灑出的優(yōu)美畫卷。每一滴______都散發(fā)著醉人的芬芳，每一根線條都鐫刻著拼搏的力量。三年，是一曲用年輕的活力_____出的動人樂章。每一個音符都詮釋感動的回憶；每一次起伏都跳動火熱的希望。擁有這畫卷，銘記這樂章，我的記憶、我的青春和我的夢想將永遠在校園里牽手_____。A．墨跡描寫徘徊 B．墨點譜寫徜徉 C．墨點譜寫徘徊 D．墨跡描寫徜徉【分析】本題考查詞義辨析。需了解詞語的意義及用法，并充分理解句意，進行選擇作答即可?！窘獯稹磕E：墨色的痕跡，用墨勾勒的線條。墨點：墨水形成的點。結(jié)合語境可知，這里表示的是青春在這三年中留下的點點滴滴，且前文寫到“每一滴”，因此用“墨點”更合適。描寫：用語言文字把事物的形象表現(xiàn)出來。譜寫：寫作（樂曲等）。結(jié)合“一曲”和“動人樂章”可知，此處用“譜寫”更合適。徘徊：往返回旋；來回走動，比喻猶豫，拿不定主意。徜徉：自由自在地行走。結(jié)合語境可知，這里指“我”的記憶、青春和夢想，一起在校園里徜徉，因此用“徜徉”更合適。故選：B。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①人工燈光的光點有時可以傳到數(shù)十千米之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。②它們原本是以星星定向的，城市的照明光卻常常使它們迷失方向。③有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最后撞死在大樓上。④據(jù)美國鳥類學家統(tǒng)計，每年有近400多萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼BC．正確；D．④有誤，語義矛盾，“近”或“多”刪去其中一個。故選：D。4．（2分）依次填入下面文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??刷臉認證的靠譜程度到底有多高□準確度能與人臉識別相比嗎□對此，有關專家舉了個例子：像《碟中諜》中湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關□因為其識別準確率已達到99.99%。刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能正當?shù)孬@取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號□還有你的臉，甚至不同的表情等。A．，？，…… B．？？，， C．？？，…… D．，。，……【分析】本題考查的是特殊標點符號的易錯點。特殊標點符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等，答題時要結(jié)合設誤點進行分析，綜合判斷?！窘獯稹俊八⒛樥J證的靠譜程度到底有多高”“準確度能與人臉識別相比嗎”這兩句話是在提出疑問，后面用問號；“已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關”一句話還沒有結(jié)束，中間的停頓用逗號；“包括姓名、職業(yè)、手機號”后面表示列舉的省略，所以用省略號。故選：C。5．（3分）下列詩句賞析正確的一項是（）A．《十五從軍征》中“中庭生旅谷，井上生旅葵”這二句以樂景寫哀情，寫老兵出征歸來，看見故居充滿生機和活力的情形。 B．《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！睂⒗婊ū茸餮┗?，描繪絢麗春景，設喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。 C．《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷有懷》中，上闋借景抒情，“悠悠”一詞指時間之漫長久遠，表現(xiàn)了詞人心中的安適。 D．《過零丁洋》的尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱?！痉治觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼.有誤，以哀景寫哀情，描寫了庭院荒蕪破敗的景象，烘托出人物悲涼的心情。B.有誤，詩句將雪花比作梨花，描繪冬景。C.有誤，“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。D.正確。故選：D。6．（7分）閱讀《文物的保護和利用》一文，回答下列問題。文物的保護和利用??①文物被稱作人類文明史上的藝術(shù)瑰寶，人們因其不可再造的特點生發(fā)出對其保護和利用的很多不同做法。??②有的博物館將文物封閉在庫房，秘不示人，覺得這樣可以更好地保護文物。其實不然，“流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用，是因為歷朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學上的平衡，不至于散架。??③數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對文物的一種保護。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。根據(jù)測算，近幾年莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負。實驗檢測數(shù)據(jù)顯示，40個人進入洞窟參觀半小時，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領略莫高窟的神韻？??④敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體驗藝術(shù)“做足功課”，再進個別洞窟實際體驗。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時又減少了在洞窟內(nèi)的停留時間，減少了對莫高窟的破壞。大部分游客停留時間由2小時縮短至70分鐘左右，最高日接待游客量提高到6000人次。??