14《普羅米修斯》第二課時(shí)（課件）語文四年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)

普羅米修斯課前導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好！歡迎再次走進(jìn)古希臘神話的奇幻世界。上節(jié)課，我們一同探索了《普羅米修斯》這個(gè)故事的開篇，見證了普羅米修斯——這位充滿智慧和勇氣的泰坦之子，如何為了人類的福祉，不惜冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，從奧林匹斯山上盜取了智慧的火種。那一刻，火光不僅照亮了人間，更點(diǎn)燃了人類文明的希望之火。我們記得，當(dāng)那璀璨的火苗跳躍在人類簡陋的居所中，它帶來的不僅僅是溫暖和光明，更是知識(shí)與進(jìn)步的象征。然而，正如光明背后總伴隨著陰影，普羅米修斯的行為也觸怒了眾神之王宙斯。他因此遭受了前所未有的懲罰，被鎖在高加索山的懸崖上，日復(fù)一日地承受著惡鷹啄食肝臟的痛苦。那么，今天，讓我們繼續(xù)這場(chǎng)心靈的冒險(xiǎn)，深入《普羅米修斯》的第二課時(shí)。我們將一起探討，面對(duì)如此嚴(yán)酷的考驗(yàn)，普羅米修斯是如何堅(jiān)守信念，不屈不撓的？他的堅(jiān)持對(duì)人類文明的發(fā)展又有著怎樣深遠(yuǎn)的影響？更重要的是，這個(gè)故事跨越千年的時(shí)空，向我們傳達(dá)了哪些關(guān)于勇氣、犧牲和人性光輝的永恒啟示？準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?cè)俅螁⒊?，走進(jìn)那個(gè)既古老又永遠(yuǎn)年輕的神話世界，去感受那份超越時(shí)代的英雄主義精神。現(xiàn)在，就讓我們翻開書頁，一起揭開《普羅米修斯》第二課時(shí)的神秘面紗吧！課前導(dǎo)入

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同學(xué)們，選擇你們自己喜歡的閱讀方式，迅速翻閱課文，并思考一下，作者在文中提到了哪些天神，你們能否準(zhǔn)確地叫出他們的名字呢？品讀課文天神普羅米修斯品讀課文天神普羅米修斯眾神領(lǐng)袖宙斯品讀課文天神普羅米修斯眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯品讀課文天神普羅米修斯眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯驅(qū)寒取暖造福人類風(fēng)吹雨淋氣急敗壞憤憤不平挽弓搭箭使用以下這些詞語復(fù)述課文。驅(qū)寒取暖造福人類風(fēng)吹雨淋氣急敗壞憤憤不平挽弓搭箭使用以下這些詞語復(fù)述課文。

普羅米修斯為了驅(qū)寒取暖，讓人類過上更加溫暖舒適的生活，不惜冒險(xiǎn)從眾神那里盜取了火種，造福了人類。這一壯舉使得人類能夠擺脫寒冷和黑暗，迎來了文明的曙光。復(fù)述課文

而當(dāng)他被英雄赫拉克勒斯挽弓搭箭，解救下來的時(shí)候，人們無不為他歡呼雀躍，贊美他的英勇與無私。普羅米修斯的故事，也成為了人類歷史上追求光明與進(jìn)步，不屈不撓的象征。

然而，這一行為卻惹怒了眾神之王宙斯，他氣急敗壞地命令手下將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上，讓他飽受風(fēng)吹雨淋之苦。盡管遭受著非人的折磨，但普羅米修斯始終堅(jiān)貞不屈，沒有向宙斯屈服。

每當(dāng)惡鷹飛來，惡狠狠地啄食他的肝臟時(shí)，普羅米修斯總是憤憤不平，但他從不后悔自己的選擇。他的心中充滿了對(duì)人類未來的希望，堅(jiān)信自己的犧牲終將換來人類的繁榮與進(jìn)步。驅(qū)寒取暖造福人類風(fēng)吹雨淋氣急敗壞憤憤不平挽弓搭箭使用以下這些詞語復(fù)述課文。

普羅米修斯為了驅(qū)寒取暖，讓人類過上更加溫暖舒適的生活，不惜冒險(xiǎn)從眾神那里盜取了火種，造福了人類。這一壯舉使得人類能夠擺脫寒冷和黑暗，迎來了文明的曙光。復(fù)述課文

