福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gāobǐng

yánchí

yìngjiēbùxiá

fánzhí

diàntáng

yìzhībànjiě

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

①摩(

)擦(

)

②躍躍(

)(

)

③養(yǎng)(

)處(

)

④出(

)劃(

)

（1）寫(xiě)出兩個(gè)與②結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)：___________、____________。

（2）請(qǐng)補(bǔ)充兩個(gè)含近義詞的成語(yǔ)：__________、___________。2）.快樂(lè)讀書(shū)吧。

（1）四大名著中的《_______》是一部神話小說(shuō)，作者是明代的(

)。

（2）“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)……”這段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解，出自我國(guó)古典文學(xué)名著《_______》，它的作者是元末明初的(

)。

（3）以下故事與主要人物匹配不當(dāng)?shù)氖?

)

A．魯智深，拳打鎮(zhèn)關(guān)西

B．武松，血濺鴛鴦樓

C．李逵，大鬧野豬林

D．林沖，風(fēng)雪山神廟3）.2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1）蜻tíng_____（2）wǔ_____藝（3）chàn_____抖（4）qīn_____犯（5）fán_____忙（6）船cāng_____（7）矛dùn_____（8）附y(tǒng)ōng_____4）.填空

（1）中國(guó)四大古典名著中，有著氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，能讓我們領(lǐng)略歷史風(fēng)云變幻的是《__________》；講述了家族盛衰、世事變遷，以及命運(yùn)沉浮的是《__________》；描寫(xiě)了一百零八位好漢替天行道壯舉的是《__________》；故事情節(jié)一波三折，主人公歷盡九九八十一難的是《__________》。

（2）古詩(shī)博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用“____，夜靜春山空”為我們描繪了一幅幽靜的深山月夜圖；楊萬(wàn)里用“稚子金盆脫曉冰，____”讓我們感受到幼童弄冰玩耍的自得其樂(lè)；陸游的“____，五千仞岳上摩天”讓我們感受到祖國(guó)山河的壯美；王昌齡的“____，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”描繪了邊塞遼闊的景象。

（3）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬___?！眱簯?yīng)聲答曰：“____?！?）.這個(gè)學(xué)期我積累了很多古詩(shī)文、名言警句，懂得了不少道理。

（1）讀了《_________________》這則寓言，我從楚人所說(shuō)的“___________，物莫能陷也。”和“___________，于物無(wú)不陷也。”兩句話中，發(fā)現(xiàn)了他說(shuō)話的漏洞。

（2）古詩(shī)里有童趣。農(nóng)家夏忙時(shí)：“童孫未解供耕織，_____________________?！鄙姐暵淙諘r(shí)：“___________，短笛無(wú)腔信口吹?！币灿泄湃说某嘧又?。戍邊戰(zhàn)士：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________。”陸游感慨：“___________，南望王師又一年。”

（3）作為新時(shí)代的少年要有羞恥心，不該做的事情堅(jiān)決不做。因?yàn)椤叭擞袗u，__________?！蔽覀兘慌笥褧r(shí)要心胸開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。正如《論語(yǔ)》所說(shuō)“______，小人長(zhǎng)戚戚?！蔽覀冞€要懂得感恩：“___________，報(bào)得三春暉。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以幫助我們加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。B．我們可以通過(guò)選用典型事例來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。C．表現(xiàn)人物特點(diǎn)可以運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，而描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)就沒(méi)有必要了。2）.1995年正式確定了“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，“世界圖書(shū)與版權(quán)日”是在每年的哪一天？（）A．3月23日B．4月23日C．5月23日D．6月23日3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，但遇到不懂的詞就要先停下來(lái)弄懂了再讀。B．復(fù)述故事時(shí)，為了讓故事更有新鮮感，可以來(lái)點(diǎn)小創(chuàng)作，也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。C．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，有的活潑，無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這次考試，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

