2024-2025年高中政治第二單元為人民服務的政府3.1政府：國家行政機關(guān)教案4新人教版必修2

PAGEPAGE3第一框政府：國家行政機關(guān)●教學目標分析學問目標識記我國政府的性質(zhì)，政府的職能。理解從管理的角度看，哪些事情政府應當管，哪些事情政府不應當管；從服務的角度看，什么是服務型的政府。能夠?qū)ξ覈畬τ谡?、?jīng)濟、文化、社會公共服務的管理予以評判并提出合理化建議。實力目標理論聯(lián)系實際的實力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的實力，辯證思維的實力，創(chuàng)新實力。情感、看法、價值觀通過模擬政府、辨析政策和參加政府執(zhí)法實踐的不同的教學活動，加深對于我國政府的性質(zhì)、職能和作用的理解。讓學生感受政治參加的歡樂，樹立法治意識、科學精神，堅決中國特色社會主義的政治認同，教學重點、難點教學重點：政府的基本職能。依據(jù)：這是課程標準要求闡述的重要學問點，也是相識政府的性質(zhì)，職責和功能及處理人民與政府關(guān)系的學問支撐點。教學難點：我國政府是便民利民的政府。依據(jù)：學生可從現(xiàn)實中感受政府的作用，但是現(xiàn)實與理論又有肯定的差距。●教學活動過程【課前打算】依據(jù)學案，自主學習本課的學問，提出自己的疑問，寫到學案的相應位置。分組合作，搜集資料：依據(jù)十三屆人大一次會議關(guān)于國務院機構(gòu)改革的方案，每組確定一個新組建的部委進行探討，并制作相應的幻燈片。【課堂教學】環(huán)節(jié)一：新聞播報視頻《十三屆人大一次會議審議國務院機構(gòu)改革方案》環(huán)節(jié)二：角色體驗——部長通道依據(jù)課前分組打算的狀況，每組派一名同學模擬一位部長，介紹本部門的狀況，并接受記者（其他同學扮演）的提問。（時間關(guān)系，同學們分成兩組，第一組只介紹狀況，其次組介紹狀況并接受記者提問。）老師：首先有請自然資源部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、退役軍人事務部、應急管理部的部長來介紹一下新成立的部門的狀況。學生甲：我來介紹一下我們自然資源部老師：新組建的自然資源部有利于統(tǒng)籌管理各種自然資源，拜托條塊分割的管理狀態(tài)，強化對我國國土資源的愛護，提高資源的利用效率；學生乙：大家好，我是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的部長老師：農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的組建，體現(xiàn)了十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，變更了我們對農(nóng)村問題的視角，不只是讓農(nóng)夫變富，更根本的是要把農(nóng)村建設的像城市一樣有吸引力。學生丙：大家好，我是退役軍人事務部的部長老師：這是本次國務院機構(gòu)改革的一大亮點，退役軍人的管理服務由特地機構(gòu)負責，有利于提高保障水平和專業(yè)化，是最可愛的人安心服役，保家衛(wèi)國。學生?。何沂切陆M建的應急管理部的部長老師：新組建的應急管理部統(tǒng)籌了地震、火災等各類突發(fā)事故的救援職能，還汲取了平安生產(chǎn)事故的監(jiān)管職能，使得突發(fā)事故、災難的救援更加專業(yè)、更加高效。老師：下面，我們有請生態(tài)環(huán)境部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生和健康委員會、國家市場監(jiān)督管理總局的負責同志上臺給大家介紹一下本部門的狀況，并接受記者的現(xiàn)場提問。環(huán)節(jié)三：合作探究，理解政府合作探究一：依據(jù)課前預習，結(jié)合剛才的“部長通道”活動，你認為這八個新成立的部門的主要職責分別體現(xiàn)了那個職能？學生探討，回答老師：首先是保障人民民主和維護國家長治久安的職能，主要體現(xiàn)在打擊犯罪、維護領土主權(quán)、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部沖突等方面，應急管理部的工作偏重于這一職能，在生活中軍隊、公安等部門的工作主要是完成這一職能。政府組織社會主義經(jīng)濟建設的職能，主要體現(xiàn)在宏觀調(diào)控和市場監(jiān)管，國家市場監(jiān)督管理總局主要履行這一職能；政府組織社會主義文化建設職能，主要體現(xiàn)在馬列主義思想的宣揚、正確輿論的引導，還有大力發(fā)展教科文衛(wèi)事業(yè)，新組建的文化和旅游部擔當了這一職能。政府推動社會建設職能，主要是指政府供應普惠的公共服務，在教化、醫(yī)療、養(yǎng)老、保障性住房等基礎的民生保障方面，新組建的國家衛(wèi)生和健康委員會主要履行公共衛(wèi)生建設的職能，符合社會建設職能的定義。政府推動生態(tài)文明建設職能，生態(tài)環(huán)境部和自然資源部擔當著資源有效管理和利用，環(huán)境愛護和治理的重任。播放微課《國務院機構(gòu)改革后小明有事該找誰》合作探究二：十三屆人大一次會議議程摘要：審議政府工作報告審議國務院機構(gòu)改革方案選舉新一屆國務院總理、副總理探究：從中可以看出人大和政府的關(guān)系是什么，政府的性質(zhì)是什么？學生探究老師：在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民選舉人大代表組織人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)，人大選舉產(chǎn)生并監(jiān)督政府，所以我國政府是權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān),是國家行政機關(guān)。思索：漫畫：不越位、不缺位、不錯位。有人認為，政府履行了這么職能，可以包辦一切了。你怎么看？學生：老師：我們要打造有限政府、服務型政府、便民利民政府?？傊谡c公民的關(guān)系上，政府對人民進行管理、供應服務，人民要理解、信任、聽從政府的管理，也要監(jiān)督政府的行為。環(huán)節(jié)四：思維導圖環(huán)節(jié)五：旗幟引領行動深化國務院機構(gòu)改革是落實十九大“以人民為中心”理念的重要舉措：十九大報告指出：我國社會主要沖突，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美妙生活須要和不平衡不充分的發(fā)展之間的沖突。人民美妙生活須要日益廣泛，