而當(dāng)他被英雄赫拉克勒斯挽弓搭箭，解救下來的時(shí)候，人們無不為他歡呼雀躍，贊美他的英勇與無私。普羅米修斯的故事，也成為了人類歷史上追求光明與進(jìn)步，不屈不撓的象征。

然而，這一行為卻惹怒了眾神之王宙斯，他氣急敗壞地命令手下將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上，讓他飽受風(fēng)吹雨淋之苦。盡管遭受著非人的折磨，但普羅米修斯始終堅(jiān)貞不屈，沒有向宙斯屈服。

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而當(dāng)他被英雄赫拉克勒斯挽弓搭箭，解救下來的時(shí)候，人們無不為他歡呼雀躍，贊美他的英勇與無私。普羅米修斯的故事，也成為了人類歷史上追求光明與進(jìn)步，不屈不撓的象征。

然而，這一行為卻惹怒了眾神之王宙斯，他氣急敗壞地命令手下將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上，讓他飽受風(fēng)吹雨淋之苦。盡管遭受著非人的折磨，但普羅米修斯始終堅(jiān)貞不屈，沒有向宙斯屈服。

每當(dāng)惡鷹飛來，惡狠狠地啄食他的肝臟時(shí)，普羅米修斯總是憤憤不平，但他從不后悔自己的選擇。他的心中充滿了對(duì)人類未來的希望，堅(jiān)信自己的犧牲終將換來人類的繁榮與進(jìn)步。驅(qū)寒取暖造福人類風(fēng)吹雨淋氣急敗壞憤憤不平挽弓搭箭使用以下這些詞語復(fù)述課文。

普羅米修斯為了驅(qū)寒取暖，讓人類過上更加溫暖舒適的生活，不惜冒險(xiǎn)從眾神那里盜取了火種，造福了人類。這一壯舉使得人類能夠擺脫寒冷和黑暗，迎來了文明的曙光。復(fù)述課文

而當(dāng)他被英雄赫拉克勒斯挽弓搭箭，解救下來的時(shí)候，人們無不為他歡呼雀躍，贊美他的英勇與無私。普羅米修斯的故事，也成為了人類歷史上追求光明與進(jìn)步，不屈不撓的象征。

然而，這一行為卻惹怒了眾神之王宙斯，他氣急敗壞地命令手下將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上，讓他飽受風(fēng)吹雨淋之苦。盡管遭受著非人的折磨，但普羅米修斯始終堅(jiān)貞不屈，沒有向宙斯屈服。

每當(dāng)惡鷹飛來，惡狠狠地啄食他的肝臟時(shí)，普羅米修斯總是憤憤不平，但他從不后悔自己的選擇。他的心中充滿了對(duì)人類未來的希望，堅(jiān)信自己的犧牲終將換來人類的繁榮與進(jìn)步。品讀課文

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？品讀課文

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？品讀課文

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？

你從課文中感受到了普羅米修斯什么特點(diǎn)呢？

我感受到了普羅米修斯善良勇敢，富有犧牲精神。品讀課文

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？

你從課文中感受到了普羅米修斯什么特點(diǎn)呢？

我感受到了普羅米修斯善良勇敢，富有犧牲精神。通過動(dòng)作描寫寫出普羅米修斯展現(xiàn)的無畏的勇氣。這個(gè)充滿奇幻色彩的描述，與前文相呼應(yīng)，展現(xiàn)了普羅米修斯對(duì)人類深切的同情以及他那崇高的自我犧牲精神。品讀課文

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？

你從課文中感受到了普羅米修斯什么特點(diǎn)呢？

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請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？

你從課文中感受到了普羅米修斯什么特點(diǎn)呢？

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請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1、2自然段，邊讀邊思考：在沒有火的時(shí)候，人們都過著怎樣的生活？又是誰把火種帶給了人類呢？

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普羅米修斯具有善良勇敢、奉獻(xiàn)精神、造福人類的美好品質(zhì)。品讀課文讀了3-5段，你感受到普羅米修斯身上都有哪些品質(zhì)？

