初中過去進(jìn)行時(shí)課件_第1頁(yè)
初中過去進(jìn)行時(shí)課件_第2頁(yè)
初中過去進(jìn)行時(shí)課件_第3頁(yè)
初中過去進(jìn)行時(shí)課件_第4頁(yè)
初中過去進(jìn)行時(shí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中過去進(jìn)行時(shí)課件過去進(jìn)行時(shí)的定義過去進(jìn)行時(shí)的句型過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)過去進(jìn)行時(shí)的用法舉例練習(xí)與鞏固01過去進(jìn)行時(shí)的定義0102什么是過去進(jìn)行時(shí)它通常與“while”、“when”等連詞連用,表示過去某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作。過去進(jìn)行時(shí)是表示過去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。過去進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)為“was/were+-ing”形式,其中“was”用于第三人稱單數(shù),“were”用于第一人稱、第二人稱和復(fù)數(shù)。例如:“Hewasreadingabookat10o’clockyesterday.”(他昨天10點(diǎn)鐘正在讀書。)

過去進(jìn)行時(shí)的用法表示過去某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作,與一般過去時(shí)相比,更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。與現(xiàn)在完成時(shí)相比,過去進(jìn)行時(shí)更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行狀態(tài),而不是結(jié)果或影響。常用于描述故事情節(jié)、事件發(fā)展等語(yǔ)境中,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和形象感。02過去進(jìn)行時(shí)的句型肯定句的過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作,其結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing形式+時(shí)間狀語(yǔ)”。例如:“Iwasplayingbasketballat3o'clockyesterdayafternoon.”(昨天下午三點(diǎn)我正在打籃球。)肯定句否定句的過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間沒有進(jìn)行某項(xiàng)動(dòng)作,其結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+was/werenot+動(dòng)詞ing形式+時(shí)間狀語(yǔ)”。例如:“TheywerenotwatchingTVat9o'clocklastnight.”(昨晚九點(diǎn)他們沒有在看電視。)否定句疑問句的過去進(jìn)行時(shí)通常以“疑問詞+was/were+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式+時(shí)間狀語(yǔ)”的形式出現(xiàn),用于詢問過去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如:“Whatwereyoudoingat7o'clockyesterdayevening?”(昨天七點(diǎn)你正在做什么?)疑問句03過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。定義atthattime,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastnight等。時(shí)間狀語(yǔ)過去進(jìn)行時(shí)的基本時(shí)態(tài)過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)刻之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。定義bythetime,before,after等。時(shí)間狀語(yǔ)過去進(jìn)行時(shí)的過去完成時(shí)態(tài)定義將來(lái)時(shí)態(tài)表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)tomorrow,nextweek,inafewdays等。過去進(jìn)行時(shí)的將來(lái)時(shí)態(tài)04過去進(jìn)行時(shí)的用法舉例詳細(xì)描述過去進(jìn)行時(shí)可以用來(lái)描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在那一特定時(shí)間點(diǎn)正在發(fā)生。例如,“昨天下午三點(diǎn),我正在做作業(yè)?!笨偨Y(jié)詞描述過去某一時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作示例句子Iwasdoingmyhomeworkat3o'clockyesterdayafternoon.表示過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作總結(jié)詞01描述過去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)生的動(dòng)作詳細(xì)描述02過去進(jìn)行時(shí)也可以用來(lái)描述過去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在那一時(shí)間段內(nèi)一直在發(fā)生。例如,“上個(gè)星期,我一直在準(zhǔn)備考試。”示例句子03Iwaspreparingfortheexamalllastweek.表示過去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作總結(jié)詞根據(jù)上下文理解的過去時(shí)間進(jìn)行的動(dòng)作詳細(xì)描述在某些情況下,過去進(jìn)行時(shí)可以用來(lái)表示根據(jù)上下文才能理解的過去時(shí)間進(jìn)行的動(dòng)作,這種用法比較特殊,需要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)理解。例如,“他告訴我他昨天一直在家?!笔纠渥親etoldmehewasathomealldayyesterday.表示根據(jù)上下文才能理解的過去時(shí)間進(jìn)行的動(dòng)作05練習(xí)與鞏固選擇題1:下列句子中,哪個(gè)動(dòng)詞應(yīng)該使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)?A.IwaswatchingTVlastnight.(我昨晚正在看電視。)B.IwatchedTVlastnight.(我昨晚看了電視。)選擇題D.IhavewatchedTValready.(我已經(jīng)看過電視了。)選擇題2:下列句子中,哪個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)使用不正確?C.IwillwatchTVtonight.(我今晚會(huì)看電視。)選擇題A.Shewasrunninginthepark.(她正在公園里跑步。)C.Wewereflyingkitesonthebeach.(我們正在海灘上放風(fēng)箏。)B.Hehadrunamarathonbefore.(他以前跑過馬拉松。)D.Theywillbeplayingsoccerlater.(他們稍后將踢足球。)選擇題填空題1:請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥拥目瞻滋幪钊胝_的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。I____(play)basketballwhenmyfriendcalledme.(我正在打籃球,這時(shí)我的朋友給我打了電話。)They____(eat)dinnerwhenthepowerwentout.(他們正在吃晚飯,這時(shí)突然停電了。)填空題翻譯題翻譯題1:請(qǐng)將下列中文句子翻譯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論