《電子信息工程概論》教學大綱

《電子信息工程概論》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：06131161課程性質：學科基礎必修課學分：2學分學時：32學時（理論32學時，實驗0學時）先修課程：大學物理、高等數(shù)學。后續(xù)課程：模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信原理等適用專業(yè)：電子信息工程開課單位：電子信息工程學院一、課程說明《電子信息工程概論》電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎課，是一門理論性較強的課程。通過本課程的學習，使學生了解電子信息工程的發(fā)展及其應用，掌握電子信息工程寬廣的技術基礎理論知識，了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，以及信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)等。同時促進大學生的信息意識、信息價值、信息道德與信息安全等信息素質觀念的形成與發(fā)展，提高學生學習、研究和創(chuàng)新能力，以便更好地適應當今知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)能夠適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質應用型人才。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：培養(yǎng)學生具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，了解電子技術、傳感器技術、信號的分析及處理技術、信息傳輸技術、信息交換及網(wǎng)絡技術、計算機科學與技術、自動控制技術、新一代信息技術等相關知識。課程目標2：培養(yǎng)學生能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造和應用的高等工程技術人才，同時通過導論學習，為進一步深入學習電子信息理論與應用奠定基礎，培養(yǎng)學生解決和研究問題的能力。課程目標3：提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生大國工匠精神，促進學生研究和創(chuàng)新能力，及時跟蹤信息科學前沿知識。培養(yǎng)學生熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立科學的世界觀、人生觀，具有良好的思想品德、道德修養(yǎng)和敬業(yè)愛崗、熱愛勞動。三、課程目標與畢業(yè)要求《電子信息工程概論》課程教學目標對電子信息類專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。

表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度2.問題分析2.1能夠應用工程科學的基本原理，識別和判斷復雜電子信息工程問題的關鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)。課程目標1：培養(yǎng)學生具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，了解電子技術、傳感器技術、信號的分析及處理技術、信息傳輸技術、信息交換及網(wǎng)絡技術、計算機科學與技術、自動控制技術、新一代信息技術等相關知識。課程目標2：培養(yǎng)學生能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造和應用的高等工程技術人才，同時通過導論學習，為進一步深入學習電子信息理論與應用奠定基礎，培養(yǎng)學生解決和研究問題的能力。M6.工程與社會6.1了解電子信息工程相關的知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、行業(yè)標準。課程目標3：提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生大國工匠精神，促進學生研究和創(chuàng)新能力，及時跟蹤信息科學前沿知識。培養(yǎng)學生熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立科學的世界觀、人生觀，具有良好的思想品德、道德修養(yǎng)和敬業(yè)愛崗、熱愛勞動。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配理論部分的教學內(nèi)容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內(nèi)容、基本要求與學時分配教學內(nèi)容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.電子信息技術發(fā)展史1.1電子線路元件發(fā)展1.2通信技術發(fā)展1.3計算機的發(fā)展1.4自動控制理論的發(fā)展教學要求：使學生了解電子線路元件、通信技術、計算機以及自動控制理論的發(fā)展歷史及發(fā)展趨勢。重點：各種技術的發(fā)展歷程。難點：各種技術的發(fā)展趨勢。21、32.傳感器技術2.1傳感器的數(shù)學模型2.2傳感器的基本特性2.3傳感器的應用2.4傳感器的發(fā)展趨勢教學要求：使學生了解傳感器的數(shù)學模型、傳感器的應用、傳感器的發(fā)展趨勢；掌握傳感器的基本特性。重點：傳感器的應用。難點：傳感器數(shù)學模型的建立。41、23.電子技術3.1電路基礎3.2模擬電子技術3.3數(shù)字電子技術3.4集成電路技術3.5微電子系統(tǒng)設計教學要求：使學生了解集成電路技術、微電子系統(tǒng)設計，掌握模擬電子技術、數(shù)字電子技術。重點：模擬、數(shù)字電子技術。難點：微電子系統(tǒng)設計。41、24.信號的分析與處理技術4.1語音信號處理4.2數(shù)字圖像處理4.3盲信號處理4.4計算機視覺教學要求：使學生了解盲信號處理和計算機視覺技術，熟悉語音信號和圖像信號處理技術。重點：語音、圖像信號的處理技術。難點：盲信號處理。41、25.