二年級(jí)上冊(cè)語文：課后習(xí)題答案

第第二年級(jí)（上冊(cè)）語文：課后習(xí)題答案匯總第一單元課文1小蝌蚪找媽媽○小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。小蝌蚪開始是長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。過了幾天，先是長(zhǎng)出了兩條后腿，然后過了幾天，又長(zhǎng)出了兩條前腿。過了幾天，尾巴變短了，他們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。后來不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！鹱x一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴例：（披）寒冷的北風(fēng)給大地披上了一層雪白的絨襖。（鼓）貓咪鼓著肚子,趴在樹蔭下休息。（露）妹妹看見冰激凌，露出了燦爛的微笑。（甩）老黃牛甩著尾巴，慢悠悠地在樹下吃草。課文2我是什么○說說“我”是什么，“我”會(huì)變成些什么？答：“我”是水，“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪?！鹱x一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。例：秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落在地上。雨滴重重地打在身上，不到一分鐘我就變成了落湯雞。金黃地落葉隨著一陣風(fēng)，晃悠悠地飄下來。課文3植物媽媽有辦法○課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。答：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法。蒲公英媽媽靠風(fēng)傳播種子，蒼耳媽媽將種子掛在動(dòng)物的皮毛上播種，豌豆媽媽讓豆莢曬太陽?！鹉氵€知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。例：柳絮在柳樹媽媽的注視下，乘著風(fēng)，紛紛出發(fā)。櫻桃樹結(jié)滿了櫻桃，歡快地小鳥銜走櫻桃當(dāng)作食物，櫻桃種子被小鳥排出體外傳播到其他地方了。鳳仙花成熟時(shí)，果實(shí)炸開了，里面的種子蹦著跳著來到地面上。第二單元識(shí)字1場(chǎng)景歌○說一說，看誰說得多。一（方）魚塘一（畝）魚塘一（片）魚塘一（塊）稻田一（畝）稻田一（片）稻田一（座）石橋一（道）石橋一（排）石橋一（叢）翠竹一（片）翠竹一（竿）翠竹一（只）海鷗一（群）海鷗一（對(duì)）海鷗一（只）帆船一（艘）帆船一（條）帆船○選一張你最喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么？例：我最喜歡去姥姥家，姥姥家門前有一片小樹林，還長(zhǎng)著幾朵鮮艷的薔薇。樹林旁流淌著一條小溪，每到秋天，楓葉便飄落到院落里的每一個(gè)角落。識(shí)字2樹之歌○讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。意思：十年的時(shí)間可以培育一棵樹木，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根。意思：樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時(shí)間再長(zhǎng)，最終還是要回去的。

樹無根不長(zhǎng)，人無志不立。意思：樹木沒有根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒有志向是不會(huì)成功的。識(shí)字3拍手歌○讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。孔雀大雁老鷹錦雞黃鸝天鵝相同之處：“雀”“雁“鷹””都有“隹”，“隹”是漢字的一個(gè)部首，從“隹”的字與禽類有關(guān)。本義是表示短尾鳥。相同之處：“雞”“鸝”“鵝”都有“鳥”，與動(dòng)物中鳥類有關(guān)。第三單元課文4曹沖稱象○畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。答：第一種辦法是造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。曹沖的辦法好是因?yàn)椴軟_稱象的辦法簡(jiǎn)單，結(jié)果準(zhǔn)確。○讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。答：（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號(hào)（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量。○讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語各說一句話。

曹沖七歲。

曹沖才七歲。答：①“才”是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。用“才”造句：例1：八點(diǎn)了，小紅才來到學(xué)校。例2：妹妹上幼兒園才十多天。

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？②從“到底”二字體會(huì)到大家都特別想知道這頭大象的重量。用“到底”造句：例1：你到底想干什么？例2：你到底愿不愿陪我去超市？課文5玲玲的畫○朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。例：玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端詳著自己的畫）時(shí)，這幅畫（不小心弄臟了），玲玲心里很（傷心），在爸爸的啟發(fā)下，她（在弄臟的地方畫了一只小狗），經(jīng)過這么一改，玲玲（滿意）地笑了。○讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。

