2022-2023學(xué)年天津市寧河五中七年級（上）第二次月考語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年天津市寧河五中七年級（上）第二次月考語文試卷一、單選題（本大題共5小題，每題2分，共22分）1．（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．污澀（sè）慫恿（sǒng）悵然若失（zhàng） B．溫馴（xùn）蜷伏（quán）衣衫襤褸（lán） C．婢女（bì）羞怯（qù）怪誕不經(jīng)（dàn） D．虐待（nuè）匍匐（pú）大相徑庭（jìng）2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中，面對別人的困難，有的人總是一副_______的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，_______沒有一個人能夠_______到一生不會遇到任何困難。如果大家都_______別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人就是自助。A．事不關(guān)己所以幸福無視 B．心安理得因?yàn)樾腋Ｄ?C．心安理得所以幸運(yùn)無視 D．事不關(guān)己因?yàn)樾疫\(yùn)漠視3．（2分）下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）《走一步，再走一步》，原題為《懸崖上的一課》，選自《心理學(xué)與成長》，作者是美國作家莫頓?亨特，①入選七年級上學(xué)期第十四課語文課本。②本文主要寫小亨特體弱怯懦為主，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，③由于害怕，使他上不去下不來。杰里引著父親找到了他，④在父親的鼓勵下，他終于得以脫險。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）青翠的山□柔情的水和多彩的文化□都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢。十五個縣、區(qū)、市各具特色，地域優(yōu)勢明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的赤水竹海，郁郁蔥蔥□巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清酒洌的仁懷茅臺，醬香四溢□A．，；、! B．、，；…… C．，，。! D．，，!。5．（2分）對下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫下了這首詩。 B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時令，融情于景，為后面的抒情作鋪墊。 C．第二句中的“過五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。 D．后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。二、解答題（共2小題，滿分12分）6．（6分）閱讀下面的文字，完成小題。為什么腳趾受傷會疼得要命艾科菲沒看清楚的路上突出物、沒留心的桌腿、沒抱穩(wěn)的東西——這都有可能讓你的腳趾受傷。盡管這些傷害不是什么大不了的事，但奇怪的是，腳趾的輕微受傷也會使你疼得要命，這是為什么呢？不要責(zé)怪你的腳趾嬌嫩，反而應(yīng)該感謝它們的這種“嬌小姐”做派。為了理解其中的緣由，我們來了解一下疼痛背后的科學(xué)。首先，疼痛是一種感覺。也就是說，疼痛是發(fā)生在你大腦里的。不管是火焰、錘子還是石頭弄傷了你的腳趾，疼痛都是你的大腦讀取獲得刺激信號之后作出的反應(yīng)。說到大腦，可以用一個稱為“皮質(zhì)矮人”的形象，來形容大腦感知整個身體的情況。我們身體的每個部分在大腦中都有相應(yīng)的指揮和處理感覺的區(qū)域，但這個區(qū)域的大小并不是與身體的對應(yīng)部分大小成正比的，而是與身體每個部分神經(jīng)的密度相對應(yīng)。這樣，在大腦皮層里，手、嘴唇、舌頭和腳所占的比例要比身軀或臀部等部位大得多。如果按照大腦區(qū)域所對應(yīng)的情況來重新繪制人的身體形狀，那么人將變成一個大手大腳、厚嘴唇、長舌頭的“矮人”。大腦的感受除了與神經(jīng)密度有關(guān)外，還與損傷處的神經(jīng)種類有關(guān)。例如，你可以把胰腺等內(nèi)臟切下一塊，疼痛只是輕微的，或者不會產(chǎn)生疼痛，但如果你要擠壓它們的話，那種感覺將是痛徹心扉的，這是由內(nèi)臟特殊的神經(jīng)類別所決定的。同樣，你的四肢末端和舌頭與其它身體部位的神經(jīng)也有所不同，這些地方除了神經(jīng)密布外，還有一種叫做傷害性感受器的神經(jīng)，可以非常靈敏地感受到組織的受損情況。因此，當(dāng)捅你的腳趾時，事實(shí)上同時刺激了一堆神經(jīng)，形成了一個巨大的輸入信號，所以大腦讀取到時，你會感受到巨大的疼痛?？赏瑯尤绻谄ü?