普羅米修斯具有善良勇敢、奉獻(xiàn)精神、造福人類的美好品質(zhì)。

我感受到普羅米修斯身上堅(jiān)定不移的品質(zhì)。品讀課文讀了3-5段，你感受到普羅米修斯身上都有哪些品質(zhì)？

普羅米修斯具有善良勇敢、奉獻(xiàn)精神、造福人類的美好品質(zhì)。

我感受到普羅米修斯身上堅(jiān)定不移的品質(zhì)。你從哪里感覺到的普羅米修斯如此堅(jiān)定？我從他說的話中的“痛苦”“決不會(huì)”“更不會(huì)”，甚至是問號(hào)和感嘆號(hào)中感受到普羅米修斯的堅(jiān)定之心。品讀課文讀了3-5段，你感受到普羅米修斯身上都有哪些品質(zhì)？

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我感受到普羅米修斯身上堅(jiān)定不移的品質(zhì)。你從哪里感覺到的普羅米修斯如此堅(jiān)定？我從他說的話中的“痛苦”“決不會(huì)”“更不會(huì)”，甚至是問號(hào)和感嘆號(hào)中感受到普羅米修斯的堅(jiān)定之心。思考：普羅米修斯因?yàn)楸I火而受到了怎樣的懲罰？我感受到了普羅米修斯堅(jiān)韌不拔、百折不撓的品質(zhì)。在他那無盡的苦難之旅中，他究竟是如何被痛苦所折磨的？在那些暗無天日的時(shí)刻，他的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的思緒與畫面？他承受的痛苦如同無盡的火海，每一秒都在灼燒著他的身心。那種痛苦，不僅僅是肉體上的折磨，更是精神上的煎熬。他仿佛被囚禁在一個(gè)黑暗的深淵，四周是冰冷的石壁，頭頂是無盡的黑暗，只有偶爾傳來的凄厲風(fēng)聲，像是在嘲笑他的無助與絕望。在這樣的痛苦中，他的思緒飄向了遙遠(yuǎn)的過去，想起了那些與人類共度的歡樂時(shí)光，那些溫暖的笑容和真摯的情感。這些回憶如同一道微弱的光芒，穿透了他心中的黑暗，給了他堅(jiān)持下去的力量。看到課文里的插圖，你會(huì)想到哪些詞語？慘不忍睹悲慘血淋淋悲壯慘烈不屈品讀課文讀了第六段，你感受到普羅米修斯身上都有哪些品質(zhì)？

普羅米修斯具有善良勇敢、奉獻(xiàn)精神、造福人類的美好品質(zhì)。

我感受到普羅米修斯身上堅(jiān)定不移的品質(zhì)。你從哪里感覺到的普羅米修斯如此堅(jiān)定？我從他說的話中的“痛苦”“決不會(huì)”“更不會(huì)”，甚至是問號(hào)和感嘆號(hào)中感受到普羅米修斯的堅(jiān)定之心。思考：普羅米修斯因?yàn)楸I火而受到了怎樣的懲罰？我感受到了普羅米修斯堅(jiān)韌不拔、百折不撓的品質(zhì)。在他那無盡的苦難之旅中，他究竟是如何被痛苦所折磨的？在那些暗無天日的時(shí)刻，他的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的思緒與畫面？他承受的痛苦如同無盡的火海，每一秒都在灼燒著他的身心。那種痛苦，不僅僅是肉體上的折磨，更是精神上的煎熬。他仿佛被囚禁在一個(gè)黑暗的深淵，四周是冰冷的石壁，頭頂是無盡的黑暗，只有偶爾傳來的凄厲風(fēng)聲，像是在嘲笑他的無助與絕望。在這樣的痛苦中，他的思緒飄向了遙遠(yuǎn)的過去，想起了那些與人類共度的歡樂時(shí)光，那些溫暖的笑容和真摯的情感。這些回憶如同一道微弱的光芒，穿透了他心中的黑暗，給了他堅(jiān)持下去的力量。看到課文里的插圖，你會(huì)想到哪些詞語？慘不忍睹悲慘血淋淋悲壯慘烈不屈再細(xì)讀段落，說說哪些詞語讓你感到揪心？品讀課文再細(xì)讀段落，說說哪些詞語讓你感到揪心？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九段，說說到最后誰來救了普羅米修斯呢？大力士赫拉克勒斯品讀課文再細(xì)讀段落，說說哪些詞語讓你感到揪心？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九段，說說到最后誰來救了普羅米修斯呢？大力士赫拉克勒斯品讀課文再細(xì)讀段落，說說哪些詞語讓你感到揪心？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九段，說說到最后誰來救了普羅米修斯呢？大力士赫拉克勒斯

