2024年重慶市中考語文模擬試卷（一）

第1頁（共1頁）2024年重慶市中考語文模擬試卷（一）一、語文知識運用（30分）1．（10分）請閱讀相關材料，完成下面小題。于書房內焚香、點茶、掛畫、插花——這是宋代“文人四藝”，算得上古代文藝青年的日常。插花是宋人（ān）熟的風雅之道。文人雅士不管是吟詩作畫，還是雅集宴客，都會插花。在我國插花的歷史源遠流長。到了宋代，經(jīng)濟繁榮，文化藝術迅速發(fā)展，插花時尚也在宋代民間蔚然成風。與三五好友品茶插花，共享天倫之樂，不僅成為整個時代的生活風尚，也成為當時文人雅士的精神慰藉。宋代文人的書房，是用隔斷辟出來的一個相對獨立的空間，遠離喧（xiāo），每以“室”“閣”“齋”等為稱，可見其小。文人雅客最愛賞玩的是瓷制的花瓶，瓶身細小而瘦，如纖弱的美人，再配合依季節(jié)分插的花卉，可謂是相得益彰。（1）給加點字注音或寫出相應漢字。①慰藉②纖弱③ān熟④喧xiāo（2）加點詞使用不恰當?shù)囊豁検茿.源遠流長B.蔚然成風C.天倫之樂D.相得益彰（3）劃橫線的句子有一處語病，請寫出修改建議。2．（4分）榜樣的力量是無窮的，它激勵人們不斷前行，我們需要榜樣。請你參與班級舉行的“榜樣的力量”主題班會，在班會前，同學們收集了大量關于榜樣的資料，有的還寫成了小詩。資料示例：雷鋒——螺絲釘；路遙——老黃牛；袁隆平——造夢者；屠呦呦——濟世草；張桂梅——園丁……請你也為心中的榜樣寫一節(jié)小詩，在班會上與同學們分享。（不少于四行；如超過四行，詩行之間用“/”標示。）詩歌摘選：為普通勞動者而歌，他忍受病痛享受孤獨，十年如一日筆耕不輟，人生平凡勇氣不凡，他，是老黃牛路遙。3．（3分）下面選項不正確的是（）A．《西游記》善于塑造人物：在西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙和尚。 B．《紅星照耀中國》中有很多令人深刻的人物。如一家被滅口66人、讓作者懂得“階級斗爭”的紅色窯工徐海東，人生五十始的教育家徐特立。 C．火焰山遇阻，孫悟空第二次變成牛魔王去騙取真扇，又被牛魔王騙回。第三次請來觀音大士幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。 D．《紅星照耀中國》的意義在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因。4．（4分）有人提出：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界。請從《紅星照耀中國》《西游記》中任選一部，結合名著內容，參照示例，談談你的理解。示例：讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程中。細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。5．（9分）綜合性學習。學校開展“天下國家?愛我中華”主題活動，組織各班利用校外研學機會，觀賞大型紅色舞臺劇《重慶?1949》。為了讓同學們更充分的學習，校團委準備制作一份研學指導手冊，請你參與編寫工作。（1）研學手冊設計了多個任務問題，幫助同學們在欣賞演出時得到更多收獲。請你根據(jù)小文同學的填寫，推斷設置的問題任務。問題：填寫：1949年11月27日，發(fā)生了震驚全國的慘案“11?27大屠殺”。眾多被關押在渣滓洞、白公館的共產(chǎn)黨人和民主人士，經(jīng)受住種種酷刑折磨寧死不屈，在距離重慶解放還有3天的時候，倒在了敵人的槍口下。為了講好這段紅巖故事，為了讓這段氣壯山河的歷史永遠成為重慶人民共同的記憶，為了讓來到歌樂山下的人們，能夠接受一次紅色文化的精神洗禮。重慶話劇院創(chuàng)作了這部史詩般的劇目——大型紅色舞臺劇《重慶?1949》。問題：填寫：《重慶?1949》屬于多維立體沉浸式演出，將紅巖故事展現(xiàn)在360度旋轉舞臺上，觀眾與演員互動感強烈，可收獲身臨其境的獨特觀演體驗。這種全新演出方式，迅速吸引了大批觀眾，一度造成一票難求的局面，該劇成為本土網(wǎng)紅劇目。（2）研學指導手冊的最后一個問題任務是寫觀劇感悟，小文想引用詩詞或名言來贊美革命英烈的崇高精神。你認為下列句子中，哪句不太恰當，請說明理由。A.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）C.保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。（顧炎武）D.茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）不恰當?shù)木渥邮牵碛墒?。二、古詩文默寫及文言文閱讀（25分）6．（10分）古詩文默寫?！疤煨薪?，君子以自強不息?！薄对狸枠怯洝分校鎸w客騷人“登斯樓也，則有①，②，滿目蕭然，感極而悲者矣”的哀嘆，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，這是一種自強不息?！端{歌頭》里蘇軾中秋夜對月懷親，達觀地寫出“③，④”的美好祝愿，這是一種自強不息。《左遷至藍關示侄孫湘》中的韓愈“朝奏”而“夕貶”，卻不辭衰老，坦陳忠君之心：⑤，⑥！這是一種自強不息。《丑奴兒?書博山道中壁》中回憶少年時代風華正茂，涉世不深，樂觀自信，“⑦，愛上層樓。愛上層樓，⑧”也是一種自強不息！縱使前路迷茫，我們也要相信未來：⑨，⑩。（李白《行路難（其一）》）7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】醉翁亭記①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】六一居士傳六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石①遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。居士曰：“吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保ㄟx自《六一居士傳》，有刪改）【注釋】①金石：指鐘鼎文及碑文。（1）下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是A.而不知人之樂既老而衰且病B.醉翁之意不在酒意將隧入以攻其后也C.名之者誰聊以志吾之樂爾D.是豈不為六一乎是日更定矣（2）下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析，有誤的一項是A.【甲】文文章駢散結合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”的靈活運用，使語言具有音韻美。B.【甲】文中的“醉”，既寫出作者醉情山水，與民同樂，同時也表達出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境。C.【乙】中歐陽修自號“六一居士”，“六一”指一萬卷藏書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁。D.歐陽修初謫滁州時號“醉翁”，晚年更號“六一居士”，兩次取別號都體現(xiàn)了以志趣為號的命名方式。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②是為五一爾，奈何？（4）說說【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，體會這樣描寫的效果。（5）請分別結合【甲】【乙】兩文的內容，說說歐陽修具有怎樣的思想情懷。