⑤人們科技理念的增強必將會減緩文物保護和利用間的矛盾沖突。（1）下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準確的一項是DA.將文物封閉在庫房，秘不示人是保護文物的最好方法。B.既然文物會消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。C.“數(shù)字技術(shù)”的運用是世界上保護文物的最成功的方法。D.運用科學方法可以緩解文物保護和利用間的矛盾沖突。（2）下面對本文說明方法及其分析，不正確的一項是AA.第①自然段運用下定義的說明方法，說明文物是人類在歷史發(fā)展過程中不可再造的寶貴文化遺產(chǎn)。B.第②自然段運用引用、舉例子的說明方法，說明有些文物使用起來反而會更有利于對其進行保護。C.第③自然段運用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化。D.第④自然段運用打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明敦煌數(shù)字化工程減少了人為因素對莫高窟的破壞。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是CA.第③自然段中運用大量實驗檢測數(shù)據(jù)，說明游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。B.文中“左右”“可能”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第④自然段介紹的莫高窟游覽模式適用于所有的文物參觀單位，是最好的模式。D.本文運用科學知識介紹及真實事例例舉，介紹了文物的保護和利用的相關知識?！痉治觥勘疚倪\用科學知識介紹及真實事例例舉，介紹了文物的保護和利用的相關知識。利用我們掌握的說明文的有關知識解答即可?！窘獯稹浚?）本題考查對本文說明內(nèi)容的概括。A.有誤，第②段中用“其實不然”否定了將文物封閉在庫房，不示人的做法；B.有誤，根據(jù)第③段可知，游客越多對文物的危害越大；C.有誤，“數(shù)字技術(shù)”的運用可以“減緩文物保護和利用間的矛盾沖突”，而不能說是“保護文物的最成功的辦法”。D.正確。故選：D。（2）本題考查說明方法及其作用。A.有誤，第①段沒有運用下定義的說明方法。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對本文的理解分析。ABD.正確。C.有誤，選項說法太絕對，對莫高窟適用，不能說“適用于所有的文物參觀單位”。故選：C。答案：（1）D（2）A（3）C7．（9分）閱讀下面的《曹劌論戰(zhàn)》一文，回答下題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕??！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）下面句子中加點詞語解釋不正確的一項是CA.齊師伐我伐：攻打B.肉食者鄙鄙：淺陋。這里指目光短淺C.必以信信：信用D.又何間焉間：參與（2）下面句子中加點的詞語古今詞義相同的一項是DA.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。C.一鼓作氣，再而衰，三而竭D.彼竭我盈，故克之。（3）下列說法正確的一項是CA.本文以語言、動作、神態(tài)以及心理描寫手法塑造了曹劌這個深謀遠慮、軍事才能出眾的平民英雄形象。B.曹劌主動請見時受到其鄉(xiāng)人的阻止，說明老百姓相信肉食者的決策能力，同時表現(xiàn)了曹劌對國家大事主動擔當?shù)呢熑胃?。C.之所以說魯莊公“鄙”，是因為他作為一個君主，大敵當前卻不知道該依靠誰戰(zhàn)，又如何而戰(zhàn)，甚至打勝了也不知道勝在何處。D.文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，略寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，詳寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠謀”。【分析】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確。C.有誤，句意：一定對上天說實話。信：誠信。故選：C。（2）本題考查一詞多義。A.不同，古義指豬、牛、羊等祭品；今義指為正義獻出生命。B.不同，古義指可以憑借；今義指可以。C.不同，古義指第二次；今義指下一次。D.相同，盡。故選：D。（3）本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，沒有心理描寫；B.有誤，“說明老百姓相信肉食者的決策能力”與文無據(jù)；C.正確；D.有誤，詳寫戰(zhàn)爭的過程。故選：C。答案：（1）C（2）D（3）C二、古詩文默寫（8分）8．（8分）請將下面古詩文語句補充完整。（1）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（3）天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（4）兔從狗竇入，雉從梁上飛。（《十五從軍征》）（5）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）（6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（7）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）胡天八月即飛雪（易錯字：即）（2）人生自古誰無死（3）生子當如孫仲謀（易錯字：謀）（4）雉從梁上飛（易錯字：雉）（5）宮闕萬間都做了土（易錯字：闕）（6）山重水復疑無路（易錯字：疑）（7）受任于敗軍之際，奉命于危難之間三、文言文練習。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。劉文正公①當乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也?！