Linux系統(tǒng)應用 課程教學大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體《字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體一、課程簡介課程中文名Linux系統(tǒng)應用課程英文名PracticalLinux雙語授課￡是否課程代碼10112105課程學分2總學時數(shù)48課程類別□專業(yè)基礎課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程其他課程性質必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式□閉卷開卷□課程論文□課程作品□匯報展示￡報告課堂表現(xiàn)□階段性測試平時作業(yè)其他（可多選）開課學院大數(shù)據(jù)與智能工程學院開課系(教研室)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術面向專業(yè)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術開課學期第4學期先修課程無后續(xù)課程Hadoop大數(shù)據(jù)技術、Spark大數(shù)據(jù)技術選用教材1.梁玲.UbuntuLinux操作系統(tǒng)[M].北京：人民郵電出版社，2023參考書目1.ChristopherNegus.LinuxBible（10thEdition）[M].USA.Hoboken:Wiley,2020.2.UNIX/Linux系統(tǒng)管理技術手冊（第5版）[M].北京：人民郵電出版社，2023課程資源超星學習通（課程作業(yè)、課程實踐、試題庫）課程簡介Linux在服務器平臺、桌面應用和嵌入式應用等領域應用廣泛，并形成了自己的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術應用大部分以Linux作為操作系統(tǒng)平臺。為加速解決操作系統(tǒng)國產(chǎn)化問題，許多國產(chǎn)操作系統(tǒng)都是基于Linux研發(fā)的。便通過本課程的學習，學生應能熟悉Linux操作系統(tǒng)的基本操作，掌握Linux操作系統(tǒng)的配置管理、軟件使用和編程環(huán)境部署。為學生今后進行系統(tǒng)管理運維、軟件開發(fā)和部署奠定基礎。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1熟悉類Unix/Linux操作系統(tǒng)Shell命令行執(zhí)行環(huán)境，掌握執(zhí)行文件管理、設備管理、任務和服務管理、性能監(jiān)控的主要命令，能夠編寫簡單的Shell腳本，能夠搭建程序開發(fā)環(huán)境和部署網(wǎng)絡服務。課程目標2能夠參考Linux系統(tǒng)聯(lián)機參考手冊和網(wǎng)絡學習資源，具備閱讀命令反饋信息并分析問題、解決問題的基本能力，養(yǎng)成自主學習的習慣，能夠根據(jù)要求，選擇恰當?shù)拿?、選項和參數(shù)。課程目標3通過讓學生了解操作系統(tǒng)發(fā)展歷史和信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，引導學生充分認識操作系統(tǒng)自主可控工作的重要性，激發(fā)學生愛國敬業(yè)熱情，把推動國產(chǎn)操作系統(tǒng)發(fā)展和技術創(chuàng)新作為使命追求；通過培養(yǎng)學生對操作系統(tǒng)復雜工程問題求解能力，培養(yǎng)學生多角度全方位思考問題及不畏困難、勇于創(chuàng)新的精神；通過加強學生實踐訓練，培養(yǎng)學生嚴謹認真、精益求精、堅持不懈和勇于探索的科學精神，并不斷樹立職業(yè)自信和職業(yè)責任感。表2-1課程目標與畢業(yè)要求對應關系（數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術）畢業(yè)要求指標點課程目標3.設計/開發(fā)解決方案：能夠針對大數(shù)據(jù)應用領域的復雜工程問題，綜合應用數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術基本原理和方法，設計、開發(fā)滿足特定應用需求的系統(tǒng)方案，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等多維度協(xié)同發(fā)展因素。[H]3.2能夠根據(jù)實際目標和解決方案，設計或開發(fā)出大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)及說明文檔，并能夠在設計和開發(fā)過程中體現(xiàn)創(chuàng)新性。14.研究：能夠基于數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術的相應原理，采用科學方法對大數(shù)據(jù)應用領域中的復雜工程問題進行研究，制定技術路線、設計實驗方案并開展實驗，通過實驗分析得到合理有效的結論。[M]4.2能夠針對大數(shù)據(jù)應用領域復雜工程問題，根據(jù)解決方案進行方案設計與實施，能對設計或實施過程的中間結果或數(shù)據(jù)進行正確分析和反饋。25.使用現(xiàn)代工具：能夠針對大數(shù)據(jù)應用領域的復雜工程問題，選擇和使用恰當?shù)募夹g、資源和現(xiàn)代工程工具，進行信息表達、建模、設計、模擬、驗證，并能夠在實踐中了解這些工具使用的局限性。[L]5.1了解大數(shù)據(jù)應用領域常用的軟硬件平臺、數(shù)據(jù)處理工具、現(xiàn)代工程工具和大數(shù)據(jù)框架的使用原理和方法，并理解其局限性。3三、課程教學內容與方法表3課程目標、教學內容和方法對應關系序號項目名稱項目來源教學目標（觀測點、重難點）學時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學方法課程目標1實驗1