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）班級開展“走進小說天地”讀書交流會，請你一起參與。想讀一本你寫的書原上秋①咣咣，咣咣。小陳和小林邊干著活兒，一邊和這家的主人聊天。主人是個老頭，相貌和善。小陳和小林很愿意在這樣的人家干活兒。②小陳問，你做什么工作？③主人說，在報社，退休了。④是個領導吧？⑤副刊部主任。⑥小陳和小林討論半天，副刊部是個啥部門，有副刊部就有正刊部吧。⑦房子已經(jīng)很破了，主人在勞動市場找到小陳和小林，計劃把屋里整一整。他們沒有簽合同，小陳和小林報了個價，主人就同意了。⑧主人退休在家，大部分時間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報紙里。⑨小陳就說，你很用功啊。⑩主人說，現(xiàn)在只有一只眼睛能看見，另一只什么都看不到。?小陳和小林就停下手中的活兒，過來看個究竟?？刹皇敲?，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陳問，一點兒都看不到嗎？主人說，一點兒都看不到。?想不到，這個老人每天都是用一只眼睛看書看報看世界。?咣咣，咣咣。小陳和小林做得很認真。主人不看書報的時候，會過來和他們聊天。問他們父母的狀況；問他們有沒有成家；問莊稼的收成；問在外打工的苦樂。小陳和小林會把自己的情況一一說給他聽。?兩天下來，他們漸漸熟悉了，儼然成了朋友。?和主人熟悉之后，小陳和小林的活動范圍就大了。休息的時候，他們端著茶杯進到了主人的書房。書架上有很多書，小陳和小林只看，不摸。他們喝著主人泡的好茶，感嘆，好多書啊。?主人說，上面兩層是文學名著，下面一層是自己寫的。?小陳和小林吃了一驚。劉——亮——德，你叫劉亮德？?主人說，是我。?署名劉亮德的書有十幾種：《白話人生》《眼光放在燈籠前面》《只眼窺世》……主人介紹，《白話人生》是在報社寫的專欄，《只眼窺世》是一只眼睛瞎了之后寫的。?小林說，寫電視劇才掙錢。?小陳拍了小林一下，嫌他多話。他們和書保持著適當?shù)木嚯x，用一種敬慕的神態(tài)看了一遍又一遍。?小陳問，這些書里都寫的什么？?主人說，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個故事：?一個武士向一位老禪師詢問天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說，你是個粗鄙的人，我沒時間和你論道。武士惱羞成怒，拔劍大吼，老頭無理，看我一劍殺死你。老禪師緩緩道，這就是地獄。武士恍然大悟，心平氣和地納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點。老禪師接著說，這就是天堂。?主人說，善惡就在一念之間，天底下沒有絕對的好人和壞人，只有好事與壞事。?有意思。小陳和小林聽得入了迷。?咣咣，咣咣。小陳和小林很長時間只埋頭干活兒，好像一直在回味武士和老禪師的故事。?有一天，小陳和小林來晚了。他們互相埋怨，都說前一天不該喝那么多酒。主人笑著說，你們喜歡喝兩杯啊。小陳說，他們一出來就好多天，有點兒想家，想家的時候喝點兒酒。小林插話說，喝了酒更想家。?小陳和小林干活兒沒有精神，因為他們喝了很多劣質酒。主人問他們喝的什么酒。他們說了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨。?他們感嘆，哪一天掙了大錢，一定買一瓶茅臺，嘗嘗啥滋味。?晚上收工的時候，主人拿出一瓶茅臺送給他們。?他說自己平時不喝酒，這酒是一個朋友送的，就剩下這一瓶了。?小陳和小林欣喜萬分，他們輪番拿著酒瓶看來看去。小林邊看邊說，這酒拿回老家喝才有面子。?幾天后，房子裝修好了。雙方都很滿意。主人給他們工錢的時候，小陳和小林也在心里數(shù)數(shù)。A.數(shù)到最后，兩個人的心抖了一下。他們沒說什么，拿著錢走了。?B.出了門，他們找了一個沒人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又數(shù)了一遍。小林督促小陳，走吧，他眼神本來就有問題，哪能怨咱們。?小陳發(fā)了脾氣，我們這樣走了，對不起劉亮德。他們又折返了回來。?他們來還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們。?劉亮德在陽臺上看到了他們。他想，他們一定是來還那兩百元錢的。其實，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎金。?小陳和小林跟劉亮德打招呼的時候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。（選自《小小說月刊》2023.06）【情節(jié)?梳理】（1）根據(jù)提示，完成小說的思維導圖?！救宋?點評】（2）請仿照示例，為文中的“主人”制作一張小說人物檔案卡片進行交流展示。示例：小說人物檔案卡片小說人物卡片人物：于勒出處：法國作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡啡宋锷矸荩何业氖迨?，菲利普的親弟弟人物點評：年輕時行為荒唐，后來有所醒悟，掙錢后想彌補之前的過失，不失善良：破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎，能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。人物：主人出處：原上秋《想讀一本你寫的書》人物身份：報社副刊部主任，已退休。人物點評：（60字左右。）【心理?揣摩】（3）請根據(jù)上下文，揣摩句子中加點詞，并以第一人稱的口吻刻畫此時人物的心理活動。60字左右，任選一句做。A數(shù)到最后，兩個人的心抖了一下。B出了門，他們找了一個沒人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又數(shù)了一遍。我選擇，【主題?思考】（4）上文最后一段寫到：小陳和小林跟劉亮德打招呼的時候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。這與前文中提到劉亮德“只有一只眼睛能看見”是否矛盾？請結合文意分析原因?！驹掝}?探討】（5）同學們在閱讀了這篇小說后，圍繞文中提到的“善與惡”“好與壞”開展了討論。請你補全小語和小文的對話。小語：我認為人沒有絕對的善惡、好壞之分，只是取決于做的事情是好事還是壞事，比如《朝花夕拾中》的阿長，謀害我的隱鼠是壞事，讓我覺得她是壞人，但她想方設法幫我買到山海經(jīng)就是好事，我就覺得她是好人。再比如。小文：你說得對，壞事好事也是可以互相轉化的，是由人決定的，如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，”是壞事，而“，病樹前頭萬木春”就是好事；李白《行路難》中“行路難，行路難，，今安在？”是壞事，而“，”就是好事。9．（18分）閱讀下面實用類文本，完成課后小題。電影《第二十條》引起大家的熱議，班級同學就此電影展開討論，請你加入。材料一：——摘自廈門大學的問卷調查材料二：①“法不能向不法讓步”“法律不是冰冷的邏輯”……電影《第二十條》正在持續(xù)出圈。繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評后，2月21日的新聞發(fā)布會上，面對“檢察官在具體的司法辦案中應如何貫徹‘高質效辦好每一個案件’的理念，更好回應人民群眾期待、維護社會公平正義？”的提問，最高檢再度“點名”《第二十條》并作出回應：公平正義是司法的靈魂和生命。