三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第四單元 第1節(jié)【第二課時(shí)】 有多重 練習(xí)課 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第四單元第1節(jié)【第二課時(shí)】有多重練習(xí)課北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元的第1節(jié)，也就是【第二課時(shí)】"有多重"的練習(xí)課。我們會(huì)復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的質(zhì)量單位和稱重方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)質(zhì)量單位的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用質(zhì)量單位，解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握質(zhì)量單位，能夠運(yùn)用質(zhì)量單位解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握質(zhì)量單位的大小，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用質(zhì)量單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子白板，課件，練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，尺子，稱重工具。五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)電子白板，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的質(zhì)量單位和稱重方法，讓學(xué)生能夠快速回憶起質(zhì)量單位的概念和運(yùn)用。2.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一個(gè)物品，用稱重工具測(cè)量其重量，并記錄下來(lái)。然后，讓學(xué)生用所學(xué)的質(zhì)量單位來(lái)描述和表達(dá)物品的重量。3.例題講解：出示一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的質(zhì)量單位來(lái)解決問(wèn)題。比如，一個(gè)蘋(píng)果的重量是多少克？?jī)蓚€(gè)雞蛋的重量是多少克？等等。4.隨堂練習(xí)：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)質(zhì)量單位的掌握和運(yùn)用情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：質(zhì)量單位克千克噸稱重方法用稱重工具測(cè)量重量用質(zhì)量單位描述和表達(dá)重量七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的質(zhì)量單位，描述和表達(dá)家里的物品的重量，比如電視、書(shū)桌、書(shū)包等等。答案：比如，電視重20千克，書(shū)桌重5千克，書(shū)包重2千克等等。2.請(qǐng)學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如，一個(gè)蘋(píng)果的重量是多少克？?jī)蓚€(gè)雞蛋的重量是多少克？等等。答案：一個(gè)蘋(píng)果的重量大約是200克，兩個(gè)雞蛋的重量大約是100克等等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：這節(jié)課通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握了質(zhì)量單位，他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用質(zhì)量單位，表達(dá)和描述物品的重量。但是，也有部分學(xué)生在稱重工具的使用上還不夠熟練，需要在今后的課堂中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，嘗試用所學(xué)的質(zhì)量單位，稱一稱家里的物品的重量，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和家庭實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我認(rèn)為最為重要的部分。通過(guò)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，選擇不同的物品進(jìn)行稱重，并記錄下來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生們親自體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)的質(zhì)量單位，而且可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)于稱重工具的使用是否熟練，是否能夠準(zhǔn)確地測(cè)量出物品的重量，并正確地記錄下來(lái)。這是因?yàn)樗麄冃枰趯?shí)際操作中，理解和掌握質(zhì)量單位的大小，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用質(zhì)量單位。例題講解環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也是我關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)出示一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的質(zhì)量單位來(lái)解決問(wèn)題，這個(gè)環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)于質(zhì)量單位的掌握和運(yùn)用情況。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們是否能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)的質(zhì)量單位，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，他們是否能夠正確地計(jì)算出兩個(gè)物品的總重量，或者正確地比較兩個(gè)物品的重量大小。我還會(huì)在課堂上，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，適時(shí)地進(jìn)行一些拓展和延伸。比如，我可以讓學(xué)生們回家后，嘗試用所學(xué)的質(zhì)量單位，稱一稱家里的物品的重量，并記錄下來(lái)。這樣，不僅可以鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和家庭實(shí)踐能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生們對(duì)于質(zhì)量單位的掌握和運(yùn)用情況，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有這樣，我們才能夠有效地幫助他們理解和掌握質(zhì)量單位，并靈活地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解和示范時(shí)，盡量使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.課堂提問(wèn)：我在講解和活動(dòng)中，適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們積極思考和參與，通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們的理解和掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我在課堂開(kāi)始時(shí)，通過(guò)引入實(shí)踐情景，比如稱重自己喜歡的零食，來(lái)吸引學(xué)生的興趣，并自然地導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣，他們?cè)诜Q重和記錄重量的過(guò)程中，積極互動(dòng)，樂(lè)在其中。這讓我感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要性和魅力，也讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握質(zhì)量單位。然而，我也發(fā)現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用質(zhì)量單位還存在一定的困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)于質(zhì)量單位的運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中，靈活運(yùn)用質(zhì)量單位。我也認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，探索更多的教學(xué)方法和技巧，以提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：一本字典一支鉛筆一個(gè)書(shū)包一雙運(yùn)動(dòng)鞋答案：一本字典重約500克，一支鉛筆重約5克，一個(gè)書(shū)包重約2千克，一雙運(yùn)動(dòng)鞋重約1千克。一個(gè)蘋(píng)果重200克，兩個(gè)香蕉重300克，三個(gè)橘子重150克。一本故事書(shū)重500克，一本練習(xí)本重200克。答案：一個(gè)蘋(píng)果、兩個(gè)香蕉和三個(gè)橘子的總重量為650克；一本故事書(shū)和一本練習(xí)本的totalweight為700克。一個(gè)蘋(píng)果重200克，一個(gè)橙子重150克。一輛玩具小汽車重1千克，一個(gè)玩具重1.5千克。答案：一個(gè)蘋(píng)果的重量大于一個(gè)橙子的重量；一輛玩具小汽車的重量小于一個(gè)玩具的重量。你去超市買牛奶，一瓶牛奶重1千克。你在家里稱重一塊巧克力，發(fā)現(xiàn)它重200克。答案：去超市買牛