大班冬至語言活動(dòng)方案（6篇）

大班冬至語言活動(dòng)方案冬至作為一項(xiàng)重要的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為中小學(xué)校開展文化教育活動(dòng)提供了良好的契機(jī)。針對(duì)大班兒童，我提出以下語言活動(dòng)方案，旨在使他們深入理解冬至的文化內(nèi)涵，同時(shí)提升他們的語言表達(dá)和溝通技巧。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.教育兒童認(rèn)識(shí)冬至的起源和其蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化知識(shí)。2.培育兒童對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和情感認(rèn)同。3.促進(jìn)兒童的語言表達(dá)和交際能力的提高。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集相關(guān)書籍、圖片和教學(xué)道具，如《冬至的故事》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》等資料。2.準(zhǔn)備繪畫用具，包括紙張、彩筆和其他必要的工具。3.教室內(nèi)布置冬至主題的裝飾，如窗花、紅燈籠等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.活動(dòng)導(dǎo)入：利用教室內(nèi)的裝飾，激發(fā)兒童對(duì)冬至的興趣。通過展示圖片和道具，引導(dǎo)他們回憶冬至的特色和傳統(tǒng)活動(dòng)。2.分享冬至故事：通過講述故事書中的內(nèi)容或教師口述，使兒童了解冬至的來歷和相關(guān)習(xí)俗。故事結(jié)束后，鼓勵(lì)兒童發(fā)表個(gè)人見解，促進(jìn)思考。3.制作冬至賀卡：提供制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。教師可以展示制作示例，引導(dǎo)他們制作獨(dú)特的賀卡，并在制作過程中與兒童進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)潔的語言描述作品。4.制作湯圓：準(zhǔn)備制作湯圓的原料，如糯米粉、芝麻、豆沙等，介紹湯圓作為冬至傳統(tǒng)食物的意義。組織兒童共同制作，體驗(yàn)制作過程的樂趣。教師可介紹不同地區(qū)的湯圓特色，拓寬兒童的知識(shí)視野。5.語言游戲：設(shè)計(jì)語言游戲，如“冬至謎語猜猜猜”、“冬至歌謠填空”，以游戲形式提高兒童的參與度和興趣，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)。6.冬至主題作文：引導(dǎo)兒童根據(jù)個(gè)人感受和想象，撰寫一篇關(guān)于冬至的作文。提供寫作靈感，如“冬至夜晚的紅燈籠”、“外婆家的湯圓”等，幫助兒童構(gòu)思內(nèi)容。在寫作過程中，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提升兒童的寫作技能。四、活動(dòng)總結(jié)：通過上述活動(dòng)，兒童將深入理解冬至的含義和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感。通過多元化的活動(dòng)形式，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和溝通能力，提高綜合素養(yǎng)。五、活動(dòng)延伸：為了進(jìn)一步深化冬至的教育價(jià)值，可組織兒童參觀當(dāng)?shù)氐亩翍c?；顒?dòng)，如廟會(huì)、民俗活動(dòng)，或舉辦冬至主題的寫作比賽、繪畫比賽。通過實(shí)踐參與，使兒童更全面地了解和體驗(yàn)冬至的魅力。大班冬至語言活動(dòng)方案（二）一、活動(dòng)目的：1.深化兒童對(duì)冬至文化的理解，促進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和節(jié)日意識(shí)；2.提升兒童的語言表達(dá)和溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力；3.通過語言游戲和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)兒童的創(chuàng)新思維和想象力；4.培養(yǎng)兒童尊重和接納不同文化的觀念，增強(qiáng)跨文化交流和理解的能力。二、活動(dòng)內(nèi)容及步驟：1.冬至概述（____分鐘）：活動(dòng)開始時(shí)，教師以圖文、視頻或繪本的形式，向兒童簡(jiǎn)要介紹冬至的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和特色食物，使他們對(duì)冬至有初步的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)唱冬至歌曲（____分鐘）：選擇一首適合兒童的冬至歌曲，分發(fā)歌詞，由教師引導(dǎo)兒童共同學(xué)習(xí)并進(jìn)行口語練習(xí)。通過歌唱活動(dòng)，增強(qiáng)兒童的參與感。3.冬至詩詞創(chuàng)作（____分鐘）：提供與冬至相關(guān)的詞匯，啟發(fā)兒童創(chuàng)作冬至詩詞?？刹扇⌒〗M或個(gè)人形式，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮創(chuàng)新和想象力。每個(gè)小組或個(gè)人有機(jī)會(huì)展示作品，促進(jìn)彼此間的交流和欣賞。4.制作冬至祝?？ǎ╛___分鐘）：提供彩紙、貼紙、彩色筆等材料，讓兒童制作冬至祝?？?。鼓勵(lì)他們運(yùn)用原創(chuàng)詩詞或祝福語裝飾卡片，并向家人、朋友或老師傳遞祝福。課堂上可展示部分卡片，促進(jìn)兒童分享自己的創(chuàng)作和祝福。5.語言游戲：冬至猜謎（____分鐘）：設(shè)計(jì)一系列與冬至相關(guān)的謎語，讓孩子嘗試解答。