一年級上冊數(shù)學(xué)教案- 8.2 8、7、6加幾 -人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.28、7、6加幾人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)的第八章第二節(jié)，主題是"8、7、6加幾"。我們將通過例題和練習(xí)來理解并掌握8、7、6加上一個一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握8、7、6加一位數(shù)的計算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計算。同時，我也希望學(xué)生們能夠理解加法的意義，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握8、7、6加一位數(shù)的計算方法，難點是讓學(xué)生理解加法的意義，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)學(xué)書、練習(xí)本、小木棒和計數(shù)器等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個日常生活中的例子來引入課題，比如說：“小朋友們，你們有沒有去過超市買東西？當(dāng)你買了一瓶飲料，然后又看到了一個喜歡的玩具，你會怎么做呢？”2.例題講解：然后我會展示一個例題，比如說“我有8個蘋果，我又買了一些蘋果，現(xiàn)在我有幾個蘋果？”我會引導(dǎo)學(xué)生一起思考和解答這個問題。3.隨堂練習(xí)：接著我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，我會給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。4.板書設(shè)計：在黑板上，我會用大字寫出“8、7、6加幾”的計算方法，并且用具體的例題來說明。5.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以和孩子一起進(jìn)行一些實際的加法練習(xí)，比如說拿一些小物品，讓孩子進(jìn)行加法計算。七、課后反思及拓展延伸作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗。今天，我將為大家展示一份一年級上冊數(shù)學(xué)教案，主要涉及8、7、6加幾的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教材中第八章第二節(jié)的內(nèi)容，即8、7、6加幾的運(yùn)算。我們將通過實際例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這一運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點與重點重點：8、7、6加幾的運(yùn)算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品可以兩兩組合，從而引出加法運(yùn)算。2.講解例題：以8為例，講解8加1、8加2、8加3等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)8加幾的運(yùn)算規(guī)律。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成7、6加幾的運(yùn)算，教師巡回指導(dǎo)。5.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如“我有6個蘋果，朋友給了我3個蘋果，我現(xiàn)在有幾個蘋果？”六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：+1+2+3+4+58910111213+1+2+3+4+5789101112+1+2+3+4+567891011七、作業(yè)設(shè)計8+1=8+2=8+3=7+4=6+5=2.實際問題解決：媽媽買了3個蘋果，又買了5個蘋果，一共有幾個蘋果？八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析教學(xué)內(nèi)容中的例題講解是一個重要的環(huán)節(jié)。通過例題的展示和解析，學(xué)生們可以更好地理解和掌握8、7、6加一位數(shù)的計算方法。在講解例題時，我會注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，讓他們通過自己的思考來得出答案。這樣可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)過程中的隨堂練習(xí)也是一個重要的環(huán)節(jié)。通過給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，他們可以在實踐中進(jìn)一步鞏固和加深對8、7、6加一位數(shù)計算方法的理解。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會及時給予他們必要的幫助和指導(dǎo)，解答他們的問題，并糾正他們的錯誤。另外，板書設(shè)計也是一個需要注意的重點。在黑板上，我會用大字寫出“8、7、6加幾”的計算方法，并且用具體的例題來說明。通過板書，學(xué)生們可以更加清晰地看到計算方法的步驟和過程，有助于他們的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計也是一個重要的環(huán)節(jié)。通過布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。家長可以和孩子一起進(jìn)行一些實際的加法練習(xí)，比如說拿一些小物品，讓孩子進(jìn)行加法計算。這樣可以讓學(xué)生們在家里也能夠得到練習(xí)和鞏固的機(jī)會。重點和難點解析：一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我以教室里的物品為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品可以兩兩組合，從而引出加法運(yùn)算。這個實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它可以幫助學(xué)生將實際物品與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的理解。二、講解例題在講解例題時，我以8為例，講解了8加1、8加2、8加3等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)8加幾的運(yùn)算規(guī)律。這個環(huán)節(jié)是重點，因為通過講解例題，學(xué)生可以更好地理解8、7、6加幾的運(yùn)算方法。三、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成7、6加幾的運(yùn)算，教師巡回指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在運(yùn)算中遇到的問題。五、拓展延伸在拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如“我有6個蘋果，朋友給了我3個蘋果，我現(xiàn)在有幾個蘋果？”這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的解決問題的能力。六、板書設(shè)計我在板書上列出了8、7、6加幾的運(yùn)算結(jié)果，以便學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算的結(jié)果。板書設(shè)計是重點，因為通過板書，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶8、7、6加幾的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計我布置了兩個作業(yè)題目，一是用8、7、6加幾的方法完成一些運(yùn)算題目，二是解決一個實際問題。