一年級上冊數(shù)學教案-5.2 6和7加減法 解決問題 人教版

一年級上冊數(shù)學教案5.26和7加減法解決問題人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我要為大家分享的是我編寫的一年級上冊數(shù)學教案，章節(jié)為5.26和7加減法解決問題，人教版。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第18頁的例題和第19頁的練習題。例題部分通過圖片展示了一個簡單的加減法問題，要求學生計算6和7的加減法，并解決問題。練習題部分則提供了多個類似的加減法問題，讓學生鞏固所學知識。二、教學目標1.讓學生掌握6和7的加減法運算方法。2.培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解并掌握6和7的加減法運算方法，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。2.教學重點：培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮擦。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學生觀察并描述圖片中的數(shù)學問題。2.例題講解：講解教材第18頁的例題，引導學生掌握6和7的加減法運算方法，并學會解決問題。3.隨堂練習：讓學生在練習本上完成教材第19頁的練習題，鞏固所學知識。4.小組討論：讓學生分組討論，分享彼此解決問題的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作意識。六、板書設(shè)計1.6和7的加減法運算方法。2.實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的步驟。七、作業(yè)設(shè)計2.答案：（1）小明還剩3個蘋果。（2）小紅還剩5個橘子。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對6和7的加減法運算方法掌握較好，但在解決實際問題時，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應(yīng)加強實際問題的訓練，提高學生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：讓學生嘗試解決更復雜的加減法問題，如8和9的加減法解決問題，以及引導學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運用加減法。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了與學生生活密切相關(guān)的圖片，讓他們觀察并描述圖片中的數(shù)學問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠主動參與到課堂中來。例如，我可以展示一幅圖片，描繪一個小男孩拿著6個籃球，然后又跑來一個小朋友想要一起玩，那么他們一共需要幾個籃球。這樣的情景引入，既能引發(fā)學生的思考，又能使他們明白數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。二、例題講解三、小組討論四、作業(yè)設(shè)計本節(jié)課程教學技巧和竅門我以生動的語言和豐富的語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清晰地理解加減法運算方法。同時，我還注意語調(diào)的變化，使講解更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間觀察和描述圖片中的數(shù)學問題，讓他們能夠充分參與到課堂中來。在例題講解環(huán)節(jié)，我逐步引導學生掌握加減法運算方法，并留出時間讓學生提問和解答疑問。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間分享彼此的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的合作意識。我積極運用課堂提問技巧，激發(fā)學生的思維和表達能力。在講解例題時，我會適時提問學生，引導他們思考和解答問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生主動提出問題，并引導他們通過討論和思考來解決問題。我注重情景導入的設(shè)計，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。通過展示與學生生活密切相關(guān)的圖片，我能夠引發(fā)他們的興趣，并激發(fā)他們主動解決問題的動力。在反思教案時，我意識到在教學過程中，仍有一些地方可以進一步改進。我需要更多關(guān)注學生的個體差異，因材施教。對于學習有困難的學生，我應(yīng)該給予更多的個別輔導和指導，幫助他們克服困難，提高他們的學習效果。我還需要加強對學生的激勵和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。通過及時的反饋和表揚，我能夠激發(fā)學生的學習動力，讓他們更加積極地參與到課堂中來。課后提升1.小明有6個蘋果，他吃了一個，又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有8個蘋果。請問小明買了幾個蘋果？答案：小明買了2個蘋果。2.小華有7個糖果，她給了小明3個糖果，又給了小紅2個糖果，現(xiàn)在小華還剩下幾個糖果？答案：小華還剩下2個糖果。3.有一輛公交車，最初上有6名乘客，司機接到了3名上車的乘客，又送走了4名下車的乘客，請問現(xiàn)在車上還剩下幾名乘客？答案：現(xiàn)在車上還剩下5名乘客。4.小剛有6個奧特曼玩具，他借給了小明2個，又借給了小紅3個，請問小剛還剩下幾個奧特曼玩具？答案：小剛還剩下1個奧特曼玩具。5.小王有7個籃球，他送給了小明3個，又買了一些籃球，現(xiàn)在一共有10個籃球。請問小王買了幾個籃球？答案：小王買了3個籃球。6.小李有6個羽毛球，他給了小張3個，又給了小王2個，請問小李還剩下幾個羽毛球？答案：小李還剩下1個羽毛球。7.有一桶水，最初有6升，