2024年中考語文一模真題分類匯編（山東專用）專題08 小說閱讀（二）（含答案）

2024年中考語文一模真題分類匯編（山東專用）專題

08小說閱讀（二）（含答案）

專題08小說閱讀（二）

總的來說，2024年山東省十六地市中考語文一模小說閱讀的命

題趨勢體現(xiàn)了多樣性和綜合性的特點，這不僅體現(xiàn)在題型的變化上，

也體現(xiàn)在選材的多樣性上。

1.在題型方面，小說閱讀的命題形式日趨豐富多樣。傳統(tǒng)的客觀

題，如選擇題和填空題，雖然仍會存在，但所占比例會進(jìn)一步降低。

相反，主觀性簡答題將成為主流題型，這類題目更側(cè)重于考查學(xué)生對

小說內(nèi)容的深入理解和分析能力。此外，開放型試題的比重也將增加，

鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀和表達(dá)，展示他們的獨特見解和批判性思維。

這種題型變化不僅提高了答題要求，也更能全面反映學(xué)生的語文綜合

素養(yǎng)。

2.在選材方面，小說閱讀的命題材料更加注重多樣性和綜合性。

一方面，選文將突出“三性”，即思想性、藝術(shù)性和時代性，涵蓋親

情友誼、團結(jié)互助、友愛和諧、道德修養(yǎng)、教育成長等多個主題，內(nèi)

容貼近學(xué)生生活實際，注重思想內(nèi)涵和對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀的導(dǎo)

向；另一方面，選材注重跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的融合，引入其他學(xué)科知識，

以拓寬學(xué)生的閱讀視野和思維深度。這種綜合性的選材方式有助于培

養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維能力。

（2024?山東濟寧?二模）閱讀下面的文字，完成各題。

在希望的田野上

侯發(fā)山

①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了

分歧。花珠在上海讀的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個單位實習(xí)，

將來有機會留在上海。花珠呢，卻想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，

有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流。

②花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不

如回去J

③桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個人在

家孤單?；ㄖ樗臍q那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大

的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個癢癢

撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女像雄鷹

一樣飛出去，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂

蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不

容易走出去了，咋能再回來呢？”

④“媽，人往高處走，其實高處不勝寒；水往低處流，其實海能

納百川。您一輩子沒走出村，不也是過了大半輩子？”

⑤“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨

里去……”

⑥“媽，都是老黃歷了，我的耳朵都聽出繭子了，就別再提了J

⑦大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，每畝地希望給大伙兒

800元的租金。這比種地還劃算。家里有六畝地，自己不用操心，一

年還白落4800元。

⑧桂蘭不吭聲了。

⑨花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”

⑩桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土，嗨，媽也搞

不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了

花珠說：“媽，給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎學(xué)金，用不

著。對了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊。"

“我天天轉(zhuǎn)，天天看，還不花錢J桂蘭說著把手機的攝像頭對

準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個還是花珠上初中時她給買的。

花珠“撲哧”聲笑了，說：“媽，我給你說正經(jīng)的J

“媽聽你的，出去旅游。但你也得聽媽的，就在上海實習(xí)，不

要胡思亂想。"

“好，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。

一星期后的一個晚上，花珠給媽視頻聊天。媽看到花珠是在火

車的臥鋪車廂里。媽忙問：“閨女，你這是去哪兒？"

“媽，我在火車上實習(xí)J

“??？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實習(xí)？”

“媽，你不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適的單位，只好找

了個在火車上實習(xí)的機會，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙,

不能聊天，只能晚上啊?！?/p>

“好，好，好，媽天天晚上給你聊。”

就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一

次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。

不過，實習(xí)結(jié)束后干啥呢？總不能當(dāng)乘務(wù)員吧？桂蘭想從花珠的話里

套出話來，可是，花珠說話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似

的，一次說一點，一次比一次的信息量少。

桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔，每

月四天休息時間，一千八百元的工資。上班的第一天，大約是上午十

一點，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊

天的請求，她忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個水

泥站臺上，兩邊停放的是火車一一希望買的是幾截報廢的火車車廂,

簡單裝修了一下，讓員工以及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)做宿舍用。桂

蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿一一其實上面也沒有塵土，之后，她

開通了跟花珠的視頻聊天模式。

“媽，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里。

“您不是說讓我出去旅游嗎，瞧，我在站臺上?！惫鹛m說罷，用

手機的攝像頭照了照身前身后的火車。

“媽，您這是要到哪兒旅游？”

“北京，媽還沒去過北京呢。"

“媽，您是不是上錯站臺了？”

“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯？”

花珠忍住笑，說：“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌J

桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點）

——幸福站（終點）”，她不自然地笑了，然后對著手機說：“花珠，

這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識了，大棚里的豆角兩米多

長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個科班院校的實習(xí)

生，之前就是人家給謀劃的J

“媽！”花珠推開“車廂”的門下來了一一就是旁邊停放著的火

車。在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般淀放。

桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。

(《文藝報》2023年12月13日)

班級組織“每周身邊故事”采集活動，小語打算講述這個故事，

請幫他講準(zhǔn)備相關(guān)素材。

38.【故事?梗概】請幫助完善小語制作的故事情節(jié)思維導(dǎo)圖。

39.【故事?人物】為使母親這一形象豐滿逼真，請幫助小語設(shè)

計畫線句子的朗讀重音并說明理由。

桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿一一其實上面也沒有塵土。

40.【故事?技法】為了講好故事，往往采取一些技法，請選擇

文中的一種技法說說這樣設(shè)計的理由。

(1)伏筆(2)插敘

41.【故事?主題】要講好故事，需要有一個好的主題推薦，這

個故事需要歸到哪一類主題，請幫助做出選擇并說出理由。

A.鄉(xiāng)土情結(jié)B.鄉(xiāng)村振興C.美德青年

【答案】

38.(1)花珠瞞著媽媽去希望農(nóng)場

(2)媽媽瞞著花珠去希望農(nóng)場打工

39.重讀“神”“拍打”兩下““其實”等詞，突出母親怕女兒知道

自己干保潔的緊張心理，體現(xiàn)出她對女兒的疼愛。

40.示例一：伏筆?；ㄖ橄蚰赣H打聽希望租地的事情，和母親說

現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與過去不一樣了，為下文花珠回家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)、為

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園的發(fā)展出謀劃策埋下伏筆，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。

示例二：伏筆?；ㄖ槊看味际峭砩显诨疖囓噹c母親視頻，為下

文花珠和母親在火車車廂相遇埋下了伏筆。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、

緊湊。

示例三：插敘。文章插敘了父親出車禍以后，母親艱難把女兒養(yǎng)

大的事件，使情節(jié)更加完整，突出了母親對女兒的愛及花珠時時關(guān)心

母親的孝心。

41.示例一：鄉(xiāng)土情結(jié)。主人公花珠放棄在大城市實習(xí)的機會,

回到自己的家鄉(xiāng)，用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)來助力家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)

出她對故土的熱愛，對家鄉(xiāng)的依戀。

示例二：鄉(xiāng)村振興。故事中希望租一千多畝土地建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，

花珠放棄在大城市實習(xí)的機會回到家鄉(xiāng)扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展，都體現(xiàn)了鄉(xiāng)村

振興為有志青年提供了發(fā)展空間，用現(xiàn)代科技助力鄉(xiāng)村振興，返鄉(xiāng)創(chuàng)