通過游戲，激發(fā)兒童的語言運(yùn)用和邏輯思維能力。6.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：共同制作湯圓（____分鐘）：提供湯圓原料和工具，組織兒童共同制作湯圓。在制作過程中，介紹湯圓的來歷和制作方法，讓兒童親手體驗(yàn)，品嘗自制的湯圓，增加活動(dòng)的趣味性。7.故事分享：冬至傳說（____分鐘）：教師講述冬至相關(guān)的傳說故事，如《南瓜子與湯圓的故事》，引導(dǎo)兒童思考冬至的意義和價(jià)值，理解其背后的人文內(nèi)涵和傳統(tǒng)精神。8.活動(dòng)總結(jié)（____分鐘）：教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧兒童的學(xué)習(xí)成果和互動(dòng)體驗(yàn)。鼓勵(lì)兒童分享個(gè)人的收獲和感受，表揚(yáng)他們的積極參與，并給予適當(dāng)?shù)募?lì)。三、活動(dòng)評(píng)估：1.參與度評(píng)估：觀察兒童的參與度、合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；2.語言表達(dá)能力評(píng)估：通過兒童的詩詞創(chuàng)作、祝?？ㄖ谱骱涂谡Z表達(dá)，評(píng)估他們的語言表達(dá)技巧；3.樂趣體驗(yàn)評(píng)估：評(píng)估活動(dòng)對(duì)兒童的樂趣吸引力和參與動(dòng)力，確認(rèn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的有效性。四、活動(dòng)拓展：1.綜合語言學(xué)習(xí)：引導(dǎo)兒童閱讀冬至相關(guān)的書籍和繪本，擴(kuò)展他們的冬至知識(shí)和語言能力；2.冬至體驗(yàn)活動(dòng)：組織兒童參觀冬至主題的展覽或活動(dòng)，加深他們對(duì)冬至文化的理解；3.跨學(xué)科探索：結(jié)合自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，開展與冬至相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)兒童的綜合能力。通過上述活動(dòng)方案，兒童將在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)冬至文化，提升語言表達(dá)和溝通能力，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。這些活動(dòng)還將激發(fā)兒童的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為他們的全面發(fā)展提供全面的支持和啟發(fā)。大班冬至語言活動(dòng)方案（三）冬至，作為一項(xiàng)至關(guān)重要的節(jié)日，同樣是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日體系中的關(guān)鍵組成部分。為慶祝____年度的班級(jí)冬至慶典，我們提議策劃一系列語言活動(dòng)，旨在深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，激發(fā)他們對(duì)中文學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生間的溝通與協(xié)作。以下是一個(gè)____字的冬至語言活動(dòng)計(jì)劃。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升學(xué)生對(duì)中國(guó)冬至傳統(tǒng)知識(shí)的掌握；2.促進(jìn)學(xué)生中文聽力、口語、閱讀和寫作技能的提升；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)中文文化的興趣與熱愛；4.鍛煉并加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)與冬至相關(guān)的中文詞匯和常用表達(dá)；2.深入理解中國(guó)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗；3.實(shí)踐制作傳統(tǒng)冬至食品；4.表演冬至相關(guān)的傳統(tǒng)故事；5.開展寫作和繪畫創(chuàng)作；6.舉辦冬至主題的展示和交流活動(dòng)。三、活動(dòng)安排：1.學(xué)習(xí)冬至詞匯與表達(dá)（____天）：1）組織集體學(xué)習(xí)，涵蓋冬至、湯圓、餃子等詞匯；2）通過對(duì)話練習(xí)和角色扮演，提升學(xué)生的口語表達(dá)技巧。2.探索冬至傳統(tǒng)習(xí)俗（____天）：1）學(xué)生分組討論，研究中國(guó)冬至的習(xí)俗，如吃湯圓、貼窗花等；2）各組以報(bào)告或海報(bào)形式，展示所學(xué)的冬至傳統(tǒng)習(xí)俗。3.制作傳統(tǒng)冬至食物（____天）：1）學(xué)生分組，選擇一種傳統(tǒng)食物（如湯圓、餃子、年糕）進(jìn)行制作；2）各組展示食物制作成果，同時(shí)進(jìn)行品嘗與分享。4.演繹冬至故事（____天）：1）學(xué)生分組，挑選冬至相關(guān)故事進(jìn)行演繹；2）通過表演、朗誦或舞蹈，各組呈現(xiàn)故事演繹。5.寫作與繪畫活動(dòng)（____天）：1）組織學(xué)生撰寫冬至主題的作文，表達(dá)他們對(duì)冬至的理解和感受；2）學(xué)生進(jìn)行冬至主題的繪畫創(chuàng)作，以畫作詮釋冬至的含義。6.冬至主題展示與交流（____天）：1）學(xué)校舉辦冬至展覽，各組向全體師生展示活動(dòng)成果；2）鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。四、預(yù)期效果：1.學(xué)生將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的理解；2.學(xué)生的中文聽說讀寫能力將得到顯著提升；3.