、肚子等類似的位置踢上一腳，雖然很痛，但它產(chǎn)生的疼痛根本無法與嘴唇、舌頭、手指或腳趾受損產(chǎn)生的疼痛相提并論。因?yàn)槠ü珊投亲痈浇纳窠?jīng)并不豐富，而且肚子前面還有幾層脂肪等組織保護(hù)著。這就知道了吧，腳趾上的神經(jīng)與你手指、嘴唇和舌頭的神經(jīng)一樣豐富。腳趾之所以如此嬌嫩，是因?yàn)閶赡鄣哪_趾在進(jìn)化上有著重要的優(yōu)勢。腳趾突然感覺到疼痛是一個生物學(xué)上的預(yù)警信號，說明你碰到麻煩了。這樣，雖然腳趾離大腦最遠(yuǎn)，但我們也可以馬上從腳趾上感受到一系列信息，就會立刻停下來去注意腳底下發(fā)生了什么，防止嚴(yán)重事情的發(fā)生。因此，嬌嫩的腳趾是一種進(jìn)化的結(jié)果。說到腳趾受傷會感到格外疼痛，還需要說明一下，疼痛是一個相對的概念，也是一種個人的體驗(yàn)，涉及生理學(xué)、心理學(xué)以及文化等各個因素。疼痛的感覺除了取決于受傷的位置以及程度等之外，也取決于心情狀態(tài)、注意力以及對過去疼痛的記憶等等。人在興奮時受傷，經(jīng)常會感覺不到；當(dāng)十分關(guān)注某一件事時，也會忽略傷情。另外，每個人對疼痛的忍耐度都是不同的。經(jīng)常在野外或露天干活的人，忍耐疼痛的程度要高于室內(nèi)工作的人。有意思的是，一個最新的發(fā)現(xiàn)表明，女人忍耐疼痛的程度要低于男性。更有意思的是，在你遭受劇烈疼痛時，隨口爆一句粗話可能有助于緩解疼痛，當(dāng)然這不包括那些在日常生活中經(jīng)常爆粗口的人。（1）下面關(guān)于“人的疼痛感”的理解，不正確的一項(xiàng)是A．人的疼痛感是大腦在讀取獲得刺激信號之后作出的反應(yīng)，它發(fā)生在大腦里。B．人的疼痛感不僅與人的神經(jīng)密度、種類有關(guān)，還與人的心理、文化有關(guān)系。C．人的屁股和肚子比手指、嘴唇、舌頭的疼痛感小，主要是因?yàn)槠ü珊投亲又径?。D．即使是同一部位受同等刺激，不同的人所產(chǎn)生的疼痛感的程度是不相同的。（2）下面對于疼痛的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．一個人對疼痛的忍耐程度是可以通過一些恰當(dāng)?shù)囊巴庥?xùn)練來提升的。B．有的人之所以特別怕疼，是因?yàn)樗拇竽X處理疼痛的神經(jīng)很敏感。C．從生物進(jìn)化的角度講，人可以通過腳趾的疼痛來發(fā)出預(yù)警，防止事故的發(fā)生。D．當(dāng)你的身體遭受刺激而特別疼痛時，可以轉(zhuǎn)移注意力或大喊一句粗口。（3）下列對“為什么腳趾受傷會疼得要命”的理解，不正確的一項(xiàng)是A．在大腦皮層里，腳的指揮和處理感覺的區(qū)域所占的比例要比身軀或臀部等部位小得多。B．腳趾上有一種傷害性感受器的神經(jīng)，可以非常靈敏地感受到組織的受損。C．當(dāng)腳趾受刺激時，大腦通過神經(jīng)讀取到的腳趾受刺激的信號比較巨大。D．有時可能是你的腳趾曾經(jīng)過受傷，有很痛苦的記憶，你對疼痛很敏感。7．（6分）閱讀《狼》的節(jié)選文字，完成下面小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.綴行甚遠(yuǎn)行：走B.一狼徑去去：消失C.后狼止而前狼又至至：到D.顧野有麥場顧：看，視（2）下面句子是省略句的一項(xiàng)是A.一屠晚歸，擔(dān)中肉盡。B.屠大窘，恐前后受其敵。C.屠暴起，以刀劈狼首。D.顧野有麥場。（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認(rèn)識，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。B.“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗的決心和行動。C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字表現(xiàn)了屠戶殺狼時的憤怒之情。D.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明屠戶認(rèn)識到狼奸詐的本性。二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）8．（8分）請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）知之者不如好之者，。（《論語?雍也》）（5），其不善者而改之。（《論語?述而》）（6）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（7）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨，道出天涯游子濃重鄉(xiāng)愁的句子是：“，?！比⑽难晕拈喿x（（本大題共1小題，共6分）9．（6分）閱讀下面文言文，回答問題。趙襄主學(xué)御趙襄主學(xué)御于①王子期，俄而與子期逐，三易②馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過③也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮⑤于臣。