普羅米修斯，他贈(zèng)予人類光明，驅(qū)散黑暗籠罩；他賜予人類溫暖，消除寒冷侵襲；他帶來幸福希望，解救人類苦楚；如此偉大之人，怎能讓他承受世間不幸！讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。品讀課文再細(xì)讀段落，說說哪些詞語讓你感到揪心？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九段，說說到最后誰來救了普羅米修斯呢？大力士赫拉克勒斯

普羅米修斯，他贈(zèng)予人類光明，驅(qū)散黑暗籠罩；他賜予人類溫暖，消除寒冷侵襲；他帶來幸福希望，解救人類苦楚；如此偉大之人，怎能讓他承受世間不幸！讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！牛刀小試讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。曾經(jīng)，有一位名為普羅米修斯的天界之神，目睹了人類因缺乏火源而飽嘗生活的艱辛。為此，他不顧自身安危，毅然決然地為人類盜取了珍貴的火種。然而，這一壯舉卻觸怒了眾神之首——宙斯。作為懲罰，宙斯命令火神將普羅米修斯囚禁于巍峨的懸崖之巔，讓他飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的折磨，更甚者，還派遣兇猛的鷲鷹日復(fù)一日地啄食他的肝臟。歲月流轉(zhuǎn)，多年之后，當(dāng)力大無窮的赫拉克勒斯途徑高加索山脈時(shí)，他勇敢地挺身而出，將普羅米修斯從苦難中解救了出來。牛刀小試讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。曾經(jīng)，有一位名為普羅米修斯的天界之神，目睹了人類因缺乏火源而飽嘗生活的艱辛。為此，他不顧自身安危，毅然決然地為人類盜取了珍貴的火種。然而，這一壯舉卻觸怒了眾神之首——宙斯。作為懲罰，宙斯命令火神將普羅米修斯囚禁于巍峨的懸崖之巔，讓他飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的折磨，更甚者，還派遣兇猛的鷲鷹日復(fù)一日地啄食他的肝臟。歲月流轉(zhuǎn)，多年之后，當(dāng)力大無窮的赫拉克勒斯途徑高加索山脈時(shí)，他勇敢地挺身而出，將普羅米修斯從苦難中解救了出來。牛刀小試讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。曾經(jīng)，有一位名為普羅米修斯的天界之神，目睹了人類因缺乏火源而飽嘗生活的艱辛。為此，他不顧自身安危，毅然決然地為人類盜取了珍貴的火種。然而，這一壯舉卻觸怒了眾神之首——宙斯。作為懲罰，宙斯命令火神將普羅米修斯囚禁于巍峨的懸崖之巔，讓他飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的折磨，更甚者，還派遣兇猛的鷲鷹日復(fù)一日地啄食他的肝臟。歲月流轉(zhuǎn)，多年之后，當(dāng)力大無窮的赫拉克勒斯途徑高加索山脈時(shí)，他勇敢地挺身而出，將普羅米修斯從苦難中解救了出來。故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？和同學(xué)交流。故事中的主要情節(jié)：①普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從噴射著火焰的車輪上為人類拿取火種；②火神規(guī)勸普羅米修斯認(rèn)錯(cuò)，普羅米修斯拒絕認(rèn)錯(cuò)，更不歸還火種；③兇狠殘暴的宙斯懲罰普羅米修斯；④大力士解救普羅米修斯。牛刀小試讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。曾經(jīng)，有一位名為普羅米修斯的天界之神，目睹了人類因缺乏火源而飽嘗生活的艱辛。為此，他不顧自身安危，毅然決然地為人類盜取了珍貴的火種。然而，這一壯舉卻觸怒了眾神之首——宙斯。作為懲罰，宙斯命令火神將普羅米修斯囚禁于巍峨的懸崖之巔，讓他飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的折磨，更甚者，還派遣兇猛的鷲鷹日復(fù)一日地啄食他的肝臟。歲月流轉(zhuǎn)，多年之后，當(dāng)力大無窮的赫拉克勒斯途徑高加索山脈時(shí)，他勇敢地挺身而出，將普羅米修斯從苦難中解救了出來。故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？和同學(xué)交流。故事中的主要情節(jié)：①普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從噴射著火焰的車輪上為人類拿取火種；②火神規(guī)勸普羅米修斯認(rèn)錯(cuò)，普羅米修斯拒絕認(rèn)錯(cuò)，更不歸還火種；③兇狠殘暴的宙斯懲罰普羅米修斯；④大力士解救普羅米修斯。我覺得普羅米修斯從火焰車輪上拿取火種的那一刻也很震撼，他明知道這樣做會(huì)有生命危險(xiǎn)，但還是義無反顧地去做了，這種勇氣真的很讓人佩服。牛刀小試讀了課文，請(qǐng)你嘗試這評(píng)價(jià)一下這位英雄。普羅米修斯不僅贈(zèng)予了人們物質(zhì)層面的火種，讓人們得以享受溫暖、光明與健康，更重要的是，他播撒了精神層面的火種——那是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私的光輝品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，你們是否知曉，這股熾熱的精神之火在何處熊熊燃燒？沒錯(cuò)！它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，熠熠生輝！按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。曾經(jīng)，有一位名為普羅米修斯的天界之神，目睹了人類因缺乏火源而飽嘗生活的艱辛。為此，他不顧自身安危，毅然決然地為人類盜取了珍貴的火種。然而，這一壯舉卻觸怒了眾神之首——宙斯。作為懲罰，宙斯命令火神將普羅米修斯囚禁于巍峨的懸崖之巔，讓他飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的折磨，更甚者，還派遣兇猛的鷲鷹日復(fù)一日地啄食他的肝臟。歲月流轉(zhuǎn)，多年之后，當(dāng)力大無窮的赫拉克勒斯途徑高加索山脈時(shí)，他勇敢地挺身而出，將普羅米修斯從苦難中解救了出來。故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？和同學(xué)交流。故事中的主要情節(jié)：①普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從噴射著火焰的車輪上為人類拿取火種；②火神規(guī)勸普羅米修斯認(rèn)錯(cuò)，普羅米修斯拒絕認(rèn)錯(cuò)，更不歸還火種；③兇狠殘暴的宙斯懲罰普羅米修斯；④大力士解救普羅米修斯。我覺得普羅米修斯從火焰車輪上拿取火種的那一刻也很震撼，他明知道這樣做會(huì)有生命危險(xiǎn)，但還是義無反顧地去做了，這種勇氣真的很讓人佩服。對(duì)我來說，更觸動(dòng)的是他拒絕火神規(guī)勸的情節(jié)。你想，當(dāng)時(shí)火神已經(jīng)明確告訴他，如果不歸還火種，就會(huì)受到宙斯的嚴(yán)厲懲罰。但他還是選擇了堅(jiān)守自己的信念，不為所動(dòng)，這種對(duì)信念的執(zhí)著和堅(jiān)定，真的讓我很感動(dòng)。閱讀鏈接