學(xué)生對(duì)中文文化的興趣和熱愛將更加濃厚；4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力將得到鍛煉和提高。五、活動(dòng)評(píng)估：1.通過觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)冬至知識(shí)的掌握程度；2.對(duì)學(xué)生的口語、寫作和繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)估。六、資源籌備：1.準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料和參考資料，以支持學(xué)生更好地學(xué)習(xí)冬至知識(shí)；2.提供詞匯表和語法練習(xí)題，輔助學(xué)習(xí)；3.準(zhǔn)備制作傳統(tǒng)冬至食物所需的食材和工具；4.準(zhǔn)備演繹故事所需的道具和背景音樂。七、活動(dòng)后續(xù)發(fā)展：1.持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)；2.組織學(xué)生參加中文和中國(guó)文化相關(guān)的比賽和活動(dòng)；3.組織更多中文口語練習(xí)和交流活動(dòng)；4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行中文寫作和閱讀的深入練習(xí)。大班冬至語言活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)主題：慶祝冬至，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升學(xué)生對(duì)冬至節(jié)氣的理解，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度與廣度。2.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和溝通技巧。3.塑造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)創(chuàng)新思維。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.冬至主題繪畫創(chuàng)作規(guī)定學(xué)生圍繞冬至主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并在開場(chǎng)活動(dòng)中簡(jiǎn)要介紹自己的作品和創(chuàng)作靈感。2.冬至民俗故事分享鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)冬至相關(guān)的民俗故事，以口頭形式進(jìn)行分享。3.冬至詩歌朗誦學(xué)生需挑選一首冬至主題的詩歌進(jìn)行朗誦，可為原創(chuàng)或經(jīng)典詩詞。4.冬至傳統(tǒng)美食制作學(xué)生以小組為單位合作制作傳統(tǒng)冬至美食，如湯圓、糖藕等，并進(jìn)行口頭介紹。5.冬至習(xí)俗演示學(xué)生自由選擇一個(gè)冬至傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行展示，介紹其歷史背景和文化含義。6.冬至日記撰寫要求學(xué)生記錄當(dāng)天的活動(dòng)體驗(yàn)和感受，形成冬至日記，并進(jìn)行簡(jiǎn)短分享。四、活動(dòng)流程：1.開幕式學(xué)生在開幕式上自我介紹，展示繪畫作品，并分享選定的冬至民俗故事。2.繪畫創(chuàng)作時(shí)間學(xué)生有1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行冬至主題的繪畫創(chuàng)作。3.民俗故事講述環(huán)節(jié)學(xué)生依次進(jìn)行口頭講述，展示各自選擇的冬至故事。4.詩歌朗誦環(huán)節(jié)學(xué)生按順序進(jìn)行詩歌朗誦，表達(dá)對(duì)冬至的個(gè)人理解和感悟。5.傳統(tǒng)美食制作學(xué)生分組合作制作美食，互相協(xié)助并進(jìn)行介紹。6.傳統(tǒng)習(xí)俗展示學(xué)生輪流演示所選習(xí)俗，闡述其意義和起源。7.寫作冬至日記活動(dòng)結(jié)束前，學(xué)生撰寫日記，分享活動(dòng)體驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭分享。8.結(jié)束儀式總結(jié)活動(dòng)成果，進(jìn)行全面回顧和評(píng)估。五、活動(dòng)評(píng)估：1.個(gè)人綜合評(píng)估：根據(jù)學(xué)生的繪畫、講述、朗誦、制作、展示和日記內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估：依據(jù)學(xué)生在小組中的合作情況和在活動(dòng)中的角色表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、活動(dòng)資源：1.繪畫工具：包括顏料、畫筆、畫板等。2.冬至民俗故事參考資料3.冬至詩歌精選集4.美食制作原料：如湯圓原料、糖藕等5.傳統(tǒng)習(xí)俗展示道具總結(jié)：本活動(dòng)方案旨在通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生深入了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高語言表達(dá)和創(chuàng)新技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。期望為學(xué)生提供一個(gè)富有樂趣、富有教育意義的交流平臺(tái)，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的熱愛，提升文化認(rèn)同感。大班冬至語言活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1.創(chuàng)建一個(gè)溫馨、愉悅的語言學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。