夫誘⑥道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！保ü?jié)選自《韓非子?喻老》）【注釋】①御：駕馭車馬。②易：更換。③過：問題，過錯。④調(diào)：協(xié)調(diào)。⑤逮：這里是“趕上”的意思。⑥誘：引導(dǎo)。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①俄而與子期逐俄而：②今君后則欲速臣欲（2）請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子之教我御，術(shù)未盡也。（3）請簡要闡述你從本文中所感悟的道理。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共5小題，共15分）10．（15分）閱讀徐光惠的《春風(fēng)》，回答以下各題。春風(fēng)林斤瀾①北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”③其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴兒……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴兒的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。???能不懷念北國的春風(fēng)?。ㄓ袆h改）（1）在作者筆下，北方的春天和江南的春天各有哪些特點(diǎn)？（2）文中畫橫線的句子很有表現(xiàn)力，請自選角度進(jìn)行賞析。（3）作者起初在北方懷念江南的春風(fēng)，后來卻說“怎能不懷念北國的春風(fēng)”，這是為什么？（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是A.作者歷經(jīng)飛沙走石的北國春風(fēng)，“有了別樣的體會”，借南國春風(fēng)的輕柔來襯托北國春風(fēng)的陽剛之美。B.作者“好不痛快人也”的感慨，是源于對北國春風(fēng)和人們在春風(fēng)中勞作場景的感受。C.對比是本文的主要寫法，如南國春風(fēng)與北國春風(fēng)的對比，麥苗返青與山桃鼓苞的對比。D.作者對北國春風(fēng)先揚(yáng)后抑，把自己對北國春風(fēng)的喜愛之情抒寫得淋漓盡致。E.文章第④段內(nèi)容上承接上文寫北京春天給人不好的感受，引出下文寫北方春天的壯美有力。11．（2分）某班開展了以“家風(fēng)與孩子的成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下面的材料，完成題目。材料一不同時代的家風(fēng)有不同的內(nèi)涵和要求?！吨袊嗄陥蟆氛{(diào)查顯示，最受重視的三大傳統(tǒng)家風(fēng)是誠實(shí)守信、尊老愛幼和待人忠厚，而最受推崇的新家風(fēng)依次是不啃老不坑爹、民主平等、互相體諒等。材料二家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫，貽害社會。正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。上面材料中，和主題“家風(fēng)與孩子的成長”無關(guān)的一則是。12．（2分）仿照下面的句子，再以“母愛”開頭寫一個句子。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在冰冷的冬季也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的天空即使蒙上年月的風(fēng)塵依然明澈澄凈；13．（2分）名著閱讀。①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”“她”是。②《西游記》的作者是。14．（3分）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。五、作文。（40分）15．（40分）一句真誠的鼓勵喚起了朋友的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起了一代代詩人的故園情，一部電影《我和我的祖國》喚起了全民族的愛國熱情……生活中，喚起你的信心與勇氣、回憶與感動的是什么呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年天津市寧河五中七年級（上）第二次月考語文試卷參考答案與試題解析一、單選題（本大題共5小題，每題2分，共22分）1．（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．污澀（sè）慫恿（sǒng）悵然若失（zhàng） B．溫馴（xùn）蜷伏（quán）衣衫襤褸（lán） C．婢女（bì）羞怯（qù）怪誕不經(jīng)（dàn） D．