四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試（下學期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境，在田字格里寫出正確的詞語。媽媽常沉浸在對童年時光的回憶中：在田園里追，捉，對著藍天，也會學男孩子拍著握著練習，甚至有時候還在河邊地奔跑，把沒人看管的劃走，見到大人來了嚇得兩腿。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文積累與鑒賞。請?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩人王昌齡的《從軍行》前兩句詩是：_________________________。描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。

（2）宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句描寫黃河和華山，對仗________，意境雄渾。詩的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由北方的景物聯(lián)想到那些在金統(tǒng)治地區(qū)的遺民百姓，不禁發(fā)出一聲喟嘆，借遺民之口表達自己滿腔悲憤、失望又尚未絕望的心情，使得這首詩表達的_________________更為厚重深沉。

（3）唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩中“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：_________________________。這正是對上一句詩中“_____________”三個字的進一步描寫。

（4）這三首詩的作者不同，時代不同，事件不同，但展現(xiàn)出同樣的____________情懷。

（5）文言文《楊氏之子》中的語言描寫十分精彩，主客兩人，一個說得_______，一個答得_______，表現(xiàn)出斗智的樂趣。2）.把下列的詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。

神機()算

良()美景

()然起敬

一針見()

養(yǎng)()處優(yōu)

()盡腦汁

隨心所()

半信半()

（1）他平時話不多，但只要說話總能___________。

（2）劉伯承堅強的意志，真令人_____________。3）.實用性閱讀。請?zhí)羁铡＿@是從網(wǎng)上查詢到的武昌至北京的火車車次的部分情況。假如你暑假要從武昌乘火車去北京旅游，如果你選擇乘坐早晨6點整的火車，那么車次是(

)，車型是(

)，途中需要耗時(

)，硬臥票價是(

)元，軟臥票價是(

)元。4）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來．

（1）A．螞蚱

B．眷戀

C．桅桿

D．一聲不坑(

)

（2）A．承認

B．簽字

C．期負

D．摩拳擦掌(

)

（3）A．描準

B．妒忌

C．年齡

D．神機妙算(

)

（4）A．參謀

B．飛弛

C．嶄新

D．心驚膽戰(zhàn)(

)5）.請寫出下列對人物的描寫方法。

（1）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。(

)

（2）小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。(

)

（3）武松尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”(

)

（4）大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列畫線部分體驗不同的一項是（

）A．爺爺被推進了手術(shù)室，大家在門口焦急地等待著。半個小時剛過——大家仿佛熬了半天，醫(yī)生笑瞇瞇地出來了。B．一天，兩天，一個月，兩個月，一年，兩年——不知不覺五六年過去了。小弟已經(jīng)從一個嗷嗷待哺的嬰兒成了一名一年級的小學生。C．高考成績出來了，媽媽正在手機上輸入姐姐的準考證號。十幾個數(shù)字——姐姐仿佛度過了一個漫長的世紀。2）.下列選項中對加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．上面蓋著官府的印信。（印信：印章。）B．其人弗能應(yīng)也。（應(yīng)：應(yīng)答。）C．青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：春天。）D．孔指以示兒曰：“此是君家果?！保ㄖ福菏种割^。）3）.下列說法不正確的一項是（）A．《祖父的園子》一文中，作者把對祖父和園子深沉的愛與懷念滲透在對園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫中。B．《手指》一課中，豐子愷用風趣幽默的語言贊揚了拇指和食指的勤奮踏實，其他三根手指不出力的想法。C．《青山處處埋忠骨》一文表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真實情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。D．在“我愛你，漢字”綜合性學習中，我明白了研究報告不僅要寫出研究目的，寫清研究方法，同時要把搜集到的資料進行整理，對資料進行簡要概括和分析。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子練習。

(1)藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________________________________

(2)牛郎勤勞樸實的精神值得我們學習。（改為反問句）

______________________________________

(3)《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說故事。（修改病句）

______________________________________

(4)桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

（寫出主要意思）____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，組成歇后語。

豬八戒照鏡子

里外不是人

白骨精一計未成

又生一計

和尚打傘

無法無天

孫大圣拔猴毛

看我七十二變

孫猴子坐天下

毛手毛腳

孫猴子的臉

說變就變。

2）.將有關(guān)《三國演義》中的歇后語前后部分用線連起來。

張飛古城罵關(guān)羽

先聲奪人

關(guān)公走麥城

死到臨頭

諸葛亮隆中對策

誤會評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)這些閃光的名字后面，都有一個感人的故事。

(

)2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。

(

)在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前仆后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。

(

)這是生命與疾病的抗爭。

(

)一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。

(

)如：鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅......2）.給下面的句子排序。

(

)當聲波震動耳鼓時，震動就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“月亮、旖旎、無垠、落日、耘田”中的加點字都是整體認讀音節(jié)的字。()

2．“稚子金盆脫曉冰”中的“稚子”指的是“幼稚的孩子”。(

)

3．“拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答?！边@句話運用了比喻和排比的修辭手法。()

4．《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活，以及對祖父和園子深沉的愛和懷念。()

5．《游子吟》是唐代著名詩人孟郊的作品，表達了最深切的母愛。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，回答問題：紅軍不怕遠征難，萬歲千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩的中心句是：(

)。

2．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（動賓短語概括），你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。

_____________________

3．這首詩從表達方式的角度看，屬于(

)；從體裁的角度看，屬于(

)詩。

4．對這首詩欣賞有誤的一項是（

）A．詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下了輕快豪邁的感情基調(diào)。B．詩的頷聯(lián)描寫了紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D．詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪上草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風光在險峰”的意思。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在你的老師、同學和朋友中，你最喜歡誰？他（她）具有什么特點或品質(zhì)？請用心回憶，將他（她）介紹給大家。注意運用本學期學過的描寫人物的方法，通過具體事例表現(xiàn)人物特點，題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.黃果樹瀑布（節(jié)選）①透過樹的縫隙，便遠遠的看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。③黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底，離那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，______。④黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。⑤我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇（hōng）然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。1．給加點的字選擇合適的讀音打“√”。

圓形的樂（lè

yuè）池

?。╞ó

báo）薄的衣衫

2．讀①到③段，作者按照______順序來寫黃果樹瀑布，能體現(xiàn)這一順序的詞語是______、______。

3．讀第①段，從“懸掛”一詞體會到瀑布的______；從“瀉下來”體會到瀑布的______；從“大合奏”體會到瀑布的______。

4．讀第②段，形成“銀雨灑金街”景象的原因是______。

5．讀第④段畫“

”的句子，這兩句話抓住了黃果樹瀑布的兩個特點來寫，分別是______、______，由這兩句話，我想起了唐代詩人李白寫廬山瀑布特點的詩句______，______。

6．讀第③段，把水珠灑到作者臉上的感受寫出來。

瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，______。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的比分報道一連用了4個“戰(zhàn)勝”，這樣重復(fù)用詞不太得體。請根據(jù)不同比分，從下面三個詞語中選擇中選擇恰當?shù)脑~語替換加粗部分的詞語。（填序號