2.旨在提升兒童的口語表達(dá)技巧和聽力理解能力。3.使兒童了解冬至的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重?；顒?dòng)時(shí)間：____年____月____日-____年____月____日，為期____天?；顒?dòng)內(nèi)容：Day1:1.活動(dòng)導(dǎo)引通過與兒童的互動(dòng)，介紹冬至的背景和意義，同時(shí)闡述活動(dòng)目標(biāo)和日程安排。2.故事傾聽播放冬至相關(guān)的故事，引導(dǎo)兒童專注傾聽，并通過故事問答來檢驗(yàn)他們的理解水平。3.傳統(tǒng)習(xí)俗探討學(xué)習(xí)和討論冬至的習(xí)俗，如吃湯圓、祭祖、迎接長(zhǎng)日照等，以激發(fā)兒童的興趣和思考。Day2:1.漢字書寫教授“冬至”漢字的基本筆畫和書寫規(guī)則，進(jìn)行漢字書寫練習(xí)，并指導(dǎo)兒童制作寓意美好的冬至賀卡。2.口語訓(xùn)練教授與冬至相關(guān)的口語表達(dá)，通過角色扮演和小組討論，提升兒童的口語表達(dá)技巧。3.剪紙藝術(shù)教授剪紙技藝，引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)和制作以冬至為主題的剪紙作品。Day3:1.冬至情景劇指導(dǎo)兒童創(chuàng)作和表演關(guān)于冬至的情景劇，以展示他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.冬至歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)典的冬至歌曲，指導(dǎo)兒童合唱，培養(yǎng)音樂才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.語言游戲設(shè)計(jì)各種語言游戲，如口語拼圖、猜謎語等，以游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固冬至相關(guān)知識(shí)和表達(dá)技巧。4.活動(dòng)總結(jié)回顧活動(dòng)全程，鼓勵(lì)兒童分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并頒發(fā)冬至語言活動(dòng)證書以表彰他們的努力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.為每位兒童準(zhǔn)備素描本、繪畫工具和剪紙工具。2.準(zhǔn)備故事錄音和冬至相關(guān)圖片資料。3.提供制作冬至賀卡的材料，如彩紙、卡紙、貼紙等。4.準(zhǔn)備冬至情景劇的道具和布景。5.準(zhǔn)備合適的音樂播放設(shè)備和音樂資源。6.準(zhǔn)備小禮物以獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)兒童。活動(dòng)評(píng)估：1.觀察兒童在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面。2.收集兒童的反饋意見和建議，以不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和內(nèi)容。3.根據(jù)觀察和評(píng)估結(jié)果，對(duì)兒童的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提供展示成果的平臺(tái)?；顒?dòng)意義：此活動(dòng)不僅使兒童了解冬至的起源和習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，同時(shí)也有助于提升他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。通過繪畫、剪紙、情景劇等多元化的活動(dòng)形式，可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。更重要的是，活動(dòng)能讓兒童感受到關(guān)懷，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛。大班冬至語言活動(dòng)方案（六）一、活動(dòng)背景：冬至，作為中國(guó)歷史悠久的節(jié)日之一，同時(shí)也是農(nóng)歷中的關(guān)鍵節(jié)氣。在這一天，人們會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng)，以傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。為了使幼兒在愉快的氛圍中理解并體驗(yàn)冬至的深厚內(nèi)涵，我們特別策劃了一系列語言教育活動(dòng)，旨在提升幼兒的語言表達(dá)能力，拓寬他們的知識(shí)視野。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒理解冬至的文化意義，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和認(rèn)知。2.通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)技巧，使他們能清晰地表達(dá)對(duì)冬至的理解。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過實(shí)際參與活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：主題繪畫創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)間：20分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、彩色筆、顏料、毛刷等繪畫工具活動(dòng)步驟：1.教師向幼兒簡(jiǎn)要介紹冬至的含義和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.提供繪畫材料，讓幼兒繪制他們心中的冬至景象。3.鼓勵(lì)幼兒用語言描述畫作中的元素和場(chǎng)景。活動(dòng)二：冬至詩歌欣賞