虐待（nuè）匍匐（pú）大相徑庭（jìng）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“悵然”的“悵”應(yīng)讀作“chàng”；B.正確；C.有誤，“羞怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”；D.有誤，“虐待”的“虐”應(yīng)讀作“nüè”。故選：B。2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中，面對別人的困難，有的人總是一副_______的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，_______沒有一個人能夠_______到一生不會遇到任何困難。如果大家都_______別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人就是自助。A．事不關(guān)己所以幸福無視 B．心安理得因?yàn)樾腋Ｄ?C．心安理得所以幸運(yùn)無視 D．事不關(guān)己因?yàn)樾疫\(yùn)漠視【分析】解析本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語的能力。根據(jù)具體的語境來選擇相應(yīng)的詞語即可。【解答】事不關(guān)己：指事情同自己沒有關(guān)系。心安理得：指自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是說“面對別人的困難”不關(guān)心，故用“事不關(guān)己”；第二空交待“自私導(dǎo)致自傷”的原因，故用“因?yàn)椤保坏谌铡耙簧粫龅饺魏卫щy”是一種“幸運(yùn)”；漠視指冷淡地對待。無視指不放在眼里，有輕視之意。第四空和第一空照應(yīng)，應(yīng)是對“別人的困難”冷淡，故用“漠視”故選：D。3．（2分）下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）《走一步，再走一步》，原題為《懸崖上的一課》，選自《心理學(xué)與成長》，作者是美國作家莫頓?亨特，①入選七年級上學(xué)期第十四課語文課本。②本文主要寫小亨特體弱怯懦為主，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，③由于害怕，使他上不去下不來。杰里引著父親找到了他，④在父親的鼓勵下，他終于得以脫險。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，可改為“入選七年級上學(xué)期語文課本第十四課”；B.有誤，句式雜糅，可去掉“為主”；C.有誤，缺主語，可去掉“使”；D.正確。故選：D。4．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）青翠的山□柔情的水和多彩的文化□都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢。十五個縣、區(qū)、市各具特色，地域優(yōu)勢明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的赤水竹海，郁郁蔥蔥□巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清酒洌的仁懷茅臺，醬香四溢□A．，；、! B．、，；…… C．，，。! D．，，!?！痉治觥勘绢}要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹俊扒啻涞纳健迸c“柔情的水”是并列關(guān)系，用頓號；“青翠的山、柔情的水和多彩的文化”是“都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢”的主語，中間用逗號；“碧波浩蕩的赤水竹海，郁郁蔥蔥”與“巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清酒洌的仁懷茅臺，醬香四溢”是并列關(guān)系，用分號；句尾可以用省略號或嘆號。故選：B。5．（2分）對下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫下了這首詩。 B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時令，融情于景，為后面的抒情作鋪墊。 C．第二句中的“過五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。 D．后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情?！痉治觥窟@是一首七言絕句。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠(yuǎn)的描畫；三、四兩句寄情于景，對詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，通過對景物的描寫，表達(dá)了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。作答時要結(jié)合景物描寫理解作者的思想感情。