鑲

jùn

嵌

xiāng

駿

jué

膘

chù

垠

qiàn

爵

biāo

悠

yōu

畜

yín2）.把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

將相和

牽牛織女渡河橋

魏征

七夕今宵看碧霄

戒奢以儉

廉頗

居安思危

負(fù)荊請(qǐng)罪

林杰評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)他的妻子——一位好心的姑娘在山頂上，日夜盼丈夫回家。

(

)從此，姑娘從早到晚為過(guò)往的船只當(dāng)航標(biāo)。

(

)從前有個(gè)漁夫在江中捕魚(yú)，不幸被波浪卷入江中。

(

)三峽流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

(

)一天天過(guò)去了，漁夫沒(méi)回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。2）.給下面句子排列成一段意思連貫的話（填序號(hào)）(

)

①人格是什么？

②一個(gè)人具有純潔、崇高的人格。

③人格低劣。

④他能造就出亮麗的人生。

⑤人格是心靈的護(hù)佑。

⑥其一生必將“骯臟”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“花甲”指人七十歲。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。1．請(qǐng)先用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所使用的表現(xiàn)手法。

__________

2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)歌中所透露出的情感。

_____________

3．《鳥(niǎo)鳴澗》里描寫(xiě)了哪些景物？

__________

4．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反襯出春山月夜無(wú)人聲的幽寂B．第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起到了更生動(dòng)的烘托作用C．全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”D．全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

二十年后的_____________

提示：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成后面的題目。家鄉(xiāng)的紅棗佚名①“十一”假期，我回家看望父母，重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改笀?zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個(gè)樣子。父親在顛簸的車(chē)上嘆道：“幾十年如一日啊……”②一路看不夠風(fēng)景，不知不覺(jué)就到了那個(gè)小山村。老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落里，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目。③我的目光被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了，棗樹(shù)的樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。④老姨說(shuō)，樹(shù)上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上的這些棗兒是專門(mén)給我留的。說(shuō)著話，老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)竿，她對(duì)著樹(shù)上的棗兒“噼里啪啦”地一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體里蔓延。⑤再看那棗樹(shù)，在長(zhǎng)竿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了！你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌發(fā)得也就越旺盛?！蔽移婀值溃骸斑@是為什么？”老姨說(shuō)：“這樹(shù)賤?！雹捱@樹(shù)“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù)，就是家栽棗樹(shù)的母本，也成就了家栽棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜……這樹(shù)“賤”嗎？又不是，我看到的是棗樹(shù)面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神！這棗樹(shù)，多么像生活在這塊土地上的祖祖輩輩。雖然這塊土地過(guò)去是那樣貧瘠，幾乎看不到什么變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)，從不減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著他們的每一個(gè)日子……⑦我和父母告別了這個(gè)小山村，帶回家一籃子紅棗，讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。（選自《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)素材版》，有刪改）1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）坑坑洼洼（AABB式）：______________

______________

（2）風(fēng)調(diào)雨順（含近義詞）：______________

______________

2．“我”不讓老姨打棗樹(shù)的原因是：______________，老姨打棗樹(shù)的原因是：___________

3．短文關(guān)于“我”對(duì)“這樹(shù)“賤”嗎”的真正理解是（

）A．棗樹(shù)在長(zhǎng)竿的敲擊下，同時(shí)落下棗兒和枝枝葉葉。B．“我”認(rèn)為在秋天把棗樹(shù)打得越狠，到來(lái)年春天它萌發(fā)得也就越旺盛。C．棗樹(shù)的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦，有點(diǎn)土就能成活。D．棗樹(shù)的樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑。4．你還知道哪些像棗樹(shù)一樣具有奉獻(xiàn)精神的植物？說(shuō)說(shuō)你的看法。

________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）

擁：①擁有；

②（人群）擠著走；

③擁護(hù)；

④抱。

（1）大家不要擁擠，請(qǐng)排隊(duì)買(mǎi)票。(

)

（2）這一地區(qū)擁有豐富的水資源。(

)

（3）她們姐妹倆