河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰賽項技術(shù)文件

PAGE12020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰賽項技術(shù)文件技術(shù)文件2020年河南省家政服務(wù)職業(yè)技能大賽組委會技術(shù)工作委員會2020年9月8日目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、賽項簡介 3二、選手必備能力 3三、競賽內(nèi)容 3四、競賽規(guī)則 6五、競賽時間7六、監(jiān)督與仲裁 11一、賽項簡介（一）職業(yè)描述育嬰是指在0～3歲嬰幼兒家庭從事嬰幼兒日常生活照料、護理和輔助早期成長的生活照護類社會服務(wù)職業(yè)。（二）競賽目的展示家庭服務(wù)行業(yè)的育嬰職業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能；進(jìn)一步促進(jìn)我省育嬰員職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化職業(yè)能力建設(shè)，著力提升家庭服務(wù)業(yè)育嬰從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。二、選手必備能力本競賽是對育嬰技能的展示和評估。參賽選手應(yīng)具備高級育嬰員職業(yè)技能水平，熟悉掌握針對0-3歲嬰幼兒生活照料、保健與護理、健康與管理、教育實施等方面專業(yè)服務(wù)技能。三、競賽內(nèi)容包括理論知識競賽和實際操作競賽兩部分。（一）理論知識競賽分值為100分（占總成績的30％）理論知識競賽采取閉卷上機考試方式，以判斷題和選擇題兩種方式考核。其中：判斷題20題，每題1分，共計20分。選擇題為單選60題，每題1分，共計60分；多選10題，每題2分，共計20分。合計90題，100分。并要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。1．競賽內(nèi)容（1）職業(yè)道德（2）基礎(chǔ)知識（3）生活照料（4）保健護理（5）健康管理（6）早期教育實施2．競賽要求依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019版）高級工（涵蓋國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）理論知識方面要求，以客觀題形式對育嬰員職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能進(jìn)行考核。3．監(jiān)考人員：2名（二）實際操作競賽分值為100分（占總成績的70％）模塊一：演講或演示（40分）競賽時間為10分鐘，主要依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)高級工（涵蓋國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）內(nèi)容要求命題，參賽選手現(xiàn)場抽取演講試題(4選2)進(jìn)行競賽。1.競賽內(nèi)容按照《育嬰員》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“培訓(xùn)與指導(dǎo)”部分，分為兩個部分，要求在比賽規(guī)定時間內(nèi)完成，超時按規(guī)定要求扣分。生活照料、早期教育部分保健與護理、健康與管理部分2．競賽目的與要求展示選手的語言表達(dá)能力、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，以及對專業(yè)知識的靈活運用和現(xiàn)場融會貫通能力。參賽選手按抽簽順序，每3人一組，同時進(jìn)入賽場依次進(jìn)行展示。3．競賽形式現(xiàn)場演講與操作4．裁判人數(shù)裁判員3人一組，現(xiàn)場評分。5.評分標(biāo)準(zhǔn)競賽項目試題范圍分值競賽方式競賽時間備注生活照料、教育實施嬰幼兒一日生活照護流程及內(nèi)容嬰幼兒家庭保育內(nèi)容20分演講與操作10分鐘2選1保健與護理、健康與管理1.嬰幼兒發(fā)育行為異常的早期觀察與發(fā)現(xiàn)2.嬰幼兒語言發(fā)育行為異常的早期觀察與指導(dǎo)20分演講與操作10分鐘2選1模塊二：技能操作競賽（60分）時間為20分鐘，主要依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)高級工（涵蓋國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）內(nèi)容要求，現(xiàn)場抽取操作試題(4選2)進(jìn)行競賽。1．競賽內(nèi)容按照育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分為兩個部分，要求在比賽規(guī)定時間內(nèi)完成，超時按規(guī)定要求扣分。（1）生活照料、早期教育部分（2）保健與護理、健康與管理部分2．競賽要求依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019版），主要考核選手操作技能規(guī)范性、熟練程度、創(chuàng)新意識及職業(yè)素養(yǎng)。