譯文：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。ABC．正確。D．有誤，本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。故選：D。二、解答題（共2小題，滿分12分）6．（6分）閱讀下面的文字，完成小題。為什么腳趾受傷會疼得要命艾科菲沒看清楚的路上突出物、沒留心的桌腿、沒抱穩(wěn)的東西——這都有可能讓你的腳趾受傷。盡管這些傷害不是什么大不了的事，但奇怪的是，腳趾的輕微受傷也會使你疼得要命，這是為什么呢？不要責(zé)怪你的腳趾嬌嫩，反而應(yīng)該感謝它們的這種“嬌小姐”做派。為了理解其中的緣由，我們來了解一下疼痛背后的科學(xué)。首先，疼痛是一種感覺。也就是說，疼痛是發(fā)生在你大腦里的。不管是火焰、錘子還是石頭弄傷了你的腳趾，疼痛都是你的大腦讀取獲得刺激信號之后作出的反應(yīng)。說到大腦，可以用一個稱為“皮質(zhì)矮人”的形象，來形容大腦感知整個身體的情況。我們身體的每個部分在大腦中都有相應(yīng)的指揮和處理感覺的區(qū)域，但這個區(qū)域的大小并不是與身體的對應(yīng)部分大小成正比的，而是與身體每個部分神經(jīng)的密度相對應(yīng)。這樣，在大腦皮層里，手、嘴唇、舌頭和腳所占的比例要比身軀或臀部等部位大得多。如果按照大腦區(qū)域所對應(yīng)的情況來重新繪制人的身體形狀，那么人將變成一個大手大腳、厚嘴唇、長舌頭的“矮人”。大腦的感受除了與神經(jīng)密度有關(guān)外，還與損傷處的神經(jīng)種類有關(guān)。例如，你可以把胰腺等內(nèi)臟切下一塊，疼痛只是輕微的，或者不會產(chǎn)生疼痛，但如果你要擠壓它們的話，那種感覺將是痛徹心扉的，這是由內(nèi)臟特殊的神經(jīng)類別所決定的。同樣，你的四肢末端和舌頭與其它身體部位的神經(jīng)也有所不同，這些地方除了神經(jīng)密布外，還有一種叫做傷害性感受器的神經(jīng)，可以非常靈敏地感受到組織的受損情況。因此，當(dāng)捅你的腳趾時，事實(shí)上同時刺激了一堆神經(jīng)，形成了一個巨大的輸入信號，所以大腦讀取到時，你會感受到巨大的疼痛?？赏瑯尤绻谄ü伞⒍亲拥阮愃频奈恢锰呱弦荒_，雖然很痛，但它產(chǎn)生的疼痛根本無法與嘴唇、舌頭、手指或腳趾受損產(chǎn)生的疼痛相提并論。因?yàn)槠ü珊投亲痈浇纳窠?jīng)并不豐富，而且肚子前面還有幾層脂肪等組織保護(hù)著。這就知道了吧，腳趾上的神經(jīng)與你手指、嘴唇和舌頭的神經(jīng)一樣豐富。腳趾之所以如此嬌嫩，是因?yàn)閶赡鄣哪_趾在進(jìn)化上有著重要的優(yōu)勢。腳趾突然感覺到疼痛是一個生物學(xué)上的預(yù)警信號，說明你碰到麻煩了。這樣，雖然腳趾離大腦最遠(yuǎn)，但我們也可以馬上從腳趾上感受到一系列信息，就會立刻停下來去注意腳底下發(fā)生了什么，防止嚴(yán)重事情的發(fā)生。因此，嬌嫩的腳趾是一種進(jìn)化的結(jié)果。說到腳趾受傷會感到格外疼痛，還需要說明一下，疼痛是一個相對的概念，也是一種個人的體驗(yàn)，涉及生理學(xué)、心理學(xué)以及文化等各個因素。疼痛的感覺除了取決于受傷的位置以及程度等之外，也取決于心情狀態(tài)、注意力以及對過去疼痛的記憶等等。人在興奮時受傷，經(jīng)常會感覺不到；當(dāng)十分關(guān)注某一件事時，也會忽略傷情。另外，每個人對疼痛的忍耐度都是不同的。經(jīng)常在野外或露天干活的人，忍耐疼痛的程度要高于室內(nèi)工作的人。有意思的是，一個最新的發(fā)現(xiàn)表明，女人忍耐疼痛的程度要低于男性。更有意思的是，在你遭受劇烈疼痛時，隨口爆一句粗話可能有助于緩解疼痛，當(dāng)然這不包括那些在日常生活中經(jīng)常爆粗口的人。（1）下面關(guān)于“人的疼痛感”的理解，不正確的一項(xiàng)是CA．人的疼痛感是大腦在讀取獲得刺激信號之后作出的反應(yīng)，它發(fā)生在大腦里。B．人的疼痛感不僅與人的神經(jīng)密度、種類有關(guān)，還與人的心理、文化有關(guān)系。C．人的屁股和肚子比手指、嘴唇、舌頭的疼痛感小，主要是因?yàn)槠ü珊投亲又径?。D．即使是同一部位受同等刺激，不同的人所產(chǎn)生的疼痛感的程度是不相同的。（2）下面對于疼痛的理解，不符合文意的一項(xiàng)是BA．一個人對疼痛的忍耐程度是可以通過一些恰當(dāng)?shù)囊巴庥?xùn)練來提升的。B．有的人之所以特別怕疼，是因?yàn)樗拇竽X處理疼痛的神經(jīng)很敏感。C．從生物進(jìn)化的角度講，人可以通過腳趾的疼痛來發(fā)出預(yù)警，防止事故的發(fā)生。D．當(dāng)你的身體遭受刺激而特別疼痛時，可以轉(zhuǎn)移注意力或大喊一句粗口。（3）下列對“為什么腳趾受傷會疼得要命”的理解，不正確的一項(xiàng)是AA．在大腦皮層里，腳的指揮和處理感覺的區(qū)域所占的比例要比身軀或臀部等部位小得多。B．腳趾上有一種傷害性感受器的神經(jīng)，可以非常靈敏地感受到組織的受損。C．當(dāng)腳趾受刺激時，大腦通過神經(jīng)讀取到的腳趾受刺激的信號比較巨大。D．有時可能是你的腳趾曾經(jīng)過受傷，有很痛苦的記憶，你對疼痛很敏感。