一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－比大小-人教新課標(biāo)版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－比大小人教新課標(biāo)版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－比大小人教新課標(biāo)版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享一年級(jí)的數(shù)學(xué)教案，主題是“比大小”。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是人教新課標(biāo)版，今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第一單元的第3節(jié)“比大小”。這部分內(nèi)容主要包括比較兩個(gè)物體的大小，學(xué)會(huì)使用“大于”、“小于”和“等于”這三個(gè)符號(hào)來(lái)表示大小關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握比較兩個(gè)物體大小的方法，能夠正確使用“大于”、“小于”和“等于”這三個(gè)符號(hào)。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)觀察、思考和交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體的大小，并能夠正確使用“大于”、“小于”和“等于”這三個(gè)符號(hào)。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些概念來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生們更好地理解比較大小概念，我準(zhǔn)備了一些的教具和學(xué)具。教具有一些大小不同的玩具，學(xué)具是學(xué)生們自己準(zhǔn)備的卡片，上面有一些圖形和數(shù)字。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)向?qū)W生們展示一些大小不同的玩具，引導(dǎo)他們觀察并說(shuō)出哪個(gè)玩具比另一個(gè)玩具大，哪個(gè)玩具比另一個(gè)玩具小。2.講解概念：通過(guò)展示一些圖片，我會(huì)向?qū)W生們解釋“大于”、“小于”和“等于”的概念，并引導(dǎo)他們理解這些符號(hào)的含義。3.例題講解：我會(huì)給出一些例題，比如比較兩個(gè)數(shù)字的大小，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)囍鉀Q這些問(wèn)題，并解釋他們的答案。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給每個(gè)小組發(fā)放一些卡片，讓他們兩兩比較卡片上的圖形和數(shù)字的大小，并使用“大于”、“小于”和“等于”來(lái)表示。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)大的正方形和一個(gè)小的正方形，然后我會(huì)寫(xiě)上“大于”和“小于”的符號(hào)，讓學(xué)生們看懂板書(shū)的意思。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：比較下面兩個(gè)數(shù)字，哪個(gè)數(shù)字更大？答案：5比2大。題目2：比較下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)圖形更大？答案：三角形比圓形大。六、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)比較大小概念有了初步的理解和掌握。但是在解決一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還是有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)困難。在課后，我將繼續(xù)鞏固學(xué)生們對(duì)比較大小概念的理解，并引導(dǎo)他們運(yùn)用這些概念來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)以致用，比如比較水果的大小，比較書(shū)的高度等等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于“大于”、“小于”和“等于”的概念，我會(huì)通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到大小關(guān)系的存在。比如，我會(huì)拿出兩個(gè)大小不同的球，讓學(xué)生們親手摸一摸，感受一下哪個(gè)球更大，哪個(gè)球更小。通過(guò)這種直觀的方式，學(xué)生們能夠更好地理解大小關(guān)系的概念。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用“大于”、“小于”和“等于”來(lái)描述物體的大小關(guān)系。比如，我會(huì)讓學(xué)生們兩兩分組，互相比較對(duì)方的手掌大小，并用“大于”、“小于”和“等于”來(lái)表達(dá)。這樣既能讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)大小關(guān)系的概念，讓學(xué)生們一眼就能看懂。我會(huì)用直觀的圖形和符號(hào)，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)選取一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們能夠通過(guò)練習(xí)，鞏固對(duì)大小關(guān)系的理解。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)以致用，比如比較水果的大小，比較書(shū)的高度等等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋概念，并配合實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們的思考。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一些有趣的場(chǎng)景，讓學(xué)生們身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我會(huì)拿出兩個(gè)大小不同的球，讓學(xué)生們親手摸一摸，感受一下哪個(gè)球更大，哪個(gè)球更小。通過(guò)這種直觀的方式，學(xué)生們能夠更好地理解大小關(guān)系的概念。課后提升：題目1：比較下列數(shù)字的大小，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：5>3題目2：比較下列數(shù)字的大小，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：8<9題目3：比較下列數(shù)字的大小，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：4=4題目4：小明有一堆水果，其中有3個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)香蕉。請(qǐng)比較蘋(píng)果和香蕉的數(shù)量，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：蘋(píng)果的數(shù)量>香蕉的數(shù)量題目5：小華有一堆書(shū)，其中有一本是100頁(yè)，另一本是150頁(yè)。請(qǐng)比較兩本書(shū)的頁(yè)數(shù)，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：150頁(yè)的書(shū)>100頁(yè)的書(shū)題目6：小麗有一堆玩具，其中有一個(gè)大的正方形和一個(gè)小的正方形。請(qǐng)比較兩個(gè)正方形的面積，并將結(jié)果填寫(xiě)在括號(hào)中。答案：大的正方形的面積>小的正方形的面