參賽選手按抽簽順序，每3人一組，同時進(jìn)入考場依次進(jìn)行。3．競賽形式現(xiàn)場實際操作。4．裁判人數(shù)裁判員3人一組，現(xiàn)場評分。5.實操評分標(biāo)準(zhǔn)競賽項目試題范圍分值競賽方式競賽時間備注生活照料與教育實施1.不同體質(zhì)嬰幼兒膳食制作2.家庭早期教育環(huán)境布置30分實際操作10分鐘2選1保健與護理、健康與管理1.小兒咳嗽的綠色健康照護2.為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進(jìn)方案30分實際操作10分鐘2選1四、競賽規(guī)則（一）選手須知1．參賽選手必須持本人身份證和佩戴大賽組委會制發(fā)的參賽證參加競賽。2．參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，儀表端莊，講文明禮貌。3．參賽選手必須按競賽時間，提前15分鐘檢錄抽簽。并按指定工號參加競賽。逾時者不得參加競賽。比賽結(jié)束后，有序撤離賽場。4．參賽選手入場時不準(zhǔn)攜帶任何電子設(shè)備和技術(shù)資料進(jìn)入賽場。5．選手在競賽過程中嚴(yán)格服從裁判指揮，不得越位走動或相互交流。如遇問題，可在原地向裁判舉手示意，由裁判人員到位解決。6．對選手在比賽過程中提出的異議或有關(guān)問題，由現(xiàn)場裁判員解決，現(xiàn)場裁判員解決不了的交由裁判長解決。項目內(nèi)解決不了的由參賽隊領(lǐng)隊以書面形式向仲裁組反映。問題反映期間，選手應(yīng)留在現(xiàn)場繼續(xù)完成比賽項目。7.在競賽規(guī)定時間結(jié)束時應(yīng)立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競賽時間。8.參賽選手必須遵守賽場及大賽所在地防疫規(guī)則及要求。（二）裁判員職責(zé)1．裁判員在每場競賽開始前10分鐘由裁判長隨機安排執(zhí)裁工位。2．競賽前，裁判員需將所有具有通信功夠、拍攝功能、存儲功能的電子設(shè)備放到指定位置。3．競賽期間，裁判員不應(yīng)離開賽場，無執(zhí)裁期間在裁判員區(qū)域進(jìn)行休息。4．裁判員不得參與非本人執(zhí)裁工位的執(zhí)裁及技術(shù)評判。5．競賽期間，裁判員不得與選手進(jìn)行技術(shù)交流。6．競賽過程中，裁判員不可對選手有暗示性動作或語言提示。7．競賽過程中，裁判員不可詢問選手所在單位。8．競賽過程中，若發(fā)現(xiàn)安全故障裁判員可第一時間暫停比賽。9．競賽過程中，若裁判員之間有技術(shù)爭議以裁判長決議為準(zhǔn)。10．裁判長對所有裁判員打分過程的公平、公正性進(jìn)行監(jiān)督。（三）工作人員、領(lǐng)隊、觀賽人員須知1．工作人員均須統(tǒng)一佩戴由大賽組委會制發(fā)的相應(yīng)證件，在指定賽區(qū)內(nèi)活動。2．各賽場除現(xiàn)場監(jiān)考、裁判、安全巡視和賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入賽場。3．新聞媒體等進(jìn)入賽場必須經(jīng)過大賽組委會允許，并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進(jìn)行。4．各參賽隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師以及隨行人員一律不得進(jìn)入實際操作賽場。五、監(jiān)督與仲裁（一）由大賽組委會技術(shù)工作委員會設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)督與仲裁機構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督競賽公正、仲裁爭議。（二）技術(shù)工作委員會要嚴(yán)格按照競賽實施方案組織競賽。（三）出現(xiàn)下列情況之一者，組委會取消其競賽成績：1.未按規(guī)定使用競賽試題。2.未按照競賽方案規(guī)定的時間、地點進(jìn)行競賽及評判。（四）仲裁組負(fù)責(zé)接受選手或代表隊領(lǐng)隊的書面申訴，及時按程序裁決。（五）比賽中出現(xiàn)爭議，應(yīng)及時上報仲裁組，經(jīng)仲裁組研究后提出處理意見,上報組委會,組委會的裁定作為此爭議的最終處理意見。（六）參賽選手對賽場提供的不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、材料，對有失公正的評判，以及工作人員的違規(guī)行為等，均可有序地提出申訴。（七）參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｙ?否則按棄權(quán)處理。（八）有效申訴時間為比賽結(jié)束兩小時內(nèi)由代表隊領(lǐng)隊以書面形式提出,逾期不予受理。2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（A套）參賽編號:總成績表序號試題名稱配分得分權(quán)重最后得分備注1特稟體質(zhì)嬰幼兒膳食制作502家庭育嬰環(huán)境布置50合計統(tǒng)分人：年月日