②從取材于昆山反殺案等真實案例，到成為檢察機關普法的“最強嘴替”，《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名“第二十條”，指的正是我國刑法第二十條有關正當防衛(wèi)的規(guī)定。影片聚焦這一話題背后的法與情，將抽象的法條演繹成了百姓身邊的故事?！盀樯n生請命，為弱者鳴冤”，這樣的強烈共鳴，與其說是“敘事的勝利”，不如說是“正義的回響”。③一個好的判例，要勝過一沓文件。作為維護社會公平正義的最后一道防線，司法公正的重要性不言而喻。然而，相當一段時間以來，由于案件成因復雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實踐中，刑法第二十條沒有得到全面適用，被稱為“沉睡的條款”，“正當防衛(wèi)認定苛刻”“怎樣才算超出必要限度”等討論，也隨之成為焦點話題，電影正是通過藝術化表達，深刻呈現(xiàn)了這種內在張力。④近年來，“樸素公平正義觀”在司法領域被頻頻提及。所謂“樸素”，就在于它并不復雜，“公道自在人心”，即符合一般的社會認知。具體到正當防衛(wèi)，就是不要以“事后諸葛亮”般的“冷靜”，對防衛(wèi)人過分苛責，而應以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷?；鶎忧嗄隀z察官韓明這一角色的思想轉變，正是體現(xiàn)了這種進步：最開始，對于監(jiān)控視頻中公交司機張貴生的行為，他只是按時間順序，相當機械地拆分為“見義勇為”“互毆”和“故意傷害”，而在影片最后，他發(fā)出了一句直擊人心的辯護：“法律是讓壞人犯罪的成本更高，不是好人出手的代價更大。”⑤進而言之，讓公平正義可感可見，就必須做實“高質效辦好每一個案件”?！案哔|效”既強調辦案公正，又注重效果和效率，須知遲到的正義是打折的正義，影片中郝秀萍在絕望時刻的選擇就發(fā)人深思；而“每一個”則體現(xiàn)在每一個環(huán)節(jié)、每一處細節(jié)，再小的案件也關乎民生——豈止是被“喚醒”的“第二十條”，刑法452條法條、56681個字，“從頭到尾寫的就是四個字，公平正義?！敝档靡惶岬氖牵瑹o論是發(fā)布“陳倉搶劫再審抗訴案”等典型案例，還是2023年全國檢察機關監(jiān)督偵查機關立案、撤案13萬余件，對認為確有錯誤的刑事裁判提出抗訴7000余件等，透過此次發(fā)布會，其中的鮮明立場不難想見。⑥平出于公，公出于道。從《十二公民》到《第二十條》，當高質量電影遇上高質效司法，這樣的聯(lián)動既有溫度，更有力度?！x自《南方日報》影評《讓＜第二十條＞激發(fā)正義回響》材料三：①村霸出借高利貸、暴力催債、強奸殘疾婦女、侮辱甚至要砍死老實人，老實人在忍無可忍之下，奮起反抗，刺傷村霸。這樣一起案件，在普通人看來，是非曲直清楚明了，這就是正當防衛(wèi)。但是在作為法律執(zhí)行者之一的檢察官眼里，卻好像變得無比復雜起來：到底是正當防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過當，甚至是故意傷害？不同人有不同的認定。韓明開始也認為這是故意傷害，還找出了此前的諸多案例，都是這么定性、這么判的。②這正是現(xiàn)實中“正當防衛(wèi)”條款長期“睡眠”的真實反映。在遭受不法侵害時進行自衛(wèi)，是作為人的天賦權利。然而，長期以來，司法機關對正當防衛(wèi)的認定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實中幾乎得不到應用。有學者分析了全國各級法院作出的226份與正當防衛(wèi)有關的案件判決書，發(fā)現(xiàn)其中絕大部分都被認定為防衛(wèi)過當甚至根本不被認定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認定為正當防衛(wèi)的僅占6%?！浴赌戏街苣﹫蟆凡牧纤模褐袊ù髮W羅翔教授指出：“正當防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場的有血有肉的一般人標準還是高高在上的沉著冷靜的理性人標準。”我們不應當忽視人類在特殊情境下的身不由己。（1）下列說法不正確的一項是A.電影《第二十條》正在持續(xù)出圈是因為其聚焦的話題引起人們強烈的共鳴。B．“樸素公平正義觀”要符合一般的社會認知，具體到正當防衛(wèi)，應以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷。C.全國各級法院作出的與正當防衛(wèi)有關的案件判決書，其中絕大部分都被認定為防衛(wèi)過當甚至根本不被認定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認定為正當防衛(wèi)的很少。D.中國政法大學羅翔教授認為認定正當防衛(wèi)，我們首要是關注人類在特殊情境下的身不由己。（2）閱讀材料一的問卷調查統(tǒng)計圖，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3）你如何理解材料二中“最強嘴替”這一短語？結合材料分析。（4）刑法第二十條被稱為“沉睡的條款”，請你結合以上材料分析原因。四、作文（55分）10．（55分）奮斗是青春最美好的模樣。閱讀鏈接材料，任選一個任務，寫一篇文章。鏈接一：一往無前、頑強拼搏的中國人民，將讓明天的中國更美好；一個與世界共贏的中國，將讓明天的世界更美好?！x自習近平2023新年賀詞鏈接二：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》鏈接三：因叛徒出賣不幸被捕，面對殘酷刑法，始終不屈服的江姐。在獄中成立臨時黨支部，組織和領導獄下斗爭的許云峰?！都t巖》的情節(jié)任務一書寫你的青春奮斗故事，流露真情實感，寫一篇記敘性文章。任務二針對網(wǎng)絡熱詞“擺爛”“躺平”，請你立足于奮斗，寫出你對此的態(tài)度和見解，寫一篇議論性文章。（注意：你可以參考、選擇三則鏈接作為論據(jù)和素材。）任務三發(fā)揮聯(lián)想和現(xiàn)象，想象未來奮斗后的樣子或沒有奮斗的后果，說明奮斗的重要性，然后回歸當下。以此寫一篇文章。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）字數(shù)600﹣800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