【分析】文章先引出說明內(nèi)容，而后按照邏輯順序予以解說。首先，解說感覺的作用——四肢末端的神經(jīng)除了分布密度大，還有傷害性感受器的神經(jīng)，可以非常靈敏地感受到組織的受損情況；其次，從進(jìn)化優(yōu)勢的角度分析說明，解說了腳趾受傷感到疼痛的原因；再次，從心情狀態(tài)、注意力以及對過去疼痛的記憶等方面予以解說；最后，從男女對疼痛忍耐度的差異方面解釋說明?！窘獯稹浚?）本題考查對重要概念的理解。ABD.正確。C.有誤，“人的屁股和肚子比手指、嘴唇、舌頭的疼痛感小，主要是因?yàn)槠ü珊投亲又径唷?，關(guān)于“人的疼痛感”的理解不正確。應(yīng)該是與神經(jīng)是否豐富有關(guān)。故選：C。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，“有的人之所以特別怕疼，是因?yàn)樗拇竽X處理疼痛的神經(jīng)很敏感”對于疼痛的理解，不符合文意。文中根本沒有涉及人怕疼的問題。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，“在大腦皮層里，腳的指揮和處理感覺的區(qū)域所占的比例要比身軀或臀部等部位小得多”理解不正確。應(yīng)該是大得多。BCD.正確。故選：A。答案：（1）C（2）B（3）A7．（6分）閱讀《狼》的節(jié)選文字，完成下面小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是BA.綴行甚遠(yuǎn)行：走B.一狼徑去去：消失C.后狼止而前狼又至至：到D.顧野有麥場顧：看，視（2）下面句子是省略句的一項(xiàng)是DA.一屠晚歸，擔(dān)中肉盡。B.屠大窘，恐前后受其敵。C.屠暴起，以刀劈狼首。D.顧野有麥場。（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認(rèn)識，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。B.“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗的決心和行動。C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字表現(xiàn)了屠戶殺狼時的憤怒之情。D.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明屠戶認(rèn)識到狼奸詐的本性?！痉治觥俊緟⒖甲g文】一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ACD.正確；B.有誤，句意：一只狼徑直走開了。去：離開。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對省略句的把握能力。ABC.不是省略句；D.是省略句，省略了主語“屠戶”。故選：D。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握能力。ABD．正確；C．有誤，“暴”字寫出了屠戶動作的迅速。故選：C。答案：（1）B（2）D（3）C二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）8．（8分）請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語?雍也》）（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語?述而》）（6）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（7）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨，道出天涯游子濃重鄉(xiāng)愁的句子是：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！薄痉治觥勘绢}考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹浚?）我寄愁心與明月（2）江春入舊年（3）落花時節(jié)又逢君（4）好之者不如樂之者（5）擇其善者而從之（重點(diǎn)字：擇）（6）尚思為國戍輪臺（重點(diǎn)字：戍）（7）夕陽西下斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：涯）三、文言文閱讀（（本大題共1小題，共6分）9．（6分）閱讀下面文言文，回答問題。趙襄主學(xué)御趙襄主學(xué)御于①王子期，俄而與子期逐，三易②馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過③也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮⑤于臣。夫誘⑥道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！保ü?jié)選自《韓非子?喻老》）【注釋】①御：駕馭車馬。②易：更換。③過：問題，過錯。