2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（A套）參賽編號:試題1、特稟體質(zhì)嬰幼兒膳食制作序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分124月齡特稟體質(zhì)嬰幼兒膳食制作考察選手在日常喂養(yǎng)中須掌握的食物營養(yǎng)、嬰幼兒體質(zhì)特點的操作技能50（評分細(xì)則）1特稟體質(zhì)身體特點（10分）（1）特稟體質(zhì)特點：以先天失常、生理缺陷、過敏反應(yīng)為主要特征，主要表現(xiàn)在：容易過敏（食物、藥物、氣味、花粉、季節(jié)等）打噴嚏、鼻塞、流鼻涕、蕁麻疹、哮喘）皮膚出現(xiàn)抓痕等。食材的選擇：平?？梢远喑渣c新鮮蔬菜水果有好處，多吃點山藥，土豆這類的健脾胃的食物對改善這些情況有好處，容易引起食物過敏的食物都是含蛋白質(zhì)的食物，如牛奶、雞蛋、豆類、小麥、堅果、魚蝦類、深海魚類等，有一些肉類也要避免去吃，禽畜類如公雞，牛、羊肉等；菌類（2）照護對象分析表述2環(huán)境與個人準(zhǔn)備（1）個人準(zhǔn)備（評分細(xì)則：每項得分10分，操作錯誤或少項每項扣2分，扣完為止）保持室溫２８~３０℃,做好個人準(zhǔn)備,如頭發(fā)束起,修剪指甲,去除首飾、手表,并洗手.（2）用物準(zhǔn)備及操作流程（30分）(１)炊具類.：蒸鍋、小碗、小勺、刀、切菜板選用食材：蔬菜、雞蛋、面粉、魚蝦、豆腐、豆?jié){、牛奶制作方式：采用蒸、煮方式 圖盤膝坐姿合計50裁判：核分人：年月日試題2、家庭早期教育環(huán)境布置序號競賽內(nèi)容競賽要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1考核選手家庭早期教育環(huán)境布置的水平不同區(qū)域環(huán)境的功能50評分細(xì)則：每項得5分，不規(guī)范酌情扣分1歲以下：肢體動作發(fā)展區(qū)域兩便區(qū)域喂養(yǎng)區(qū)1-2歲：探索區(qū)（認(rèn)知、精細(xì)動作發(fā)展）閱讀區(qū)（繪本擺放）2-3歲：運動區(qū)桌面工作區(qū)扮演區(qū)自然觀察區(qū)合計50評分人：年月日核分人：年月日2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（B套） 參賽編號:總成績表序號試題名稱配分得分權(quán)重最后得分備注1家庭小兒咳嗽的綠色健康照護502為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進(jìn)方案（出生方式為剖宮產(chǎn)）50合計統(tǒng)分人：年月日2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（B套） 參賽編號:試題1、家庭小兒咳嗽的綠色健康照護序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1小兒咳嗽的綠色健康照護考核選手在家庭中綠色健康照護的基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，小兒推拿、兒童芳香療法等。50評分細(xì)則：表述正確得15分，不正確酌情扣分。1表述通過咳嗽聲音辨識小兒咳嗽的原因，（5分）２制定照護方案能使用飲食調(diào)理、小兒推拿、植物精油等綠色健康照護元素，且表述正確。（10分）評分細(xì)則：操作正確表述清晰得35分，不正確酌情扣分。1、辨識（5分）能通過識別咳嗽聲音判斷上呼吸道病況。吸入物咳嗽感染過敏性食物氣候改變精神因素上氣道咳嗽綜合征咳嗽變異性哮喘胃食管反流性咳嗽2、照護方案制定（30分）（1）小兒推拿方案（2）植物精油方案（3）飲食方案合計50裁判：核分人：年月日試題2、為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進(jìn)方案項目要求得分評分細(xì)則得分素質(zhì)要求儀表大方，舉止端莊，態(tài)度和藹。12一項不符合要求扣1分服裝、鞋帽整潔。1操作前準(zhǔn)備消毒洗手，消毒，戴口罩。13未洗手、消毒、戴口罩、指甲過長扣1分、未準(zhǔn)備滑石粉或按摩油扣1分、體位不舒適、暴露推拿部位不正確、未保暖各扣1分指甲符合要求。1物品滑石粉或按摩油。1操作流程定位準(zhǔn)確選擇腧穴部位以及推拿手法。并解釋。13腧穴部位不準(zhǔn)確扣1分、手法、介質(zhì)運用不正確一處扣、用力不均勻扣1分、推拿時間過長或過短、推拿過程中未使用介質(zhì)扣1分、手法根據(jù)手法要求和腧穴部位的不同，正確運用手法和介質(zhì)。1用力均勻，禁用暴力，推拿時間合理。1觀察隨時詢問或觀察對手法反應(yīng)，及時調(diào)整或停止操作。1操作后整理為患兒擦拭介質(zhì)，穿好衣物。13未擦拭、整理衣物扣1分、未整理用物、未洗手消毒各扣1分、未記錄、簽名各扣1分清理用物，歸還原處，洗手消毒。1記錄按要求記錄及簽名。1技能熟練操作正確、熟練，運用手法正確，用力均勻。11評委根據(jù)選手整體表現(xiàn)打分理論提問回答全面、正確。