只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。例：我在畫畫的時(shí)候不小心把顏料甩到了干凈的白襯衫上，正在焦急懊惱的時(shí)候，想到了“只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事”，于是我靈機(jī)一動(dòng)，調(diào)好鮮艷的色彩，在襯衫上畫出了我喜歡的圖案，從此這件“弄臟”的襯衫變成了我最愛的一件衣服。課文6一封信○朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)的語句，試著把這封信讀出來。答：親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就可以自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。祝爸爸快樂！你的女兒：露西○露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？答：我更喜歡第二封，因?yàn)?，第一封露西自己寫的，信的?nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的，信的內(nèi)容積極樂觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。課文7媽媽睡了○朗讀課文，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的？答：“睡夢(mèng)中的媽媽”很美麗、好溫柔，說明媽媽很愛孩子?！鹱x一讀，照樣子說一說，看誰說得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)（亮晶晶）的眼睛（含笑）的眼睛（柔順）的頭發(fā)（濃密）的頭發(fā)○你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。例1：爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實(shí)在不好看。例2：中午吃完午飯，媽媽說：孩子，咱們睡會(huì)兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒等我睡著，媽媽先睡著了。聽著媽媽細(xì)細(xì)的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細(xì)長(zhǎng)，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會(huì)兒笑笑，一會(huì)兒放平，媽媽睡的好香?？粗鹚瘚寢尩拿纨?，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。第四單元課文8古詩二首○讀詩句，想畫面，再用自己的畫說一說。

白日依山盡，黃河入海流答：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。（寫景）

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天答：那瀑布飛快地直瀉下來，好像有幾千尺長(zhǎng)，真讓人以為是銀河從九重天上落下來了呢。（夸張）（比喻）課文9黃山奇石○讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。

它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。例：幾塊巨石壘在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗。那巨石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的人。細(xì)長(zhǎng)圓潤的石頭好像豌豆莢，斜靠在周邊的石塊上?！鹱x一讀，選幾個(gè)詞語說說某處景物。例：早就聽說千島湖風(fēng)景如畫，等真正到了千島湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的島嶼像綠色的寶石一樣鑲嵌在碧波里，這樣美的景色真是百聞不如一見。課文10日月潭○你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。例：日月潭的環(huán)境美：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭的形狀美：小島把湖水分成兩半，北面的像圓圓的太陽，叫日潭，南邊的像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和陰天，又各有各的美麗所在。課文11葡萄溝○朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。zhònghàogānfèn種葡萄好客葡萄干水分○你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。答：我喜歡葡萄溝，因?yàn)槟抢锸a(chǎn)水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人們熱情好客?！鹱x讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。例：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，色彩繽紛，美麗極了。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有滑滑梯的，跳皮筋的，踢毽子的，拍皮球的，處處歡聲笑語，熱鬧極了。第五單元課文12坐井觀天○小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？答：小鳥和青蛙為了天有多大這件事爭(zhēng)論起來。青蛙認(rèn)為，天只有井口那么大。小鳥認(rèn)為，天無邊無際，大得很。因?yàn)樾▲B整天在天上飛，知道天無邊無際；青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的天。課文13寒號(hào)鳥○想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？答：因?yàn)橄铲o勤勞、有遠(yuǎn)見，提前做好了溫暖的窩；而寒號(hào)鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了?！鹱x一讀，照樣子說一說。答：笑得直打滾笑得直拍手氣得直發(fā)抖苦得像黃連痛得像針扎急得像熱鍋上得螞蟻○選做：你在生活中見過喜鵲或者寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。例：比如在學(xué)習(xí)上，有的同學(xué)像寒號(hào)鳥一樣，家庭作業(yè)不做,就顧著玩，第二天沒交作業(yè)被老師批評(píng)。還有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)拖拖拉拉，還不聽老師的勸導(dǎo)，結(jié)果在期末考試時(shí)沒考好，只能傷心、后悔。課文14我要的是葫蘆○想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？答：種葫蘆的人沒有得到葫蘆是因?yàn)樽鍪虏蛔⒁馐挛镏g的聯(lián)系，不知道葉子和葫蘆之間的關(guān)系。第六單元課文15八角樓上○朗讀課文。說說毛主席是怎樣工作的。在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。○讀下面的句子，結(jié)合插圖體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思。