信息傳輸技術5.1信號的編碼與解碼5.2信號的調(diào)制與解調(diào)5.3信號的傳輸教學要求：使學生了解信號傳輸?shù)母拍?，熟悉信號的編碼與解碼、信號的調(diào)制與解調(diào)。重點：信號的編碼與解碼。難點：信號的調(diào)制與解調(diào)。31、26.信息交換及網(wǎng)絡技術6.1信息交換方式6.2計算機網(wǎng)絡結構體系6.3局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)6.4網(wǎng)絡的硬件設備教學要求：使學生了解信息交換方式，熟悉計算機網(wǎng)絡結構體系、局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡的硬件設備。重點：計算機網(wǎng)絡結構體系。難點：局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)。41、27.計算機科學與技術7.1計算機系統(tǒng)的組織結構7.2軟件工程7.3計算機應用技術7.4計算機的發(fā)展趨勢教學要求：使學生了解計算機系統(tǒng)的組織結構、計算機的發(fā)展趨勢，熟悉軟件工程以及計算機應用技術。重點：計算機應用技術。難點：軟件工程。31、28.自動控制技術8.1自動控制系統(tǒng)的分類8.2自動控制理論的研究內(nèi)容8.3自動控制理論的性能指標8.4自動控制技術的應用教學要求：使學生了解自動控制系統(tǒng)的分類、自動控制理論的研究內(nèi)容，熟悉自動控制理論的性能指標、自動控制技術的應用。重點：自動控制技術的應用。難點：自動控制理論的性能指標。41、29.新一代信息技術9.1下一代通信技術9.2物聯(lián)網(wǎng)技術9.3新型平板顯示技術9.4高性能集成電路技術9.5大數(shù)據(jù)與云計算9.63D打印技術9.7機器人時代9.8新一代信息技術的發(fā)展教學要求：使學生了解新一代信息技術以及新一代信息技術的發(fā)展趨勢。重點：物聯(lián)網(wǎng)技術。難點：智能機器人技術。43合計32五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學和案例教學等，促進學生積極思考，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；以“少而精”為原則，精選教學內(nèi)容，精講多練；安排習題課，鞏固課堂所學知識；本課程建有線上教學資源，提供靈活的自主學習平臺，結合信息化的教學手段培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新思維意識。六、課程資源1.推薦教材（1）楊杰等.《電子信息工程概論》（第3版）.2020年.2.參考書（1）李哲英.《電子信息工程概論》.高等教育出版社.2019年.（2）孫景琪.《電子信息技術概論》.北京工業(yè)大學出版社.2013年.（3）葉樹江.《電子信息工程概論》.中國電力出版社.2008年.3.期刊（1）自動化學報，中國科學院（2）電子學報，中國電子學會（3）通信學報，中國通信學會（4）計算機學報，中國計算機學會（5）IEEE?Microwave?and?Guided?Wave?Letters，the?Institute?of?Electrical?and?Electronics?Engineers?Inc.'s?(IEEE)?Microwave?Theory?and?Techniques?Society（6）IEEE?Antennas?&?Propagation，the?Institute?of?Electrical?and?Electronics?Engineers'?(IEEE)?Antennas?and?Propagation?Society4.網(wǎng)絡資源（1）/course/BUAA-1461104173?from=searchPage.（2）/course/HHSTU-1002927002?from=searchPage.七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√4610線上成績20（1）按要求及時完成線上每個章節(jié)的任務點，滿分100分；（2）線上任務點主要包括：考勤、章節(jié)內(nèi)容學習、線上討論、線上測試等。（3）以線上成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?710作業(yè)10（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?35期末考核50（1）考核成績100分，以考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核電子線路、通信技術、計算機技術以及自動控制技術的基本理論和前沿應用。（3）大作業(yè)類型：專題匯報、項目式任務等?！獭獭?2025合計：100分143650八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、線上成績、作業(yè)、期末考核等方式進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己顺煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權重50%），大作業(yè)類型為專題匯報、項目式任務等方式；過程性成績由課堂表現(xiàn)、線上成績、作業(yè)等組成，過程性考核成績?yōu)?00分（權重50%）；過程性成績和期末考核分值分配與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)40筆記完整，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。筆記完整，認真參與教學活動，回答問題準確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學活動，回答問題準確率大于70%。上課不認真，上課不記筆記，偶爾參與教學活動。上課不認真，上課不記筆記，不參與教學活動。線上成績40按時參與線上任務，考勤、章節(jié)學習、章節(jié)測試、線上討論等內(nèi)容及時完成，準確率大于90%。按時參與線上任務，考勤、章節(jié)學習、章節(jié)測試、線上討論等內(nèi)容及時完成，準確率大于80%。按時參與線上