小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-我是種植小能手教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山東科學(xué)技術(shù)版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)《我是種植小能手》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)生通過體驗(yàn)明白勞動(dòng)創(chuàng)造美的真理。激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在動(dòng)手過程中感受團(tuán)結(jié)合作的力量。3、學(xué)生掌握種植的方法，了解多肉植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆多肉植物，能小組制定出養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行養(yǎng)護(hù)，延續(xù)生命?；顒?dòng)重難點(diǎn)：動(dòng)手種植多肉盆栽，小組制定盆栽的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃感受動(dòng)手的樂趣，獲得成功感和滿足感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鏟子小耙子花盆、多肉植物、土壤、美化石子活動(dòng)過程：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們開始上課！導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們先來欣賞一組圖片。PPT配樂播放圖片：看它鮮艷的色澤，飽滿的枝葉，挨挨擠擠地生長著，顯示著旺盛的生命力，它們有個(gè)共同給的名字，叫——多肉。這些圖片，你熟悉嗎？這是前五組同學(xué)動(dòng)手種植的多肉作品。欣賞了這些美麗的圖片，你想說些什么？預(yù)設(shè)：我也想親手種一盆多肉。你們呢？——也想種。那就趕快進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧。調(diào)查交流課前，同學(xué)們就已經(jīng)走進(jìn)了多肉，大家分小組分角度展開調(diào)查，(播放PPT)有的走進(jìn)花店實(shí)地考察，有的查找資料，有的詢問長輩。接下來，我們就小組匯報(bào)一下你們的調(diào)查成果吧：小組代表帶調(diào)查表去展示臺邊展示邊匯報(bào)預(yù)設(shè)：1、多肉植物名字的來源2、多肉植物的種類3、多肉植物的價(jià)值4、多肉植物的生活習(xí)性種類繁多，價(jià)值豐富，多肉植物真是一個(gè)值得探索的話題。今天就讓我們從種植開始吧！出示課題，板貼課題學(xué)習(xí)種植現(xiàn)在，老師要種植一盆多肉植物，請同學(xué)們細(xì)細(xì)地觀察，靜靜地思考，默默地記錄，思考：老師都用了哪些種植工具？又是怎樣一步步種植多肉的？教師示范種植多肉全班交流，數(shù)來說一說，我用了哪些工具？我是怎樣一步步種植的呢？首先……邊說邊引導(dǎo)邊板貼總結(jié)步驟，PPT出示動(dòng)手實(shí)踐小組合作，實(shí)踐種植下面，就請大家從抽屜洞里，靜靜地輕輕地拿出相關(guān)工具和準(zhǔn)備材料，運(yùn)用材料和工具，運(yùn)用學(xué)習(xí)的種植方法，體驗(yàn)動(dòng)手種植的樂趣吧。溫馨提示：1、小組內(nèi)分工明確2、互幫互助，團(tuán)結(jié)合作3、注意活動(dòng)后的材料整理。開始吧！學(xué)生動(dòng)手種植，教師指導(dǎo)，并抓拍值得分享的圖片，準(zhǔn)備展示。2、展示精彩瞬間預(yù)設(shè)：1）、看他們多么認(rèn)真，多么仔細(xì)??！2）、這兩位同學(xué)配合的真默契。3）、看這個(gè)組的同學(xué)，分工明確，有的在美化，有的在清理桌面，真好！4）、瞧，他們種植完后，把桌面打掃得多么干凈！3、分享經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)同學(xué)們，你們在剛剛種植的過程中，有什么想和大家分享的經(jīng)驗(yàn)或者是教訓(xùn)嗎？預(yù)設(shè)1：放土的多少預(yù)設(shè)2：栽苗的深淺預(yù)設(shè)3：美化石子的擺放預(yù)設(shè)4：團(tuán)結(jié)合作的力量預(yù)設(shè)5：采訪小組奪魁的原因：分工明確制定計(jì)劃同學(xué)們，剛剛我們種植了多肉植物，給予了它們生命，這僅僅是一個(gè)開始，我們不僅要給予生命，還要保護(hù)生命（板貼），讓它們的生命延續(xù)下去，才能發(fā)揮它們的價(jià)值，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境（板貼）。1、自讀思考養(yǎng)護(hù)條件請同學(xué)們拿出你們的多肉生長環(huán)境資料，仔細(xì)閱讀，看看怎樣養(yǎng)護(hù)他們，才能延續(xù)生命，發(fā)揮它們的價(jià)值。學(xué)生自讀，邊讀邊思考。小組討論養(yǎng)護(hù)計(jì)劃同學(xué)們，請小組討論交流多肉生長需要哪些條件？結(jié)合小組的人員，制定一個(gè)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，來延續(xù)它們的生命，美化環(huán)境。小組討論交流，制定計(jì)劃。小組展示匯報(bào)小組集體展示匯報(bào)，展示種植作品，匯報(bào)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。