業(yè)青年在鄉(xiāng)村振興中大有作為。

示例三：美德青年?；ㄖ槭切乱淮r(nóng)村美德青年的典型代表，她

有知識，有理想，肯吃苦，愿意為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。花珠和母親的對

話，雖觀念不同，但沒有激烈的沖突，花珠這一富有孝心、理想遠(yuǎn)大

的形象傳達(dá)了作者對新時代美德青年的美好愿望。

【解析】

38.本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）根據(jù)段“花珠還是在火車

的臥鋪車廂里“，第段"媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌”，第段“花

珠推開‘車廂’的門下來了”等可知，花珠瞞著媽媽去了希望農(nóng)場工

作，為了讓媽媽放心，她每天假裝自己還在火車上實習(xí)，通過視頻讓

媽媽看到她“在火車上”的情況。（2）根據(jù)第段“桂蘭在家閑著無事，

就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔，每月四天休息時間“可知，媽

媽為了更了解女兒的工作環(huán)境，同時也為了支持女兒的夢想，瞞著花

珠去希望農(nóng)場打工C

39.本題考查詞句朗讀重音分析?！稗恿宿印焙汀芭拇颉笔枪鹛m為

了讓自己看起來更整潔而做出的動作，這兩個動詞應(yīng)該被重讀，以突

出她的這種努力?！芭拇颉边@個動作，桂蘭做了“兩下”，這個數(shù)量詞

也應(yīng)該被重讀，以顯示她的細(xì)致和認(rèn)真?！捌鋵崱边@是一個轉(zhuǎn)折詞，引

出“上面也沒有塵土”，揭示了桂蘭其實弄不需要拍打衣服和褲腿，

因為她身上并沒有塵土。這個細(xì)節(jié)進(jìn)一步強調(diào)了桂攔的緊張和掩飾，

她不想讓女兒看出自己在干保潔工作。這種緊張和掩飾背后，是她對

女兒的深深疼愛，她不想讓女兒為自己擔(dān)心。

40.本題考查記敘順序理解和分析。伏筆是一種敘事技巧，指的

是在故事的前面部分暗示或預(yù)示后面將要發(fā)生的事情。在這篇文章中,

花珠向母親打聽希望租地的事情，以及她和母親討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與過去

的不同，都是為下文花珠回家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)并為其出謀劃策埋下的伏

筆。這樣的設(shè)計使得文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密和緊湊，讀者在閱讀過程中

會感受到一種“原來如此”的恍然大悟，增強了閱讀的樂趣。插敘是

在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷

敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘事方法。在

本文中，插敘了父親出車禍后，母親艱難撫養(yǎng)女兒長大的情節(jié)。這一

插敘不僅使故事的情節(jié)更加完整，還突出了母親對女兒的愛以及花珠

對母親的孝心。這樣的設(shè)計豐富了文章的內(nèi)容，使人物形象更加立體

和鮮活。

41.本題考查文章主題的理解和分類c解答時，首先分析故事的

主要情節(jié)、人物行為以及作者想要傳達(dá)的情感觀點，然后選擇最符合

的一項并闡述理由C言之成理即。

示例一：鄉(xiāng)土情結(jié)。故事中的花珠，不畏大城市的誘惑，執(zhí)意回

到自己深愛的鄉(xiāng)村c她不僅帶著對家鄉(xiāng)深深的眷戀，更帶著用現(xiàn)代知

識改變家鄉(xiāng)面貌的決心?；ㄖ榈男袆?，展現(xiàn)了當(dāng)代青年對鄉(xiāng)土的深厚

情感，以及愿意為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己力量的鄉(xiāng)土情結(jié)。

示例二：鄉(xiāng)村振興。在這個故事中，鄉(xiāng)村振興不僅是一個背景，

更是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園是鄉(xiāng)村振興的一個縮影,

而花珠的回歸，則代表了新一代青年對鄉(xiāng)村振興的積極響應(yīng)。通過她

的努力，我們看到了鄉(xiāng)村振興的希望和力量，也看到了青年人在這一

偉大事業(yè)中的重要作用。

示例三：美德青年。花珠不僅有著深厚的學(xué)識和遠(yuǎn)大的理想，更

有著堅韌不拔的精神和為人民服務(wù)的決心。在與母親的溝通中，她始

終保持著耐心和理解，展現(xiàn)了她孝順的一面。同時，她愿意放棄大城

市的舒適生活，回到家鄉(xiāng)投身農(nóng)業(yè)，這種吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，

正是美德青年的典范。通過花珠的形象，我們看到了新時代青年的風(fēng)

采和力量。

42.（2024?山東濟南?一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

爸爸爸

①陳小海原來不姓陳，他姓孫，叫孫小海。

②這天，孫小海放了學(xué)就朝派出所跑去。他在教導(dǎo)員跟前停下來，

喘著粗氣說，我要找陳留夏叔叔。

③教導(dǎo)員抬頭看了一眼鉛灰色的天空，盯著孫小海的眼睛說，小

海你看，這風(fēng)還沒有歇，浪又那么大，已經(jīng)停航了。就算陳留夏休完

假了，這會兒也回不來。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？

④孫小海聽了沒回答，擰著眉頭，學(xué)著教導(dǎo)員的樣子抬頭看天,

然后風(fēng)一樣地跑遠(yuǎn)了。

⑤第二天傍晚，孫小海又來到派出所門口。教導(dǎo)員告訴他，陳留

夏回來了，可他現(xiàn)在不在所里。孫小海問，那他去哪兒了？

⑥教導(dǎo)員說，他啊，背個工作包，拎了肉，說是要去看鄭老太。

⑦孫小海聽了，轉(zhuǎn)身就往鄭老太家跑。鄭老太獨居在半山腰上,

通往她家的石階路歪歪扭扭的，很不好走。等他滿頭大汗地跑進(jìn)鄭老

太家時，看到鄭老天系著圍裙在廚房里燉肉。孫小海問，陳留夏叔叔

呢？鄭老太笑呵呵地說，剛走，他到后山頭的李老頭家?guī)椭藜揖呷?/p>

了。

⑧孫小海聽了一跺腳，轉(zhuǎn)身朝后山頭跑去。后山頭的五節(jié)芒齊腰

深，葉子鋒利的邊緣拉傷了孫小海的手。孫小海把手放到嘴巴上吮吸,

一雙腳還是不停地跑啊跑。

⑨到了李老頭家，李老頭正坐在一把修過的椅子上，美滋滋地喝

著燒酒。孫小海問，陳留夏叔叔呢？李老頭說，剛走，他去鄭小滿家

里給她家生病的孩子喂藥去了。

⑩孫小海咬咬牙，又穿過一片小樹林，路邊青綠色的蒼耳掛到他

的衣服上，纏進(jìn)他的頭發(fā)里。孫小海遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，鄭小滿正在給兒子