2024年重慶市中考語文模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、語文知識運用（30分）1．（10分）請閱讀相關材料，完成下面小題。于書房內焚香、點茶、掛畫、插花——這是宋代“文人四藝”，算得上古代文藝青年的日常。插花是宋人（ān）熟的風雅之道。文人雅士不管是吟詩作畫，還是雅集宴客，都會插花。在我國插花的歷史源遠流長。到了宋代，經(jīng)濟繁榮，文化藝術迅速發(fā)展，插花時尚也在宋代民間蔚然成風。與三五好友品茶插花，共享天倫之樂，不僅成為整個時代的生活風尚，也成為當時文人雅士的精神慰藉。宋代文人的書房，是用隔斷辟出來的一個相對獨立的空間，遠離喧（xiāo），每以“室”“閣”“齋”等為稱，可見其小。文人雅客最愛賞玩的是瓷制的花瓶，瓶身細小而瘦，如纖弱的美人，再配合依季節(jié)分插的花卉，可謂是相得益彰。（1）給加點字注音或寫出相應漢字。①慰藉wèi②纖弱xiān③ān諳熟④喧xiāo囂（2）加點詞使用不恰當?shù)囊豁検荂A.源遠流長B.蔚然成風C.天倫之樂D.相得益彰（3）劃橫線的句子有一處語病，請寫出修改建議?！窘獯稹看鸢福海?）①wèi②xiān③諳④囂（2）C（3）將“整個時代的生活風尚”與“當時文人雅士的精神慰藉”互換位置。2．（4分）榜樣的力量是無窮的，它激勵人們不斷前行，我們需要榜樣。請你參與班級舉行的“榜樣的力量”主題班會，在班會前，同學們收集了大量關于榜樣的資料，有的還寫成了小詩。資料示例：雷鋒——螺絲釘；路遙——老黃牛；袁隆平——造夢者；屠呦呦——濟世草；張桂梅——園丁……請你也為心中的榜樣寫一節(jié)小詩，在班會上與同學們分享。（不少于四行；如超過四行，詩行之間用“/”標示。）詩歌摘選：為普通勞動者而歌，他忍受病痛享受孤獨，十年如一日筆耕不輟，人生平凡勇氣不凡，他，是老黃牛路遙?！窘獯稹勘绢}要求參與班級舉行的“榜樣的力量”主題班會，并為心中的榜樣寫一節(jié)小詩，在班會上與同學們分享。題干中提供了關于不同榜樣的資料示例，并摘選了一節(jié)關于路遙的小詩作為參考。題目強調榜樣的力量是無窮的，能夠激勵人們不斷前行，并明確指出同學們需要為心中的榜樣創(chuàng)作小詩。這要求考生對榜樣有一定的了解和感悟，并能將其轉化為詩歌的形式進行表達。示例：為科研勇士而頌/她披荊斬棘破曉前行/探索未知無畏無懼/夢想天空翱翔自由/她，是濟世草屠呦呦。答案：示例：為夢想播種者而贊/她扎根山崖播種希望/千百花朵因她而開/桃李滿園芬芳四溢/她，是園丁張桂梅。為時代巨匠而唱/他耕耘田野夢想豐饒/稻香四溢灑滿人間/世界因他而更美好/他，是造夢者袁隆平。3．（3分）下面選項不正確的是（）A．《西游記》善于塑造人物：在西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙和尚。 B．《紅星照耀中國》中有很多令人深刻的人物。如一家被滅口66人、讓作者懂得“階級斗爭”的紅色窯工徐海東，人生五十始的教育家徐特立。 C．火焰山遇阻，孫悟空第二次變成牛魔王去騙取真扇，又被牛魔王騙回。第三次請來觀音大士幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。 D．《紅星照耀中國》的意義在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因。【解答】ABD.正確。C.有誤，悟空第三次請來托塔天王幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。故選：C。4．（4分）有人提出：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界。請從《紅星照耀中國》《西游記》中任選一部，結合名著內容，參照示例，談談你的理解。示例：讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程中。細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界?！窘獯稹勘绢}考查對名著評價的把握?！都t星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。因此讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，因為作者用紀實手法描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況?！段饔斡洝穼賵龊诎档闹S刺。在《西游記》里，那些天庭下凡來的妖精，無論闖了多大的禍，但就是因為背后有靠山，往往被要被孫悟空一棍子打死的時候，他們背后的主人就出現(xiàn)了，然后三言兩語，就把妖精救下了。答案：示例一：讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界，因為作者借助妖魔鬼怪來影射黑暗丑陋的現(xiàn)實。例如，作者在刻畫牛魔王時，極力描寫他強大的家族勢力，還描述他與九頭蟲、如意真仙等打得火熱，讓讀者看到了妖魔之間復雜的關系，看到了當時司法不公、官官相護的黑暗現(xiàn)實。示例二：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。5．（9分）綜合性學習。學校開展“天下國家?愛我中華”主題活動，組織各班利用校外研學機會，觀賞大型紅色舞臺劇《重慶?1949》。為了讓同學們更充分的學習，校團委準備制作一份研學指導手冊，請你參與編寫工作。（1）研學手冊設計了多個任務問題，幫助同學們在欣賞演出時得到更多收獲。請你根據(jù)小文同學的填寫，推斷設置的問題任務。問題：《重慶?1949》的創(chuàng)作背景是什么？填寫：1949年11月27日，發(fā)生了震驚全國的慘案“11?27大屠殺”。眾多被關押在渣滓洞、白公館的共產(chǎn)黨人和民主人士，經(jīng)受住種種酷刑折磨寧死不屈，在距離重慶解放還有3天的時候，倒在了敵人的槍口下。為了講好這段紅巖故事，為了讓這段氣壯山河的歷史永遠成為重慶人民共同的記憶，為了讓來到歌樂山下的人們，能夠接受一次紅色文化的精神洗禮。重慶話劇院創(chuàng)作了這部史詩般的劇目——大型紅色舞臺劇《重慶?1949》。問題：《重慶?1949》成為本土網(wǎng)紅劇目的原因是什么？填寫：《重慶?1949》屬于多維立體沉浸式演出，將紅巖故事展現(xiàn)在360度旋轉舞臺上，觀眾與演員互動感強烈，可收獲身臨其境的獨特觀演體驗。這種全新演出方式，迅速吸引了大批觀眾，一度造成一票難求的局面，該劇成為本土網(wǎng)紅劇目。（2）研學指導手冊的最后一個問題任務是寫觀劇感悟，小文想引用詩詞或名言來贊美革命英烈的崇高精神。你認為下列句子中，哪句不太恰當，請說明理由。A.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）C.保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。（顧炎武）D.茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）不恰當?shù)木渥邮茿，理由是這兩句詩表現(xiàn)詩人想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名；與紅巖英烈為民族大義，犧牲自己的精神不符?！窘獯稹看鸢福海?）問題任務一：《重慶?1949》的創(chuàng)作背景是什么？任務二：《重慶?1949》成為本土網(wǎng)紅劇目的原因是什么？（2）A這兩句詩表現(xiàn)詩人想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名；與紅巖英烈為民族大義，犧牲自己的精神不符。二、古詩文默寫及文言文閱讀（25分）6．（10分）古詩文默寫。“天行健，君子以自強不息?！薄对狸枠怯洝分?，面對遷客騷人“登斯樓也，則有①去國懷鄉(xiāng)，②憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”的哀嘆，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，這是一種自強不息?！端{歌頭》里蘇軾中秋夜對月懷親，達觀地寫出“③但愿人長久，④千里共嬋娟”的美好祝愿，這是一種自強不息。《左遷至藍關示侄孫湘》中的韓愈“朝奏”而“夕貶”，卻不辭衰老，坦陳忠君之心：⑤欲為圣明除弊事，⑥肯將衰朽惜殘年！這是一種自強不息。《丑奴兒?書博山道中壁》中回憶少年時代風華正茂，涉世不深，樂觀自信，“⑦少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，⑧為賦新詞強說愁”也是一種自強不息！