11回答不全面、不正確扣1分裁判簽名總分（出生方式為剖宮產(chǎn)）序號考核內(nèi)容考核要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進(jìn)方案（出生方式為剖宮產(chǎn)）考核選手對不同月齡嬰幼兒的早期發(fā)展促進(jìn)方案的制定能力及對剖宮產(chǎn)嬰幼兒的早期護理方法與早期發(fā)展中的避免感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法50評分細(xì)則：（1）18月齡嬰幼兒生長發(fā)育特點描述：（評分細(xì)則：正確得5分，選擇不適宜扣1分，扣完為止）肢體動作：扔球無方向精細(xì)動作發(fā)展促進(jìn)：模仿畫道道語言發(fā)展促進(jìn)：懂得三個投向、會說十個字認(rèn)知適應(yīng)能力發(fā)展促進(jìn)：積木搭高四塊、正放圓積木入型板社會（情緒）發(fā)展促進(jìn)：白天會控制大小便（2）動作發(fā)展方案（結(jié)合剖宮產(chǎn)）10分，（評分細(xì)則：10分,沒有剖宮產(chǎn)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練扣5分。沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣1分）剖宮產(chǎn)嬰幼兒常見的行為問題表述（評分細(xì)則：2分,沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣1分）害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。（觸覺過分敏感或過分遲鈍）冒險行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?；蛘呱賱?，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。（痛覺過分敏能感或過分遲鈍）運用器材避免感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法（評分細(xì)則：2分,沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣1分）觸覺：說明觸覺對功能，觸覺是皮膚上觸膜的總稱。也稱“本體性感覺”。觸覺具有保護身體和辨別周圍信息的雙重功能。觸覺反應(yīng)遲鈍的兒童表現(xiàn)為：反應(yīng)慢，動作不靈活，大腦的分辨能力差，所以發(fā)音或小肌肉運動都顯得笨拙．缺乏自我意識．無法保護自己，學(xué)習(xí)能力也很難發(fā)展。家庭指導(dǎo)方法：使用觸覺球按摩身體，以及其他觸覺訓(xùn)練的方法，如玩沙、水浴、草地上打滾、按摩、吹風(fēng)（或吹風(fēng)機）、顆粒大龍球使用（擠壓方式）本體覺：（評分細(xì)則：2分,沒有本體覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣1分）本體感覺是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運動器官本身在不同狀態(tài)（運動或靜止）時產(chǎn)生的感覺。本體感不成熟的兒童常常表現(xiàn)為站無站像、坐無坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、沒有創(chuàng)造力等等家庭指導(dǎo)方法：鉆爬跳投、單足站立、雙腳跳、平衡踩踏車。前庭覺：（評分細(xì)則：2分,沒有前庭覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣1分）前庭覺是影響嬰幼兒成長，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。前庭是臉的正前方，傳達(dá)視聽嗅味等訊息，這些訊息的處理中心在后頸部腦干（大腦中樞神經(jīng)）前方的前庭神經(jīng)核。前庭也幾乎包括了所有和語言發(fā)展相關(guān)的器官，所以前庭覺不良，語言能力的發(fā)展必遭到障礙。失常的孩子．經(jīng)常都會左右手不分、方向感不明、鞋子穿顛倒、經(jīng)常撞到墻、碰倒桌椅、喜歡爬高、兜著圈子跑、旋轉(zhuǎn)不會暈眩，怕爬樓梯?；蜃咂脚_等等．這樣的孩子在成長期中，會由于感覺完全失常，而變得好動不安，注意力無法集中．喜歡作弄人、浮躁又壞脾氣，甚至有些笨手笨腳的、做事沒信心、學(xué)習(xí)能力自然培養(yǎng)不起來。家庭指導(dǎo)方法：圓形滑車、趴地推球、爬行、顆粒大龍球背仰訓(xùn)練。精細(xì)動作發(fā)展促進(jìn)：（評分細(xì)則：5分,沒有精細(xì)動作表現(xiàn)扣2分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣3分）大把抓訓(xùn)練、撕紙、模仿畫道道語言發(fā)展促進(jìn)：（評分細(xì)則：10分,沒有語言表現(xiàn)扣5分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣5分）選擇適宜繪本進(jìn)行親子閱讀、兒歌以及嬰幼兒生活需求、情感表達(dá)。認(rèn)知適應(yīng)能力發(fā)展促進(jìn)：（評分細(xì)則：10分,沒有認(rèn)知適應(yīng)能力表現(xiàn)扣5分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣5分）水果配對及感官訓(xùn)練、積木及嵌型板社會（情緒）發(fā)展促進(jìn)：（評分細(xì)則：10分,沒有社會情緒表現(xiàn)扣5分，沒有家庭指導(dǎo)方法扣5分）能明白成人的意圖并能遵從，能表達(dá)出自己的需求。合計50裁判：核分人：年月日2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員操作賽項綜合素養(yǎng)考核評分記錄表參賽編號:總成績表序號試題名稱配分得分權(quán)重最后得分備注112月齡嬰兒一日生活照護流程及內(nèi)容502嬰幼兒家庭保育內(nèi)容503嬰幼兒發(fā)育行為異常早期觀察及家庭訓(xùn)練指導(dǎo)504嬰幼兒語言發(fā)育行為異常的早期觀察與指導(dǎo)5056合計100統(tǒng)分人：年月日

