一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元《11-20的加減法》第1課時(shí)人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元《11—20的加減法》第1課時(shí)人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元《11—20的加減法》第1課時(shí)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)第六單元《11—20的加減法》。我們將從教材的第73頁(yè)開始學(xué)習(xí)，這一部分主要包括了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解進(jìn)位和退位的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了教材、黑板、粉筆、以及一些教學(xué)卡片等教具。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如筆和紙等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，如購(gòu)物場(chǎng)景，來引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的興趣。2.講解與演示：我會(huì)通過講解和演示，向?qū)W生們解釋進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，以及進(jìn)位和退位的概念。3.例題講解：我會(huì)通過一些例題，來讓學(xué)生們更好地理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固他們對(duì)于進(jìn)位加法的掌握。5.教學(xué)難點(diǎn)講解：我會(huì)重點(diǎn)講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生們理解并掌握退位的概念。6.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些有關(guān)進(jìn)位加法和退位減法的作業(yè)，以便學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：(1)12+3=15五十二+三五十五(2)17+5=22十七+五二十兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：(1)257=18二十五七十八(2)347=27三十四七二十七七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)13+4=(2)18+6=(3)22+7=(1)285=(2)376=(3)467=答案：1.(1)13+4=17(2)18+6=24(3)22+7=292.(1)285=23(2)376=31(3)467=39八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位的概念還不是非常清晰，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和鞏固。對(duì)于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中，通過一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的運(yùn)算能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法至關(guān)重要。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是一個(gè)值得關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過將實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景引入課堂，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣，并幫助他們理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如，我可以通過展示一些商品的價(jià)格，讓學(xué)生們計(jì)算總價(jià)，從而引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。這樣的實(shí)踐情景引入能夠使學(xué)生們更好地理解運(yùn)算的意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解與演示環(huán)節(jié)也是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。通過詳細(xì)的講解和清晰的演示，我可以向?qū)W生們解釋進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，以及進(jìn)位和退位的概念。例如，當(dāng)講解進(jìn)位加法時(shí)，我可以使用具體的數(shù)字例子，展示如何將一個(gè)兩位數(shù)加上一個(gè)一位數(shù)，并解釋進(jìn)位的概念。通過這種方式，學(xué)生們可以更好地理解和掌握運(yùn)算方法。另外，例題講解環(huán)節(jié)也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過一些具體的例題，我可以向?qū)W生們展示如何應(yīng)用進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。例如，我可以給出一個(gè)兩位數(shù)加一位數(shù)的例題，并逐步解釋如何進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算。通過這種方式，學(xué)生們可以更加深入地理解運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)也是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。通過給出一些隨堂練習(xí)題，我可以讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固他們對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的掌握。例如，我可以讓學(xué)生們解決一些類似的加減法題目，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地進(jìn)行進(jìn)位和退位。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過布置一些有關(guān)進(jìn)位加法和退位減法的作業(yè)，我可以讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，我可以布置一些實(shí)際的運(yùn)算題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并檢查他們的答案。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)運(yùn)算方法的理解，并提高他們的運(yùn)算技巧?？偟膩碚f，這些細(xì)節(jié)都是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，需要我特別關(guān)注并加以重視。通過清晰的講解、具體的例題、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，我可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和演示過程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。通過語(yǔ)氣的加重和放緩，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解重點(diǎn)概念。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，我分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來講解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，并留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生們更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)。另外，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提出問題，并耐心解答他們的疑惑。通過課堂提問，我可以及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)他們的困惑進(jìn)行針對(duì)性的講解。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生們的思維，促進(jìn)他們的積極參與。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過引入實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，我可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣，并幫助他們理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如，我展示了商品的價(jià)格，讓學(xué)生們計(jì)算總價(jià)，從而引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生們更好地理解運(yùn)算的意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法有了初步的理解和掌握。然而，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位的概念還不是非常清晰，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷實(shí)踐和改進(jìn)，我相信能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有了32個(gè)。請(qǐng)問，小明又買了多少個(gè)蘋果？答案：小明又買了9個(gè)蘋果。（23+9=32）題目2：小華有一些糖果，他吃掉了7個(gè)，還剩下15個(gè)。請(qǐng)問，小華原來有多少個(gè)糖果？答案：小華原來有22個(gè)糖果。（15+7=22）題目3：商店里的橙子每斤5元，小明買了3斤，一共花費(fèi)了16元。請(qǐng)問，小明每斤橙子便宜了多少元？答案：小明每斤橙子便宜了2元。（16(53)=1615=1）題目4：學(xué)校里的籃球每只12元，體育老師買了4只，一共花費(fèi)了48元。請(qǐng)問，體育老師每只籃球便宜了多少元？答案：體育老師每只籃球便宜了2元。（48(124)=4848=0）題目5：媽媽給了小王100元，他買了一本書花了35元，又買了一個(gè)玩具花了17元。請(qǐng)問，小王還剩下多少錢？答案：小王還剩下48元。（1003517=48）題目6：小麗的鉛筆每支3元，她買了8支，一共花費(fèi)了2