縱使前路迷茫，我們也要相信未來：⑨長風破浪會有時，⑩直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）【解答】答案：（1）①去國懷鄉(xiāng)②憂讒畏譏③但愿人長久④千里共嬋娟⑤欲為圣明除弊事（注意“弊”的書寫）⑥肯將衰朽惜殘年⑦少年不識愁滋味⑧為賦新詞強說愁⑨長風破浪會有時⑩直掛云帆濟滄海7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住孔砦掏び洟侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】六一居士傳六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石①遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。居士曰：“吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保ㄟx自《六一居士傳》，有刪改）【注釋】①金石：指鐘鼎文及碑文。（1）下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是DA.而不知人之樂既老而衰且病B.醉翁之意不在酒意將隧入以攻其后也C.名之者誰聊以志吾之樂爾D.是豈不為六一乎是日更定矣（2）下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析，有誤的一項是BA.【甲】文文章駢散結合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”的靈活運用，使語言具有音韻美。B.【甲】文中的“醉”，既寫出作者醉情山水，與民同樂，同時也表達出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境。C.【乙】中歐陽修自號“六一居士”，“六一”指一萬卷藏書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁。D.歐陽修初謫滁州時號“醉翁”，晚年更號“六一居士”，兩次取別號都體現(xiàn)了以志趣為號的命名方式。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②是為五一爾，奈何？（4）說說【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，體會這樣描寫的效果。（5）請分別結合【甲】【乙】兩文的內容，說說歐陽修具有怎樣的思想情懷?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.表轉折，卻/表并列。B.情趣/打算。C.代詞/助詞，的。D.這。故選：D。（2）本題考查文章的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，“表達出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境”句表述錯誤，文中沒有體現(xiàn)。故選：B。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：芳，香花；發(fā)，開放；秀，茂盛，繁茂；繁陰，一片濃密的樹蔭。這里名詞作動詞，形成一片濃密的綠蔭。句意：野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭②重點詞：是，這；奈何，怎么。句意：這才五個一啊，怎么是六一？（4）本題考查內容的理解。文章一開始敷設了五層筆墨，“環(huán)滁皆山”，一層；“西南諸峰”，一層；深秀“瑯”，一層；潺潺泉水，一層；“有亭翼然”，一層。五層筆墨不是均衡用力，平分秋色，而是層層烘染，步步進逼。先用大鏡頭、長鏡頭，然后推成小鏡頭、短鏡頭，最后跳成特寫，不平不直，九曲回腸。先用概描，寫滁州山景，大筆淋漓。下一“尤”字，文章迭進，帶出“西南諸峰”。再著一“望”字，視線集中瑯。用畢視覺，跟后就用聽覺，“水聲潺潺”，于是釀泉入畫。爾后，用一“回”字，著一“轉”字，醉翁亭才赫然在目，進入卷面。作者在用筆時，好像圍野狩獵，逐漸圈小區(qū)域。這樣不僅讓人們了解到醉翁亭之所在，而且通過層層烘托，突出了它的美。如此描寫，便使“亭”非比尋常；如此用筆，便使“文”不同凡響。（5）本題考查分析人物形象。甲文寫了兩部分內容：第一部分，重點是寫亭；第二部分，重點是寫游。而貫穿全篇的卻是一個“樂”字。描寫滁州山間的朝暮變化和四時景色，以及作者和滁人的游樂，表現(xiàn)出他“樂民之樂”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調，并從側面顯示了作者自己治理滁州的政績。乙文：作者先介紹了自己的二個別號“醉翁”“六一居士”。“醉翁”是慶歷六年他被貶滁州時的自號。熙寧元年，歐陽修又在潁州修建房屋，準備退居，他“既老而衰且病，將退休于頤水之上，則又更號六一居士”，滁州有滁山，潁州有潁水，合起來就表示出作者晚年想擺脫世間煩擾、寄情山水的思想。答案：（1）D（2）B（3）①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭②這才五個一啊，怎么是六一？（4）以“環(huán)滁皆山也”總起。仿佛是一個航拍的全景鏡頭。然后再逐層拉近，漸次推出“西南諸峰”、瑯那山、山行之路、釀泉之水，最后定格在“翼然臨于泉上”的醉翁亭，（效果）這樣如層層剝筍，最后亮出主景，既準確交代了醉翁亭的地理位置，又給人以移步換景、身臨其境，耳目一新的感覺。（5）甲文寫了描寫滁州山間的朝暮變化和四時景色，以及作者和滁人的游樂，表現(xiàn)出他“樂民之樂”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調，并從側面顯示了作者自己治理滁州的政績。乙文：作者先介紹了自己的二個別號“醉翁”“六一居士”，表示出作者晚年想擺脫世間煩擾、寄情山水的思想。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）班級開展“走進小說天地”讀書交流會，請你一起參與。想讀一本你寫的書原上秋①咣咣，咣咣。小陳和小林邊干著活兒，一邊和這家的主人聊天。主人是個老頭，相貌和善。小陳和小林很愿意在這樣的人家干活兒。②小陳問，你做什么工作？③主人說，在報社，退休了。④是個領導吧？⑤副刊部主任。⑥小陳和小林討論半天，副刊部是個啥部門，有副刊部就有正刊部吧。⑦房子已經(jīng)很破了，主人在勞動市場找到小陳和小林，計劃把屋里整一整。他們沒有簽合同，小陳和小林報了個價，主人就同意了。⑧主人退休在家，大部分時間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報紙里。⑨小陳就說，你很用功啊。⑩主人說，現(xiàn)在只有一只眼睛能看見，另一只什么都看不到。?小陳和小林就停下手中的活兒，過來看個究竟?？刹皇敲?，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陳問，一點兒都看不到嗎？主人說，一點兒都看不到。?想不到，這個老人每天都是用一只眼睛看書看報看世界。?咣咣，咣咣。小陳和小林做得很認真。主人不看書報的時候，會過來和他們聊天。問他們父母的狀況；問他們有沒有成家；問莊稼的收成；問在外打工的苦樂。小陳和小林會把自己的情況一一說給他聽。?兩天下來，他們漸漸熟悉了，儼然成了朋友。?和主人熟悉之后，小陳和小林的活動范圍就大了。休息的時候，他們端著茶杯進到了主人的書房。書架上有很多書，小陳和小林只看，不摸。