大壯按著肩月旁。大壯有精神疾病，又不肯吃藥，只有民警來了，他才

肯吃藥°孫小海上氣不接下氣地問，陳留夏叔叔呢？鄭小滿說，陳警

官啊，剛剛回所里去了。

孫小海累得說不出話了，他絕望得差點哭出聲來。天已經(jīng)完全

黑了，海島像一只黑藪髏的怪物，大半個身體都潛伏在潮濕的海水里。

孫小海拖著書包，十分沮喪地走在樹林里，一雙雙閃著熒光的

小眼睛在黑暗中窺視著他。孫小海又累又怕，跌了一跤，兩個膝蓋重

重地磕進(jìn)泥土里，他大哭起來。

迷迷糊糊間，孫小海聽到有人在喊他的名字。他振作了精神，

努力撐開眼皮，一夷筆直的光柱照了過來c是陳留夏叔叔！陳留夏摸

摸孫小海的頭，說，可算找到你了，你奶奶都快急瘋了！

孫小海是被陳留夏背回家的，孫小海一路沉默著趴在陳留夏的

背上。他記起第一次認(rèn)識陳留夏也是在一個夏夜里，他在大街上打架,

一個人與好幾個人對打，被巡邏的陳留夏帶到了派出所。后來，孫小

海在辦公椅上睡著了，醒來的時候，面前有一碗熱面。孫小海吃得淚

流滿面，但他固執(zhí)地認(rèn)為，是那碗面太燙的緣故。陳留夏問，以后還

打架嗎？孫小海說，不打了。

陳留夏說，有本事好好讀書。孫小海說，我一定好好讀書。陳

留夏說，有本事考清華北大。孫小海說。不，我要考警校！

孫小海到家了，拉住陳留夏的衣角不肯放。陳留夏蹲下身子說，

聽說你在找我？孫小海說，老師布置了一個家庭作業(yè)，要拍一張和爸

爸的合影。我沒有爸爸，你能和我拍張照片嗎？陳留夏聽了，愣了一

下說，好啊。那天，陳留夏幫孫小海理好衣服，理好頭發(fā)，和他頭挨

著頭，對著手機微笑著拍了照片。

就這樣，孫小海有了一個警察爸爸。陳留夏和所里的民警帶著

米和油，輪流上門探望他們祖孫倆，陳留夏還會監(jiān)督孫小海做功課,

孫小海也從搗蛋大王變成了三好學(xué)生。

五年后，陳留夏從所里調(diào)走了，他離開了海島，孫小海常常一

個人來到海邊向遠(yuǎn)處眺望。陳留夏在信里鼓勵孫小海好好學(xué)習(xí)，孫小

海把陳爸爸的信讀了一遍又一遍。

派出所來家里走訪的民警換了好幾個，孫小海也在慢慢長大。

那年夏天，拿到大學(xué)錄取通知書的孫小海，決定按照信封上的

地址去看望陳留夏c他來到一個陌生的城市，一個陌生的女人接待了

他。她是陳留夏的妻子薛小存。薛小普告訴孫小海，陳留夏得了漸凍

癥。那天，孫小?？吹搅俗谳喴卫锏年惲粝?，軟得像一根面條C孫

小海抱起陳留夏，給他擦身子、剪指甲。陳留夏被抱起來的時候，頭

垂在孫小海的肩膀上，孫小海的嘴就在他的耳邊。陳留夏清晰地聽到

孫小海說道，爸爸爸，我考上警校了。從這一天起，孫小海改名為陳

小海了。

四年后的一天，陳小海接到了薛小存的電話，她告訴陳小海，

陳留夏走了。

這時候的陳小海像當(dāng)年的陳留夏一欄，穿梭在樹林山間，給孤

寡老人送菜送肉，幫村民修理家電，給生病的孩子喂藥……做完了這

些，陳小海一個人來到海邊，久久地凝望著遠(yuǎn)方。他輕輕地叫了一聲，

爸。他又叫，爸爸。后來，他對著大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一

直喊到嗓子沙啞。

（選自《微型小說月報》2023年第10期）

學(xué)校話劇社擬將這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)，改編過

程中遇到了以下問題。

（1）導(dǎo)演為演員們說戲，你認(rèn)為導(dǎo)演的理解和分析，不正確的

一項是（）

A.本文中孫小海尋找陳留夏的部分，明寫孫小海尋人，暗寫陳

留夏助人，雙線交織。

B.本文的第兩段，在記敘順序上看是插敘，交代了陳留夏與

孫小海相識的經(jīng)歷C

C.第段畫線句運用動作描寫，生動形象地表現(xiàn)出陳留夏對孫小

海細(xì)致的關(guān)心和爰C

D.結(jié)尾段兩個省略號的作用不同：第一處表示對事件省略，第

二處表示聲音的中斷。

（2）在話劇表演中，舞臺布景同樣很重要。請你幫助編劇分析

文中第段描寫的作用。

天已經(jīng)完全黑了，海島像一只黑藪髏的怪物，大半個身體都潛伏

在潮濕的海水里。

（3）排演過程中，小海的扮演者對文中段兩處“望”的動作

始終把握不到位，請你結(jié)合文本幫他揣摩兩處“望”的內(nèi)涵。

（4）編劇在改編劇本時，對小說開篇“陳小海原來不姓陳，他

姓孫，叫孫小?！碑a(chǎn)生疑問。請你代表作者向其闡述這樣寫的用意。

【答案】（1）D

（2）環(huán)境描寫，傳神地寫出了天黑后海島的陰森可怕，烘托了

小海此刻絕望和沮喪的心情。

（3）眺望，遠(yuǎn)眺、遠(yuǎn)望。陳留夏調(diào)走離開海島后，小海常常到

海邊遠(yuǎn)眺，表達(dá)了他對陳留夏的思念。

凝望，目不轉(zhuǎn)睛地看。陳留夏去世后，小海像他一樣無私奉獻(xiàn)、

服務(wù)百姓，在海邊凝望遠(yuǎn)方寄托著對陳留夏的懷念，也表達(dá)了他繼承

遺志、扎根海島服務(wù)百姓的決心。

(4)示例：開篇設(shè)置懸念。設(shè)置小海原來姓“孫”的懸念，先敘

述小海在陳留夏的影響下不斷成長并考入警校的經(jīng)歷，直到第段才

揭曉小海改姓“陳”的原因，凸顯陳留夏對小海的影響之大。使小說

情節(jié)曲折生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容理解。D.理解和分析不正確。根據(jù)段

“這時候的陳小海像當(dāng)年的陳留夏一樣，穿梭在樹林山間，給孤寡老

人送菜送肉，幫村民修理家電，給生病的孩子喂藥……”可知，此處

的省略號表示陳小海還做了許多事，是事件省略；“他輕輕地叫了一

聲，爸。他又叫，爸爸。后來，他對著大海城道，爸爸爸，爸爸爸……

一直喊到嗓子沙啞”中的省略號，表示陳小海一直在喊，是聲音的延

續(xù)，而非中斷；兩者都屬于內(nèi)容的省略，作用相同，而非“不同工

故選Do

(2)本題考查描寫方法和句子賞析。根據(jù)“天巳經(jīng)完全黑了，

海島像一只黑酸藪的怪物，大半個身體都潛伏在潮濕的海水里”中“天

“海島”等內(nèi)容可知，該句是環(huán)境描寫，“海島像一只黑藪藪的怪物”

傳神地寫出了天黑后海島的陰森可怕，結(jié)合上文“孫小海累得說不出

話了，他絕望得差點哭出聲來“可知，烘托了小海此刻內(nèi)心的絕望和

沮喪之情。

(3)本題考查詞語理解。段“五年后，陳留夏從所里調(diào)走了，

他離開了海島，孫小海常常一個人來到海邊向遠(yuǎn)處眺望”中的“眺望”

本義是“從地勢高的地方向遠(yuǎn)處望”，結(jié)合語境陳留夏調(diào)走離開海島

后，小海常常到海邊遠(yuǎn)眺，表達(dá)了他對陳留夏的深切思念之情，可知，

此處的“望”是帶有期盼思念之意的眺望遠(yuǎn)望。段”做完了這些，

陳小海一個人來到海邊，久久地凝望著遠(yuǎn)方”中的“凝望”本義是目

不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。結(jié)合語境”這時候的陳小海像當(dāng)年的陳留夏