庇匈D郎④昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責曰：“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎恕＾阿輹r，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。”（節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改）【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔任某職。④貲（zī）郎：官名，因捐資而得。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jiǎo）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的傘形篷子。（1）解釋文中加點詞的含義。①汝可歸告汝主返回②有貲郎昏夜叩門敲，打（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。（3）請結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)?！痉治觥繀⒖甲g文：劉文正公在乾隆時期擔任宰相多年，很得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家族子弟在年末的時候用千金來賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進來，態(tài)度嚴肅，神色嚴厲地告訴他說：“我暫時在朝廷擔任宰相的職位，不需要這個，你可以返回告訴你的主人，可以把這些金子贈送給你們朋友當中貧困的人?！庇匈D郎夜里敲門拜見，劉統(tǒng)勛拒絕不見。第二天早上到政事堂，叫這個人到來，斥責他說：“半夜敲門，這是賢者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當著眾人的面說出來?！边@個人吞吞吐吐說不出來就退下去了。劉統(tǒng)勛去世的時候，皇帝親自上門祭奠他，他的家門低下狹小，皇帝的車進不去，把車上用以遮陽避雨的傘形篷子去掉然后才能通過。皇帝回來告訴身邊的近臣說：“像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應該效法他?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：你可以返回告訴你的主人。歸：返回。②句意為：有貲郎夜里敲門拜見。叩：敲，打。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：如，像。宜，應該。句意為：像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應該效法他。（3）本題考查人物評價。從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告日：‘余承乏政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也”可知，劉統(tǒng)勛面對世家子弟賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；從“有貲郎昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責日：‘昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之”可知，劉統(tǒng)勛面對貲郎的夜里敲門拜訪，拒不見，第二天特意在政事堂斥責貲郎，體現(xiàn)了他的光明磊落；從“劉文正公當乾隆中久居相位，薨時，上親奠其宅，門閭湫隘，去輿蓋然后入”可知，劉統(tǒng)勛擔任宰相多年，但他的家門低下狹小，去世時，皇帝親自來祭奠，他的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。答案：（1）①返回；②敲，打；（2）像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應該效法他。（3）劉統(tǒng)勛面對世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對于貲郎夜晚的拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門卻低下狹小，他死后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。四、課外現(xiàn)代文練習。（共15分）10．（15分）課外現(xiàn)代文練習。時光筆墨①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，似笑非笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽”，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執(zhí)著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經(jīng)過……歌聲清涼如水，蕩漾著，溢滿車內(nèi)。②我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強說愁，又怎會真的懂得滄海翻轉(zhuǎn)，時光涼薄。當然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，一浪接一浪地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里。③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當放松。之前她乘公交車往返學校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達校區(qū)的車。距高考不足百天，作業(yè)如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享時光。