他們喝著主人泡的好茶，感嘆，好多書啊。?主人說，上面兩層是文學名著，下面一層是自己寫的。?小陳和小林吃了一驚。劉——亮——德，你叫劉亮德？?主人說，是我。?署名劉亮德的書有十幾種：《白話人生》《眼光放在燈籠前面》《只眼窺世》……主人介紹，《白話人生》是在報社寫的專欄，《只眼窺世》是一只眼睛瞎了之后寫的。?小林說，寫電視劇才掙錢。?小陳拍了小林一下，嫌他多話。他們和書保持著適當?shù)木嚯x，用一種敬慕的神態(tài)看了一遍又一遍。?小陳問，這些書里都寫的什么？?主人說，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個故事：?一個武士向一位老禪師詢問天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說，你是個粗鄙的人，我沒時間和你論道。武士惱羞成怒，拔劍大吼，老頭無理，看我一劍殺死你。老禪師緩緩道，這就是地獄。武士恍然大悟，心平氣和地納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點。老禪師接著說，這就是天堂。?主人說，善惡就在一念之間，天底下沒有絕對的好人和壞人，只有好事與壞事。?有意思。小陳和小林聽得入了迷。?咣咣，咣咣。小陳和小林很長時間只埋頭干活兒，好像一直在回味武士和老禪師的故事。?有一天，小陳和小林來晚了。他們互相埋怨，都說前一天不該喝那么多酒。主人笑著說，你們喜歡喝兩杯啊。小陳說，他們一出來就好多天，有點兒想家，想家的時候喝點兒酒。小林插話說，喝了酒更想家。?小陳和小林干活兒沒有精神，因為他們喝了很多劣質酒。主人問他們喝的什么酒。他們說了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨。?他們感嘆，哪一天掙了大錢，一定買一瓶茅臺，嘗嘗啥滋味。?晚上收工的時候，主人拿出一瓶茅臺送給他們。?他說自己平時不喝酒，這酒是一個朋友送的，就剩下這一瓶了。?小陳和小林欣喜萬分，他們輪番拿著酒瓶看來看去。小林邊看邊說，這酒拿回老家喝才有面子。?幾天后，房子裝修好了。雙方都很滿意。主人給他們工錢的時候，小陳和小林也在心里數(shù)數(shù)。A.數(shù)到最后，兩個人的心抖了一下。他們沒說什么，拿著錢走了。?B.出了門，他們找了一個沒人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又數(shù)了一遍。小林督促小陳，走吧，他眼神本來就有問題，哪能怨咱們。?小陳發(fā)了脾氣，我們這樣走了，對不起劉亮德。他們又折返了回來。?他們來還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們。?劉亮德在陽臺上看到了他們。他想，他們一定是來還那兩百元錢的。其實，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎金。?小陳和小林跟劉亮德打招呼的時候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。（選自《小小說月刊》2023.06）【情節(jié)?梳理】（1）根據(jù)提示，完成小說的思維導圖?！救宋?點評】（2）請仿照示例，為文中的“主人”制作一張小說人物檔案卡片進行交流展示。示例：小說人物檔案卡片小說人物卡片人物：于勒出處：法國作家莫泊桑《我的叔叔于勒》人物身份：我的叔叔，菲利普的親弟弟人物點評：年輕時行為荒唐，后來有所醒悟，掙錢后想彌補之前的過失，不失善良：破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎，能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。人物：主人出處：原上秋《想讀一本你寫的書》人物身份：報社副刊部主任，已退休。人物點評：堅持一只眼睛閱讀，退休后仍對工作充滿熱愛；講述人生感悟，為人豁達通透；給工人贈送名酒，慷慨大方；用行動引導感化小陳、小林，善良又不失睿智。（60字左右。）【心理?揣摩】（3）請根據(jù)上下文，揣摩句子中加點詞，并以第一人稱的口吻刻畫此時人物的心理活動。60字左右，任選一句做。A數(shù)到最后，兩個人的心抖了一下。B出了門，他們找了一個沒人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又數(shù)了一遍。我選擇A，主人怎么多給我們兩百塊工錢，是他數(shù)錯了還是我們看錯了？如果真的多給了兩百塊錢，我們也先裝作不知情，找個沒人的地方，再重新數(shù)數(shù)?！局黝}?思考】（4）上文最后一段寫到：小陳和小林跟劉亮德打招呼的時候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。這與前文中提到劉亮德“只有一只眼睛能看見”是否矛盾？請結合文意分析原因?！驹掝}?探討】（5）同學們在閱讀了這篇小說后，圍繞文中提到的“善與惡”“好與壞”開展了討論。請你補全小語和小文的對話。小語：我認為人沒有絕對的善惡、好壞之分，只是取決于做的事情是好事還是壞事，比如《朝花夕拾中》的阿長，謀害我的隱鼠是壞事，讓我覺得她是壞人，但她想方設法幫我買到山海經(jīng)就是好事，我就覺得她是好人。再比如《水滸傳》中的武松，血濺鴛鴦樓，殺人如麻是壞事，讓我覺得他是壞人；但他在景陽岡打虎，為民除害就是好事，我就覺得他是好人。小文：你說得對，壞事好事也是可以互相轉化的，是由人決定的，如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”是壞事，而“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”就是好事；李白《行路難》中“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是壞事，而“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”就是好事?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解和概括。根據(jù)第?段“主人說，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個故事”，第?段“一個武士向一位老禪師詢問天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說，你是個粗鄙的人……”可知，小陳和小林聽主人講武士和老禪師的故事，深受啟發(fā)。因此，此空可概括為：講武士和老禪師的故事。根據(jù)第?段“小陳和小林干活兒沒有精神，因為他們喝了很多劣質酒。主人問他們喝的什么酒。他們說了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨”可知，小陳和小林因為喝了劣質酒，所以干活時沒有精神。因此，此空可概括為：喝了劣質酒，干活沒精神。根據(jù)第?段“劉亮德在陽臺上看到了他們。他想，他們一定是來還那兩百元錢的。其實，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎金”可知，劉亮德在給他們結算工錢時，偷偷給他們多加了兩百元作為獎金。因此，此空可概括為：偷偷給他們兩百元獎金。根據(jù)第?段“他們來還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們?！笨芍?，小陳和小林在發(fā)現(xiàn)工錢多出了兩百元后，決定歸還這多出的部分，并希望劉亮德能送他們兩本書作為紀念。