一樣，穿梭在樹林山間，給孤寡老人送菜送肉，幫村民修理家電，給

生病的孩子喂藥……”他輕輕地叫了一聲，爸。他又叫，爸爸。后來，

他對著大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙啞”可知，陳

留夏去世后，小海像他一樣無私奉獻(xiàn)、服務(wù)百姓，在海邊凝望遠(yuǎn)方寄

托著對陳留夏的懷念，也表達(dá)了他繼承遺志、扎根海島服務(wù)百姓的決

心。此處的“望”應(yīng)是滿懷深情的凝望，目不轉(zhuǎn)睛地看。

（4）本題考查寫法理解。根據(jù)①段“陳小海原來不姓陳，他姓

孫，叫孫小?！笨芍_篇了設(shè)置小海原來姓“孫”的懸念，激發(fā)讀

者的閱讀興趣。根據(jù)段“陳留夏說，有本事好好讀書。孫小海說，

我一定好好讀書。陳留夏說，有本事考清華北大。孫小海說，不，我

要考警校！“，段〃那年夏天，拿到大學(xué)錄取通知書的孫小海，決定

按照信封上的地址去看望陳留夏。他來到一個陌生的城市，一個陌生

的女人接待了他。她是陳留夏的妻子薛小倍。薛小倍告訴孫小海，陳

留夏得了漸凍癥。那天，孫小?？吹搅俗谳喴卫锏年惲粝?，軟得像

一根面條。孫小海抱起陳留夏，給他擦身子、剪指甲。陳留夏被抱起

來的時候，頭垂在孫小海的肩膀上，孫小海的嘴就在他的耳邊。陳留

夏清晰地聽到孫小海說道，爸爸爸，我考上警校了。從這一天起，孫

小海改名為陳小海了”可知，文章接著敘運小海在陳留夏的影響下不

斷成長并考入警校的經(jīng)歷，直到第段才揭曉小海改姓“陳”的原因，

以此凸顯出陳留夏對小海的影響之大，使小說情節(jié)曲折生動。

43.（2024?山東濟南?一模）閱讀下面文章，完成問題。

殘缺的饅頭

①血色黃昏，稍煙滾滾。

②日軍五十六師團長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進(jìn)占怒

江西岸，在惠通橋沿岸同中國軍隊接火，中日雙方幾十萬部隊擺開了

決戰(zhàn)的架勢。

③怒江不保，昆明危在旦夕，整個大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。

④距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開過來五輛重型卡車，

第一輛車上，坐著一個穿著少校制服的“大胡子”。

⑤兩小時前，“大胡子”少校接到上級的命令：不惜一切代價，

將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這時，堅守在惠通橋南高地的耿振

華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不足一個團的兵力了，全體

官兵已有四天沒有進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們

接到的命令是必須再堅守24小時。

⑥卡車在馬路上瘋狂地彈跳著向前沖去「大胡子”少校手提一挺

輕機槍，兩眼血紅，作為帶隊長官，他明白遲到一小時的后果是什么。

⑦可是，不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火

了，隨后的四輛卡車也被迫停了下來，前面的路面都布滿炮彈坑。全

體押車官兵都下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。

⑧也就是在這個時候，馬路上聚集了不少餓得皮包骨頭的饑民,

怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x！頓時，饑

民們像打了強心針般振奮起來，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭。

⑨“大胡子”〃校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，雙

眼滴血，一咬牙將機槍端起來對準(zhǔn)饑民，只聽到嘩啦的槍栓聲，全體

押車官兵持槍圍住了饑民。

⑩就在這時，“大胡子”少校的雙眼直直地盯著車尾，然后痛苦地

閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的女孩餓得雙眼深陷，一雙臟兮

兮的小手抓住一個慢頭，嘴里還咬著另一個饅頭，在嘴邊啃著的饅頭

遮住了半張瘦臉，雙眼驚恐而哀憐地望著“大胡子”少校。

“大胡子”少校渾身顫栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過，一邊是

餓著肚子同鬼子拼命的我軍弟兄；一邊是手無寸鐵、餓得只剩下一口

氣的小女孩?！続】他丟下機槍，面對饑民們跪了下去，拳砸在頭上:

“鄉(xiāng)親們，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒有吃飯了，他們空著肚子

在與鬼子拼刺刀，你們……”

公路上一片寂靜，所有的人如石雕一般愣在那里。

小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，將手里的饅頭遞到“大

胡子”少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道

這些饃是送到前邊去的，這個饃我咬了一個缺口，你給前邊打鬼子的

叔叔們說一聲，請他們不要嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎？

“大胡子”少校一下抱起小女孩，一個勁兒地點頭，他將臉貼

著小女孩的臉：“你叫什么名字？”

小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠

“大胡子”少校顫聲說道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一

定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽，好嗎？”

小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民此時都

將抓在手里的饅頭默默地送回了車上，然后用盡最后一點力氣抱起一

塊塊填坑的石頭。

車隊終于怒吼著沿怒江向前沖去……

一周后，“大胡子”少校和耿振華師長來到陷車的地方，“火胡子”

少校手里提著一小袋饅頭，他們找一個叫尤小翠的小女孩。

一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“尤小

翠全家七口人，她是最后一個死去的，她在三天前餓死了！”

【B】“火胡子”少校和耿師長“咚”地跪在新墳前。

凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人將會為你

報仇！小日本，我們中國人不會死絕！”

34年后，一位將軍臨死前拿出一個帶有缺口且發(fā)黑的干饅頭，

說：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽。"

（改自《微型小說選刊》，作者：曹德權(quán)）

（1）下列說法不正確的一項是（）

A.文章第⑹段中“瘋狂”“彈跳”沖”等表現(xiàn)了路況之差、車速

之猛，側(cè)面表現(xiàn)軍情之緊急。

B.文章第⑩段劃線句通過外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫表現(xiàn)

小女孩既渴望又無比恐懼的心理。

C.文章第段中的比喻描繪出饑民在了解內(nèi)情后，無比震驚意外

而又默默無語、無所適從的情狀。

D.文章主要通過對“大胡子”少校這一主人公幾十年人生經(jīng)歷的

刻畫，成功地表現(xiàn)小說主題思想。

（2）結(jié)合語境，談?wù)劧魏投沃袃蓚€“跪”字，表達(dá)出的少校

的心情一樣嗎？

A.他丟下機槍，面對饑民們跪了下去。

B.“大胡子”少校和耿師長“咚”地跪在新墳前。

（3）本文第①段是什么描寫？結(jié)合文章分析這段描寫的作用。

（4）結(jié)合文本，談?wù)劷Y(jié)尾“34年后，一位將軍臨死前拿出一個

帶有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說：'把這饅頭的故事……講給……弟兄

們……聽J”有什么深意。

【答案】（1）D

（2）不一樣。第一次，有對百姓處境的理解同情和不得不執(zhí)行

任務(wù)的矛盾：第二次有對小女孩的敏意歉疚和痛心。

（3）環(huán)境描寫。作用：交代了故事發(fā)生的背景，渲染殘酷緊張

的戰(zhàn)爭氛圍，為全文奠定了悲壯的感情基調(diào)。同時為軍兩物資緊張不

能挪用的情節(jié)作鋪墊，更加突出為維護(hù)民族大義而敢于犧牲的精神以

及高度的民族團結(jié)精神的中心。

（4）這位將軍臨死前還保存著這個饅頭，說明他認(rèn)為這個饅頭

價值非常大，值得留存：體現(xiàn)了為維護(hù)民族大義而敢于犧牲的精神以

及高度的民族團結(jié)精神：將軍讓人把這個故事講給弟兄們聽，不僅要

人們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，還希望人們能夠把這種精神永久地傳

承下去，結(jié)尾深化主題。

【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。D.有誤，這篇文章主

要講述了在戰(zhàn)爭年代，中國軍人與普通民眾在饑餓與困境中相互理解、

相互支持的故事。通過這個故事，文章展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人性的考驗，以

及人們在艱難時刻所展現(xiàn)出的無私、勇敢和堅韌。因此，“文章主要

通過對“大胡子”少校這一主人公幾十年人生經(jīng)歷的刻畫，成功地表

現(xiàn)小說主題思想”表述錯誤；故選D。

（2）本題考查詞句賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上

下文和具體的語句分析作答。根據(jù)第段“他丟下機槍，面對饑民們

跪了下去”可知，這一跪表達(dá)了“大胡子”少校對饑民處境的深深理

解和同情，同時也反映出他內(nèi)心的矛盾與掙扎。他明白饑民們也是戰(zhàn)

爭的受害者，但任務(wù)在身，他必須完成送彈藥和食物到前線的任務(wù)，

無法直接幫助饑民c這種無奈和痛苦通過“跪”這一動作得到了充分

的體現(xiàn)。

根據(jù)第段“'大胡子’少校和耿師長'咚’地跪在新墳前”可知，

這一跪則表達(dá)了“大胡子”少校對小女孩尤小翠之死的深深歉疚和痛

心。小女孩的善良和無私與他們所面臨的殘酷戰(zhàn)爭形成了鮮明的對比,

她的死讓“大朗子”少校感到無比痛心。他通過“跪”在新墳前，表

達(dá)了對小女孩的哀悼和對戰(zhàn)爭的控訴與反思。這一跪也讓我們更加深

刻地理解了戰(zhàn)爭的殘酷和無情，以及它對人性的沖擊和考驗。

（3）本題考查環(huán)境描寫作用分析。

內(nèi)容上，本文第①段“血色黃昏，硝煙滾滾”是典型的環(huán)境描寫。

這種描寫方式通過濃重的色彩和生動的景象，生動地勾勒出了戰(zhàn)爭環(huán)

