數(shù)學(xué)學(xué)案:例題與探究空間中的平行關(guān)系_第1頁
數(shù)學(xué)學(xué)案:例題與探究空間中的平行關(guān)系_第2頁
數(shù)學(xué)學(xué)案:例題與探究空間中的平行關(guān)系_第3頁
數(shù)學(xué)學(xué)案:例題與探究空間中的平行關(guān)系_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精典題精講例1已知α∥β,aα,B∈β,則在β內(nèi)過點(diǎn)B的所有直線中()A。不一定存在與a平行的直線B.只有兩條與a平行的直線C.存在無數(shù)條與a平行的直線D。存在唯一一條與a平行的直線思路解析:本題圍繞著面面平行與線線平行的關(guān)系來考慮,由面面平行的性質(zhì)得到線線平行,由此得出結(jié)論.由于α∥β,aα,B∈β,所以由直線a與點(diǎn)B確定一個(gè)平面,這個(gè)平面與這兩個(gè)平行平面分別相交,并且這兩條交線平行,選D。答案:D變式訓(xùn)練1(2006石家莊一模)下列條件中,能推出兩個(gè)平面α與β平行的是()A。兩個(gè)全等△ABC、△A1B1C1分別在平面α與平面β內(nèi),且AA1∥BB1∥CCB。一條直線與平面α、平面β所成的角相等C。直線a∥α,a∥βD.平面α、平面β分別與兩條異面直線a、b都平行思路解析:本題充分利用面面平行的判定定理即可,并且注意結(jié)合實(shí)際模型來幫助考慮問題,否則容易得到錯(cuò)誤的結(jié)論.對(duì)于D,由于直線a、b平行于平面α,所以在平面α內(nèi)必存在直線a1、b1分別與a、b平行,并且直線a1、b1必相交;同理,在平面β必存在直線a2、b2分別與a、b平行,并且直線a2、b2必相交,于是根據(jù)面面平行的判定定理知平面α與β平行.對(duì)于A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都可以找出相應(yīng)的反例,選D。答案:D例2如圖1—2-2圖1—2—2-1(1)判斷四邊形MNA′C′的形狀;(2)求四邊形MNA′C′的面積。思路分析:可由MN∥AC,AC∥A′C′,得出MN∥A′C′,這是求解問題的關(guān)鍵所在.要注意挖掘長方體的隱含條件。解:(1)連結(jié)AC.因?yàn)镸、N分別是CD和AD的中點(diǎn),所以MNAC。因?yàn)锳BCD-A′B′C′D′為長方體。所以ACC′A′為矩形。所以A′C′AC,所以MNA′C′,所以四邊形MNA′C′是梯形.在△A′AN和△C′CM中,因?yàn)椤螦′AN=∠C′CM=90°,A′A=C′C=2a,AN=CM=a,所以△A′AN≌△C′CM。所以A′N=C′M.所以四邊形MNA′C′是等腰梯形.(2)由A′C′=a,MN=a,A′N=C′M=,得梯形高h(yuǎn)=,所以S=.綠色通道:抓住圖形特征,將問題轉(zhuǎn)化為具體的線面關(guān)系,把線面平行變?yōu)榫€線平行是處理空間幾何問題常用的思想方法.變式訓(xùn)練2圖1—2—2—2是一塊長方體形狀的工件,現(xiàn)在要過BC和上表面內(nèi)的一點(diǎn)P將工件切開,應(yīng)怎樣畫線?所畫的線與工件的下底面是什么位置關(guān)系?圖1-2—2-2思路分析:經(jīng)過工件上表面內(nèi)的點(diǎn)P和BC將工件切開,實(shí)際上是過BC和點(diǎn)P作截面,所畫的線就是切面與長方體工件表面的交線.解:在面A1B1C1D1內(nèi)過點(diǎn)P作直線EF∥B1C1交A1B1和C1D問題探究問題證明線線平行、線面平行、面面平行分別有哪些方法可以使用?導(dǎo)思:線面平行是立體幾何的重要內(nèi)容,而線線平行又是證明線面平行的基礎(chǔ),一般證明線面平行都轉(zhuǎn)化為線線平行,反過來由線面平行也可以得到線線平行的性質(zhì)。所以,可以根據(jù)線面平行來證明線線平行。面面平行可以轉(zhuǎn)化為線面平行,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為線線平行,這也是立體幾何研究問題的基本思路.反過來由面面平行也可以轉(zhuǎn)化為線面平行,從而轉(zhuǎn)化為線線平行,要理解立體問題與平面問題之間的關(guān)系和等價(jià)轉(zhuǎn)化的基本思想.探究:1。證明兩條直線平行的方法(1)利用空間平行線的傳遞性尋找第三條直線分別與前兩條直線平行,這是判斷兩條直線平行的重要方法.(2)利用線面平行的性質(zhì)把線面平行轉(zhuǎn)化為線線平行.(3)利用兩個(gè)平面平行的性質(zhì)把面與面的平行轉(zhuǎn)化為線線平行.2.證明線面平行的方法(1)利用定義:證明線面無公共點(diǎn);(2)利用線面平行的判定定理:線線平行轉(zhuǎn)化為線面平行,即要證明平面外一條直線和這個(gè)平面平行,只要在這個(gè)平面內(nèi)找到一條直線和已知直線平行就可以了。3.證明兩個(gè)平面平行的方法(1)用面面平行的定義:兩個(gè)平面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論