教師注重及時(shí)評價(jià)七、總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課，我們感受了給予生命的美好，體會到團(tuán)結(jié)合作的力量，也體驗(yàn)了動(dòng)手種植的樂趣，我們用自己的雙手，用自己的勞動(dòng)，種植了一盆盆美麗的盆栽，創(chuàng)造了美。生活中，我們可以把本節(jié)課學(xué)習(xí)的種植方法遷移到更多植物種植中去，可以把我們的團(tuán)結(jié)合作精神運(yùn)用到更多的活動(dòng)中去，我們可以通過實(shí)踐，用我們的雙手，用勞動(dòng)來創(chuàng)造生活中更多的美麗?。ò遒N）齊讀：勞動(dòng)創(chuàng)造美！下課！《我是種植小能手》學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。我班學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律好，合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對綜合實(shí)踐這門課程充滿了濃厚的興趣。但他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的方法。五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，還需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能?！段沂欠N植小能手》效果分析導(dǎo)入：用美麗多肉植物作品和前五組學(xué)生種植作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生目標(biāo)明確的浸入到活動(dòng)中。效果良好。環(huán)節(jié)一：調(diào)查交流課前，學(xué)生們分小組分角度，采取各種不同的方法來了解多肉，增加知識儲備。學(xué)生們關(guān)注了多肉植物名稱的來源，生活習(xí)性，分類，價(jià)值等幾個(gè)角度。各小組將搜集調(diào)查的信息進(jìn)行整理并交流匯報(bào)，互通有無，豐富知識。此環(huán)節(jié)效果很好。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)種植教師動(dòng)手示范多肉植物的種植過程，學(xué)生觀察思考并記錄，全班互通有無的提煉出植物的種植步驟，因?yàn)橛辛苏n前的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順利。教師在示范過程中不僅注重方法學(xué)習(xí)，還注重習(xí)慣引領(lǐng)，種植完成后整理物品并歸位。從接下來的學(xué)生表現(xiàn)來看，效果良好。環(huán)節(jié)三：動(dòng)手實(shí)踐分享交流學(xué)生們種植的過程中，我在指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們會遇到或多或少的問題，然后重新來種植。本來在分享交流時(shí)，想讓他們分享收獲，看到這種情形，分享交流我臨時(shí)添加了，分享經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。學(xué)生們暢所欲言，互相提醒，避免了今后的種植中走彎路。我為這個(gè)環(huán)節(jié)的臨時(shí)改變暗自慶幸。環(huán)節(jié)四：制定計(jì)劃展示交流學(xué)會種植對于五年級的孩子來說，一節(jié)課收獲太少。而做計(jì)劃又是此年齡段孩子需培養(yǎng)的能力，結(jié)合教材中小提示，我又設(shè)計(jì)了制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃環(huán)節(jié)，從而讓學(xué)生明白，種植僅僅是一個(gè)開始，重頭戲在后面。從學(xué)生的展示來匯報(bào)來看，學(xué)生們不僅能關(guān)注到擺放位置、澆水等知識性收獲，還能擺一個(gè)造型來匯報(bào)團(tuán)結(jié)合作重要性的精神收獲，真是出乎意料?！段沂欠N植小能手》教材分析大自然中的花草樹木，美化了環(huán)境，凈化了空氣，讓我們身心愉悅，健康成長；各種作物、蔬菜與水果保障了我們生存、營養(yǎng)的需要。學(xué)習(xí)植物栽培是一件很有意義的事情。教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)了移栽蟹爪蘭、陽臺綠色蔬菜和無土栽培三個(gè)活動(dòng)。根據(jù)教材的安排和學(xué)情實(shí)際，和學(xué)生共同探討后，我們決定種植多肉植物，一次種植活動(dòng)，可以掌握教材中兩項(xiàng)技能，我們確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為《我是種植小能手》。教材中的主題活動(dòng)分為問題與思考、學(xué)習(xí)與探究、實(shí)踐與體驗(yàn)、總結(jié)與交流、拓展與創(chuàng)新五大環(huán)節(jié)。仔細(xì)分析教材編排意圖：問題與思考、學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)的設(shè)置，是為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，為活動(dòng)的開展做相應(yīng)的知識儲備和技能儲備；我們以小組調(diào)查的形式完成，課上交流匯報(bào)。實(shí)踐與體驗(yàn)、總結(jié)與交流環(huán)節(jié)主要在課堂上完成，是整個(gè)活動(dòng)開展的重難點(diǎn)，課堂上采用學(xué)習(xí)種植、動(dòng)手實(shí)踐、分享交流、制定計(jì)劃、展示匯報(bào)五個(gè)板塊完成。在此過程中，達(dá)成以下活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)生通過體驗(yàn)明白勞動(dòng)創(chuàng)造美的真理。