④正想著，車顛了幾下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用側(cè)頭看，便明了我的心意，與我的手交握在一起，十指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種無聲的語言：別擔心，有我在呢!我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，枝枝葉葉，都勾連交錯，熟悉相互的氣息。⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業(yè)前這條路不要修好，能多陪陪她。“十年心事十年燈，芭蕉葉上聽秋聲?！币粋€又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺得人生有太多的變數(shù)，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體己的溫暖。⑥她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中時她的學習還算優(yōu)秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！蔽夜首鬏p松地給她鼓勁：“可能是還不適應，下回努力?！彼銎鹉贻p鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點頭。⑧然而第一學期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……”輕飄飄的話，如一片片羽毛般落下。我尷尬地回道：“得跟她好好談談了?！雹帷霸谡n堂上亂說話，這是咋回事呢？”我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云。她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，課上管我借，我就給他們嘍。”我心里一軟，但仍板著臉說：“別岔開話，給自己找理由?！彼溃骸皨寢?，你不是總說要多幫別人嗎？”⑩不管怎么說，做人善良一點兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學，她穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!?正亂想著，車到了學校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一抬頭，見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她手里舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節(jié)快樂!在我心里媽媽永遠是年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風景，吃各地美食，媽媽永遠是我最愛的人!?我心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒窗蟄伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠方，而我只能目送著你的背影遠去。或許有一天，你回過頭來會發(fā)現(xiàn)，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離。（1）母親的心總被孩子牽動，結(jié)合選文，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。女兒的事件考上重點高中月考成績不佳上課總說話把毛褲借給感冒同學，自己受涼母親的心情①高興失望②生氣③心疼（2）結(jié)合語境，按要求賞析句子。①一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”（品味加點的詞語，分析其表達效果）②孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!（從修辭角度賞析這句話）（3）分析文章第⑧段寫班主任的反饋有什么作用？（4）文章以“時光筆墨”為題有什么妙處，請結(jié)合文章做簡要分析。（5）下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)膬身検荂A.第②段提到“我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑”是我譏諷女兒聽不懂歌曲的內(nèi)容。B.文章一開始并沒有交待我和她的關系，起到設置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。C.第③段交代了女兒上車聽歌的原因，目的在于突出她對“我”的感激。D.第?段中女兒用賀卡表達了對母親的祝福和感恩，可見她的懂事孝順。E.第?段中“守望”一詞傳神地表達了母親對女兒的愛與牽掛一生不變。【分析】本文第①段描寫了女兒聽歌時陶醉的樣子，營造了溫馨美好的氛圍。第③段交代了女兒車上聽歌的原因，第⑥～⑩段主要寫母親的心總被孩子牽動。第?段中女兒用賀卡表達了對母親的祝福和感恩，可見她的孝順懂事。第?段表達了母親對女兒的愛與牽掛一生不變，表達對永恒的母女深情的珍惜?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題根據(jù)題干中所給的情節(jié)找到相對應的段落內(nèi)容，然后用簡潔的語句概括即可。第①處可根據(jù)第⑥段“她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒”直接提取信息：高興；第②處據(jù)第⑨段“我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云”可知；“我”對于女兒上課總說話這件事很生氣；第③處據(jù)第⑩段“怒氣如潮水般退去”可以概括出母親心疼女兒。（2）本題考查句子的品析。①“揣”的意思是估量，忖度?！按е⌒摹敝笗r刻都要小心。