因此，此空可概括為：歸還多出的兩百元線。（2）本題考查人物形象概括分析。根據(jù)第⑧段“主人退休在家，大部分時間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報紙里”第?段“一點兒都看不到嗎？主人說，一點兒都看不到”第?段“想不到，這個老人每天都是用一只眼睛看書看報看世界”可知，主人雖然只有一只眼睛能看見，但仍然堅持閱讀，退休后仍對工作充滿熱愛。根據(jù)第?段“主人說，善惡就在一念之間，天底下沒有絕對的好人和壞人，只有好事與壞事”第?段“有意思。小陳和小林聽得入了迷”可知，主人通過講述人生感悟，表現(xiàn)出他的豁達和通透。根據(jù)第?段“晚上收工的時候，主人拿出一瓶茅臺送給他們”，第?段“他說自己平時不喝酒，這酒是一個朋友送的，就剩下這一瓶了”可知，主人慷慨大方，愿意將名酒贈送給工人。根據(jù)第?段“主人說，善惡就在一念之間，天底下沒有絕對的好人和壞人，只有好事與壞事”，第?段“他們來還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們”等內容可知，主人通過自己的言行感化了小陳和小林，使他們從最初的只想掙錢到最后愿意歸還多出的錢并請求贈書，表現(xiàn)出主人的善良和睿智。（3）本題考查人物心理活動的理解和分析。通過揣摩句子中的加點詞，以第一人稱的口吻刻畫人物的心理活動，這需要對人物的內心世界有深入的理解和把握。選擇A。人物心理活動：“抖”這個字眼真的形容得恰到好處。數(shù)到最后，我的心真的抖了一下，好像突然被冷水澆透。怎么會多出來這么多錢？是主人數(shù)錯了，還是我們看花了眼？我突然間有些手足無措，這筆錢，拿得心里真是不安。我想，等找個沒人的地方，再好好數(shù)數(shù)，看看到底是怎么回事。選擇B。人物心理活動：我數(shù)了一遍，又數(shù)了一遍，那多出的兩百塊錢還在。這是怎么回事？是主人給我們的獎金嗎，還是他無意間多給了？我心里矛盾極了，想要這筆錢，但又覺得不踏實。再數(shù)數(shù)看吧，也許是我數(shù)錯了呢。但是，數(shù)了多少遍，結果都是一樣的。我真的不知道該怎么辦才好了。根據(jù)以上分析作答即可。（4）本題考查內容理解以及主題分析。解答時，首先明確觀點，然后結合自己的理解闡述理由即可。劉亮德確實只有一只眼睛能看見，這是他的生理缺陷。然而，在文章的結尾部分，當小陳和小林回來歸還多出的兩百元獎金時，他們發(fā)現(xiàn)劉亮德的另一只眼睛“好像已經(jīng)好了”，這里的“好了”并非指眼睛的實際視力恢復，而是一種精神層面上的“明亮”和“有神”。這種“明亮”和“有神”的象征意義在于，它反映了劉亮德對小陳和小林善良行為的認可和欣慰。劉亮德通過講述哲理故事和善意的行為來引導感化小陳和小林，使他們從最初的貪婪和自私轉變?yōu)樯屏己驼?。這個過程中，劉亮德的心靈洞察一切，清楚透徹，因此他的眼睛在精神層面上變得“明亮有神”。這種象征性的表達方式也體現(xiàn)了文章對人性中善惡轉變主題的深入探討。通過劉亮德的故事，表明人性中的善惡并非固定不變，而是可以通過引導和教育來實現(xiàn)轉變。這種轉變不僅體現(xiàn)在個體的行為上，更體現(xiàn)在個體的內心世界和精神風貌上。因此，當小陳和小林實現(xiàn)了從惡到善的轉變時，他們看到的劉亮德也就不再是一個只有一只眼睛能看見的老人，而是一個心靈明亮、精神有神的智者。根據(jù)以上分析作答即可。（5）本題考查名著內容識記和詩句默寫。小語首先提出，人沒有絕對的善惡、好壞之分，而是取決于其所做的事情是好事還是壞事。她以《朝花夕拾》中的阿長為例，說明同一個人可能會做出好事和壞事，因此不能簡單地將其歸為好人或壞人。接著，小語請求補充一個《水滸傳》中的人物例子。這里可以選擇武松作為例子。武松在血濺鴛鴦樓時殺人如麻，這是壞事，可能會讓人覺得他是壞人。但他在景陽岡打虎，為民除害，這就是好事，讓人覺得他是好人。這個例子進一步支持了小語的觀點，即人的善惡、好壞取決于其所做的事情。示例：《水滸傳》中的魯智深，他在五臺山出家做和尚，卻不遵守清規(guī)戒律，大醉后打壞寺廟，還逼眾僧吃狗肉是壞事；但他在野豬林救了林沖，表現(xiàn)出他的仗義和勇敢，讓我覺得他是個好人。古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“翻、側畔、歧、濟”等字詞易寫錯。答案：（1）①講武士和老禪師的故事②喝了劣質酒，干活沒精神③偷偷給他們兩百元獎金④歸還多出的兩百元線（2）堅持一只眼睛閱讀，退休后仍對工作充滿熱愛；講述人生感悟，為人豁達通透；給工人贈送名酒，慷慨大方；用行動引導感化小陳、小林，善良又不失睿智。（3）示例：A小林（小陳）：主人怎么多給我們兩百塊工錢，是他數(shù)錯了還是我們看錯了？如果真的多給了兩百塊錢，我們也先裝作不知情，找個沒人的地方，再重新數(shù)數(shù)。B.小林：果真是多給了兩百塊工錢，雖然是工錢以外的部分，但我們也沒偷沒搶，是主人主動給的，只能怪他眼神有問題，不能怨我們。小陳：主人真的多給了我們兩百塊線，如果就這樣一走了之，不僅是不勞而獲，也有愧于他對我們的恩情。善惡在一念間，不能因為貪小便宜，干了壞事，成了壞人。（4）示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看見”是因為主人有眼疾，是生理缺陷，而文章最后提到的是小林小陳發(fā)現(xiàn)“他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神”，這并不是說主人的眼睛真的能看見了，而是主人用哲理故事啟發(fā)他們對善惡的思考，用善意的行為引導感化，使他們逐步感悟并實現(xiàn)了人性中從惡到善的轉變，整個過程主人心中洞若觀火，清楚透徹，所以說他們覺得主人另一只眼睛好像已經(jīng)好了，明亮有神。（5）《水滸傳》中的武松，血濺鴛鴦樓，殺人如麻是壞事，讓我覺得他是壞人；但他在景陽岡打虎，為民除害就是好事，我就覺得他是好人。到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側畔千帆過多歧路長風破浪會有時直掛云帆濟滄海9．（18分）閱讀下面實用類文本，完成課后小題。電影《第二十條》引起大家的熱議，班級同學就此電影展開討論，請你加入。材料一：——摘自廈門大學的問卷調查材料二：①“法不能向不法讓步”“法律不是冰冷的邏輯”……電影《第二十條》正在持續(xù)出圈。繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評后，2月21日的新聞發(fā)布會上，面對“檢察官在具體的司法辦案中應如何貫徹‘高質效辦好每一個案件’的理念，更好回應人民群眾期待、維護社會公平正義？”的提問，最高檢再度“點名”《第二十條》并作出回應：公平正義是司法的靈魂和生命。②從取材于昆山反殺案等真實案例，到成為檢察機關普法的“最強嘴替”，《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名“第二十條”，指的正是我國刑法第二十條有關正當防衛(wèi)的規(guī)定。影片聚焦這一話題背后的法與情，將抽象的法條演繹成了百姓身邊的故事?！盀樯n生請命，為弱者鳴冤”，這樣的強烈共鳴，與其說是“敘事的勝利”，不如說是“正義的回響”。③一個好的判例，要勝過一沓文件。作為維護社會公平正義的最后一道防線，司法公正的重要性不言而喻。然而，相當一段時間以來，由于案件成因復雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實踐中，刑法第二十條沒有得到全面適用，被稱為“沉睡的條款”，“正當防衛(wèi)認定苛刻”“怎樣才算超出必要限度”等討論，也隨之成為焦點話題，電影正是通過藝術化表達，深刻呈現(xiàn)了這種內在張力。