一年級上冊數(shù)學教案 第三單元 第7課時 減法 人教版

一年級上冊數(shù)學教案第三單元第7課時減法人教版教案：一年級上冊數(shù)學教案第三單元第7課時減法人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是第三單元的第7課時，主要內(nèi)容是減法。我們將通過教材的第35頁到第37頁來學習這個知識點。這部分內(nèi)容主要包括了減法的基本概念、減法的運算方法以及減法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握減法的基本概念，學會進行減法運算，并能夠?qū)p法應(yīng)用到實際生活中去。三、教學難點與重點這節(jié)課的重點是讓孩子們掌握減法的基本概念和運算方法，難點是讓孩子們能夠理解減法的實際應(yīng)用。四、教具與學具準備為了幫助孩子們更好地理解減法，我準備了一些圖片和實物，包括一些小動物的圖片，還有一些水果和玩具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過展示一些圖片和實物，讓孩子們觀察和描述，引出減法的概念。2.知識點講解：我會通過示例和講解，讓孩子們了解減法的基本概念和運算方法。3.例題講解：我會選取一些例題，讓孩子們跟著我一起解答，加深他們對減法的理解。4.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓孩子們自己動手解答，鞏固他們學到的知識。5.減法在實際生活中的應(yīng)用：我會通過一些實際生活中的例子，讓孩子們理解減法在實際中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計在黑板上，我會設(shè)計一些簡潔的板書，幫助孩子們記憶和理解減法的基本概念和運算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.媽媽買了5個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？2.小明有3個玩具，他給了小紅1個，還剩下幾個玩具？答案：1.52=3，還剩下3個蘋果。2.31=2，還剩下2個玩具。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看孩子們是否掌握了減法的基本概念和運算方法。同時，我也會鼓勵孩子們在課后運用減法解決一些實際問題，拓展他們的知識應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了圖片和實物作為教學輔助工具。這是因為孩子們對于圖片和實物有更直觀的感受，能夠更好地引起他們的興趣和注意力。通過展示小動物的圖片，水果和玩具，我可以引導孩子們觀察和描述，從而自然地引出減法的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠?qū)嶋H物品與減法運算建立起聯(lián)系，為后續(xù)的減法學習打下基礎(chǔ)。二、知識點講解在知識點講解環(huán)節(jié)，我會通過示例和講解的方式，向孩子們介紹減法的基本概念和運算方法。我會用簡單的語言和示例，讓孩子們理解減法是一種運算，用于找出兩個數(shù)之間的差值。我會強調(diào)減法是將一個數(shù)分成幾個部分，然后從中減去一部分，得到剩余的部分。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠理解減法的定義和運算規(guī)則。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一些具有代表性的例題，讓孩子們跟著我一起解答。通過這個過程，我可以引導孩子們運用減法運算規(guī)則，解決具體的問題。我會逐步解釋每一步的運算過程，讓孩子們理解并掌握減法的應(yīng)用方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠獨立進行減法運算，并理解運算的邏輯。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些練習題，讓孩子們自己動手解答。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們通過實際操作，鞏固和加深對減法的理解。我會鼓勵孩子們互相交流和討論，共同解決問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠靈活運用減法運算規(guī)則，解決實際問題。五、減法在實際生活中的應(yīng)用在減法在實際生活中的應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會通過一些實際生活中的例子，讓孩子們理解減法在日常生活中的重要性。例如，我可以舉例說明減法用于購物時計算找回的零錢，或者用于規(guī)劃時間時計算剩余的時間。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠認識到減法在實際生活中的應(yīng)用，并能夠靈活運用減法解決問題。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些簡潔直觀的板書，幫助孩子們記憶和理解減法的基本概念和運算方法。板書上會包括減法的定義、運算規(guī)則以及一些關(guān)鍵的步驟。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠通過板書，快速回顧和鞏固所學的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些具有實際意義的作業(yè)題目，讓孩子們運用減法解決問題。這些題目會涉及到生活中的情境，讓孩子們能夠?qū)p法運用到實際中去。我會提供詳細的答案和解題過程，幫助孩子們理解和鞏固減法的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看孩子們是否掌握了減法的基本概念和運算方法。通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我可以了解他們的學習情況，并針對性地進行教學調(diào)整。同時，我還會鼓勵孩子們在課后運用減法解決一些實際問題，拓展他們的知識應(yīng)用能力。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握減法。我將盡力創(chuàng)造一個積極的學習氛圍，引導孩子們通過實踐和思考，真正掌握減法的應(yīng)用。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的參與度和理解力。我注重語言語調(diào)的運用。在講解知識點時，我會盡量使用簡單明了的語言，并根據(jù)孩子們的反應(yīng)調(diào)整語速和語調(diào)。我會用生動形象的語言描述減法的過程，讓孩子們更容易理解和記憶。我會合理安排時間分配。在教學過程中，我會將時間合理分配給講解、例題解答和隨堂練習等環(huán)節(jié)。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入理解和鞏固。我會積極引導課堂提問。通過提問，我可以了解孩子們的學習情況，并及時解答他們的疑問。我會鼓勵孩子們積極思考和發(fā)表自己的觀點，激發(fā)他們的學習興趣和動力。在情景導入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓孩子們能夠直觀地感受到減法的實際應(yīng)用。例如，我會通過展示圖片和實物，讓孩子們觀察和描述，引出減法的概念。在教案反思方面，我會認真反思這節(jié)課的教學效果。通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會了解他們的學習情況，并針對性地進行教學調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)有些孩子們對減法概念理解不夠深入，我會在下一節(jié)課中加強講解和練習，以幫助他們更好地掌握減法。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學的減法知識，我為他們準備了一些豐富的課后練習題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并注重培養(yǎng)孩子們的實際應(yīng)用能力。課后練習題：1.小明有5個橘子，他吃掉了3個，還剩下多少個橘子？2.媽媽買了8個蘋果，送給鄰居2個，還剩下多少個蘋果？3.班級里有25個學生，其中有10個男生，請問還有多少個女生？4.小華有9個玩具，他借給了小明3個，還剩下多少個玩具？5.