此處是女兒因一次家長會“我”向老師打聽女兒成績時的神態(tài)，表現(xiàn)出“我”忐忑不安的心理。②“孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!”要求從修辭角度分析，這句話運用了比喻的修辭手法，將“孩子”比作“花兒”，使表情達意更為生動、形象；“早晚都會綻放的”“那又何妨呢!”體現(xiàn)出母親釋然的心態(tài)。（3）本題考查插敘作用分析。⑧段插敘了女兒第一次月考后，班主任的反饋使“我”知道女兒成績很差的原因，“我”對于女兒上課總說話這件事很生氣；用“我”“故作輕松”的安慰和女兒的忐忑不安表現(xiàn)母女對對方的體貼，清晰地表現(xiàn)了母女能從對方角度考慮問題的這種親情的珍惜，使結(jié)構(gòu)緊湊。（4）本題是對題目的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，分析表面含義即是標題的字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。題目的含義從句子“輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》”來理解，可以知道是指女兒聽的那首歌；從全文來看，“時光”又指與女兒相伴的時間。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎上，找準相應段落，分析選擇。ABD．正確；C．有誤，選文③段交代了女兒車上聽歌的原因是“想讓她在周末閑余時適當放松”。故選：C。答案：（1）①高興②生氣③心疼。（2）①“揣”字表現(xiàn)了“我”對女兒成績的重視，因沒考好怕老師生氣的忐忑心理。②運用比喻的修辭手法，生動形象地表達出“我”對女兒成績不佳的釋然，相信女兒終會成功。（3）第⑧段用了插敘手法。寫了女兒上課總說話，“我”聽后非常生氣，表現(xiàn)了“我”對女兒的深切的關愛。使文章脈絡清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。（4）既指女兒聽的那首歌，也指與女兒相伴的美好時光，表達對永恒的母女深情的珍惜。（5）C五、綜合性學習與名著導讀（共13分）11．（5分）綜合性學習?！静牧弦弧磕硨W校為了解垃圾分類知識的普及情況，隨機調(diào)查了部分學生，如圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖。【材料二】日本是世界上人均垃圾生產(chǎn)量最少的國家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分類回收做得最好的國家。每家都有分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類；同時，扔垃圾還要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔舊報紙；每月第四個周一可扔不可燃垃圾，如電池等。【材料三】英國每個家庭都有3個垃圾箱：黑色，裝普通生活垃圾；綠色，裝花園及廚房的垃圾；黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社區(qū)會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。普通生活垃圾主要是填埋，花園及廚房的垃圾用作堆肥，眼鏡、家具等42種垃圾則由專門機構(gòu)定期回收?！静牧纤摹咳鹗棵磕昀a(chǎn)量總體上在增長，但送入焚燒廠的垃圾量在減少，可回收利用垃圾量不斷增加。其城市固體垃圾總的回收率已達40%以上，塑料飲料瓶、鋁質(zhì)易拉罐、紙、玻璃的回收率在70%以上。在許多超級市場都設有易拉罐和玻璃瓶自動回收機，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機器便會吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領取一小筆錢。垃圾清運公司由三家民間團體聯(lián)合組成，他們發(fā)給每戶居民四種纖維袋，分別盛放可以再利用的廢紙、廢金屬、廢玻璃瓶和廢纖維。公司利用特制的廢棄物回收車每月登門收集一次，對其他垃圾則是每周一次。此外在公寓、旅館等公共住宅區(qū)，也都設有專門的收集裝置。（1）請用簡潔的語言概括材料一其主要信息。（2）請你綜合以上材料，概括出一些國家在垃圾分類方面的三條先進經(jīng)驗?！痉治觥浚?）本題考查獲取圖表信息。由“非常了解”占11%、“了解”占“58%”的數(shù)據(jù)可得出：多數(shù)學生了解垃圾分類知識。（2）本題考查篩選和整合信息。由“每家都有分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類；同時，扔垃圾還要分日子”“英國每個家庭都有3個垃圾箱：黑色，裝普通生活垃圾；綠色，裝花園及廚房的垃圾；黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物”可得出：家庭按規(guī)定完成垃圾分類工作。由“社區(qū)會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。普通生活垃圾主要是填埋，花園及廚房的垃圾用作堆肥，眼鏡、家具等42種垃圾則由專門機構(gòu)定期回收”“垃圾清運公司由三家民間團體聯(lián)合組成”“公司利用特制的廢棄物回收車每月登門收集一次，對其他垃圾則是每周一次”可得出：專門機構(gòu)定期清運不同種類垃圾；根據(jù)不同的垃圾類別合理處置。由“此外在公寓、旅館等公共住宅區(qū)，也都設有專門的收集裝置”可得出：公共場所設立專門的垃圾分類回收裝置。由“在許多超級市場都設有易拉罐和玻璃瓶自動回收機，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機器便會吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領取一小筆錢”可得出：提高可回收利用垃圾的回收率?！窘獯稹看鸢福海?）多數(shù)學生了解垃圾分類知識。（2）①家庭按規(guī)定完成垃圾分類工作；②專門機構(gòu)定期清運不同種類垃圾；③根據(jù)不同的