安裝Linux操作系統(tǒng)教師開發(fā)1.能夠安裝虛擬機軟件2.能夠安裝Linux桌面版3.能夠安裝Linux服務器版3驗證性必做1課堂講授實驗指導視頻學習1232實驗2

用戶操作界面教師開發(fā)1.掌握shell命令的語法格式2.能夠參考聯(lián)機命令手冊學習shell命令3.能夠使用GNOME桌面環(huán)境執(zhí)行任務3驗證性必做1課堂講授實驗指導123實驗3

文件管理教師開發(fā)1.掌握文件管理中的基本概念2.能夠執(zhí)行文件管理的基本操作3.掌握文件權限的基本概念4.能夠運用恰當?shù)拿钫{整文件權限6驗證性必做1課堂講授實驗指導124實驗4

文本處理教師開發(fā)1.能夠查看文本文件的內容2.能夠運用恰當?shù)拿钸x取文本內容3.掌握Shell重定向和管道的用途3驗證性必做1課堂講授實驗指導125實驗5

存儲設備管理教師開發(fā)1.掌握硬件設備的命名規(guī)則2.能夠識別系統(tǒng)中存在的硬件設備3.能夠使用恰當?shù)拿罟芾泶鎯臻g4.能夠有效區(qū)分磁盤、分區(qū)和文件系統(tǒng)3驗證性必做1課堂講授實驗指導126實驗6

軟件包管理教師開發(fā)1.掌握Unix/Linux軟件包管理的相關概念2.能夠安裝/卸載來自不同軟件源的軟件包6驗證性必做1課堂講授實驗指導127實驗7

系統(tǒng)監(jiān)控與任務管理教師開發(fā)1.掌握任務管理中的基本概念2.能夠根據(jù)不同的任務類型管理任務3.能夠監(jiān)控任務的執(zhí)行狀態(tài)4.能夠根據(jù)執(zhí)行任務的反饋信息調整任務狀態(tài)6驗證性必做1課堂講授實驗指導1238實驗8

用戶管理教師開發(fā)1.掌握賬戶管理的用途2.能夠根據(jù)要求，選取恰當?shù)拿罟芾碣~戶3驗證性必做1課堂講授實驗指導129實驗9

shell腳本教師開發(fā)1.掌握shell腳本的語法規(guī)則2.能夠編寫簡單的shell腳本6驗證性必做1課堂講授實驗指導1210實驗10

開發(fā)環(huán)境教師開發(fā)1.掌握Linux操作系統(tǒng)的編程開發(fā)環(huán)境3驗證性必做1課堂講授實驗指導1211實驗11

