浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

9課：

10課：

14課：

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填空，完成下列各題。

（1）劉shīfu(

)wúyí(

)是位shuāijiāo(

)的高手。只要他一出手，對手就shǒumángjiǎoluàn(

)，嚇得渾身chàndǒu(

)，陷入nánkān(

)的境地。

（2）詩中有趣，“____________________，也傍桑陰學(xué)種瓜?！痹娭杏兄?，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________?！痹娭杏星?，“____________________，報得三春暉。”“詩圣”____________________聽聞失地收復(fù)后意欲放歌還鄉(xiāng)，“____________________，____________________?！薄霸娤伞盻___________自黃鶴樓辭別故人后不禁遠望，“____________________，____________________?！?/p>

（3）歌德說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這一學(xué)期，我們認識了借箭于草船的智者__，“堪稱軍神”的_____，技藝精湛而令曹小三發(fā)怔發(fā)傻的___________。我還在課外閱讀中認識了____________________的___________。2）.填空。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！痹谄D苦的革命歲月，許多愛國人士舍生取義，他們堪稱“真正的君子”，而唯利是圖的賣國賊，則是令世人唾棄的小人。正如《論語》所言：“__________________________________，________________。”3）.這學(xué)期，我們積累了關(guān)于“君子之道、為人之理”的一些名言。君子追求的是道德和公正，而小人則只看重自己的利益；君子心胸開闊，而小人斤斤計較，患得患失。正如《論語》所言：君子喻______，小人喻______；君子________，小人________。4）.把詞語補充完整，并填空。

半(

)三(

)

(

)不自(

)

躍躍(

)(

)

手(

)腳(

)

(

)(

)勃勃

出(

)劃(

)

（1）剛開始學(xué)劃船時，我掌握不住方向，有點兒_____________。

（2）一聽到這個消息，我高興得不能自已，眼淚____________________地流下來。5）.看拼音，把詞語規(guī)范地寫在括號里。

chóu

xiè()

fāshì()

huǎng

huà()

hǎo

dǎi()

qīzǐ()

xī

han()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《水滸傳》的作者是（

）A．曹雪芹B．施耐庵C．吳承恩D．羅貫中2）.下列加點字解釋有誤的一項是（

）。A．三到之中，心到最急。（著急）B．默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（滿足）C．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（依靠）D．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（聲音嘈雜，指風(fēng)雪聲）3）.下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①村前有條小河，河上有座小橋。

②我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。

③我家在南方一個山清水秀的小村里。

④人們來來往往，十分方便。

⑤小橋是用一塊長的條石鋪成的。A．②③①⑤④B．③①⑤④②C．③①④⑤②D．①⑤④③②評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱，雞耷拉著翅膀，狗吐出了舌頭……（照樣子寫一種情景。）

（情境提示：冷、快、慢、辣）_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

(1)白云飄得高

A．有雨

(2)螞蟻搬家

B．秋天到

(3)蝌蚪游泳

C．春天到

(4)大雁南飛

D．天晴

(5)大樹年輪

E．有過寒冷的冰川

(6)發(fā)現(xiàn)漂礫

F．一年只長一圈2）.連一連。

凜冽的

天空

熊熊的

寒風(fēng)

暖和的

炭火

魚肚色的

火盆評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。

()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。

()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。

()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。

()一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。

()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦！2）.排序。

()擬定演講提綱。

()找出一些民間故事。

()選擇一個自己喜歡的民間故事。

()想想演講時使用哪些方法能使故事更生動。

()認真思考喜歡這個故事的理由。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.精準判斷。

1．“悄沒聲兒”和“悄然”中的“悄”讀音相同。(

)

2．《鳥的天堂》的作者是老舍。文章采用動靜結(jié)合的方法，寫作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象。(

)

3．“敏而好學(xué)，不恥下問?！币痪涞囊馑际牵呵诿愫脤W(xué)，不以向不如自己的人請教為恥。(

)

4．《慈母情深》重點寫了“進工廠找母親”和“母親給錢買書”兩個場景，表達了母親對兒子無私的愛。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．解釋古詩文中加點的詞。

①三萬里河：____________________

②摩天：_________________

2．用斜線畫出下列詩句的停頓。

三

萬

里

河

東

入

海，五

千

仞

岳

上

摩

天。

3．寫出下列詩句的意思。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

________________________________________

4．判斷下列語句說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”。

①詩句中的“遺民”是指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。(

)

②《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“淚盡”一詞字用得很好，寫出作者一次又一次失望的心情。(

)

5．這首詩的作者是宋代的___________，詩中描繪黃河、華山的趨勢雄偉,還寫了作者盼望朝廷收復(fù)失地卻一次又一次失望。表達作者___________的感情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少有關(guān)讀書的名言，選擇讓你印象深刻的一句名言寫一篇習(xí)作，通過具體事例來寫這句名言對你的啟發(fā)。寫之前可以列一個提綱，再把自己的想法寫具體。題目自擬，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列材料，完成任務(wù)。材料一：懂“國”之義“國”字的甲骨文字形，左邊是“囗（wéi）”，模擬城池；右邊為“戈”，戈為兵器“國”的初文是“或”，也是“域”的古字。秦代小篆外面加了個“囗（wéi）”，表示疆土地域的范圍。材料二：明“愛國”之理20世紀50年代初，中國文字改革委員會漢字整理組廣泛收集異體字的資料，發(fā)現(xiàn)“國”字竟有40多種寫法。1956年6月1日，中央頒行的簡化字中，將“國”簡化為“國”。參加漢字改革的專家認為，我國的玉文化有著悠久的歷史，“玉”是珍寶，又是美好事物的象征，所以，從“玉”的“國”字的意思是：讓人們像愛護珍寶一樣愛護自己的國家，為創(chuàng)造一個如玉一樣美好的國家而奮斗。這就是從“玉”從“口”的“國”字的深刻含義。材料三：賞“愛國”歌曲國家一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家，有了強的國，才有富的家，……國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。1．由材料一可以知道“國”的本義為：___________

2．由材料二可以知道簡化字“國”的含義是：________

3．在歌曲《國家》“一玉口中國”中，人們把“口”唱作“k?u”，結(jié)合前面的材料，你認為這樣讀正確嗎？說說你的理由。

__________

4．歌曲《國家》曾經(jīng)人人傳唱，讀了這首歌詞，你對“國”和“家”有了怎樣的理解和認識？

___________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下面各字的字體，在正楷字下面的括號里打“√”；

（

）

（

）

（

）

（

）2）.請給加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里

（1）舉世聞名()

（2）舉兵出征()

（3）舉例說明()

（4）舉棋不定()

A．提出

B．全

C．拿著