④調(diào)：協(xié)調(diào)。⑤逮：這里是“趕上”的意思。⑥誘：引導(dǎo)。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①俄而與子期逐俄而：不久②今君后則欲速臣欲想，想要（2）請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子之教我御，術(shù)未盡也。（3）請簡要闡述你從本文中所感悟的道理。【分析】參考譯文：戰(zhàn)國趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕馬車技術(shù)，沒多久就要跟王子期比賽。賽時，他多次改換馬匹而多次落在王子期后邊。襄王說：“你教我駕馭車馬，沒把技術(shù)全教給我。”王子期回答道：“我已經(jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您使用得不恰當(dāng)。不管駕駛什么車輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車輛配合穩(wěn)妥。人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后，才可以加快速度，達(dá)到很遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在，你在我后面，一心只想追上我，你在我前面，又怕我追了上來。其實(shí)，駕馭馬匹長途競爭，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致嗎？這就是你落在后邊的原因了?！薄窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：不久就要跟王子期比賽。俄而：不久。②句意為：現(xiàn)在，你在我后面，一心只想追上我。欲：想，想要。（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：子，你。御，駕馭車馬。盡，全。句意為：你教我駕馭車馬，沒把技術(shù)全教給我。（3）本題考查闡述感悟啟示的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識來分析。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“做任何事情要專注，掌握方法”來闡述，言之有理即可。答案：（1）①不久；②想，想要。（2）你教我駕馭車馬，沒把技術(shù)全教給我。（3）示例：無論是學(xué)技術(shù)還是做任何其它事，貴在專注、得法，不要患得患失。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共5小題，共15分）10．（15分）閱讀徐光惠的《春風(fēng)》，回答以下各題。春風(fēng)林斤瀾①北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”③其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴兒……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴兒的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。???能不懷念北國的春風(fēng)?。ㄓ袆h改）（1）在作者筆下，北方的春天和江南的春天各有哪些特點(diǎn)？（2）文中畫橫線的句子很有表現(xiàn)力，請自選角度進(jìn)行賞析。（3）作者起初在北方懷念江南的春風(fēng)，后來卻說“怎能不懷念北國的春風(fēng)”，這是為什么？（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是CDA.作者歷經(jīng)飛沙走石的北國春風(fēng)，“有了別樣的體會”，借南國春風(fēng)的輕柔來襯托北國春風(fēng)的陽剛之美。B.作者“好不痛快人也”的感慨，是源于對北國春風(fēng)和人們在春風(fēng)中勞作場景的感受。C.對比是本文的主要寫法，如南國春風(fēng)與北國春風(fēng)的對比，麥苗返青與山桃鼓苞的對比。D.作者對北國春風(fēng)先揚(yáng)后抑，把自己對北國春風(fēng)的喜愛之情抒寫得淋漓盡致。E.文章第④段內(nèi)容上承接上文寫北京春天給人不好的感受，引出下文寫北方春天的壯美有力。【分析】本文描寫了作者在京西的大山里看到的春風(fēng)，人們在春風(fēng)里開心地播種，迎接春天，同樣春風(fēng)陪伴作者度過了那艱苦而又難忘的下鄉(xiāng)歲月。文章表達(dá)了作者對北國春風(fēng)的懷念。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄梯。體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤”可見江南的春風(fēng)是輕柔的；結(jié)合“一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎”可見北方的風(fēng)比較剛。