境的殘酷和緊張氛圍。特別是“血色”和“硝煙滾滾”這兩個詞語，

更是直觀地展現(xiàn)了戰(zhàn)場的慘烈和危險，使讀者仿佛身臨其境。這種描

寫不僅為故事的發(fā)生提供了具體的背景，也為全文奠定了悲壯的感情

基調(diào)，使讀者在閱讀過程中能夠感受到戰(zhàn)爭的殘酷和無情。

結(jié)構(gòu)上，這段環(huán)境描寫在文章開頭就明確了故事發(fā)生的特殊環(huán)境

——戰(zhàn)爭狀態(tài)。它為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展提供了必要的背景鋪墊，使得讀

者能夠更好地理解故事中人物的行為和決策。同時，通過突出戰(zhàn)爭環(huán)

境的殘酷性，這段描寫也更加凸顯了人物為維護(hù)民族大義而敢于犧牲

的精神以及高度的民族團結(jié)精神。特別是當(dāng)后文中出現(xiàn)軍隊物資緊張、

無法隨意挪用的情節(jié)時，這段環(huán)境描寫更是與之形成了鮮明的對比，

進(jìn)一步強化了文章的中心思想。

（4）本題考查句段含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解句段的表層含義和深層含義。

淺層含義，根據(jù)第段“34年后，一位將軍臨死前拿出一個帶有

缺口且發(fā)黑的干饅頭”可知，這個饅頭是當(dāng)年小女孩尤小翠咬過一口

后遞回給“大胡子”少校的，它見證了那個特殊時刻軍民之間的深厚

情感和相互扶持。將軍在臨死前還保存著這個饅頭，表明他認(rèn)為這個

饅頭具有非凡的價值和意義，是對過去那段歷史的珍貴回憶。

深層含義，當(dāng)年，“大胡子”少校和饑民們?yōu)榱酥г熬€抗戰(zhàn)的

士兵，不惜犧牲自己的利益甚至生命，這種維護(hù)民族大義而敢于犧牲

的精神在將軍身上得到了傳承和體現(xiàn)。無論是當(dāng)年的“大胡子”少校、

饑民們還是后來的將軍，他們都把國家和民族的利益放在首位，緊密

團結(jié)在一起共同抵御外敵的侵略，展現(xiàn)了高度的民族團結(jié)精神。將軍

讓人把這個故事講給弟兄們聽，不僅是要讓人們明白這種精神的豐富

內(nèi)涵和價值所在，更是希望這種精神能夠永久地傳承下去，激勵更多

的人為國家和民族的繁榮富強而努力奮斗。

（2024?山東棗莊?模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

活界碑

丁迎新

①將軍來了，金逾九旬的將軍脫下軍裝已久，心中仍裝著千軍萬

馬，裝著邊疆，人人還叫他將軍。將軍是來驗證一件事，一個人，他

不相信媒體上看到的，唯有目睹，必須目睹。

②這是新疆毗鄰某國邊境幾十平方公里的無人區(qū)：寸草不生的戈

壁荒灘一望無邊，夏天蚊蟲獨霸天下，冬季零下四十?dāng)z氏度，狂風(fēng)暴

雪是主人，積雪深達(dá)一米。這一切，將軍再熟悉不過。

③面前的人讓將軍吃驚不已，沒想到他會如此老相。面色黑褐，

石般質(zhì)地，滿是皺紋如刀刻，腰背略顯佝僂，步伐卻矯健，精神抖擻。

面對將軍，他顯得格外興奮活潑。

④將軍和男人，在偌大的天地之間巡視。

⑤男人居住的屋，石塊壘砌，不大，但牢固。屋有些年份了，發(fā)

黑又刷白，在荒原上格外醒目?；臎鲆褜儆谶^去，如今有綠草茵茵，

似一張綠毯向四方鋪陳。環(huán)屋而立的是樹，一排排，一行行，個個精

干，像嚴(yán)陣以待的士兵，不分晝夜站崗放哨。

⑥最奪目的是屋門正前方場地邊的旗桿上，那面鮮艷的五星紅旗,

從不停歇地飄揚。旗桿下接大地，上頂藍(lán)天，雖不夠光滑，不夠筆直，

但絕對直立向上。四面八方的樹木草莖隨時向它看齊。

⑦有草了，在原先風(fēng)卷沙土揚的荒原上，雖不茂盛稠密，但畢竟

是有了斑斑駁駁的草。男人指著那些草說，種的，一次不行兩次，一

年不行兩年。我有的是時間和干勁。

⑧有樹了，稀稀拉拉，像針插在地上，偶爾會成排，那肯定是在

特定的位置上。男人說，種樹更難，我對兒子和女兒都沒對它們好，

眼睛盯著，用手扶著，懷里摟著。水，我舍不得喝，一口口喂給它們。

天天守著它們，它們不敢不活，不活就對不起我了。

⑨將軍有新的發(fā)現(xiàn)，這里或那里，同樣是樹、是草，長在那一塊

范圍的是一個國旗的形狀。另一塊是黨徽的形狀，又一塊是八一的形

狀。平原廣闊平坦，土黃草青樹綠，站在遠(yuǎn)處高處看，異常醒目C以

將軍一生的經(jīng)歷，這是三個再熟悉不過的圖案，也時時可見。但眼前

的景象，自然而然疊加到根深蒂固的荒涼背景上，心潮涌動，不能自

抑。男人不在意，只是嘿嘿地樂，說，反正是植草，是栽樹，不如一

物多用。讓那邊的人一眼就能明白，這是咱中國的地盤，不但我在堅

守，而且一草一木都在堅守。

⑩眼前是邊境線了，將軍看到了界碑C界碑只有一塊，可沿著界

碑，是一排長長的石頭堆出來的長城，兩端看不到邊際。石頭有大有

小，有方有圓，但相互咬合穿插，像無數(shù)人人相互握手擁抱，肩腰摟

纏，匯聚成強大的壁壘，生根兀立。這是什么樣的工程？這里最多的

是土，雞蛋大的鵝卵石都不易發(fā)現(xiàn)。男人憑借一個人的力量，花費了

多少時間，花費了多少心思！

它們跟界碑一樣，比我盡責(zé)多了。男人有點兒不好意思。不過，

關(guān)鍵時候還得靠我°五千來年，勸返制止臨界人員有上千吧，沒發(fā)生

一起涉外事件。說到這，男人臉上洋溢著自豪和自信。

男人領(lǐng)著將軍攀上高處，方圓幾十公里盡收眼底。石墻，樹木，

草叢，置換了荒涼，處處生機。男人的手從左指到右，轉(zhuǎn)了一圈，驕

傲地對將軍說，我官不比你小啊，它們都是我的兵，日夜站崗放哨,

戍守邊疆。當(dāng)年建制撤銷解散，我讓您特拄我留下，我沒愧對您吧？

將軍忍不住了，閉了半天的嘴一聲干咳，喊出了立正的口令。

男人發(fā)愣，怎么還要挨訓(xùn)？小時候，一喊立正就意味著訓(xùn)斥。將軍的

眼里隱隱閃著淚光，說，你站好，我給你敬個禮。

這個軍禮，沉重莊重，蘊含無限。男人的回禮是顫抖的，禮畢，

哽咽著說，抱歉！我不能陪您終老了。我要在這兒守下去，死后的骨

灰也埋在這些樹根下，讓樹繼續(xù)長，再壯些高些，隨它們一起往下堅

守。

將軍好想說，兒子，還有我呢，我們一起。

（選自小小說選刊，有刪改）

44.選出下列表述不符合文意的一項（）

A.將軍來到邊境，“是來驗證一件事，一個人，他不相信媒體上

看到的"，小說一開始就為讀者留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B.將軍看到青草綠樹組成的國旗、黨旗與八一圖案,“心潮涌動，