2020年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員操作賽項綜合素養(yǎng)考核評分記錄表參賽編號:試題1、12月齡嬰兒一日生活照護流程及內(nèi)容序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分112月齡嬰兒一日生活照護流程及內(nèi)容考核選手掌握不同月齡嬰幼兒的一日生活照護流程及內(nèi)容5012月齡嬰兒的生長發(fā)育特點（評分細(xì)則：10分，錯誤或少項酌情扣2分）大運動：獨站穩(wěn)、牽一手可走，能根據(jù)音樂或舞蹈視頻做出相應(yīng)的動作。精細(xì)動作：試把小丸投入杯子全掌握筆畫筆道適應(yīng)能力：積木換手、擰瓶蓋語言：叫爸爸媽媽有所指、向她要東西知道給，會用言語簡單表達(dá)自己的意愿，比如吃飯、洗澡、抱抱等。社交行為：穿衣服知道配合一日生活照護流程：（評分細(xì)則：40分，錯誤或少項酌情扣2分）見附表1合計選手著裝儀表得體、語言表達(dá)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、口齒清晰普通話標(biāo)準(zhǔn)、答案切中專業(yè)技能要求、思路創(chuàng)新靈活。評分人：年月日核分人：年月日附表-一日工作職責(zé)及照護流程時間環(huán)節(jié)注意事項7:30—7:50入戶整理妝容、面帶笑容，育嬰員主動用禮貌用語，與家長做交接工作。晨檢認(rèn)真觀察詢問，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。盥洗引導(dǎo)幼兒小便、洗手，小寶寶需及時更換尿布，引導(dǎo)寶寶洗手。餐前準(zhǔn)備引導(dǎo)寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準(zhǔn)備餐食。7:50-8:30早餐①對于小年齡段的寶寶可以給與輔助。8:30-8:40餐后整理①為需要更換衣服的寶寶及時更換衣物。