（2）本題考查句子的表達(dá)效果。畫線句子描寫出了春風(fēng)到來之際的景象。句子的前半段運(yùn)用了“撲”“漫”“插”等大量的動詞，寫出了春風(fēng)的凜冽和迅疾，而“嗚嗚吹號”“哄哄呼嘯”等擬聲詞的使用寫出了春風(fēng)的氣勢。從句子中的“撲在人臉上，如無數(shù)的針扎”，可以判斷運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了風(fēng)如針一般的強(qiáng)悍。（3）本題考查文章內(nèi)容理解。注意根據(jù)文意結(jié)合作者當(dāng)時的感受“北國的春天時間短，風(fēng)沙大”“北國的春風(fēng)吹開冰凍，催生萬物，產(chǎn)生了痛快淋漓的深切感受”概括懷念輕柔的江南春風(fēng)、北國的春風(fēng)的原因。前四段說明了為什么作者起初在北方懷念江南的春風(fēng)，第一段“春脖子短”是說春天時間短，第二段“只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土”是說春天刮風(fēng)多。由于這兩個原因，作者懷念江南的春天，“江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛”，一切是那么的輕柔美好。第五段以后講到了北國春風(fēng)的好處，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，河冰開裂，這種令人震撼的強(qiáng)勁之美讓作者開始懷念北國的春風(fēng)。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。ABE.正確；C.有誤，“麥苗返青與山桃鼓苞”不屬于對比，這是兩種同一時節(jié)的東西，沒有比較之意。D.有誤，“作者對北國春風(fēng)先揚(yáng)后抑”錯，應(yīng)該是“先抑后揚(yáng)”。故選：CD。答案：（1）江南的春風(fēng)：柔；北方的春風(fēng)：剛。（2）“撲”“漫”“插”等動詞的使用，寫出了春風(fēng)的凜冽和迅疾；“嗚嗚吹號”“哄哄呼嘯”，烘托出春風(fēng)的氣勢；“撲在人臉上，如無數(shù)的針扎”，則寫出了風(fēng)之強(qiáng)悍。這些描寫，使人如置身其中，感受強(qiáng)烈。（3）①北國的春天時間短，風(fēng)沙大，使作者懷念輕柔的江南春風(fēng)。②后來作者看到北國的春風(fēng)吹開冰凍，催生萬物，產(chǎn)生了痛快淋漓的深切感受，因此懷念北國的春風(fēng)。（4）CD11．（2分）某班開展了以“家風(fēng)與孩子的成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下面的材料，完成題目。材料一不同時代的家風(fēng)有不同的內(nèi)涵和要求?！吨袊嗄陥蟆氛{(diào)查顯示，最受重視的三大傳統(tǒng)家風(fēng)是誠實(shí)守信、尊老愛幼和待人忠厚，而最受推崇的新家風(fēng)依次是不啃老不坑爹、民主平等、互相體諒等。材料二家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫，貽害社會。正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。上面材料中，和主題“家風(fēng)與孩子的成長”無關(guān)的一則是材料一?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對材料信息的篩選能力。材料一沒有提到孩子的成長，只是提到了家風(fēng)的內(nèi)涵。【解答】答案：材料一12．（2分）仿照下面的句子，再以“母愛”開頭寫一個句子。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在冰冷的冬季也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的天空即使蒙上年月的風(fēng)塵依然明澈澄凈；【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答?！窘獯稹坷涫琴潛P(yáng)“母愛”的，要再以“母愛”開頭寫一個句子。例句的句式是“母愛是一……，讓你的……即使……也（依然）……”，同時還要注意比喻的修辭手法，寫出母愛的偉大。例如：母愛是一棵大樹，讓你的世界即使風(fēng)吹雨打也依然有一片安全的空間。答案示例：母愛是一棵大樹，讓你的世界即使風(fēng)吹雨打也依然有一片安全的空間。13．（2分）名著閱讀。①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”“她”是阿長。②《西游記》的作者是吳承恩?！痉治觥俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有五四運(yùn)動戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神?！段饔斡洝穼憣O悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，