不能自抑”，主要因為這些讓他想起了自己的戎馬生涯。

C.“眼睛盯著，用手扶著，懷里摟著”，運用排比的修辭，表現(xiàn)

T“男人”改變荒原的堅定信念、頑強意志。

D.將軍眼里閃著淚光，莊重地給“男人”敬了個軍禮，以這種

反常的舉動，表達(dá)了對戍邊戰(zhàn)士的肯定、尊重與禮贊。

45.選文②段對邊疆惡劣環(huán)境的描寫，有什么用意？

46.選文⑨段的畫線句運用了哪些描寫方法？有什么作用？

47.作品的結(jié)尾出人意料，將軍與“男人”是父子。其實，前文

有多處伏筆，請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

【答案】

44.B

45.烘托將軍的兒子（或男人）守邊的艱難不易；襯托將軍的兒

子（男人）舍家為國的堅韌頑強的精神；為下文描寫男人的蒼老做鋪

墊。

46.神態(tài)描寫、語言描寫；生動形象地表現(xiàn)出男人面對惡劣的環(huán)

境不以為意，竭盡合力守衛(wèi)國土的堅定信念；表現(xiàn)出男人的樂觀、淳

樸、忠心愛國。

47.”面對將軍，他顯得格外興奮活潑J士兵見了將軍，更多的

應(yīng)該是畢恭畢敬，而兒女見了父母，則是“興奮活潑”；“小時候，一

喊立正就意味著訓(xùn)示一般的士兵，在小時候不會被將軍訓(xùn)斥，而

孩子被父母訓(xùn)斥，則是常事；“抱歉！我不能陪您終老了?！笔勘话?/p>

不會陪將軍終老，而兒子陪父親終老，則是常理。

【解析】

44.本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。根據(jù)第⑨段“以將軍一

生的經(jīng)歷，這是三個再熟悉不過的圖案，也時時可見。但眼前的景象，

自然而然疊加到根深蒂固的荒涼背景上，心潮涌動，不能自抑”可知，

將軍激動的原因固然有軍旅情結(jié)，但更主要的是被眼前的青草綠樹打

動，被戍邊者的堅守和對國家的忠誠所打動；故選B。

45.本題考查環(huán)境描寫的作用。第②段“寸草不生的戈壁荒灘一

望無邊，夏天蚊蟲獨霸天下，冬季零下四十?dāng)z氏度，狂風(fēng)暴雪是主人，

積雪深達(dá)一米”屬于環(huán)境描寫。通過艱苦的環(huán)境烘托“男人”守邊的

艱難，表現(xiàn)出了“男人”舍小家為大家的頑強意志，同時，為第③段

“面前的人讓將軍吃驚不已，沒想到他會如此老相。面色黑福，石般

質(zhì)地，滿是皺紋如刀刻，腰背略顯佝僂，步伐卻矯健，精神抖擻”中

的“男人”的蒼老做鋪墊。

46.本題考查詞句賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下

文和具體的語句分析作答。選文第⑨段的畫線句運用了神態(tài)描寫和語

言描寫?！澳腥瞬辉谝?，只是嘿嘿地樂”是對男人的神態(tài)描寫，表現(xiàn)

出他的樂觀和豁達(dá)；“說，反正是植草，是栽樹，不如一物多用。讓

那邊的人一眼就能明白，這是咱中國的地盤，不但我在堅守，而且一

草一木都在堅守”是語言描寫，揭示了男人在植草和植樹中融入的深

沉的愛國情感和堅定的守土決心。這些描寫方法的運用，使得人物形

象更加鮮明，同時也深化了文章的主題，強調(diào)了戍邊者的堅韌和對國

家的忠誠。

47.本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。根據(jù)第③段“面前

的人讓將軍吃驚不已，沒想到他會如此老相，看上去跟自己一樣老。

面色黑褐，石般質(zhì)地，滿是皺紋如刀刻，腰背略顯佝僂，步伐卻矯健，

精神抖擻。面對將軍，他顯得格外興奮活潑”可知，面對將軍，他顯

得格外興奮活潑，士兵見了將軍，更多的應(yīng)該是畢恭畢敬，而兒女見

了父母，則是“興杳活潑、根據(jù)第段“將軍忍不住了，閉了半天的

嘴一聲干咳，喊出了立正的口令。男人發(fā)愣，怎么還要挨訓(xùn)？小時候，

一喊立正就意味著訓(xùn)斥”可知，小時候，一喊立正就意味著訓(xùn)斥C一

般的士兵，在小時候不會被將軍訓(xùn)斥，而孩子被父母訓(xùn)斥，則是常事。

根據(jù)第段“這個軍禮，沉重莊重，蘊含無限。男人的回禮是顫抖的，

禮畢，哽咽著說，抱歌！我不能陪您終老了。我要在這兒守下去，死

后的骨灰也埋在這些樹根下，讓樹繼續(xù)長，再壯些高些，隨它們一起

往下堅守"可知，抱歉！我不能陪您終老了。士兵一般不會陪將軍終

老，而兒子陪父親終老，則是常理。

（2024?山東青島?一模）閱讀下面的選文，完成練習(xí)。

傳家寶

凌鼎年

①有一檔家有傳家寶電視節(jié)目，開播幾期，就引起了不少觀眾的

興趣與好評，說是比有些鑒寶類節(jié)目有品位，收視率很快火飄升。這

節(jié)日之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有鷹品，有假貨，

其二，傳家寶往往有故事，有真實的故事，與煽情無關(guān)，與編造無關(guān)。

②這不，上一期來了一個三十多歲的八零后，他說：他要借這個

平臺，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝。

③什么寶貝呢

④一塊銀圓。

⑤觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，

人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的傳了好幾代人，有的價值連城。

你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個大舞臺來顯擺。大家都不以為

然。

⑥這位八零后，不亢不卑地說：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做

了，一塊銀圓也能算寶貝是的，一塊銀圓值不了幾個錢，但在我家，

確實被當(dāng)作傳家寶，因為沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒

有我父親，沒有父親就沒有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來說說我家這塊銀圓

的來歷J

⑦“那是1943年冬天，一場與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開了。

開戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年來攢下的三塊銀

圓，該怎么辦。他二過戰(zhàn)場，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我

活，也許過不了幾天自己就為國捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能

給家里些許幫襯，也算自己為家里盡了最后一點力。想到這兒，他一

刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里?！?/p>

⑧“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過小酒館,

想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒舍得花

⑨“就在我爺爺在街上漫無目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時候，看到前面有幾個人

圍著在看什么，擠過去一看，有位老婦人在傷心地哭訴，說：自己被

人騙了，給了她一塊假銀圓……”

⑩石國棟感覺那老婦人有點像自己的娘，感覺就像自己的娘被人

騙了。他上前對老知人說：“大娘，不要哭了。你把銀圓給我看看，

到底是真是假”

石石國棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口

氣，又放到耳邊聽回音，吹了兩回，聽了兩回后，他把銀圓還給老婦

人，說：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧。"

老婦人開始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一

下，聽了一下，破涕為笑。難道剛才自己眼花疑疑惑惑的她，對著

石國棟千恩萬謝而去。

石國棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營。

第三天，石國棟就在城外與小鬼子午止了。那仗啊，打得天昏

地暗，眼看自己的弟兄一個接一個倒下，石國棟知道，也許下一刻就

輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒嚇了，但竟然沒有死,

一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個癟囊,

差點就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一

命。石國棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來考驗他的，來度化他的c從

此，這塊銀圓再沒有離身，他一直妥妥地保存著。

新中國成立后，石國棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當(dāng)作

傳家寶傳給了兒子c告誡他：多做善事自有福報。

八零后小伙子說：“前不久，我爸把這枚銀圓交到了我手里。他

什么話也沒有說，但我懂他的意思。我今天來這個節(jié)目，不是來炫耀

我家的寶貝，更不是來拍賣寶貝。我只是想告訴各位，我愿意做義工

回報社會。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，

我也愿意捐贈。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有關(guān)，這枚假銀圓是一個

小小的見證……”