④近年來，“樸素公平正義觀”在司法領域被頻頻提及。所謂“樸素”，就在于它并不復雜，“公道自在人心”，即符合一般的社會認知。具體到正當防衛(wèi)，就是不要以“事后諸葛亮”般的“冷靜”，對防衛(wèi)人過分苛責，而應以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷。基層青年檢察官韓明這一角色的思想轉變，正是體現(xiàn)了這種進步：最開始，對于監(jiān)控視頻中公交司機張貴生的行為，他只是按時間順序，相當機械地拆分為“見義勇為”“互毆”和“故意傷害”，而在影片最后，他發(fā)出了一句直擊人心的辯護：“法律是讓壞人犯罪的成本更高，不是好人出手的代價更大。”⑤進而言之，讓公平正義可感可見，就必須做實“高質效辦好每一個案件”?！案哔|效”既強調辦案公正，又注重效果和效率，須知遲到的正義是打折的正義，影片中郝秀萍在絕望時刻的選擇就發(fā)人深思；而“每一個”則體現(xiàn)在每一個環(huán)節(jié)、每一處細節(jié)，再小的案件也關乎民生——豈止是被“喚醒”的“第二十條”，刑法452條法條、56681個字，“從頭到尾寫的就是四個字，公平正義?！敝档靡惶岬氖牵瑹o論是發(fā)布“陳倉搶劫再審抗訴案”等典型案例，還是2023年全國檢察機關監(jiān)督偵查機關立案、撤案13萬余件，對認為確有錯誤的刑事裁判提出抗訴7000余件等，透過此次發(fā)布會，其中的鮮明立場不難想見。⑥平出于公，公出于道。從《十二公民》到《第二十條》，當高質量電影遇上高質效司法，這樣的聯(lián)動既有溫度，更有力度?！x自《南方日報》影評《讓＜第二十條＞激發(fā)正義回響》材料三：①村霸出借高利貸、暴力催債、強奸殘疾婦女、侮辱甚至要砍死老實人，老實人在忍無可忍之下，奮起反抗，刺傷村霸。這樣一起案件，在普通人看來，是非曲直清楚明了，這就是正當防衛(wèi)。但是在作為法律執(zhí)行者之一的檢察官眼里，卻好像變得無比復雜起來：到底是正當防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過當，甚至是故意傷害？不同人有不同的認定。韓明開始也認為這是故意傷害，還找出了此前的諸多案例，都是這么定性、這么判的。②這正是現(xiàn)實中“正當防衛(wèi)”條款長期“睡眠”的真實反映。在遭受不法侵害時進行自衛(wèi)，是作為人的天賦權利。然而，長期以來，司法機關對正當防衛(wèi)的認定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實中幾乎得不到應用。有學者分析了全國各級法院作出的226份與正當防衛(wèi)有關的案件判決書，發(fā)現(xiàn)其中絕大部分都被認定為防衛(wèi)過當甚至根本不被認定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認定為正當防衛(wèi)的僅占6%?！浴赌戏街苣﹫蟆凡牧纤模褐袊ù髮W羅翔教授指出：“正當防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場的有血有肉的一般人標準還是高高在上的沉著冷靜的理性人標準?！蔽覀儾粦敽鲆暼祟愒谔厥馇榫诚碌纳聿挥杉?。（1）下列說法不正確的一項是DA.電影《第二十條》正在持續(xù)出圈是因為其聚焦的話題引起人們強烈的共鳴。B．“樸素公平正義觀”要符合一般的社會認知，具體到正當防衛(wèi)，應以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷。C.全國各級法院作出的與正當防衛(wèi)有關的案件判決書，其中絕大部分都被認定為防衛(wèi)過當甚至根本不被認定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認定為正當防衛(wèi)的很少。D.中國政法大學羅翔教授認為認定正當防衛(wèi)，我們首要是關注人類在特殊情境下的身不由己。（2）閱讀材料一的問卷調查統(tǒng)計圖，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3）你如何理解材料二中“最強嘴替”這一短語？結合材料分析。（4）刑法第二十條被稱為“沉睡的條款”，請你結合以上材料分析原因。【解答】（1）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)材料四“中國政法大學羅翔教授指出：‘正當防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場的有血有肉的一般人標準還是高高在上的沉著冷靜的理性人標準’。我們不應當忽視人類在特殊情境下的身不由己”可知，羅翔教授認為要認定正當防衛(wèi)，就不能忽視人類在特殊情境下的身不由己，本項“我們首要是關注人類在特殊情境下的身不由己”有誤。故選：D。（2）根據(jù)材料一“觀影人的年齡統(tǒng)計”可知，19至35歲的觀影人占76%，35至55周歲的觀影人占17%，55歲以上的觀影人占4%，18歲以下的觀影人占3%，可得出：電影觀影人多為年輕人；根據(jù)材料一“對于類似法治題材影視作品如何評價”可知，認為優(yōu)秀的占32%，認為尚可的占50%，認為欠佳的占5%，未曾觀看的占13%，可得出：對于法治題材類的影視作品有超過一般的觀眾認為質量尚可。（3）“嘴替”是“嘴巴的代替”，聯(lián)系材料二“繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評后，2月21日的新聞發(fā)布會上，面對檢察官在具體的司法辦案中應如何貫徹”“高質效辦好每一個案件的理念，更好回應人民群眾期待、維護社會公平正義”可知，文中指替群眾說出心里話，替人民發(fā)聲；聯(lián)系材料二“《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名第二十條，指的正是我國刑法第二十條有關正當防衛(wèi)的規(guī)定”可知，《第二十條》的意義重大，“最強”體現(xiàn)了其具有典型性、代表性。根據(jù)材料二“在司法實踐中，刑法第二十條沒有得到全面適用，被稱為沉睡的條款”“正當防衛(wèi)認定苛刻”“怎樣才算超出必要限度等討論，也隨之成為焦點話題，電影正是通過藝術化表達，深刻呈現(xiàn)了這種內在張力”可知，電影《第二十條》所聚焦的話題成為百姓的關心熱點；根據(jù)材料二“2月21日的新聞發(fā)布會上，面對檢察官在具體的司法辦案中應如何貫徹高質效辦好每一個案件的理念，更好回應人民群眾期待、維護社會公平正義？的提問，最高檢再度點名《第二十條》并作出回應：公平正義是司法的靈魂和生命”可知，這也是檢察機關“高質效辦好每一個案件”的例證。（4）根據(jù)材料二“然而，相當一段時間以來，由于案件成因復雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實踐中，刑法第二十條沒有得到全面適用，被稱為‘沉睡的條款’”可知，案件成因復雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足；根據(jù)材料三“然而，長期以來，司法機關對正當防衛(wèi)的認定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實中幾乎得不到應用”可知，司法機關對正當防衛(wèi)的認定極為苛刻。答案：（1）D（2）電影觀影人多為年輕人，對于法治題材類的影視作品有超過一般的觀眾認為質量尚可。（