燧人鉆木取火與《普羅米修斯》均為人神關(guān)于火的神話，充滿奇幻色彩。比較兩者，可發(fā)現(xiàn)其共同描繪了人類獲火的神奇過程，但前者展現(xiàn)人類智慧取火，后者則是神賜予火并遭懲罰。這反映了中西方神話的不同，中方重人類智慧與自然和諧，西方則強(qiáng)調(diào)神力與人神關(guān)系。教師點(diǎn)撥

燧人鉆木取火與《普羅米修斯》均為人神關(guān)于火的神話，充滿奇幻色彩。比較兩者，可發(fā)現(xiàn)其共同描繪了人類獲火的神奇過程，但前者展現(xiàn)人類智慧取火，后者則是神賜予火并遭懲罰。這反映了中西方神話的不同，中方重人類智慧與自然和諧，西方則強(qiáng)調(diào)神力與人神關(guān)系。閱讀鏈接

燧人鉆木取火與《普羅米修斯》均為人神關(guān)于火的神話，充滿奇幻色彩。比較兩者，可發(fā)現(xiàn)其共同描繪了人類獲火的神奇過程，但前者展現(xiàn)人類智慧取火，后者則是神賜予火并遭懲罰。這反映了中西方神話的不同，中方重人類智慧與自然和諧，西方則強(qiáng)調(diào)神力與人神關(guān)系