突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

（選自《永遠(yuǎn)的簫聲》，西苑出版社2017年版，有刪改）

48.閱讀全文，簡述“傳家寶”的來歷。

49.下面文字中關(guān)于“攥”的細(xì)節(jié)描寫有什么表達(dá)效果？

他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒舍得花。

50.文章首尾兩次寫觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？

觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。

突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

51.文中多處懸念使小說引人人勝，請寫出其中的一處。

52.假如你是《2024中國年度小小說》一書的責(zé)任編輯，擬按

主題分設(shè)專輯。你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪個專輯？請聯(lián)系小說內(nèi)容

簡述理由。

A.似水流年B.良善家風(fēng)C.大師風(fēng)采

【答案】

48.爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來的真銀圓，換下老婦人被

騙的假銀圓，這塊假銀圓，在戰(zhàn)場上救了他的命。（意思對即可）

49.“攥”，寫出了爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買酒喝的內(nèi)心的糾

結(jié)，刻畫出爺爺節(jié)儉的形象。（意思對即可）

50.①兩次描寫觀眾的反應(yīng)形成鮮明對比，突出銀圓背后故事的

感人，體現(xiàn)了人性的善良。②側(cè)面描寫，第一次寫出小小的銀圓的微

不足道，第二次寫出了銀圓背后故事的感人。③前后呼應(yīng)，使文章結(jié)

構(gòu)完整。④第一次描寫承上啟下，推動故事情節(jié)的發(fā)展，留下懸念,

引起讀者的閱讀興趣；第二次描寫收束全文，突出了傳家寶故事的感

人，贊美了人性的善良。（意思對即可）

51.示例：別人都是曬壓箱底的、價值連城的寶貝，而這位八零

后小伙子曬的卻是一塊值不了幾個錢的銀圓。

52.B理由：小說講述了戰(zhàn)亂時期爺爺幫助老婦人的故事，體現(xiàn)

了爺爺?shù)纳屏?，并且這塊銀圓代代相傳，告誡后人，多做善事，自有

福報，這正是體現(xiàn)了良善家風(fēng)的傳承。（意思對即可）

【解析】

48.本題考查概括小說情節(jié)。依據(jù)原文第⑦一段內(nèi)容，結(jié)合文

中的關(guān)鍵詞句即可概括。根據(jù)第⑦段“我爺爺石國棟心里琢磨著當(dāng)兵

這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦”、第段“石國棟把換下的假銀

圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營”、第段“那一顆子彈打在了

假銀圓上，假銀圓被打出了一個癟囊，差點就穿了。謝天謝她，這假

銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命”，可概括為：爺爺在抗戰(zhàn)

期間用自己多年攢下來的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，這塊假

銀圓，在戰(zhàn)場上救了他的命。

49.本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上

下文和具體的語句分析作答。根據(jù)第⑦段“他上過戰(zhàn)場，知道打仗的

殘酷，一交火，就是你死我活，也許過不了幾天自己就為國捐軀了”

可知，在大戰(zhàn)前夕，生死難料的處境下，爺爺想痛痛快快地喝一次酒，

也是情理之中的事，再根據(jù)“終究沒舍得花”可知，“攥”這個動詞,

反映出當(dāng)時爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買酒喝的內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，

也刻畫了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)。

50.本題考查分析情節(jié)的作用。情節(jié)的作用不能脫離全文孤立看

待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇結(jié)構(gòu)上，兩次寫觀眾

的反應(yīng)，一前一后形成呼應(yīng)關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)緊密；第一次寫觀眾的

反應(yīng)留下懸念，既能吸引讀者的閱讀興趣，又推動了情節(jié)的發(fā)展；第

二次寫觀眾的反應(yīng)，恰好解開了第一次的懸念，收束全文，結(jié)構(gòu)渾然

一體。內(nèi)容上，兩次描寫觀眾的反應(yīng)，前者是嘲笑之聲，后者是贊賞

之聲，形成鮮明對比，突出銀圓背后故事的感人，體現(xiàn)了人性的善良。

描寫手法上，這屬于側(cè)面描寫，通過觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)所描寫的對象，

結(jié)合第④段“一塊銀圓”，可知第一次寫觀眾的噓聲，反映出銀圓的

微不足道；結(jié)合第段“新中國成立后，石國棟把這故事講給了他兒

子聽，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報”，

可知第二次寫觀眾的真誠贊美，則突出了小銀圓大故事、大美德的主

旨。

51.本題考查小說表現(xiàn)手法（懸念）的賞析，要在把握文章內(nèi)容

的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)第③段“什么寶

貝呢？二第④段“一塊銀圓”和第⑤段“觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一

片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝,

有的傳了好幾代人，有的價值連城。你一塊小小的銀圓，有什么資格

到這個大舞臺來顯擺。大家都不以為然”可知，觀眾對八零后小伙子

展示的銀圓持懷疑和輕視的態(tài)度，認(rèn)為他的“寶貝”不值一提，與之

前節(jié)目中的珍貴物品相去甚遠(yuǎn)。觀眾席上對八零后小伙子的噓聲和不

以為然，為他要展示的“寶貝”埋下懸念，讓人好奇他的寶貝為何如

此不起眼，又如何成為傳家寶。

示例：沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我父親，沒

有父親就沒有我。

52.本題考查對文章主旨的把握。首先明確把本文收錄進(jìn)下面哪

個專輯，然后再聯(lián)系內(nèi)容和主旨闡述理由。本文圍繞“傳家寶”，講

述了爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來的真銀圓，換下老婦人被騙的

假銀圓，而這塊假銀圓，在戰(zhàn)場上救了他的命。根據(jù)第段“石國棟

把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營”可知，戰(zhàn)亂時

期爺爺幫助老婦人的故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏迹辉俑鶕?jù)第段“新中

國成立后，石國棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給

了兒子，告誡他多做善事，自有福報”可知，爺爺把這塊銀圓代代相

傳，告誡后人，多做善事，自有福報，這正是體現(xiàn)了良善家風(fēng)的傳承。

所以選擇：B.良善家風(fēng)。根據(jù)以上分析作答即可。

（2024?山東濟南?一模）閱讀下面小說，完成各題。

石磨里的秘密

①一個明媚的春日，狗娃帶著福娃，回鄉(xiāng)下老家掃磨。

②狗娃不顧路途辛苦，每年都要跑越老家，親手推一回磨，里里

外外角角落落仔仔細(xì)細(xì)地掃一回磨。

③狗娃老了，力氣小了，再也無法獨自實現(xiàn)推磨、掃磨的愿望。

眼下孫子福娃正讀高中，手臂隆起的肌肉疙瘩，足以轉(zhuǎn)動五六十斤重

的青石磨盤。

④石龐“嗡嗡嗡”，仿佛吟唱一首古老的山村歌謠；一圈圈旋轉(zhuǎn)

的石磨，又仿佛歲月的年輪，把一個怪懂無知的少年“轉(zhuǎn)”成了白發(fā)