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。答：夜：夜晚。幕：大幕。因?yàn)樵谝归g景物像被一幅大幕罩住一樣，因此叫夜幕。降臨：來到。夜幕降臨就是黑夜到來。說明了毛主席夜以繼日地工作著。

這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章?！昂D月”：寒冬，指很冷的冬天；臘月，指陰歷十二月。是指一年中最冷的時(shí)候?！昂D月”點(diǎn)明了天氣很冷?！氨　敝傅氖敲飨奶鹤雍鼙。M(jìn)一步點(diǎn)明了條件艱苦。

凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到?！澳暋笔蔷劬珪?huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注?！俺了肌笔钦J(rèn)真、深入地思考。“察覺”是指發(fā)覺，看出來的意思。通過這三個(gè)詞表現(xiàn)出毛主席專注、忘我的工作精神。課文16朱德的扁擔(dān)○朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。答：因?yàn)橹斓峦竟ぷ鳟惓Ｐ羷冢瑧?zhàn)士們心疼他，藏起他的扁擔(dān)。朱德同志完全了解戰(zhàn)士們關(guān)心、體貼自己的心情，但堅(jiān)持以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這種精神感動(dòng)了戰(zhàn)士們?！疬x一選，連一連。挑著—糧食穿著—草鞋戴著—斗笠lì課文17難忘的潑水節(jié)○朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝例：潑水節(jié)那天，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M鳳凰花的花瓣。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，他一手瑞著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽?！鹂纯床鍒D，從課文種找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。答：周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。課文18劉胡蘭○朗讀課文。說說從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前毫不屈服。①劉胡蘭被捕后被關(guān)在一座廟里，敵人用金錢籠絡(luò)她，但劉胡蘭卻堅(jiān)持不說出其他共產(chǎn)黨員的下落。②敵人威脅她不說就要被槍斃，她仍然說不知道。③敵人把她打得血直流，她仍然一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。④敵人當(dāng)著她的面鍘死了被捕的六個(gè)民兵，并威脅也要鍘死她，可劉胡蘭踏著烈士的鮮血走到鍘刀前，面對(duì)敵人毫不屈服?！鹇?lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語在句中的意思。

敵人想收買劉胡蘭。敵人想用金錢來籠絡(luò)劉胡蘭讓她說出村子里誰是共產(chǎn)黨員。

敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”敵人用武力逼迫她，如果不說就槍斃她。

劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。劉胡蘭為了守住黨的秘密，保護(hù)藏在村子里的共產(chǎn)黨員而被敵人殘忍殺害，她是為了正義而含棄自己的生命的。第七單元課文19古詩二首○讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

危樓高百尺，手可摘星辰。答：山上寺院里有一座很高的樓，人站在樓上，好像一伸手就能摘下天上的星星。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊。答：天空一片蔚藍(lán)，草原無邊無際，一陣風(fēng)吹過，草浪動(dòng)蕩起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊閃現(xiàn)出來。課文20霧在哪里○讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。答：霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。霧把學(xué)校藏了起來，無論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見了。霧把校園藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了?！鹫n文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？答：在我眼里，霧是個(gè)技巧極高的魔術(shù)師，他能讓萬物在眼前消失。在我眼里，霧是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，讓行路匆匆的人們一不小心就撞個(gè)滿懷。在我眼里，霧是個(gè)隨性的畫家，會(huì)畫出風(fēng)格不同的水墨畫。課文21雪孩子（略）第八單元課文22狐假虎威○說說“狐假虎威”這個(gè)成語的意思。答：“狐假虎威”這個(gè)成語出自《戰(zhàn)國策楚策一》。假：借。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。后以“狐假虎威”來比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來欺壓、恐嚇人?！鹣旅娴脑~語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺寫狐貍的詞語：神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺寫老虎的詞語：半信半疑東張西望課文23紙船和風(fēng)箏○猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來的。說說你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。風(fēng)箏松鼠抓住祝你幸福愿意哭風(fēng)箏(zhēng)松鼠(shǔ)抓(zhuā)住祝你幸(xìng)福愿(yuàn)意哭(kū)“箏”“抓”“愿”，我是根據(jù)造字特點(diǎn)猜出來的，這些都是形聲字，形旁表義，聲旁表音。根據(jù)這一方法，