網(wǎng)絡應用與服務教師開發(fā)1.掌握Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡協(xié)議配置2.能夠使用遠程終端管理操作系統(tǒng)3.能夠部署網(wǎng)絡基礎服務6驗證性必做1課堂講授實驗指導12四、課程考核（一）考核內容與考核方式表4-1課程目標、考核內容與考核方式對應關系課程目標考核內容所屬學習項目考核占比考核方式課程目標11.安裝Linux操作系統(tǒng)項目1%46課堂表現(xiàn)開卷考試課后作業(yè)實驗項目2.Shell用戶界面項目23.文件管理項目34.文本處理項目45.存儲設備管理項目56.軟件包管理項目67.系統(tǒng)監(jiān)控與任務管理項目78.用戶管理項目89.Shell腳本項目910.開發(fā)環(huán)境項目1011.網(wǎng)絡應用與服務項目11課程目標21.閱讀Linux聯(lián)機手冊項目252%課堂表現(xiàn)開卷考試課后作業(yè)實驗項目2.文件管理命令項目33.文本處理命令項目44.文件系統(tǒng)與分區(qū)命令項目55.系統(tǒng)監(jiān)控與任務管理命令項目76.網(wǎng)絡應用命令項目11課程目標31.國產(chǎn)操作系統(tǒng)發(fā)展簡史項目12%課堂表現(xiàn)開卷考試課后作業(yè)實驗項目2.搭建應用程序開發(fā)環(huán)境項目103.部署網(wǎng)絡服務項目114.Shell腳本項目9表4-2課程目標與考核方式矩陣關系課程目標考核方式考核占比平時成績50%期末考試成績50%課堂表現(xiàn)20%課后作業(yè)

40%實驗項目40%課程目標150%40%40%40%46%=(20%*50%+40%*40%+40%*40%)*50%+50%*50%課程目標250%60%50%60%52%=(20%*50%+40%*60%+40%*50%)*40%+60%*50%課程目標30%0%10%0%2%=10%*40%*50%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（20分）：通過學生出勤情況、課堂發(fā)言、提問及小組討論情況，評價學生的課程學習態(tài)度和參與能力、專業(yè)認同感、團隊合作和自主學習意識。（2）作業(yè)情況（40分）：主要評價學生的自主學習態(tài)度和課堂學習能力。（3）實踐操作（40分）：實驗課程的實驗項目及實驗報告完成情況，主要評價學生的實際操作能力。2.期末成績評定考核方式采用開卷考試，主要考核學生參考Linux系統(tǒng)聯(lián)機參考手冊和網(wǎng)絡學習資源，閱讀命令反饋信息，分析問題、解決問題的基本能力。3.總成績評定總成績應由平時考核成績和期末考核成績構成?？偝煽儯?00%）=平時成績（50%）+期末成績（50%）表4-3平時成績評分標準考核項目評分標準優(yōu)良中及格不及格90-100分80-90分70-80分60-70分0-60分課堂表現(xiàn)嚴格遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且正確率高。積極主動參與課堂討論，討論表述的論點正確有新意，有自己的見解，能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。嚴格遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且正確率比較高。經(jīng)常參與課堂討論，討論表述的論點正確，有一定新意，討論能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。比較遵守課堂紀律，按要求完成課堂練習且有一定正確率。較少參與課堂討論，討論表述的論點基本正確，討論基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責任感。比較遵守課堂紀律，偶有遲到早退現(xiàn)象。按要求基本完成課堂練習且有基本正確。偶爾參與課堂討論，討論表述思路一般，邏輯性不強，說服力一般。不遵守課堂紀律，經(jīng)常遲到早退和缺課，不參與課堂討論，未按要求完成課堂練習或正確率低。實踐操作實驗項目中完成度100%。所有操作全部正確，實驗項目內容完整，答題規(guī)范。實驗項目完成度100%，正確率在80%以上，答題規(guī)范。實驗項目完成度80%以上，正確率在70%以上，答題基本規(guī)范。實驗項目完成度60%以上，正確率在60%以上，答題基本規(guī)范。實驗項目中和準確性低于60%，答題不規(guī)范。五、其他說明本課程大綱依據(jù)202