②飯后組織幼兒清潔整理：擦嘴、擦手、漱口8:40-9:20區(qū)域活動①嬰兒自由選擇區(qū)域，育嬰員適當(dāng)與嬰幼兒溝通游戲，有目的的進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

②培養(yǎng)良好秩序感，及時給與引導(dǎo)和糾正。9：20-9:30如廁盥洗①培養(yǎng)寶寶基本生活自理能力。

②洗手：不濕衣袖，不浪費，洗得干凈，用自己的毛巾將手擦干。

③輔助小寶寶進(jìn)行徹底清潔洗手。飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習(xí)慣。9:30-9:50教學(xué)活動結(jié)合教案，與寶寶互動及正面教學(xué)，培養(yǎng)寶寶興趣和能力。9：50—10:10如廁盥洗加餐輔助寶寶進(jìn)食，不挑食、不浪費。飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習(xí)慣。10:10—10:30主被動健康操①以發(fā)展幼兒全身肢體為基本，結(jié)合適合幼兒的音樂進(jìn)行

②身體鍛煉，育嬰員動作標(biāo)準(zhǔn)。10:30-11:10戶外活動①做好游戲前的準(zhǔn)備工作。

②社區(qū)活動和自由活動。11:10—11:20如廁盥洗飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習(xí)慣。11:20—11:30餐前準(zhǔn)備引導(dǎo)寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準(zhǔn)備餐食。11：30—12：00午餐①鼓勵寶寶獨立進(jìn)餐給與輔助。

③指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時：不講話，不浪費，用餐巾擦嘴。12:00—12:10散步做一些安靜活動，如看書講故事等，或在室內(nèi)（外）慢慢走動。12:10—14:30午睡時間①指導(dǎo)幼兒正確地穿衣，脫衣。小年齡段寶寶育嬰員幫助脫衣服。

②午睡過程中隨時巡視寶寶情況，巡視午覺情況。14:30—15:00如廁盥洗加餐輔助寶寶進(jìn)食，不挑食、不浪費。飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習(xí)慣。15:00—15：30教學(xué)活動結(jié)合教案，與寶寶互動及正面教學(xué)，培養(yǎng)寶寶興趣和能力。15:30—15:40如廁盥洗飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習(xí)慣。15:40—15:50餐前準(zhǔn)備引導(dǎo)寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準(zhǔn)備餐食。15:50-16:20晚餐①鼓勵寶寶獨立進(jìn)餐

②指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時：不講話，不浪費，用餐巾擦嘴。16:20—18:30整理①引導(dǎo)寶寶小便、洗手、整理衣物，觀察寶寶面部及身體是否有異常。

②為寶寶更換弄臟弄濕的衣物，小年齡段的小寶寶更換尿布。與家長溝通寶寶一日情況。

試題2、嬰幼兒家庭育嬰工作主要內(nèi)容序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1嬰幼兒家庭育嬰主要內(nèi)容掌握嬰幼兒家庭保育育嬰環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及育嬰具體內(nèi)容50（評分細(xì)則：得分50分，表述錯誤或少項酌情扣分）?1.日常生活照料：盥洗（2分）、兩便（2分）、睡眠（2分）、清潔與消毒（5分）喂養(yǎng)及膳食（5分）、出行（2分）保健與護理：三浴（2分）、疾病護理（5分）健康管理：體質(zhì)調(diào)理（5分）教育實施：認(rèn)知（3分）、語言（3分）、肢體動作（3分）、精細(xì)動作（2分）、社會（5分）、藝術(shù)（2分）習(xí)慣養(yǎng)成（2分）合計50選手著裝儀表得體、語言表達(dá)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、口齒清晰普通話標(biāo)準(zhǔn)、答案切中專業(yè)技能要求、思路創(chuàng)新靈活。評分人：年月日核分人：年月日