激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在動(dòng)手過程中感受團(tuán)結(jié)合作的力量。3、學(xué)生掌握種植的方法，了解多肉植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆多肉植物，能小組制定出養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行養(yǎng)護(hù)，延續(xù)生命。拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)可以放到課后的自主活動(dòng)中去?！段沂欠N植小能手》評測練習(xí)多肉種植的步驟：1）2）3）4）5）2、你在小組養(yǎng)護(hù)計(jì)劃中負(fù)責(zé)的是什么？你想如何來養(yǎng)護(hù)？3、在小組合作種植過程中，你最想和大家分享交流的是什么？《我是種植小能手》教學(xué)反思《我是種植小能手》課題的確定，來源于山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊主題五——植物栽培。在與學(xué)生的交流中，學(xué)生們都表示特別喜歡多肉植物，都想動(dòng)手種植。我想，這需要從一個(gè)簡易的小花盆移栽到漂亮的花盆里，而且種植的步驟和陽臺綠色植物種植步驟基本一致。所以，從學(xué)生的興趣和實(shí)際出發(fā)，將植物栽培主題活動(dòng)中的——移栽蟹爪蘭和陽臺綠色植物，合并為一個(gè)活動(dòng)，確定了活動(dòng)課題和活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我融入了研究性學(xué)習(xí)的一些調(diào)查、交流、匯報(bào)等環(huán)節(jié)，整堂課不僅讓學(xué)生的手動(dòng)起來，思維也動(dòng)起來，力求達(dá)到高效實(shí)用。課前，學(xué)生們分小組分角度，采取各種不同的方法來了解多肉，增加知識儲備。將搜集調(diào)查的信息進(jìn)行處理，課上小組間交流匯報(bào)，互通有無，豐富知識。這不僅大大節(jié)省了上課的時(shí)間，使知識最大化，也增強(qiáng)了學(xué)生活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性，提高了能力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。課前的準(zhǔn)備工作還是相當(dāng)重要的。課上教師示范多肉植物的種植過程，學(xué)生觀察思考并記錄，全班互通有無的提煉出植物的種植步驟，因?yàn)橛辛苏n前的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順利。學(xué)生們種植的過程中，我在指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們會遇到或多或少的問題，然后重新來種植。本來在分享交流時(shí)，想讓他們分享收獲，看到這種情形，分享交流我臨時(shí)添加了，分享經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。學(xué)生們暢所欲言，互相提醒，避免了今后的種植中走彎路。我為這個(gè)環(huán)節(jié)的臨時(shí)改變暗自慶幸。學(xué)會種植對于五年級的孩子來說，一節(jié)課收獲太少。而做計(jì)劃又是此年齡段孩子需培養(yǎng)的能力，結(jié)合教材中小提示，我又設(shè)計(jì)了制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃環(huán)節(jié)，從而讓學(xué)生明白，種植僅僅是一個(gè)開始，重頭戲在后面。從學(xué)生的展示來匯報(bào)來看，學(xué)生們不僅能關(guān)注到擺放位置、澆水等知識性收獲，還能擺一個(gè)造型來匯報(bào)團(tuán)結(jié)合作重要性的精神收獲，真是出乎意料。本節(jié)課，還應(yīng)該在方法指導(dǎo)上更細(xì)一些，學(xué)生們會收獲更大?！段沂欠N植小能手》課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)新課標(biāo)中指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。本次活動(dòng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)基于如下基本理念和原則：

（一）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！段沂欠N植小能手》來源于山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊主題五——植物栽培。在與學(xué)生的交流中，學(xué)生們都表示特別喜歡多肉植物，都想動(dòng)手種植。我想，這需要從一個(gè)簡易的小花盆移栽到漂亮的花盆里，而且種植的步驟和陽臺綠色植物種植步驟基本一致。所以，從學(xué)生的興趣和實(shí)際出發(fā)，將植物栽培主題活動(dòng)中的——移栽蟹爪蘭和陽臺綠色植物，合并為一個(gè)活動(dòng)，確定了活動(dòng)課題和活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我融入了研究性學(xué)習(xí)的一些調(diào)查、交流、匯報(bào)等環(huán)節(jié)，整堂課不僅讓學(xué)生的手動(dòng)起來，思維也動(dòng)起來，力求達(dá)到高效實(shí)用。（二）面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。課前，學(xué)生們分小組分角度，采取各種不同的方法來了解多肉，增加知識儲