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學(xué)校愛耳日主題活動(dòng)方案為宣傳愛耳相關(guān)知識(shí),提高人民群眾的愛耳、護(hù)耳意識(shí),從而有效減少聽力殘疾的發(fā)生,促進(jìn)我國聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。XX區(qū)疾控中心計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況在“愛耳日”期間開展愛耳知識(shí)的宣傳活動(dòng),今年我校通過有計(jì)劃組織學(xué)習(xí),教育引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的健康的衛(wèi)生習(xí)慣,建立健康愛耳護(hù)耳的生活方式,根據(jù)要求現(xiàn)做計(jì)劃如下:1、我校在區(qū)疾控中心、衛(wèi)生局、教育行政部門的指導(dǎo),積極配合組織學(xué)習(xí),針對(duì)少年兒童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),圍繞定期檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療、保護(hù)耳良好功能等內(nèi)容,宣傳少年兒童耳健康的重要性。2、結(jié)合今年“3.3”我國第十五個(gè)“愛耳日”,利用校園網(wǎng)健康教育欄目,提前組織廣大教師在校網(wǎng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)生活中如何愛耳,如何指導(dǎo)學(xué)生避免意外傷害,避免噪音污染,加強(qiáng)晨檢積極防治傳染病,簡(jiǎn)單識(shí)別藥物致聾性,減少或者避免這些意外的發(fā)生。3、在學(xué)校開展愛耳的知識(shí)講座,上好每一節(jié)課,講解耳的知識(shí),了解耳的功能,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。比如不去歌舞廳、迪廳等娛樂場(chǎng)所,家庭影院的音量也應(yīng)該適當(dāng)控制,及不用或者少用耳機(jī)聽mp3等,不要隨便掏耳朵,小學(xué)生不要將小珠子小物品塞入耳內(nèi),引起感染損傷,這些都會(huì)造成聽力下降。4、為大力推廣愛耳護(hù)耳的健康行為,學(xué)校還利用校廣播室、操場(chǎng)、食堂等有效宣傳陣地,利用多種形式開展耳保健宣傳活動(dòng),向廣大師生宣講愛耳健康知識(shí),懸掛宣傳標(biāo)語——大力推廣新生兒聽力篩查。5、作為一個(gè)多民族學(xué)校的典范,運(yùn)用多種語言宣傳“愛耳日”,宿舍老師利用用餐時(shí)間,為學(xué)生講解愛耳知識(shí),加強(qiáng)對(duì)民族學(xué)生的宣傳。6、積極配合上級(jí)指示,按照要求完成宣傳計(jì)劃和總結(jié)。12xx年3月3日是第十六次全國“愛耳日”。為切實(shí)減少聽力殘疾的發(fā)生,提高學(xué)生的愛耳、護(hù)耳意識(shí),特制定如下方案:一、活動(dòng)主題:康復(fù)從現(xiàn)在開始,二、時(shí)間安排:xx年3月1日至3月5日三、宣傳內(nèi)容:1、宣傳噪聲對(duì)聽力健康的損害,提高全體師生對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)聽力健康。3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害,積極參與噪聲治理與聽力保護(hù)。四、宣傳口號(hào):減少噪聲,保護(hù)聽力;減少環(huán)境噪聲,呵護(hù)聽力健康;保護(hù)聽力,健康用耳;健康環(huán)境,聆聽和諧;保護(hù)環(huán)境,減少噪聲;保護(hù)聽力,從我做起;防治環(huán)境噪聲污染,保護(hù)生活環(huán)境;消除噪聲,學(xué)會(huì)傾聽,享受安靜。五、活動(dòng)要求:1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xx成員:xx、xx、xx、xx2、各班班主任利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛耳日”專題宣傳,讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對(duì)聽力健康的損害,并了解愛耳日的由來,背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí),從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣傳和教育。4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。發(fā)放倡議書,要求每位學(xué)生除了做到愛護(hù)自己的耳朵,保護(hù)自己的聽力外,要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害,號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)健康的聽力。5、走進(jìn)生活,感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè),感受噪音給人們生活帶來的危害

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