滄桑的老人一一石磨依然，年少不再！狗娃背靠竹椅，微閉兩眼，思

緒又飛回到久遠(yuǎn)的童年時代。

⑤在那個食不果腹的特殊年代，天生飯量大的狗娃，除了上山挖

野菜摘野果、下水摸魚蝦驗田螺、偷摘襯民自留地里的瓜果外，大部

分時間都是坐在白家堂屋門檻上，抻著脖子，歪著腦袋，等著村民端

著極少的大米、麥子、高粱、苞谷之類糧食來自己家磨粉，然后好清

掃磨里殘余的糧粉,

⑥狗娃掃磨有了意外發(fā)現(xiàn)：村民掃磨，居然沒有掃兩扇磨中間，

磨縫間遺留不少糧粉。狗娃竊喜，大概辛勤忙碌的村民忘了吧?；蛟S

前來推磨的婦女力氣太小，搬不動厚重的磨盤。

⑦往往推磨的人前腳剛跨出堂屋門檻，狗娃后腳就飛奔到了偏屋

的石磨旁。饑餓能激發(fā)人的最大潛能。身子單薄的狗娃踮腳站在板凳

上，手搬肩扛，居然掀開大石磨。把磨“牙齒”縫里的糧食一點不剩

地剔掃干凈。餓急了的狗娃，甚至直接伸出舌頭舔磨，呼哧急喘的氣

息噴得嘴臉都是粉，儼然戲臺上的小丑。有時，狗娃為了讓快樂時光

延續(xù)久點，他拿出吃飯的洋瓷碗，從水缸舀點井水把粉攪成稀糊糊,

放灶坑里煨香了，小口小口地慢吃。

⑧饑餓也會使人變得自私。偶爾有人來家里磨糧食，狗娃總是

耐著性子，靜靜地守，悄悄地掃，然后偷偷地躲到屋后板栗樹下吃,

生怕別人發(fā)覺獨屬于他的石磨里的秘密。有時掃磨碰巧被姐姐或者爹

娘撞見，狗娃要不假裝若無其事地跳著哼著跑開；要不隨口來一句，

磨臟了，我掃掃：要不說，我搬磨練手勁哩……理由一大堆，直到姐

姐、爹娘呵呵笑著表示認(rèn)可。

⑨谷子去殼，目家的磨解決不了，得用雄存。娘于是背著曬干的

半夢稻谷，牽著狗娃，朝村頭唯一有石雄的旺財大伯家走去。

⑩“既當(dāng)一一咂嚓”，“吭當(dāng)一一咂嚓”……娘一腳一腳吃力地踩

動踏雄，石臼里黃燦燦的稻谷，在白杵上下來回地?fù)v擊下，不斷有白

凈凈的米粒脫殼、跳躍。存好谷子，娘蹲下身子，用手一捧一排從臼

里掏出來放回夢筐c完了，娘解下麻裙拍打著身上谷灰說，娃兒，回

家娘給你熬白米粥喝。狗娃指著石白說，娘，下面還壓著谷米呢C娘

摸摸狗娃的頭說，娃兒，雄嘴下面的可不能動噢！

回家還沒進(jìn)門，桂花嫂跑來還斧子，順帶送紿狗娃兩個桐葉杞

把。娘放下背簍對狗娃說，娃兒，我陪桂花嫂說幾句話，你進(jìn)屋把喜

盤取出來，待會兒還富貴娘。一會狗娃端著空盤子出來。娘問狗娃,

盤子里的糖果呢狗娃嗽著嘴不出聲。娘呵斥道，不興空盤還人家，

多少得放點東西，這叫“回盤禮跟別人來咱家磨糧食，咱去別人

家存谷子特意遺忘點糧食一個道理，它是村民對無償使用別人生活生

產(chǎn)工具的一種感恩和回報。

原來，石磨里的“秘密”是淳樸的山民相沿成習(xí)的傳統(tǒng)美德。狗

娃不由紅著臉低下了頭，忙從衣兜里均出糖果放回盤子……

“爺爺，磨好啰一一掃磨！”福娃的歡叫聲把狗娃拉回現(xiàn)實中。

狗娃站起身，從眼鏡盒里取出老花鏡戴好，用盆里的井水洗了手，莊

重肅穆地走向石磨c他拿起細(xì)高粱稈現(xiàn)扎的假掃把，從里到外，由上

到下一下一下地掃磨，動作輕柔，神情專注，一絲不茍。仿佛刺繡繪

畫，又似精雕細(xì)刻，滿臉虔誠，全身心投入，絕無半點急躁、輕慢和

尋棄。

掃完磨，狗娃端起半籃饗苞谷粉，接著進(jìn)廚房忙活去了。

早已恭候多時的老石匠開始給石磨做全身護(hù)理。清洗衛(wèi)生死角，

修補內(nèi)外裂紋坑洞，打磨、加固石磨手柄、磨架、磨斗和磨芯。尤其

上下兩扇石磨的“牙齒”，須重點保養(yǎng)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”一鎏一壑地齒，

修復(fù)得鋒棱線直、深淺均勻，這樣磨出的糧食才更精細(xì)更均勻更入味。

狗娃揣著鼓鼓脹脹的紅包，福娃提一籃熱騰騰的窩窩頭，在一

片玫瑰色的霞光里，爺孫倆牽手朝村敬老院走去……

（作者楊秀建，文章有利改）

53.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.小說前段以簡潔的語言交代了主要人物和事件，使讀者能夠

迅速進(jìn)入情節(jié)。

B.第段，狗娃不僅明白了什么是“回盤禮”，更懂得了“石磨

里的秘密

C.第段運用動作描寫和心理描寫，生動形象地寫出了狗娃掃磨

的投入，富有表現(xiàn)力。

D.文中“食不果腹的特殊年代”屬于社會環(huán)境描寫，“玫瑰色的

霞光”屬于自然環(huán)境描寫。

54.小說第⑥段和第⑦段都用到了“居然”一詞，結(jié)合語境體會

它們的豐富內(nèi)涵。

55.小說圍繞狗娃的成長講述了一個感人的故事，請結(jié)合內(nèi)容梳

理狗娃的變化并分析其形象。

56.小說以省略號結(jié)尾，是經(jīng)典的“留白式結(jié)尾”，請簡析其表

達(dá)效果。

【答案】

53.C

54.“居然”是出乎意料的意思，第⑥段的“居然”突出了意外的

發(fā)現(xiàn)讓狗娃竊喜；第⑦段的“居然”突出了在饑餓的極端環(huán)境下，人

類被激發(fā)出來的不可思議的潛能。

55.狗娃因饑餓變得自私，當(dāng)他得知石磨里的“秘密”是淳樸的

山民相沿成習(xí)的傳統(tǒng)美德時，為自己的行為感到羞愧，最后懂得感恩

回報社會。

56.這個“留白式結(jié)尾”，使得故事更加富有想象力和感染力，

突出了故事的主題和情感，同時也提升了文學(xué)的美感。這種結(jié)尾方式

既符合故事情節(jié)的發(fā)展，也符合讀者的閱讀期待，使得整個故事在結(jié)

尾處達(dá)到了高潮和完美的結(jié)束。

【解析】

53.本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，第段運用動作描寫和神態(tài)描

寫，沒有運用心理描寫。故選C。

54.本題考查詞語理解與賞析。小說第⑥段“狗娃掃磨有了意外

發(fā)現(xiàn)：村民掃磨，居然沒有掃兩扇磨中間，磨筵間遺留不少糧粉”中

“居然”的意思是沒有想到，出乎意料。紿合第⑤段“在那個食不果

腹的特殊年代，天M飯量大的狗娃……等著村民端著極少的大米、麥

子、高粱、苞谷之類糧食來自己家磨粉，然后好清掃磨里殘余的糧粉”

分析，由“在那個食不果腹的特殊年代”極少的大米……”等內(nèi)容可

知，糧食對于村民是多么珍貴，然而磨縫間卻遺留了不少糧粉，這個

出乎意料的發(fā)現(xiàn)讓天生飯量大的狗娃欣喜萬分。再聯(lián)系第段“原來，

石磨里的‘秘密’是淳樸的山民相沿成習(xí)的傳統(tǒng)美德”可知，表現(xiàn)了

山民淳樸的美德。

第⑦段“饑餓能激發(fā)人的最大潛能。身子單薄的狗娃踮腳站在板

凳上，手搬肩扛，居然掀開大石磨”中的“居然”是不可思議的意思，

這是身子單薄的狗娃的超常表現(xiàn)，狗娃雖