試題3、嬰幼兒發(fā)育行為異常早期觀察及家庭訓(xùn)練指導(dǎo)（自閉癥）。序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1嬰幼兒發(fā)育行為異常早期觀察與發(fā)現(xiàn)（自閉癥）了解嬰幼兒早期發(fā)育異常的表現(xiàn)特征30簡要表述自閉癥的預(yù)警征（評分細(xì)則：得分30分，表述錯誤或少項酌情扣分）6月齡后逗弄時并不表現(xiàn)快樂，眼睛很少注視人；（5分）10月齡：對叫自己名字沒反應(yīng)，聽力正常；（5分）12月的對任何言語指令沒有反應(yīng)，沒有咿呀學(xué)語，沒有手勢語言，不能進(jìn)行目光跟隨，對于動作模仿不感興趣；（5分）16月齡，不說任何詞匯，對語言反應(yīng)少，不理睬別人說話；（5分）18月齡，不能用手指指物或會用眼睛追隨他人手指指向，沒有展示與給與行為；（5分）24月齡，沒有自發(fā)的雙語短語，出現(xiàn)語言功能倒退或社交技能倒退。（5分）家庭訓(xùn)練與指導(dǎo)20（評分細(xì)則：得分5分，表述錯誤或少項酌情扣分）不與成人或其他孩子溝通，（1分）不會表達(dá)或不說話，（1分）對噪音反應(yīng)過度或無反應(yīng)，（1分）不會玩玩具，難以應(yīng)對突發(fā)事件，（1分）不適當(dāng)?shù)男蚩蓿瑢τ|摸不敏感或過于敏感，常依戀某種物品，缺乏眼神交流（1分）（評分細(xì)則：得分15分，表述錯誤或少項酌情扣分）（1）動作訓(xùn)練：將物體投入容器中、穿珠訓(xùn)練、翻揭訓(xùn)練。（2分）（2）語言訓(xùn)練：發(fā)音（仿說簡單字詞）、動作或手勢溝通、配對、理解日常指令、理解動名詞（3分）（3）社會性訓(xùn)練：自我意識（辨認(rèn)照片中自己的影響、指認(rèn)自己的物品）與人交往，對自己熟悉的人表示友好和交往意愿，用簡單的動作表達(dá)需求，參與別人簡單的游戲。（5分）（4）自理性訓(xùn)練：進(jìn)食（自行用杯子喝水）、如廁技能（能自己脫褲子，在如廁前用手勢溝通表示如廁需求）、穿衣技能、梳洗技能（5分）合計50選手著裝儀表得體、語言表達(dá)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、口齒清晰普通話標(biāo)準(zhǔn)、答案切中專業(yè)技能要求、思路創(chuàng)新靈活。評分人：年月日核分人：年月日

試題4、語言發(fā)育異常觀察與指導(dǎo)序號競賽內(nèi)容評分要點配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分1語言發(fā)育異常觀察與指導(dǎo)能創(chuàng)設(shè)嬰幼兒家庭早期語言環(huán)境，并能給嬰幼兒早期閱讀和故事分享501.語言發(fā)育觀察準(zhǔn)備（評分細(xì)則：得分10分，表述錯誤或少項酌情扣分）（1）環(huán)境準(zhǔn)備房間需保持安靜，室溫22-25℃，室內(nèi)光線明亮，一張桌子、兩把椅子。物品準(zhǔn)備杯子、勺子、筆、帽子、鞋、牙刷、玩具娃娃、6種圖形鑲嵌板、日常卡片、三種不同顏色的球各一個、色彩相同大小不同的球各一個。（2）照護者準(zhǔn)備照護者修剪指甲、清潔雙手。2.語言發(fā)育觀察準(zhǔn)備（評分細(xì)則：得分20分，表述錯誤或少項酌情扣分）（1）在嬰幼兒看不到的地方發(fā)出一點說話的聲音，看嬰幼兒是否會回頭尋找。（2）叫嬰幼兒名字的時候看會不會抬頭看看或應(yīng)聲。（3）和嬰幼兒玩指五官游戲，照護者說“指指小耳朵”“指指大眼睛”“指指小嘴巴”等，看嬰幼兒能否指認(rèn)自己的五官。（4）在桌上擺放好杯子、筆、勺子，照護者對嬰幼兒說“找一找哪個是杯子”嬰幼兒拿出后，照護者再把杯子放回原位，“找一找哪個是筆”嬰幼兒拿出后，照護者再把筆放回原位，“找一找哪個是勺子”嬰幼兒拿出后，照護者再把勺子放回原位，看嬰幼兒能否拿對。（5）照護者拿出帽子放