這兩個作業(yè)題目可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采用了一些特別的技巧和竅門來幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和理解。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解析時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語調(diào)，使課堂氣氛更加輕松愉快。我還使用了夸張和幽默的手法，讓學(xué)生們在笑聲中學(xué)到了知識。我合理分配了時間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時，我控制了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生們有足夠的時間理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我也給學(xué)生們足夠的時間思考和回答，不急于求成。另外，我在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)下了一些功夫。通過引入一個日常生活中的例子，讓學(xué)生們身臨其境，激發(fā)他們的興趣和參與度。這樣的導(dǎo)入方式使得學(xué)生們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在課堂提問方面，我采取了多樣化的提問方式。我不僅提問全體學(xué)生，還針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行個別提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對知識的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。然而，在教案反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解加法的意義時，可能沒有給予足夠的時間和例子來讓學(xué)生們充分理解和消化。在下一節(jié)課中，我會通過更多的實際例子和練習(xí)來幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用加法。我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為緊張或者害羞而不愿意回答問題。為了鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，我計劃在未來的課程中采取更多的互動方式，比如小組討論和小組競賽，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過運(yùn)用一些特別的教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們在本節(jié)課中取得了不錯的學(xué)習(xí)效果。在未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進(jìn)和完善，讓更多的學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我以輕松愉快的語調(diào)進(jìn)行講解，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)在講解例題和實際問題時，語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。我在時間分配上做了合理的安排。我確保有足夠的時間講解例題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，并及時給予個別輔導(dǎo)。同時，我也留出時間進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我在課堂提問上采用了引導(dǎo)式提問方法。我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)這種提問方法可以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以教室里的物品為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品可以兩兩組合，從而引出加法運(yùn)算。這個情景導(dǎo)入的方法很有效，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和接受新的知識。在教案反思中，我意識到實踐情景引入和講解例題是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。這兩個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這兩個環(huán)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？偟膩碚f，我認(rèn)為在講解本節(jié)課時，語調(diào)的變化、時間分配的合理性、引導(dǎo)式提問方法、情景導(dǎo)入以及教案反思等都是重要的教學(xué)技巧和竅門。通過運(yùn)用這些技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解8、7、6加幾的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.計算練習(xí)：（1）我有7個蘋果，又買了一些蘋果，現(xiàn)在我有幾個蘋果？答案：7+3=10個蘋果（2）我有6個橘子，又給了小明一些橘子，現(xiàn)在我有幾個橘子？答案：6+4=10個橘子（3）我有8個課本，又買了一些課本，現(xiàn)在我有幾個課本？答案：8+2=10個課本2.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有5個玩具車，他又買了一些玩具車，現(xiàn)在他有幾個玩具車？答案：5+3=8個玩具車（2）小麗有7個筆記本，她又給了小明一些筆記本，現(xiàn)在她有幾個筆記本？答案：73=4個筆記本（3）小明有6個球，他又還給了小華一些球，現(xiàn)在他有幾個球？答案：62=4個球3.情景題練習(xí)：（1）假設(shè)你有一個水果盤，里面有7個蘋果，你又買了一些蘋果，現(xiàn)在水果盤里有幾個蘋果？答案：7+3=10個蘋果（2）假設(shè)你有一盒糖果，里面有6顆糖果，你又給了小明一些糖果，現(xiàn)在盒子里有幾個糖果？答案：62=4顆糖果（3）假設(shè)你有8本書，你又買了一些書，現(xiàn)在你有幾本書？答案：8+2=10本書通過這些練習(xí)題，學(xué)生們可以在課后進(jìn)一步鞏固和加深對8、7、6加一位數(shù)計算方法的理解。同時，這些題目也涵蓋了不同的情景和應(yīng)用，讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會及時給予他們反饋和指導(dǎo)，解答他們的問題，并糾正他們的錯誤。通過這樣的練習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)生們將能夠更好地掌握和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后提升：8+1=8+2=8+3=7+4=6+5=2.實際問題解決：媽媽買了3個蘋果，又買了5個蘋果，一共有幾個蘋果？9+4=9+5=8+6=7+7=6+8=4.實際問題解決：小明的書有6本，他又買了幾本，一共有幾本？10+3=10+4=9+5=8+7=7+8=6.實際問題解決：老師有10個糖果，分給了5個學(xué)生，每個學(xué)生分到幾個糖果？答案：1.8+1=98+2=108+3=117+4=116+5=112.媽媽買了3個蘋果，又買了5個蘋果，一共有8個蘋果。3.9+4=139+5=14